Lettre d information EPS

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1 Lettre d information EPS Madame, Monsieur, Une nouvelle année scolaire débute, et avec elle son lot de soucis (retards dans les dossiers, postes à pourvoir en urgence, installations manquantes, interrogations quand au suivi des mises en œuvre etc.) mais également de satisfactions (construction de nouveaux sites, travail sur la sécurisation des établissements, mise en place des préparations aux concours internes, mutualisation des ressources et des énergies etc.) Il est important que l action de l inspection territoriale s inscrive, dans le cadre du nouveau projet académique, dans une dynamique d aide et de service à la communauté éducative dont vous êtes les représentants pour l EPS ; mais au delà, dans un contexte que d aucun pourront considérer comme questionnant avec la mise en place concrète de la réforme des collèges par exemple, dans le conseil et le travail de proximité pour accompagner les équipes. Dans cette optique, un certain nombre de documents de cadrage vous parviendront (ou vous sont déjà parvenus) dans les jours et les semaines à venir. Ils n ont pour autre but que de clarifier, anticiper, planifier, bref faciliter la vie de tous au quotidien de manière à ce que les objectifs assignés par notre ministère et relayés par madame Le Vice-Recteur soient effectifs et prennent sens dans les établissements. Fort de ces objectifs, je m efforcerai cette année d être très présent à vos cotés en proximité des établissements. Le contenu de cette lettre d information se veut synthétique. Il devrait vous permettre de vous imprégner (par les nombreux liens hypertexte en direction du site du ministère) des informations les plus récentes en matière institutionnelle, le but étant de contribuer par là à faire de Mayotte une académie à part entière et non entièrement à part C est toujours plus imprégné d une volonté d équité et de partage que je m adresse à vous pour vous souhaiter une excellente rentrée scolaire 2016/2017 Jean-Maurice SOLDAN Inspecteur d Académie Inspecteur Pédagogique Régional en EPS

2 L inspection pédagogique régionale d éducation physique et sportive Plusieurs conseillers pédagogiques travaillent en lien avec l inspection pédagogique régionale en EPS et l IA-IPR, Jean-Maurice SOLDAN : jean-maurice.soldan@ac-mayotte.fr Il s agit de : Karim RAFIF : Conseiller pédagogique EPS second degré, chargé de l accompagnement et de la formation des personnels contractuels, chargé des relations avec le monde sportif et responsable des examens : karim.rafif@ac-mayotte.fr Cyprien KOSTRZEWA : Conseiller pédagogique EPS second degré, chargé de l accompagnement et de la formation des personnels contractuels ainsi que de la coordination du dispositif «savoir nager» pour le sud de l académie : cyprien.kostrzewa@ac-mayotte.fr Denis COUPAS : Conseiller pédagogique EPS second degré, chargé de l accompagnement et de la formation des personnels contractuels ainsi que de la coordination du dispositif «savoir nager» pour le nord de l académie : deniscoupas@gmail.com Valérie CRUZ : Conseillère pédagogique départementale EPS, ARTS et CULTURE : valerie.cruz@ac-mayotte.fr Cette année, j ai sollicité l aide d un collègue afin de prendre en charge la maintenance informatique et l alimentation du site pédagogique EPS de l académie (dans le cadre du SIP) Il s agit de Laurent LARREDE : laurent.larrede@ac-mayotte.fr Pour toute information ou problème, les Chefs d établissements et les enseignants d EPS, sous couvert de leur Chef d établissement, prendront contact avec l inspection pédagogique régionale : par courriel, systématiquement, aux adresses électroniques mentionnées plus haut, par courrier : Jean-Maurice SOLDAN Vice Rectorat de Mayotte BP Mamoudzou par téléphone :

3 Les éléments d actualité et d information : Liens hypertextes Ø Généralités : Circulaire de rentrée 2016/2017 : Bulletin officiel Missions et obligations règlementaires de service des enseignants des établissements publics du second degré Textes de référence sur la formation des enseignants : Sur le site «éduscol» Concours, recrutements réservés et examens professionnels d avancement de grade session 2017 Éducation prioritaire : La refondation de l école Banque de ressources numériques éducatives (BRNE) Ø Le collège : Présentation de la réforme des collèges : Sur le site «éduscol» Organisation du collège : Ressources pour la mise en œuvre des nouveaux programmes : Sur le site «éduscol» Socle commun de connaissances, de compétences et de culture : Le DNB à partir de la rentrée 2016/2017 Le savoir nager : l ASSN a été intégrée aux nouveaux programmes EPS, comme attendu de fin de cycle 3 notamment. Vous trouverez ici un modèle d attestation, délivrée par le principal de collège et attestée par l enseignant d EPS. D autre part, et pour prendre en considération certaines des préconisations de la commission académique collège (groupe natation), Mme Le Vice-Recteur a décidé d engager des moyens humains au niveau de la surveillance (1 poste de contractuel MNS) ainsi que de la coordination des cours de natation à Mayotte, ceci complété par un travail partenarial avec «profession sport» aboutissant à la mise à disposition d un deuxième MNS. Ø Le lycée : Programme d EPS pour les lycées d enseignement général et technologique : Enseignement commun, Enseignement facultatif, Enseignement d exploration de la classe de seconde. Les modalités d évaluation en EPS au titre du baccalauréat général et technologique : Un référentiel national d évaluation les complète. Elles sont modifiées à partir de la session 2016 Programme d EPS voie professionnelle : Il met en évidence la nécessité d un équilibre entre les compétences propres (CP) et d une articulation avec les compétences méthodologiques et sociales (CMS)

4 Les modalités d'évaluation de la voie professionnelle : La conservation du parcours de formation et des résultats de chaque élève tout au long de son cursus est une obligation pour l établissement. L archivage mentionnera pour chaque unité de formation : l activité, le référentiel d évaluation effectivement utilisé et la note. Afin que les élèves qui changent d établissement en cours de cursus ne soient pas pénalisés, il appartient aux établissements d origine et d accueil d échanger l ensemble de ces informations. Rappelons que le choix de l ensemble certificatif par l élève se fait au début de la deuxième année de formation pour les CAP et BEP et au début de l année de terminale pour les baccalauréats professionnels (arrêté du 15 juillet 2009, articles 6 et 7). Les Fiches ressources : programme 2010 de la voie générale et technologique et 2009 de la voie professionnelle. Ø L AS : Participation des enseignants d EPS du second degré aux activités sportives scolaires volontaires des élèves : Modalités de fonctionnement des AS depuis 2014 Ø Les examens : La participation des enseignants aux examens fait partie intégrante des obligations de service et reste prioritaire par rapport à toute autre forme d engagement ou d activité. Nous travaillons actuellement à un projet de vadémécum sur cette thématique. NB : La commission d harmonisation des notes a, comme tous les ans, mis une fois encore en évidence un écart non justifiable entre les garçons et les filles. Afin de nous atteler à sa réduction et de faciliter les mises en œuvre, une étude statistique sera menée en tout début d année par la commission académique lycée afin de modifier le barème CP1 (qui est le plus inéquitable) Les examens ponctuels : Pour l'épreuve obligatoire du baccalauréat général et technologique, du baccalauréat professionnel, du certificat d aptitude professionnelle et du brevet d études professionnelles, les candidats qui relèvent de l'examen ponctuel choisissent un couple d'épreuves proposé dans la liste nationale : Gymnastique au sol - Tennis de table ; 3 x 500 mètres Badminton ; 3 x 500 mètres - Tennis de table ; Gymnastique au sol Badminton ; Badminton Sauvetage. L'épreuve ponctuelle terminale pour l enseignement facultatif s'adresse à tout candidat ayant passé les épreuves de l'enseignement commun CCF comme en ponctuel. Chaque candidat doit être informé du caractère très difficile de ces épreuves (niveau 5 d exigence) et des modalités spécifiques (épreuves physiques et entretien) avant les inscriptions. Pour la session 2016/2017, les candidats inscrits à l'examen facultatif ponctuel choisissent une épreuve parmi les cinq proposées de la liste nationale et académique spécifique à l'enseignement

5 facultatif ponctuel : Natation de distance (extrêmement compliqué à mettre en œuvre à Mayotte) Judo (mentionner si ceinture marron ou noire) Tennis (renseigner obligatoirement le dernier classement) Danse (académique) Tennis de table (académique) (renseigner obligatoirement le dernier classement) NB : Il est créé depuis l an dernier dans le diplôme du baccalauréat professionnel, une unité facultative d EPS évaluée en contrôle ponctuel terminal. La liste des épreuves sera la même que pour les Bac GT (voir ci-dessus) Comme il s agissait d une première année, je vous communique à titre d exemple ces quelques chiffres montrant bien à quel point il est important d expliquer clairement aux élèves les exigences de l épreuve, pour éviter un absentéisme préjudiciable à sa crédibilité (ceci étant bien entendu également valable pour le domaine «général et technologique») Stastistiques Épreuves FAC EPS BAC PRO 2016 Activités Présents Moy + Moy - Absents Total inscrits Ont eu plus de 10/20 Absentéisme TT % 59% Danse % 17% Judo % 100% Natation % 33% Tennis % 0% Total % 47% Les examens en CCF : NB : Je vous prie de bien vouloir prendre connaissance de la note de présentation (en pièce jointe du mail contenant ce document de rentrée) du projet d arrêté modifiant l arrêté du 15 juillet 2009 en ce qui concerne les CCF de CAP/BEP/Bac pro. À compter de la rentrée 2018, l arrêté du 11 juillet 2016 modifie l arrêté du 15 juillet 2009 La liste académique des activités physiques et sportives que les candidats aux baccalauréats général, technologique, professionnel et aux CAP et BEP, puis au brevet des métiers d art peuvent choisir dans l Académie de Mayotte, au titre de l épreuve obligatoire d Éducation Physique et Sportive (EPS) en Contrôle en Cours de Formation (CCF), à la session 2016, est arrêtée comme suit : Kayak : Compétence Propre n 2 «se déplacer en s adaptant à des environnements variés et incertains». Randonnée Sportive : Compétence Propre n 2 «se déplacer en s adaptant à des environnements variés et incertains». Tennis-Volley : Compétence Propre n 4 «conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif».

6 Ø L agenda Vendredi 7 octobre 2016 Mardi 25 octobre 2016 De 9h 17h salle de la DANE au Vice Rectorat Lundi 10 avril 2017 Du mardi 18 au mercredi 26 avril 2017 Vendredi 9 juin 2017 Vendredi 16 juin 2017 De 9h 17h salle de la DANE au VR Date de retour des protocoles d EPLE pour les examens BAC CAP BEP Réunion de la commission académique de validation des protocoles d examens lycée + travail sur les barèmes CP1 de 9h à 17h salle de la DANE au VR Epreuves ponctuelles obligatoires Epreuves ponctuelles facultatives Fin de saisie des notes d examens sur EPSNET Commission Académique lycée d'harmonisation des Notes EPS Les visites d inspection L objectif prioritaire de l inspection pédagogique régionale, assigné par Mme Le Vice-Recteur, consiste en une aide importante aux équipes (dans le cadre notamment de la mise en place effective de la réforme du collège) par une présence renforcé sur le terrain au sein des équipes. C est pourquoi, je mettrai tout en œuvre pour parvenir à passer plus de temps au sein de tous les établissements afin : - D y réaliser un objectif de 90 inspections/conseil - De mettre en œuvre un appui aux équipes par des échanges réguliers et des réunions systématiques au moment des inspections. Mon attention portera plus précisément sur : - La mise en œuvre de la réforme et la référence au socle commun de compétences, de connaissances et de culture. - Les choix opérés par l enseignant au regard des projet (EPS, classe, cycle, leçon) - Le travail de l AS en lien avec l UNSS (notamment en regard de l expérimentation sur le cycle 3 pour laquelle Mayotte fait partie des 4 académies retenues par le ministère) - Les procédures pédagogiques et les outils d évaluation des acquis des élèves utilisés par l enseignant pour guider l élève au cours de la leçon, le faire progresser, le rendre actif dans sa démarche d apprentissage. - L analyse réflexive de sa pratique par l enseignant(e). - Son engagement au sein de l équipe EPS, de l établissement, ainsi que sa contribution à l atteinte des objectifs du projet de l EPE. J attire votre attention sur la consultation nécessaire de l arrêté du 1er juillet 2013 qui précise les

7 compétences professionnelles des métiers du professorat et de l'éducation à acquérir. Ce document est une référence permanente lors des bilans de compétences ou des visites d inspection. La formation des personnels Le service D.E.F.I (Département pour l expérimentation, la formation et l innovation) du Vice-Rectorat est maintenant opérationnel depuis un an. La mise en place du logiciel «Gaïa» impliquera une organisation plus précise de la formation, celle-ci fera l objet d informations ponctuelles. Le recueil des données établissement Il est mis en place cette année de manière ponctuelle en fonction des besoins des services de manière à répondre à une demande précise. Le but étant de ne pas demander des choses qui ne serviraient pas à une exploitation. Inversement, vous pourrez être soumis à plusieurs questionnaires afin de répondre à des problématiques limitées.