ÉCOLE SUPÉRIEURE SPÉCIALISÉE EN BANQUE ET FINANCE ESBF LES ATOUTS DE L ESBF DU POINT DE VUE DES ANCIENS ÉLÈVES

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1 AKAD École Supérieure spécialisée en Banque et Finance SA École supérieure reconnue par la Confédération ÉCOLE SUPÉRIEURE SPÉCIALISÉE EN BANQUE ET FINANCE ESBF LES ATOUTS DE L ESBF DU POINT DE VUE DES ANCIENS ÉLÈVES Sondage réalisé en 213 par la Kalaidos Fachhochschule auprès des diplômé(e)s de l ESBF des générations 28 et 29. Mieux apprendre. AKAD École Supérieure spécialisée en Banque et Finance SA est une entreprise de Kalaidos Bildungsgruppe Schweiz Centro di Studi Bancari Fondation Vaudoise pour la Formation Bancaire ISFB Institut Supérieur de Formation Bancaire

2 2 «Les connaissances techniques que j ai acquises à l ESBF me sont très utiles dans mon quotidien professionnel.» «La solide base de compétences dont je dispose me donne plus d assurance lors de mes entretiens de conseil.» «Le transfert des connaissances dans la pratique est efficace.» «J ai maintenant le profil requis pour pouvoir postuler sérieusement à différents postes dans ma banque.» «Le savoir technique acquis en planification financière me rend capable de réaliser sans aide des planifications de retraite et de les présenter à mes clients.» «J ai gagné en autonomie et suis maintenant capable de définir plus clairement les priorités.» «A l issue de ma formation à l ESBF, j ai obtenu le statut de fondée de pouvoir.» «Mon cursus m a permis de m épanouir sur le plan personnel et notamment d avoir une plus grande confiance en moi.»

3 3 En novembre 212, les étudiant(e)s de la quatrième génération ayant validé leur cursus se voyaient remettre leur diplôme. La première génération d étudiant(e)s avait commencé sa formation à l École Supérieure spécialisée en Banque et Finance (ESBF) en septembre 26. Après avoir recueilli en 211 les retours des générations 26 et 27, nous avons ressenti le besoin de connaître la suite du parcours professionnel des ancien(ne) s élèves des générations 28 et 29 et de savoir dans quelle mesure leur passage à l ESBF avait favorisé leur évolution. Le sondage devait permettre de déterminer dans quelle mesure ils/elles avaient pu mettre en pratique dans leur quotidien professionnel les connaissances théoriques acquises à l École et à quel point leur formation avait eu un impact positif sur leur carrière. Il devait également renseigner sur l évolution professionnelle des participant(e)s: le cursus avait-il induit un changement de domaine d activité, voire d employeur, de champ de compétences, de fonction et/ou de statut hiérarchique? Autant d indicateurs pertinents permettant d établir, par exemple, si les diplômé(e)s de l ESBF se sont vus confier des tâches plus exigeantes et des responsabilités de direction. Il s agissait enfin aussi d évaluer les incidences pécuniaires de l obtention du diplôme. Le résultat de ce sondage est plus que satisfaisant, puisque 86% de nos anciens diplômés recommandent l ESBF rétrospectivement! L Ecole Supérieure spécialisée en Banque et Finance (ESBF) est le seul établissement de ce type en Suisse à proposer, avec le soutien de l Association suisse des banquiers (Swiss Banking), le cycle de formation validé par le titre d économiste bancaire diplômé ES. Le cursus menant au diplôme en économie bancaire ES est destiné aux talents bancaires ambitieux et s intéressant en particulier aux interactions globales dans ce secteur. La formation vise à l acquisition de solides compétences techniques et pratiques permettant de mener à bien au quotidien des tâches et des transactions exigeantes dans le cadre du processus de prestation de services bancaires. Les étudiantes et étudiants se familiarisent avec les financements et les placements, ainsi qu avec les investissements et les opérations bancaires. La formation proposée par l ESBF constitue une excellente base de carrière dans le secteur bancaire. Choisir l ESBF, c est investir dans l avenir. Notre invitation à participer au sondage a rencontré un franc succès, ce qui nous fait extrêmement plaisir. Les réponses ne se sont pas faites attendre et nous avons même eu de nombreux retours spontanés. Vous trouverez dans la présente analyse des résultats du sondage un petit échantillon des témoignages fournis. Les informations ainsi recueillies auprès des anciens élèves sur le profit qu ils ont pu tirer de leur cursus ont une très grande valeur à nos yeux. Bilan de ce sondage: le cursus de l ESBF a été profitable à la fois aux banques et aux étudiant(e)s. Les banques disposent de collaborateurs compétents et motivés aptes à assumer des tâches exigeantes; les étudiants de leur côté ont acquis les bases nécessaires pour pouvoir s épanouir tant sur le plan personnel que professionnel. Nous continuerons à l avenir à tout mettre en œuvre pour que le passage à l ESBF apporte une vraie valeur ajoutée! Nous nous réjouissons d avance de la suite des événements! Daniel Amstutz Directeur général AKAD École Supérieure spécialisée en Banque et Finance SA

4 Données statistiques 4 L École Supérieure spécialisée en Banque et Finance ESBF réalise à intervalles réguliers auprès de ses diplômé(e)s un sondage sur leur situation professionnelle et personnelle. En janvier 213, 372 étudiant(e)s des générations 28 et 29 (années d obtention du diplôme: 211 et 212) ont été convié(e)s à participer à la dernière édition de ce sondage. Les participant(e)s au sondage étaient pour un tiers environ de sexe féminin et pour deux tiers de sexe masculin. 7% des participant(e)s au sondage ont moins de 3 ans. 21% se situent dans la fourchette d âge 3 34 ans. Près de 4% des participant(e)s ont effectué leur formation sur le site de Zurich. Vient ensuite le site de Berne, avec 16%. La troisième place revient au site de Lausanne, avec 1% des répondants. 81% des participant(e)s au sondage sont originaires de Suisse alémanique, 15% de Suisse romande et 4% du Tessin. Sexe Age Site Participation au sondage Total Total Total Allemand Français Italien Total Hommes 66% Femmes 34% Moins de 3 ans 7% 3 34 ans 21% ans 5% 4 44 ans 3% ans.5% Plus de 5 ans.5% Zurich 39% Berne 16% Lausanne 1% Lucerne 8% Sargans 8% Bâle 5% Genève 5% St-Gall 5% Lugano 4% Génération personnes Génération personnes Génération personnes Génération personnes Génération 28 7 personnes Génération 29 9 personnes Génération personnes Génération personnes

5 Les connaissances acquises vous ont-elles été utiles dans votre pratique professionnelle? Le cursus de l ESBF a-t-il été suivi d un avancement professionnel? Recommanderiez-vous ce cursus? 5 79% des personnes interrogées ont répondu par 3 ou 4 à cette question. L orientation de la formation vers la pratique est donc globalement ressentie comme très satisfaisante. 81% des personnes interrogées ont répondu par 3 ou 4 à cette question. La formation contribue donc très manifestement à l évolution de carrière. Le taux de recommandation obtenu (86%) se passe de tout commentaire. Ce résultat très encourageant constitue le meilleur témoignage en faveur du concept didactique de l ESBF. Échelle d évaluation: de 1 «non, pas du tout» à 4 «oui, tout à fait» Échelle d évaluation: de 1 «non, pas du tout» à 4 «oui, tout à fait» Oui: 86% Non: 14% 4: 6 réponses 3: 233 réponses 4: 1 réponses 3: 2 réponses 2: 7 réponses 1: 9 réponses 2: 62 réponses 1: 1 réponses 79% 81% 86%

6 6 «J ai pu mettre immédiatement en pratique dans mon activité professionnelle les connaissances acquises pendant ma formation et, ainsi, progresser.» «Je dispose maintenant d un solide bagage en mathématiques financières.» «Grâce à ma formation à l ESBF, je suis à même de gérer un portefeuille de clients dans le domaine des opérations de placement et des affaires hypothécaires.» «L important savoir acquis dans le domaine bancaire a considérablement simplifié mon initiation à la gestion de la clientèle commerciale.» «J ai appris tout ce que j avais besoin de connaître en matière de planification financière et de gestion de portefeuille.» «Les enseignements étaient fortement axés sur la pratique; je ne cesse d en tirer parti encore aujourd hui.» «L esprit de synthèse acquis au cours de mon cursus à l ESBF me permet de conseiller mes clients de manière professionnelle et transversale.»

7 7 Votre cursus a-t-il favorisé le passage à une autre catégorie de banque? La formation n a été que rarement suivie d un changement de catégorie de banque, ce qui témoigne d une part d une grande fidélité à l égard de l employeur et qui laisse d autre part présumer l existence d opportunités d avancement en interne. On relève simplement une légère baisse du nombre de diplômés travaillant dans une grande banque ou dans une banque Raiffeisen et, a contrario, une légère hausse des emplois dans la catégorie des banques privées. Votre cursus a-t-il entraîné un changement de domaine d activité au sein du secteur bancaire? À l issue de leur formation, 35 personnes de moins travaillaient dans le domaine du Retail Banking / de la clientèle privée ( 17%). Elles sont 16 de plus (+47%) à travailler actuellement dans le domaine du Corporate Banking / de la clientèle entreprises, et 17 de plus (+17%) dans le domaine du Private Banking / de la gestion de fortune. Catégorie d établissement au début de la formation Catégorie d établissement aujourd hui Domaine d activité au début de la formation Domaine d activité aujourd hui Grande banque Retail Banking / Clientèle privée Banque cantonale Corporate Banking / Clientèle entreprises 34 5 Banque régionale Private Banking / Gestion de fortune Banque Raiffeisen Investment Banking / Commerce 8 9 Banque étrangère 1 9 Corporate Center Banque privée Non précisé Autre banque Autre prestataire financier Établissement ne relevant pas du secteur bancaire Non précisé

8 Votre cursus a-t-il conduit à une modification de votre champ d attributions? Votre cursus a-t-il entraîné un changement de fonction? 8 On note une légère hausse des tâches de front office et, parallèlement, une baisse des attributions relevant du support du front office et des opérations bancaires / du trafic des paiements / du back office. On constate par ailleurs une augmentation proportionnelle du nombre de réponses qui ont été regroupées par défaut sous la rubrique «Autre». On note une diminution significative des fonctions d «assistant(e)» et de «junior», qui va de pair avec une augmentation notable des postes de «senior» et de «chef d équipe». Cette évolution met clairement en évidence une tendance encourageante à l évolution professionnelle. Champ d attributions au début de la formation Champ d attributions aujourd hui Fonction au début du cursus Fonction aujourd hui Front office Assistant(e) Support du front office Poste de junior (p. ex. conseiller/ère à la clientèle junior, junior trader) Opérations bancaires / trafic des paiements / back office Poste de spécialiste (p. ex. conseiller/ère à la clientèle, trader) Service juridique / RH / marketing / informatique, etc. 1 2 Poste de senior (p. ex. conseiller/ère à la clientèle senior, senior trader) Autre 2 27 Chef de projet 3 Chef d équipe 2 37 Responsable sur deux niveaux de responsabilité 2 1 Responsable sur trois niveaux de responsabilité ou plus 3 Autre 15 18

9 Votre cursus a-t-il favorisé un changement de statut hiérarchique? 9 On note une nette diminution du nombre de «collaborateurs/ trices» ( 35%), parallèlement à une augmentation conséquente du nombre de «cadres» (+214%). Nombre de diplômé(e)s se sont vu octroyer un mandat commercial ou une procuration. 9 ont même réussi à à décrocher un poste de «directeur/trice» ou de «membre de la direction». Statut hiérarchique au début de la formation Statut hiérarchique aujourd hui Collaborateur/trice Cadre Directeur/trice Membre de la direction Non précisé

10 Votre cursus a-t-il été suivi d une évolution de votre salaire annuel? Votre cursus a-t-il été suivi d une évolution de votre bonus? Avez-vous le projet de suivre une formation continue dans les deux prochaines années? 1 81% des diplômé(e)s de l ESBF ont indiqué gagner davantage aujourd hui; pour 44% d entre eux/elles, l augmentation est même comprise entre 11 et 5%. Près de 4% des diplômé(e)s en économie bancaire ES ont indiqué percevoir un bonus plus élevé qu auparavant; pour nombre d entre eux, l augmentation est là encore comprise entre 11 et 5%. 64% des diplômé(e)s de l ESBF prévoient d effectuer une formation complémentaire, tandis que 36% souhaitent dans l immédiat se consacrer en priorité à leur pratique professionnelle. Hausse du salaire de 1 à 1%: 138 réponses Hausse du salaire de 11 à 25%: 111 réponses Hausse du salaire de 26 à 5%: 47 réponses Hausse du salaire supérieure à 5%: 6 réponses Aucune évolution salariale: 67 réponses Diminution du salaire: 2 réponses Non précisé: 1 réponse Aucune variation: 153 réponses Hausse du bonus de 1 à 1%: 85 réponses Hausse du bonus de 11 à 25%: 28 réponses Hausse du bonus de 26 à 5%: 18 réponses Hausse du bonus supérieure à 5%: 16 réponses Aucune: 36% Bachelor avec spécialisation en banque et finance: 18% Formation spécialisée en banque (indépendamment du diplôme): 13% Master of Advanced Studies en banque: 11% Formation spécialisée hors secteur bancaire: 6% Formation de management (indépendamment du diplôme): 6% Autre: 1% Pas de bonus: 29 réponses Diminution du bonus: 42 réponses Non précisé: 1 réponse +>5% +1 1% +>5% Aucune variation Aucune +26 5% +26 5% MAS % Formation spécialisée % +1 1% Bachelor

11 11 «L obtention du diplôme de l ESBF a boosté ma carrière en me permettant d accéder à un poste de dirigeant.» «La formation suivie à l ESBF m a permis de progresser tant sur le plan technique que personnel. Je ne puis que recommander fortement le choix de ce cursus bancaire.» «La formation dispensée à l ESBF, très exigeante, est destinée aux personnes souhaitant travailler dans le secteur bancaire. C est la solution idéale pour entamer une carrière dans une banque. Une fois mon diplôme en poche, j ai reçu des offres d emploi alors que je n étais pas en phase de recherche active. Je me félicite d avoir suivi ce cursus.» «Le solide bagage bancaire acquis m est d une grande aide dans mon activité de conseil à la clientèle privée.» «J ai beaucoup appris dans le domaine de la planification financière et noué de précieux contacts dans le monde bancaire.»

12 AKAD École Supérieure spécialisée en Banque et Finance SA Bâle Lausanne Sargans AKAD Höhere Fachschule AKAD École Supérieure specialisée en AKAD Höhere Fachschule Banking und Finance AG Banque et Finance SA Banking und Finance AG Engelgasse 12 Rue de Sébeillon 1 c/o ibw Institut für berufliche 452 Basel 14 Lausanne Weiterbildung Sargans Telefon Téléphone Bahnhofpark 2a banking+finance@akad.ch lausanne.esbf@akad.ch 732 Sargans Telefon Berne Lugano banking+finance@akad.ch AKAD Höhere Fachschule AKAD Scuola Specializzata Banking und Finance AG Superiore di Banca e Finanza SA St-Gall Aarbergergasse 55 c/o Centro di Studi Bancari AKAD Höhere Fachschule 311 Bern Villa Negroni Banking und Finance AG Telefon Vezia Lindenstrasse 139 banking+finance@akad.ch Telefono St. Gallen lugano.sssbf@akad.ch Telefon Genève banking+finance@akad.ch AKAD École Supérieure specialisée Lucerne en Banque et Finance SA AKAD Höhere Fachschule Zurich c/o ISFB Institut Supérieur de Banking und Finance AG AKAD Höhere Fachschule Formation Bancaire c/o HSA Luzern Banking und Finance AG 12, route des Jeunes Werftestrasse 1 Jungholzstrasse Carouge 62 Luzern 85 Zürich Téléphone Telefon Telefon geneve.esbf@akad.ch banking+finance@akad.ch banking+finance@akad.ch AKAD École Supérieure spécialisée en Banque et Finance SA est une entreprise de Kalaidos Bildungsgruppe Schweiz Centro di Studi Bancari Fondation Vaudoise pour la Formation Bancaire ISFB Institut Supérieur de Formation Bancaire