Tableau de bord de l enseignant

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "Tableau de bord de l enseignant"

Transcription

1 Tableau de bord de l enseignant Ce tableau de bord garantit une vision d ensemble de l utilisation du fichier au fil de l année scolaire, selon les choix pédagogiques de l enseignant. En barrant les numéros d exercices au fur et à mesure de leur exécution, il vous permettra d avoir un suivi précis des apprentissages. Ce tableau est aussi disponible sur le cédérom du guide pédagogique (cf. Matériel). NOMBRES Dénombrer et constituer des collections avec des groupements en dizaines et centaines p Lire, écrire et décomposer les nombres jusqu à 599 p Comparer, ranger, encadrer et intercaler les nombres jusqu à 599 p Repérer le rang des nombres jusqu à 599 dans une liste, les placer sur une droite numérique graduée p Lire et écrire les nombres jusqu à 999 p Décomposer les nombres jusqu à 999 p Comparer et ranger les nombres jusqu à 999 p Encadrer et intercaler les nombres jusqu à 999, les placer sur une droite numérique graduée p p Lire et écrire les nombres jusqu à p Décomposer les nombres jusqu à p Lire et écrire des nombres : Décomposer des nombres : Comparer des nombres : Ranger des nombres : Encadrer et intercaler des nombres : Repérer le rang d un nombre : Placer des nombres sur une droite numérique graduée : Comparer des nombres : Ranger des nombres : Encadrer et intercaler des nombres : Repérer le rang d un nombre : 7 8 Placer des nombres sur une droite numérique graduée : 9 10 Dénombrer et constituer des collections : 1 2 Lire, écrire et décomposer des nombres : Comparer des nombres : 7 8 Ranger des nombres : 9 10 Encadrer et intercaler des nombres : Repérer le rang des nombres, les placer sur une droite numérique graduée :

2 Comparer, ranger et encadrer les nombres jusqu à p p p Vers le cycle 3 : les nombres jusqu à p J utilise les maths pour questionner le monde p Comparer et ranger des nombres : Encadrer et intercaler des nombres : 5 6 Repérer le rang des nombres, les placer sur une droite numérique graduée : 7 8 Lire, écrire et décomposer des nombres : Comparer et ranger des nombres : Encadrer et intercaler des nombres : Repérer le rang des nombres, les placer sur une droite numérique graduée : Lire et écrire des nombres : 1 Décomposer des nombres : Comparer, ranger et encadrer des nombres : Élaborer des frises historiques : Reconnaitre différents paysages (notamment massifs montagneux) de la planète : CALCULS Additionner deux nombres entiers p Additionner et soustraire en ligne p Soustraire deux nombres entiers sans retenue p Soustraire deux nombres entiers avec retenue p Utiliser un tableau, un graphique pour résoudre un problème p p p Réviser le sens de la multiplication p Évaluer un ordre de grandeur du résultat : 1 2 Additionner : technique opératoire : Ajouter 10 et des dizaines entières : 1 2 Ajouter 100 et des centaines entières : 3 Ajouter un nombre sans retenue : Soustraire 10 et des dizaines entières : 8 9 Soustraire 100 et des centaines entières : 10 Soustraire un nombre sans retenue : Évaluer un ordre de grandeur du résultat : 1 2 Soustraire : technique opératoire sans retenue : Soustraire : technique opératoire avec retenue : Évaluer un ordre de grandeur du résultat : 1 2 Additionner et soustraire en ligne : 3 4 Additionner : technique opératoire : Soustraire : technique opératoire : Additionner et soustraire : 11 Additionner et soustraire avec un tableur : Reconnaitre une situation de multiplication : 1 2 Comprendre une situation de multiplication : Résoudre une situation de multiplication :

3 Multiplier en ligne : distributivité, multiplication par 10, 100, p Connaitre et utiliser la technique opératoire de la multiplication : multiplicateur à un chiffre p Connaitre et utiliser la technique opératoire de la multiplication : multiplicateur à deux chiffres p p p Comprendre le sens de la division : groupements p Comprendre le sens de la division : partages p Diviser en ligne p Utiliser les touches des opérations de la calculatrice p p p Vers le cycle 3 : la division posée p J utilise les maths pour questionner le monde p Multiplier un nombre quelconque par 2 : Multiplier par 10, 100, : Multiplier par des dizaines entières, des centaines entières : 9 10 Multiplier un nombre quelconque par un nombre à un chiffre : Multiplier par un nombre à un chiffre : technique opératoire : Multiplier par un nombre à deux chiffres : technique opératoire : Reconnaitre une situation de multiplication : 1 Comprendre une situation de multiplication : 2 3 Résoudre une situation de multiplication : 4 Multiplier en ligne : Multiplier : technique opératoire : Comprendre une situation de groupement : 1 Diviser sans reste : Diviser avec ou sans reste : Comprendre une situation de partage : 1 Partager sans reste : Partager avec ou sans reste : Diviser par 2 : Diviser par 3, par 5 : Connaitre les touches de la calculatrice : 1 Utiliser la calculatrice à bon escient : 2 3 Utiliser la calculatrice pour effectuer des opérations : 4 5 Utiliser la calculatrice pour vérifier un résultat : Grouper et partager : Diviser en utilisant les tables : Diviser en ligne : Utiliser les touches de la calculatrice : Utiliser un tableur : 15 9 Diviser : technique opératoire : Questionner le monde de la matière : étude des changements d état de l eau A) B) 1 2 Langue vivante étrangère : découvrir quelques aspects culturels :

4 GRANDEURS ET MESURES Connaitre la relation entre euro et centime d euro p Lire l heure p Connaitre les relations entre les unités de temps p Mesurer des capacités p Mesurer des masses p p Mesurer des longueurs p Connaitre les relations entre les unités de longueur p Calculer le périmètre d un polygone p p Vers le cycle 3 : le pavage (approche de la notion d aire) p J utilise les maths pour questionner le monde p Utiliser la monnaie : 1 2 Convertir des sommes : Comparer des sommes : 7 Calculer des sommes : Lire l heure : Calculer des durées : Estimer des mesures de durées : 1 Convertir des durées : années, mois, jours : 2 3 Convertir des durées : heures, minutes, secondes : Comparer des durées : Estimer des mesures de capacités : 1 2 Convertir des capacités : Comparer des capacités : 7 8 Calculer des capacités : 9 10 Estimer des masses : 1 2 Mesurer et exprimer des masses : 3 Convertir des masses : Comparer des masses : 9 10 Connaitre la relation entre euro et centime d euro : Connaitre les relations entre les unités de temps : Connaitre la relation entre litre et centilitre : Connaitre la relation entre kilogramme et gramme : Estimer des mesures de longueurs : 1 Mesurer et comparer des longueurs : Tracer des longueurs : 5 Convertir des longueurs : Comparer des longueurs : 7 8 Calculer des longueurs : Comprendre la notion de périmètre : Calculer un périmètre : Mesurer et tracer des longueurs : 1 2 Connaitre les relations entre les unités de longueur : Comparer, mesurer et calculer un périmètre : Comprendre la notion d aire : Mesurer des aires : 5 6 Mettre en relation son âge et ses besoins en sommeil : Se repérer sur des cartes Éléments constitutifs d une carte : titre, échelle :

5 ESPACE ET GÉOMÉTRIE Représenter l espace environnant et se repérer sur un plan p Programmer des déplacements p Utiliser la règle graduée, l équerre et le compas p Utiliser le vocabulaire géométrique : côté, sommet, angle, milieu p Reconnaitre, décrire et nommer un carré, un rectangle, un losange p Reproduire et tracer un carré, un rectangle, un losange p p Reconnaitre, décrire et nommer le triangle et ses cas particuliers p Reproduire et tracer un triangle rectangle p Tracer un cercle avec un compas p Utiliser un logiciel de géométrie p Reproduire des figures à partir d un modèle p p Reconnaitre et tracer des axes de symétrie p Compléter une figure par symétrie p Vérifier les propriétés d une figure avec la règle et l équerre : 1 2 Tracer avec la règle et l équerre : Tracer avec le compas : 6 7 Utiliser le vocabulaire : sommet, côté et angle : Connaitre le vocabulaire : milieu et segment : Reconnaitre et nommer un carré, un rectangle, un losange : 1 2 Décrire et nommer un carré, un rectangle, un losange : Tracer et reproduire sur du papier quadrillé ou pointé : 1 2 Tracer et reproduire sur du papier uni : Se repérer et programmer des déplacements sur un plan : 1 Utiliser le vocabulaire géométrique, la règle graduée et l équerre : 2 Reconnaitre, décrire et nommer un carré, un rectangle, un losange : 3 4 Reproduire un carré, un rectangle, un losange : 5 6 Tracer un carré, un rectangle, un losange : 7 Reconnaitre et nommer le triangle et ses cas particuliers : Décrire et nommer le triangle et ses cas particuliers : 4 5 Tracer et reproduire des triangles rectangles sur du papier quadrillé ou pointé : Tracer et reproduire des triangles rectangles sur du papier uni : 4 5 Observer un cercle, son centre et son rayon : 1 Tracer et reproduire un cercle : Découvrir le logiciel : Construire une figure grâce à un programme de construction : 4 5 Établir un programme de construction : 6 Reproduire des figures sur du papier quadrillé ou pointé : Reproduire des figures sur du papier uni : 4 5 Reconnaitre, décrire et nommer le triangle et ses cas particuliers : 1 2 Reproduire et tracer un triangle rectangle, un cercle : 3 4 Utiliser un logiciel de géométrie : 5 Reproduire des figures à partir d un modèle : 6 7 Reproduire des figures sur du papier uni : 8 Repérer un axe de symétrie : 1 2 Tracer un axe de symétrie : Repérer des tracés symétriques : 1 Compléter une figure symétrique par pliage ou avec le papier calque : 2 3 Compléter une figure symétrique sur quadrillage :

6 Reconnaitre et nommer des solides : cube, pavé droit, pyramide, cylindre, boule, cône p Reconnaitre, nommer, décrire, représenter et construire un cube, un pavé droit p p Vers le cycle 3 : parallèles ou perpendiculaires? p J utilise les maths en EPS et en arts plastiques et visuels p Reconnaitre un solide : 1 2 Nommer et décrire un solide : Reconnaitre et nommer un cube, un pavé droit : 1 2 Décrire un cube, un pavé droit : Représenter un cube, un pavé droit : 6 Reconnaitre et tracer des axes de symétrie : Compléter une figure par symétrie : 4 5 Reconnaitre et nommer des solides : cube, pavé droit, pyramide, cylindre, boule, cône : 6 Décrire, représenter et construire un cube, un pavé droit : Identifier et tracer des droites perpendiculaires : Reconnaitre des droites parallèles : 5 Parallèles ou perpendiculaires? : 6 7 Reconnaitre des terrains de sport Explorer la représentation par le volume : 1 2 CALCUL MENTAL Calculer mentalement des sommes p Calculer mentalement des différences p Mémoriser les tables de multiplication p Calculer mentalement des produits (1) p Ajouter, additionner des multiples de 10 : Ajouter 9, ajouter 11 : Ajouter, additionner des multiples de 5 : Écrire des suites numériques : Calculer des compléments : Additionner deux nombres : Ajouter, additionner au-delà de 999 : Soustraire des multiples de 10 : Soustraire 9, soustraire 11 : Soustraire des multiples de 5 : Écrire des suites numériques décroissantes : Soustraire deux nombres : Trouver le terme manquant : Soustraire au-delà de 999 : Connaitre les tables de multiplication par 2, 3, 4, 5 : Connaitre les tables de multiplication par 6, 7 : Connaitre les tables de multiplication par 8, 9 : Connaitre le double de nombres usuels : 1 2 Calculer le double de nombres quelconques : Calculer le double de multiples de 10, de 5 : Vers le cycle 3 : calculer des triples, des quadruples :

7 Calculer mentalement des produits (2) p Calculer mentalement des quotients p Multiplier par 10, 100, : 9 Multiplier par des multiples de 10 : Multiplier par 5, 9, 11 : Connaitre les relations de multiplication entre 5, 10, 25, 50 et 100 : Connaitre les relations de multiplication entre 15, 30 et 60 : Multiplier par 15, 25, 50 : Connaitre la moitié de nombres usuels : 1 2 Calculer la moitié de multiples de 10 : Calculer la moitié de nombres quelconques : 6 7 Vers le cycle 3 : calculer des tiers, des quarts : Diviser dans les tables : Diviser par 10, 5, 25, 50 : Connaitre les relations entre 5, 10, 25, 50 et 100 : Connaitre les relations entre 15, 30 et 60 :

CM1 Période 1 Période 2 Période 3 Période 4 Période 5

CM1 Période 1 Période 2 Période 3 Période 4 Période 5 CM1 Période 1 Période 2 Période 3 Période 4 Période 5 Nombres et calculs Nombres entiers Fractions Nombres décimaux Connaître, savoir écrire et nommer les nombres entiers jusqu au milliard. Comparer, ranger,

Plus en détail

NOMBRES ET CALCULS CE2 CM1 CM2

NOMBRES ET CALCULS CE2 CM1 CM2 Les tableaux suivants donnent des repères pour l organisation de la progressivité des apprentissages par les équipes pédagogiques. Seules des connaissances et compétences nouvelles sont mentionnées dans

Plus en détail

Période 1 Cf B.O. Hors-série n 3 du 19 juin 2008

Période 1 Cf B.O. Hors-série n 3 du 19 juin 2008 Période 1 Cf B.O. Hors-série n 3 du 19 juin 2008 NC01 NC02 NC03 * Connaître, savoir écrire et nommer les nombres entiers jusqu au million. * Comparer, ranger, encadrer ces nombres. * Connaître et utiliser

Plus en détail

Marie-Laure FREY-TOURNIER Professeure des écoles Françoise REALE-BRUYAT Conseillère pédagogique

Marie-Laure FREY-TOURNIER Professeure des écoles Françoise REALE-BRUYAT Conseillère pédagogique Les nouveaux pour les AVEC CD-Rom RESSOURCES CE2 2 Guidecycle PROGRAMMES 2016 Marie-Laure FREY-TOURNIER Professeure des écoles Françoise REALE-BRUYAT Conseillère pédagogique Directeur d ouvrage Patrice

Plus en détail

PROGRAMMATION MATHEMATIQUES CM / 2014

PROGRAMMATION MATHEMATIQUES CM / 2014 PROGRAMMATION MATHEMATIQUES CM1 2013 / 2014 3 septembre Nombres et calculs : Géométrie Grandeurs et mesures Organisation et gestion de données Les nombres entiers Révisions : -connaître, savoir écrire

Plus en détail

PROGRESSIONS CYCLE DES APPROFONDISSEMENTS COMPETENCE N 3 LES PRINCIPAUX ELEMENTS DE MATHEMATIQUES

PROGRESSIONS CYCLE DES APPROFONDISSEMENTS COMPETENCE N 3 LES PRINCIPAUX ELEMENTS DE MATHEMATIQUES PROGRESSIONS CYCLE DES APPROFONDISSEMENTS COMPETENCE N 3 LES PRINCIPAUX ELEMENTS DE MATHEMATIQUES NOMBRES ET CALCUL CE2 CM1 CM2 Ecrire, nommer, comparer et utiliser les nombres entiers, les nombres décimaux

Plus en détail

Calculs. Organisation et gestion des données

Calculs. Organisation et gestion des données Les nombres jusqu à 99 Comparaison des nombres jusqu à 99 Les nombres jusqu à 999 Ecriture et décomposition des nombres jusqu à 999 Comparaison des nombres jusqu à 999 Encadrement des nombres jusqu à 999

Plus en détail

Les principaux éléments de mathématiques. Palier 2. Fin du CM2

Les principaux éléments de mathématiques. Palier 2. Fin du CM2 Les principaux éléments de mathématiques. 2. Fin du CM2 NOMBRES ET CALCUL CM2 BO n 45 Écrire, nommer, comparer et utiliser les, les nombres décimaux (jusqu au centième) et quelques fractions simples Restituer

Plus en détail

Progression de Mathématiques CE2

Progression de Mathématiques CE2 Progression de Mathématiques CE2 Nombres et calcul: Les nombres entiers jusqu au million - Connaître, savoir écrire et - ces nombres. - Connaître et utiliser des expressions telles que : double, moitié

Plus en détail

Progression CE2 : Mathématiques

Progression CE2 : Mathématiques Palier 2 du Socle commun (fin du CM2) : Les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique Nombres et calcul Écrire, nommer, comparer et utiliser les nombres entiers,

Plus en détail

PROGRESSIONS POUR L ECOLE ELEMENTAIRE MATHEMATIQUES

PROGRESSIONS POUR L ECOLE ELEMENTAIRE MATHEMATIQUES PROGRESSIONS POUR L ECOLE ELEMENTAIRE BO n 3 19 juin 2008 HORS-SERIE MATHEMATIQUES COURS PREPARATOIRE COURS ELEMENTAIRE PREMIERE ANNEE COURS ELEMENTAIRE DEUXIEME ANNEE COURS MOYEN PREMIERE ANNEE COURS

Plus en détail

Progression en mathématiques pour le CE2 - B.O. N 3 19 JUIN 2008 HORS-SÉRIE

Progression en mathématiques pour le CE2 - B.O. N 3 19 JUIN 2008 HORS-SÉRIE Progression en mathématiques pour le CE2 - B.O. N 3 19 JUIN 2008 HORS-SÉRIE Compétences et connaissances à acquérir Réalisée à partir de Cap Maths ce2 Progressions pour le CE2 PERIODE 1 Nombres Calculs

Plus en détail

PROGRESSION CALCUL MENTAL

PROGRESSION CALCUL MENTAL PROGRESSION CALCUL MENTAL Décomposer pour jertrefdggdfg Périod e Titre Programmes Socle commun Objectifs Additionner rapidement Soustraire rapidement Consolider les connaissances et capacités en calcul

Plus en détail

NOMBRES ET CALCUL. Connaissances et compétences du socle commun. Compétences et capacités des programmes 2008.

NOMBRES ET CALCUL. Connaissances et compétences du socle commun. Compétences et capacités des programmes 2008. NOMBRES ET CALCUL - écrire, nommer, comparer et utiliser les nombres entiers, les nombres décimaux (jusqu au centième) et quelques fractions simples - restituer les tables d addition et de multiplication

Plus en détail

N1 La valeur des chiffres CE1 CE2 CM1 CM2. N2 Le tableau des nombres jusqu à 99 CE1 CE2 CM1 CM2. N3 La lecture des nombres CE1 CE2 CM1 CM2

N1 La valeur des chiffres CE1 CE2 CM1 CM2. N2 Le tableau des nombres jusqu à 99 CE1 CE2 CM1 CM2. N3 La lecture des nombres CE1 CE2 CM1 CM2 CE CM CE CM N1 La valeur des chiffres N2 Le tableau des nombres jusqu à 99 N3 La lecture des nombres N4 Les nombres de 100 à 999 N5 Comparer, ranger, encadrer des nombres N6 Placer des nombres sur une

Plus en détail

Mathématiques. Progressions programmes 2016.

Mathématiques. Progressions programmes 2016. Mathématiques. Progressions programmes 2016. Nombres et calculs Les nombres entiers -Composer, décomposer les grands nombres entiers, en utilisant des regroupements par milliers. - Unités de numération

Plus en détail

PROGRAMMATION MATHEMATIQUES

PROGRAMMATION MATHEMATIQUES PERIODE 1 Connaître, savoir écrire et nommer les nombres entiers jusqu au million. Comparer, ranger, encadrer ces nombres. Effectuer un calcul posé de l addition (nombres entiers) Reconnaître, décrire,

Plus en détail

Additionner et soustraire : Les nombres jusqu à 99 : La numération romaine : Organisation et gestion de données :

Additionner et soustraire : Les nombres jusqu à 99 : La numération romaine : Organisation et gestion de données : MATHÉMATIQUES Période 1 Septembre / Octobre 2017 Les nombres jusqu à 99 : nombres entiers jusqu à 99. Comparer, ranger, encadrer les nombres entiers jusqu à 99. double, moitié, demi. La numération romaine

Plus en détail

PROGRESSION CALCUL MENTAL

PROGRESSION CALCUL MENTAL PROGRESSION CALCUL MENTAL Additionner rapidement Soustraire rapidement Multiplier et diviser rapidement Consolider les connaissances et capacités en calcul mental sur les nombres Estimer mentalement un

Plus en détail

MATHEMATIQUES au cycle 3 en fonction du socle commun.

MATHEMATIQUES au cycle 3 en fonction du socle commun. MATHEMATIQUES au cycle 3 en fonction du socle commun. Socle commun 2008 CE 2 2008 CM 1 2008 CM 2 Ecrire, nommer, comparer et utiliser les nombres entiers, les nombres décimaux (jusqu au centième) et quelques

Plus en détail

Classe de CM2 - Carole et Bruno PROGRAMMATION ANNUELLE DE MATHEMATIQUES

Classe de CM2 - Carole et Bruno PROGRAMMATION ANNUELLE DE MATHEMATIQUES SEMAINES JOURS Nouveaux Outils pour les Maths Calcul mental 1 04/09/17 07/09/17 Revoir les nombres jusqu'à 999 999 (p.8) Utiliser la calculatrice (p.50) Additionner trois ou quatre nombres (p.14) 2 11/09/17

Plus en détail

Suggestion de programmation par périodes : Mathématiques CM2 CM2 Période 1 Période 2 Période 3 Période 4 Période 5 Nombres entiers

Suggestion de programmation par périodes : Mathématiques CM2 CM2 Période 1 Période 2 Période 3 Période 4 Période 5 Nombres entiers - 1 - CM2 Période 1 Période 2 Période 3 Période 4 Période 5 Nombres entiers Nombres et calculs Fractions Nombres décimaux Connaître, savoir écrire et nommer les nombres entiers (jusqu au milliard). Comparer,

Plus en détail

Les nombres de 0 à lecture, écriture décomposition, comparaison, rangement. Les grands nombres : Lecture, écriture, décomposition

Les nombres de 0 à lecture, écriture décomposition, comparaison, rangement. Les grands nombres : Lecture, écriture, décomposition NOMBRES ET CALCUL CM2 Connaître et utiliser les nombres entiers, et fractionnaires Ecrire, nommer, comparer et utiliser les nombres entiers, les nombres (jusqu au centième) et quelques fractions simples

Plus en détail

U Connaitre la signification d un chiffre dans un nombre. U Savoir écrire un nombre en chiffres. U Savoir écrire un nombre en lettres.

U Connaitre la signification d un chiffre dans un nombre. U Savoir écrire un nombre en chiffres. U Savoir écrire un nombre en lettres. Période 1 : du / au / N1 : Savoir nommer et écrire les nombres jusqu au milliard N2 : Comparer, ranger et encadrer les nombres -> milliard Ecrire, comparer et utiliser les. Ecrire, comparer et utiliser

Plus en détail

Classe de CM1 - Carole et Bruno PROGRAMMATION ANNUELLE DE MATHEMATIQUES

Classe de CM1 - Carole et Bruno PROGRAMMATION ANNUELLE DE MATHEMATIQUES SEMAINES JOURS Nouveaux Outils pour les Maths CALCUL MENTAL 1 05/09/17 08/09/17 Revoir les nombres jusqu'à 9 999 (p.8) Utiliser la calculatrice (p.56) Additionner trois ou quatre nombres à 1 chiffre (p.16)

Plus en détail

Mathématiques au cycle 3 Programmes parus au BO du 19/06/08

Mathématiques au cycle 3 Programmes parus au BO du 19/06/08 Mathématiques au cycle 3 Programmes parus au BO du 19/06/08 Seules des connaissances et compétences nouvelles sont mentionnées dans chaque colonne. Pour chaque niveau, les connaissances et compétences

Plus en détail

Progression mathématiques CE

Progression mathématiques CE Période 1 Nombres Calcul Calcul mental Géométrie semaine 1 semaine 2 semaine 3 semaine 4 semaine 5 semaine 6 réviser les jusqu à 99 lire et écrire les jusqu à 199 décomposer les jusqu à 199 comparer, ranger

Plus en détail

Programmation mathématiques

Programmation mathématiques Période 1 Les nombres entiers jusqu à 100 - Ecrire ou dire des suites de nombres de 1 en 1 - Calculer ement des sommes, des différences. - Calculer ement des sommes, des différences. - Connaître et utiliser

Plus en détail

Ranger des nombres en ordre croissant ou décroissant. Encadrer des nombres jusqu au million

Ranger des nombres en ordre croissant ou décroissant. Encadrer des nombres jusqu au million Programmation Mathématiques CE2 Année 2008-2009 En gras les compétences à atteindre : 2 ème palier pour la maîtrise du socle commun : compétences attendues à la fin du CM2 Connaissance des nombres entiers

Plus en détail

MISE EN PARALLELE PROGRAMMES DE MATHS C3 et 6ème ORGANISATION ET GESTION DES DONNEES

MISE EN PARALLELE PROGRAMMES DE MATHS C3 et 6ème ORGANISATION ET GESTION DES DONNEES MISE EN PARALLELE PROGRAMMES DE MATHS C3 et 6ème Proportionnalité CM1 - Utiliser un tableau ou la règle de trois dans des situations très simples de proportionnalité. Proportionnalité CM2 - Résoudre des

Plus en détail

Progressions Mathématiques. Maths Tout Terrain. Classe de CE1. Edition BORDAS

Progressions Mathématiques. Maths Tout Terrain. Classe de CE1. Edition BORDAS Progressions Mathématiques Maths Tout Terrain Edition BORDAS Classe de CE1 2013 2014 Période 1 Du 3 septembre au 18 octobre 2013 - Connaître (savoir écrire et nommer) les nombres entiers naturels inférieurs

Plus en détail

Travail de répartition des nouveaux programmes en mathématiques

Travail de répartition des nouveaux programmes en mathématiques Travail de répartition des nouveaux programmes en mathématiques Voici la synthèse de la réflexion menée par le groupe de travail composé de Mmes Gras et Nunan-Bordes (professeurs de mathématiques au collège

Plus en détail

Programmation/Progression Mathématiques CE2

Programmation/Progression Mathématiques CE2 Numération Programmation/Progression Mathématiques CE2 Objectifs Objectifs spécifiques/ Compétences P Mise en œuvre Les nombres jusqu à 100: l élève apprend à lire, écrire, décomposer, ordonner et comparer

Plus en détail

Progressions Mathématiques. J'aime les Maths Edition BELIN. Classe de CE1-CE

Progressions Mathématiques. J'aime les Maths Edition BELIN. Classe de CE1-CE Progressions Mathématiques J'aime les Maths Edition BELIN Classe de CE1-CE2 2015 2016 1 2 3 Nombres et calcul - Calculer en lignes des suites d'opérations. soustraction (sur les nombres inférieurs à 1

Plus en détail

Pour comprendre les Maths

Pour comprendre les Maths Progression de Maths Pour comprendre les Maths Édition Hachette Éducation Classe de CE1-CE2-2016 BO Juin 2008 Nombres et calcul Les nombres entiers jusqu'au million - Mémoriser et mobiliser les résultats

Plus en détail

Progression Maths CM2

Progression Maths CM2 Période 1 n Ecrire et lire les grands nombres jusqu aux milliards n Distinguer le chiffre et le nombre n Savoir décomposer, comparer et ranger les grands nombres n Ecrire, lire, comparer, ranger des fractions

Plus en détail

Progression de mathématiques. Cycle 2 (CP, CE1, CE2)

Progression de mathématiques. Cycle 2 (CP, CE1, CE2) Progression de mathématiques Cycle 2 (CP, CE1, CE2) Nombres et calculs Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer comparer jusqu'à 100 - Dénombrer, constituer

Plus en détail

Période 1 NOMBRES ET CALCUL GRANDEURS ET MESURES ORGANISATION ET GESTION DE DONNEES GEOMETRIE

Période 1 NOMBRES ET CALCUL GRANDEURS ET MESURES ORGANISATION ET GESTION DE DONNEES GEOMETRIE MATHEMATIQUES CM1 Période 1 o Connaître, savoir écrire et nommer les nombres jusqu à 9 999. o Connaître, savoir écrire et nommer les nombres jusqu à 999 999. o La numération orale Calculer mentalement

Plus en détail

STAGE DE FORMATION CONTINUE GOURDON MATHEMATIQUES CYCLE 3. MC RICOU CPC GOURDON NOMBRES ET CALCUL CM2

STAGE DE FORMATION CONTINUE GOURDON MATHEMATIQUES CYCLE 3. MC RICOU CPC GOURDON NOMBRES ET CALCUL CM2 NOMBRES ET CALCUL CM2 Connaître et utiliser les nombres entiers, et fractionnaires Ecrire, nommer, comparer et utiliser les nombres entiers, les nombres (jusqu au centième) et quelques fractions simples

Plus en détail

Les nombres entiers (4) Je sais lire et convertir les nombres romains. Les nombres entiers (5)

Les nombres entiers (4) Je sais lire et convertir les nombres romains. Les nombres entiers (5) Les nombres entiers Les nombres entiers (4) Je sais lire et convertir les nombres romains. Les nombres entiers (8) Je sais donner l ordre de grandeur d un nombre. Les nombres entiers (1) Les nombres entiers

Plus en détail

Programmation Mathématiques

Programmation Mathématiques CE1 Programmation Mathématiques En conformité avec les programmes de 2008 Fichier utilisé : J apprends les maths avec Picbille, RETZ. : Calcul mental : Révisions Période 1 8 Du 04/09 Au 26/10 Nombres et

Plus en détail

\ Progressions mathématiques \

\ Progressions mathématiques \ \ Progressions mathématiques \ Période 1 1 Nombres Les nombres jusqu à 100 Connaître, savoir écrire et nombre les nombres de 0 à 100. Connaître la valeur de chaque chiffre dans un nombre. 2 Nombres Comparaison

Plus en détail

Connaître, savoir écrire et nommer les nombre entiers naturels < 100 Utiliser des groupements par 10 pour dénombrer

Connaître, savoir écrire et nommer les nombre entiers naturels < 100 Utiliser des groupements par 10 pour dénombrer NOMBRES ET CALCUL CE1 Connaître et utiliser les nombres entiers, décimaux et fractionnaires Écrire, nommer, comparer, ranger les nombres entiers naturels inférieurs à 0 travail vers la fin du cycle Remarque

Plus en détail

Maternelle (Maths : Découvrir le monde)

Maternelle (Maths : Découvrir le monde) Manipulation d objets variés Repérage des propriétés simples : petit/grand lourd/léger Puis distinction de plusieurs critères, comparaison, classement selon forme, taille, masse, contenance Acquisition

Plus en détail

Compétences évaluées - Programmes Socle Commun

Compétences évaluées - Programmes Socle Commun NOMBRES Référence aux compétences évaluées Ecrire et nommer les nombres entiers décimaux et les fractions. Passer d une écriture fractionnaire à une écriture à virgule et réciproquement. Ordonner, comparer,

Plus en détail

Période 1 NOMBRES ET CALCUL GRANDEURS ET MESURES

Période 1 NOMBRES ET CALCUL GRANDEURS ET MESURES MATHEMATIQUES CE2 Période 1 o Connaître, savoir écrire et nommer les nombres jusqu à 99. o Connaître, savoir écrire et nommer les nombres jusqu à 999. o Connaître et utiliser des expressions telles que:

Plus en détail

Prénom :. Ecole du Verderet Année scolaire Livret de leçons de mathématiques CE2 M. HANNESSE Page 1

Prénom :. Ecole du Verderet Année scolaire Livret de leçons de mathématiques CE2 M. HANNESSE Page 1 Nom : Prénom :. Ecole du Verderet Année scolaire 2016 2017 Livret de leçons de mathématiques 2016-2017 CE2 M. HANNESSE Page 1 SOMMAIRE 1. Les nombres : N1 : l écriture des nombres N2 : dénombrer et constituer

Plus en détail

Défi N 2 : Enigm math TIC. Instructions officielles et programmes pour le cycle 3

Défi N 2 : Enigm math TIC. Instructions officielles et programmes pour le cycle 3 Défi N 2 : Enigm math TIC Objectifs : Outre la pratique d activités mathématiques en ligne, ce défi s efforcera de montrer : des applications pratiques des maths les aspects interdisciplinaires des maths

Plus en détail

M Quénée Année scolaire *Utiliser des instruments. *Suivre un programme de. *Approche du périmètre *Réaliser le symétrique

M Quénée Année scolaire *Utiliser des instruments. *Suivre un programme de. *Approche du périmètre *Réaliser le symétrique Période 1 Septembre-Octobre Les jusque 99 -Comparer deux < > -Décomposer des en -Encadrer, intercaler -Distinguer nombre de et chiffre de Addition posée avec retenue Additionner 3 à 1 chiffre Ajouter 10,20,30,

Plus en détail

CYCLE DES APPRENTISSAGES FONDAMENTAUX - PROGRAMME DU CP ET DU CE1

CYCLE DES APPRENTISSAGES FONDAMENTAUX - PROGRAMME DU CP ET DU CE1 CYCLE DES APPRENTISSAGES FONDAMENTAUX - PROGRAMME DU CP ET DU CE1 MATHÉMATIQUES L apprentissage des mathématiques développe l imagination, la rigueur et la précision ainsi que le goût du raisonnement.

Plus en détail

Rainbowinschool.eklablog.net Programmation mathématiques : «A portée de maths» CM2

Rainbowinschool.eklablog.net Programmation mathématiques : «A portée de maths» CM2 Rainbowinschool.eklablog.net Programmation mathématiques : «A portée de maths» CM2 Nombres et Calcul et OGD (lundi) Géométrie/Grandeurs et mesures (mardi) Nombres et Calcul et OGD (jeudi) Géométrie/Grandeurs

Plus en détail

Numération - Cycle 2 Compétence 3 - Les principaux éléments de mathématiques. Nombres et calculs - CYCLE 3

Numération - Cycle 2 Compétence 3 - Les principaux éléments de mathématiques. Nombres et calculs - CYCLE 3 2013-14 CYCLE 1 CYCLE 2 MATHEMATIQ UES GS CP CE1 CE2 CM1 CM2 6 Numération - Cycle 2 Compétence 3 - Les principaux éléments de mathématiques NOMBRES ET CALCUL - Écrire, nommer, comparer, ranger les nombres

Plus en détail

LEÇONS DE MATHEMATIQUES

LEÇONS DE MATHEMATIQUES LEÇONS DE MATHEMATIQUES NUMERATION N1 : Distinguer chiffre et nombre N2 : Lire, écrire et décomposer les nombres de 0 à 999 999 N3 : Comparer, encadrer et ranger les nombres de 0 à 999 999 N4 : Lire, écrire

Plus en détail

PROGRAMMATION DE MATHEMATIQUES - CM2

PROGRAMMATION DE MATHEMATIQUES - CM2 Période 1 (7 semaines) PROGRAMMATION DE MATHEMATIQUES - CM2 Connaître par coeur les tables d addition nombres de 0 à 50. Problèmes relevant de l addition, : addition d un nombre de 2 de la soustraction

Plus en détail

PROGRAMMATION MATHEMATIQUES CM

PROGRAMMATION MATHEMATIQUES CM PROGRAMMATION MATHEMATIQUES CM1 2016-2017 - Utiliser et représenter les grands nombres entiers, des fractions simples, les nombres décimaux. - Calculer avec des nombres entiers et des nombres décimaux.

Plus en détail

CM1 2006/2007 PERIODE 1

CM1 2006/2007 PERIODE 1 PERIODE 1 : Connaître la composition des nombres entiers naturels. Les utiliser. Décomposer un nombre entier naturel en utilisant 10,100,1 000... Connaître et utiliser des relations entre les nombres.

Plus en détail

Domaine mathématique. Fiche (extraite du fichier de l élève «Vivre les maths») Objectifs pédagogiques. 1 La rentrée Tous domaines

Domaine mathématique. Fiche (extraite du fichier de l élève «Vivre les maths») Objectifs pédagogiques. 1 La rentrée Tous domaines http://laclassebleue.fr/ Fiche (extraite du fichier de l élève «Vivre les maths») Domaine mathématique 1 La rentrée Tous domaines 2 Les nombres de 0 à 100 Nombres 3 Les nombres de 0 à 100 Nombres 4 Sens

Plus en détail

CM1 / CM2. Progression / programmation : Mathématiques PÉRIODE 1

CM1 / CM2. Progression / programmation : Mathématiques PÉRIODE 1 PÉRIODE 1 @aliaslili : http://www.leblogdaliaslili.fr/ CM1 / CM2 CM1 Les nombres entiers jusqu à 6 chiffres (les milliers) Progression / programmation : Mathématiques Technique opératoire de l addition

Plus en détail

Résoudre des problèmes de plus en plus complexes.

Résoudre des problèmes de plus en plus complexes. Mathématiques du cycle 3 à la 6 ème Exploitation de données numériques Problèmes résolus en utilisant une procédure experte CE 2 CM 1 CM 2 6 ème Palier 2 Résoudre des problèmes relevant des quatre opérations.

Plus en détail

PROGRAMMATION MATHEMATIQUES CM

PROGRAMMATION MATHEMATIQUES CM PROGRAMMATION MATHEMATIQUES CM2 2016-2017 - Utiliser et représenter les grands nombres entiers, des fractions simples, les nombres décimaux. - Calculer avec des nombres entiers et des nombres décimaux.

Plus en détail

Cap Maths CE1. Relevé des connaissances et compétences du socle commun (1 er palier) pour les évaluations de fin de période

Cap Maths CE1. Relevé des connaissances et compétences du socle commun (1 er palier) pour les évaluations de fin de période Cap Maths CE1 Relevé des connaissances et compétences du socle commun (1 er palier) pour les évaluations de fin de période Ce document reprend, en les détaillant pour le CE1, les rubriques de l attestation

Plus en détail

Période 1. Progression de mathématiques CE1. Numération. Calcul. Géométrie. Mesures. Problèmes. Calcul mental

Période 1. Progression de mathématiques CE1. Numération. Calcul. Géométrie. Mesures. Problèmes. Calcul mental Période 1 Nombres de 0 à 79 : o Comptine numérique o Dénombrement, collections /groupements (par 5, 10) o Savoir écrire et nommer o Comparer, ranger, encadrer o Repérer et placer sur droite graduée o Ecrire

Plus en détail

Programmation de Mathématiques par période M Quénée Année scolaire

Programmation de Mathématiques par période M Quénée Année scolaire Programmation de Mathématiques par période M Quénée Année scolaire 2010-2011 Programmation Mathématiques C.E.1 Période 1 école Notre Dame de lourdes Septembre-Octobre 69 Quantité et nombres de 69 à Ecrire

Plus en détail

Collège des Saints Cœurs Sioufi mars 2017 Classes de CE2 Programmation de Mathématiques

Collège des Saints Cœurs Sioufi mars 2017 Classes de CE2 Programmation de Mathématiques Collège des Saints Cœurs Sioufi mars 2017 Classes de CE2 Programmation de Mathématiques 2016-2017 Calcul mental 27 septembre au 7 octobre ( 9 jours) Dictée de nombres 99 Compléments à 10. Additionner des

Plus en détail

NOMBRES ET CALCUL Titre : Socle commun 2016 : Programmes 2016 : Titre : Socle commun 2016 : Programmes 2016 : nombres entiers

NOMBRES ET CALCUL Titre : Socle commun 2016 : Programmes 2016 : Titre : Socle commun 2016 : Programmes 2016 : nombres entiers L addition, la soustraction L'élève pratique le calcul L addition, la soustraction L'élève pratique le calcul et la multiplication des écrit exact, il estime et et la multiplication des écrit exact, il

Plus en détail

MATHEMATIQUES Cycle 2 - NOMBRES ET CALCULS

MATHEMATIQUES Cycle 2 - NOMBRES ET CALCULS MATHEMATIQUES Cycle 2 - NOMBRES ET CALCULS Attendus de fin de cycle Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer. Nommer, lire, écrire, représenter des nombres

Plus en détail

Proposition de liste des capacités attendues de fin de cycle 3 Domaine : éducation scientifique : mathématiques

Proposition de liste des capacités attendues de fin de cycle 3 Domaine : éducation scientifique : mathématiques Proposition de liste des capacités attendues de fin de cycle 3 Domaine : éducation scientifique : mathématiques connaissances Compétences attendues EXPLOITATION DE DONNEES NUMERIQUES capacités Problèmes

Plus en détail

Classe de CM2.

Classe de CM2. Classe de CM2 Je sais distinguer chiffre et nombre. Je connais les nombres de 0 à 999 999. Je sais comparer, encadrer et ranger les nombres de 0 à 999 999. Je sais lire, écrire et décomposer les grands

Plus en détail

Cycle 3 : Les compétences à répartir

Cycle 3 : Les compétences à répartir Cycle : Les compétences à répartir PRESENTATION DES CYCLES 2 et Cycle Horaires mini Horaires maxi Items Compétences Compétences attendues Ratio Exploitation de données numériques 6 6 100,00 Connaissances

Plus en détail

Répartition : mathématiques

Répartition : mathématiques Connaître, écrire et nommer Comparer, ranger, encadrer. 22 Comparer et ranger des nombres décimaux jusqu'au 1/10 000ème. Utiliser les instruments pour vérifier que 2 droites sont perpendiculaires (équerre)

Plus en détail

Mathématiques Répartition année scolaire 2011/2012 Classe de CE1

Mathématiques Répartition année scolaire 2011/2012 Classe de CE1 Période 1 Fiche s») 8-9 Bienvenue au CE1 Tous domaines 10 Les nombres jusqu à 29 (1) Nombres et calcul Lire silencieusement un énoncé, une consigne, et comprendre ce qui est attendu. Participer à un échange

Plus en détail

Propositions d harmonisation en mathématiques sur les trois années de cycle 3

Propositions d harmonisation en mathématiques sur les trois années de cycle 3 Propositions d harmonisation en mathématiques sur les trois années de cycle 3 1 Nombres et calculs Jusqu'au million - Comprendre et appliquer les règles de la numération aux grands nombres. Jusqu'au -

Plus en détail

Nombres et calculs. Période 1 Période 2 Période 3 Période 4 Période 5 é. Tout au long de l année : - rituel mathématiques : le nombre du jour

Nombres et calculs. Période 1 Période 2 Période 3 Période 4 Période 5 é. Tout au long de l année : - rituel mathématiques : le nombre du jour PROGRAMMATION MATHEMATIQUES CM2 2017-2018 Pour chaque période, une indication de niveau de ceintures de compétences est indiquée. Elle correspond au niveau attendu mais chaque élève évoluera bien entendu

Plus en détail

Correspondance avec le programme de l éducation nationale

Correspondance avec le programme de l éducation nationale 2015 2016 Correspondance avec le programme de l éducation nationale Pour les enseignants Par niveau de classe La qualité de l enseignement est la pierre angulaire du progrés des éléves. Laetitia Grail

Plus en détail

Programmation de Mathématiques par période M Quénée Année scolaire

Programmation de Mathématiques par période M Quénée Année scolaire Programmation de Mathématiques par période M Quénée Année scolaire 2013-2014 Programmation Mathématiques C.E.1 Période 1 école Notre Dame de lourdes Septembre-Octobre 69 -Quantité et nombres de 69 à -Ecrire

Plus en détail

Les nouveaux. pour les. Isabelle PETIT-JEAN Directrice d ouvrage Sylvie CARLE Sylvie GINET Naoielle OSTIZ Professeures des écoles

Les nouveaux. pour les. Isabelle PETIT-JEAN Directrice d ouvrage Sylvie CARLE Sylvie GINET Naoielle OSTIZ Professeures des écoles Les nouveaux pour les AVEC CD-Rom RESSOURCES CM1 Guidecycle 3 PROGRAMMES 2016 Ce manuel applique les règles de la nouvelle orthographe, comme le recommandent les programmes. www.renouvo.org Isabelle PETIT-JEAN

Plus en détail

NOMBRES ET CALCUL CE1

NOMBRES ET CALCUL CE1 NOMBRES ET CALCUL CE1 Connaître et utiliser les nombres entiers, décimaux et fractionnaires Écrire, nommer, comparer, ranger les nombres entiers naturels inférieurs à 1000 travail vers la fin du cycle

Plus en détail

Mathématiques - Cycle 3

Mathématiques - Cycle 3 Mathématiques - Cycle 3 NOMBRES ET CALCUL Attendus de fin de cycle: Utiliser et représenter les grands nombres entiers, des fractions simples, les nombres décimaux. Calculer avec des nombres entiers et

Plus en détail

Sommaire. Calculs. Nombres. Traitement de données. Nombres entiers. Addition, soustraction avec les nombres entiers

Sommaire. Calculs. Nombres. Traitement de données. Nombres entiers. Addition, soustraction avec les nombres entiers Sommaire Le calcul mental dans Graine de Maths...6 Sommaire du calcul mental...7 Proposition de progression annuelle...8 Nombres jusqu à 999...10 jusqu à 9 999...12 Relier la numération et le système métrique...14

Plus en détail

Progressions de mathématiques BO de 26 novembre 2015

Progressions de mathématiques BO de 26 novembre 2015 Période 1 Progressions de mathématiques BO de 26 novembre 2015 Nombres jusqu à 59. Résoudre des problèmes en utilisant des nombres entiers et le calcul. Sens de l addition, la soustraction Résoudre des

Plus en détail

TABLEAU DE COMPETENCES

TABLEAU DE COMPETENCES EVALUATIONS DIAGNOSTIQUES DEBUT CM1 TABLEAU DE COMPETENCES Programmes 2008 Tableau récapitulatif Evaluations début CM1 groupe départemental 44 mathématiques 1 Connaissances et capacités attendues en fin

Plus en détail

PROGRESSION - MATHEMATIQUES Cycle 2 X Familiarisation avec la notion

PROGRESSION - MATHEMATIQUES Cycle 2 X Familiarisation avec la notion PROGRESSION - MATHEMATIQUES Cycle 2 X Familiarisation avec la notion NOMBRES ET CALCULS Attendus de fin de cycle. - Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer.

Plus en détail

Programmation de mathématiques CM1

Programmation de mathématiques CM1 Programmation de mathématiques CM1 Période 1 Nombres et calcul Géométrie Grandeurs et mesure Organisation et gestion de données Les nombres entiers jusqu'au milliard : Connaître, savoir écrire et nommer

Plus en détail

Cycle 2 PROGRAMMATION Nombres et calculs CP CE1 CE2

Cycle 2 PROGRAMMATION Nombres et calculs CP CE1 CE2 Cycle 2 PROGRAMMATION Nombres et calculs Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer Dénombrer, constituer et comparer des collections Utiliser diverses stratégies

Plus en détail

PROGRAMMATION MATHEMATIQUES Cycle 3

PROGRAMMATION MATHEMATIQUES Cycle 3 PROGRAMMATION MATHEMATIQUES Cycle 3 NOMBRES et CALCUL CM1 CM2 6ème Les nombres jusqu'aux millions : composer, décomposer les nombres en utilisant des regroupements par milliers ; comprendre et appliquer

Plus en détail

REPERE DE PROGRESSIVITE EN MATHEMATIQUES CYCLE 3 NOMBRE ET CALCUL

REPERE DE PROGRESSIVITE EN MATHEMATIQUES CYCLE 3 NOMBRE ET CALCUL REPERE DE PROGRESSIVITE EN MATHEMATIQUES CYCLE 3 NOMBRE ET CALCUL Utiliser et représenter les grands nombres entiers, des fractions simples, les nombres décimaux Compétences CM1 CM2 6ème Exemple d activités

Plus en détail

Progressivité en Mathématiques CYCLE 3 (Collège Anne Frank à Sauzé-Vaussais) CM1 CM2 6ème

Progressivité en Mathématiques CYCLE 3 (Collège Anne Frank à Sauzé-Vaussais) CM1 CM2 6ème NOMBRES et CALCULS Nombres entiers Nombres décimaux Fractions Opérations numération jusqu'au million (unités simples, dizaines, centaines, milliers...) numération jusqu'au milliard (unités simples, dizaines,

Plus en détail

Programmation de Mathématiques CE

Programmation de Mathématiques CE Collège des Saints Cœurs Sioufi 18 juillet 2015 Programmation de Mathématiques CE2 2015-2016 Calcul mental Nombres et calcul 28 septembre au 9 octobre ( 10 jours) Compléments à 10. Tables d'addition (doubles

Plus en détail

Numération Calcul Géométrie-Mesures Problèmes

Numération Calcul Géométrie-Mesures Problèmes Période 1 7,5 semaines Numération Calcul Géométrie-Mesures Problèmes Nombres < 1000 Lire et écrire les nombres en lettres et en chiffres Valeur positionnelle des chiffres Utiliser les groupements en dizaines

Plus en détail

Compétences travaillées Ceintures

Compétences travaillées Ceintures Vocabulaire PIDAPI Français périodes 1.01 Employer et écrire correctement les mots de l échelle DB jusqu à l échelon 9 1.02 Ranger des mots selon l ordre alphabétique (1 ère lettre) 1.01 Employer et écrire

Plus en détail

Cf. Exemples de situations, d activités et de ressources pour l élève CM1 CM2 6 ème. Connaissances et compétences associées

Cf. Exemples de situations, d activités et de ressources pour l élève CM1 CM2 6 ème. Connaissances et compétences associées MATHEMATIQUES Cycle 3 - NOMBRES ET CALCULS Attendus de fin de cycle Utiliser et représenter les grands nombres entiers, des fractions simples, les nombres décimaux. Calculer avec des nombres entiers et

Plus en détail

Grandeurs et mesures Repères pour une progression

Grandeurs et mesures Repères pour une progression Temps -Temps. Se repérer, accéder aux notions de rythmes, durées, repères temporels - Repérer des événements de la journée en utilisant les heures et les demiheures - Utiliser un calendrier pour comparer

Plus en détail

Comparatif des compétences de fin de cycle 3 (programme 2002) et fin de 6 ème (programme 1995) Mathématiques. Travaux numériques

Comparatif des compétences de fin de cycle 3 (programme 2002) et fin de 6 ème (programme 1995) Mathématiques. Travaux numériques Coordination REP Erasme Juin 2003 Comparatif des compétences de fin de cycle 3 (programme 2002) et fin de 6 ème (programme 1995) Mathématiques Travaux numériques Fin Cycle 3 Fin de 6 ème Des compétences

Plus en détail

PROGRAMMATION CAP MATHS CM Période 1 (unité 1 à 3)

PROGRAMMATION CAP MATHS CM Période 1 (unité 1 à 3) PROGRAMMATION CAP MATHS CM1-2011-2012 Période 1 (unité 1 à 3) Nombres et Numération Calcul Les nombres entiers inférieurs au million - Comprendre les écritures chiffres des nombres (valeur positionnelle

Plus en détail

MATHEMATIQUES CYCLE III

MATHEMATIQUES CYCLE III CM1 CM2 6ème Attendus de fin de cycle - Utiliser et représenter les grands nombres entiers, des fractions simples, les nombres décimaux. - Calculer avec des nombres entiers et des nombres décimaux. - Résoudre

Plus en détail

Programmation Mathématiques

Programmation Mathématiques Documents Administratifs Programmation Mathématiques Classe de CM2 2016/2017 Mlle AMBEC et Mr NGUYEN Manuel utilisé : Outils pour les Maths CM2, Programmes 2008, Magnard. Edition 2011. Nombres Calcul Calcul

Plus en détail

PROGRAMMATION CM2 Maths

PROGRAMMATION CM2 Maths N Titre de la séquence. Objectifs Pages du manuel Nombre de séances estimées Période 1 (35 séances) 1 Les nombres jusqu au million Lire, écrire, décomposer les nombres jusqu au million. p.8-9 Les droites

Plus en détail

Nombres et calculs Utiliser et représenter les grands nombres entiers, des fractions simples, les nombres décimaux CM2

Nombres et calculs Utiliser et représenter les grands nombres entiers, des fractions simples, les nombres décimaux CM2 Nombres et calculs Utiliser et représenter les grands nombres entiers, des fractions simples, les nombres décimaux Les nombres entiers jusqu au milliard Connaître, savoir écrire et nommer les nombres entiers

Plus en détail

*** Répartition cycle 3 *** - Maths - CM1 CM2 6ème

*** Répartition cycle 3 *** - Maths - CM1 CM2 6ème Nombres entiers *** Répartition cycle 3 *** - Maths - Nombres jusqu au million NOMBRES ET CALCUL CM1 CM2 6ème Composer, décomposer les grands nombres entiers, en utilisant les groupements par milliers.

Plus en détail