Tableaux d évaluation des compétences p. 7

Transcription

1 Fiches d exploitation des interviews p. 1 Benjamin Stora p. 1 Yves C oppens p. 3 Guillaume Malingue p. 5 Tableaux d évaluation des compétences p. 7 Magnard Histoire Géographie Enseignement moral et civique 6 e

2 5 minutes avec... Histoire 6 e Benjamin Stora pages du manuel Sur un navigateur, saisis le lien suivant : lienmini.fr/hgemc6-002 Interview Visionne l interview et réponds aux questions suivantes. Nom... Prénom... Classe... Date... 1 À quoi sert l Histoire? 1. À quoi s intéressent les historiens et les historiennes? 2. Selon Benjamin Stora, pourquoi l Histoire peut-elle aider à comprendre la société actuelle? 1

3 2 Comment êtes-vous devenu historien? 3. Qui est Benjamin Stora? Rends-toi sur son site Internet : Donne sa date et son lieu de naissance, les principaux sujets dans lesquels il est spécialisé Pourquoi Benjamin Stora est-il devenu historien? Parcours avenir Un métier Historien-ne L historien-ne est une personne qui étudie l Histoire. Il-elle écrit un récit sur l histoire à partir de documents (traces archéologiques, entretiens, archives...). Pour être historien-ne, il faut être curieux et patient pour récolter les informations! Il faut aussi savoir synthétiser les éléments et avoir une bonne culture générale. Est-ce un métier qui pourrait te plaire? Justifie ta réponse Quels sont les outils de l historien? 5. Quels documents permettent aux historiennes et aux historiens de connaitre ce qui s est passé il y a parfois très longtemps? Nomme chaque type de document cité par Benjamin Stora et, pour chacun, donne un exemple extrait de ton manuel. 6. Quel intérêt un entretien a-t-il par rapport aux autres documents à disposition de l historien-ne? 2

4 5 minutes avec... Histoire 6 e Yves Coppens pages du manuel Sur un navigateur, saisis le lien suivant : lienmini.fr/hgemc6-003 Interview Visionne l interview et réponds aux questions suivantes. Nom... Prénom... Classe... Date... 1 Quelle a été votre première découverte? 1. Quelle est la première découverte d Yves Coppens? Où a-t-elle lieu? 2. Montre que cette découverte relève en partie de la chance. 3. À quelle(s) époque(s) et sur quel continent vivaient Lucy l australopithèque et l Homo erectus découverts par Yves Coppens? 3

5 2 Pourquoi la découverte de Lucy est-elle une grande découverte? 4. Quelle façon de se tenir montre que Lucy est un pré-humain? 5. Quelle autre façon de se tenir est commune à Lucy et aux humains? 3 Quelle ambiance régnait sur le chantier de fouilles lors de la découverte de Lucy? 6. Grâce à quel élément l équipe d Yves Coppens a-t-elle pu déterminer que Lucy était une femme? 7. À quoi Lucy doit-elle son nom? Parcours avenir Un métier Paléontologue En quoi consiste le métier de paléontologue? Pour te renseigner, consulte la fiche métier sur le site de l ONISEP : paleontologue Avec quels autres métiers le paléontologue est-il amené à travailler? Cite deux autres métiers

6 5 minutes avec... Histoire 6 e Guillaume Malingue pages du manuel Sur un navigateur, saisis le lien suivant : lienmini.fr/hgemc6-016 Interview Visionne l interview et réponds aux questions suivantes. Nom... Prénom... Classe... Date... 1 Qu est-ce qu un archéologue? 1. Comment Guillaume Malingue définit-il son métier? 2. Il existe plusieurs spécialités d archéologues. Cite-en deux. 5

7 2 Comment êtes-vous devenu archéologue? 3. Quelle est la spécialité de Guillaume Malingue? Donne le nom de cette spécialité. 4. Comment est née sa vocation? 3 Quels sont les outils sur un chantier de fouilles? 5. Quels sont les principaux objets découverts grâce aux fouilles archéologiques? 6. Quels moyens sont utilisés pour les retrouver? Parcours avenir Un métier Archéologue Certains archéologues sont spécialistes de l Égypte ancienne, d autres des Romains, d autres encore de la période médiévale. As-tu une période historique préférée? Laquelle? D après toi, quelles qualités faut-il avoir pour être archéologue?

8 Chapitre 1 Les débuts de l humanité Tableau d évaluation des compétences Nom :... Prénom :... Le socle commun Domaine Les langages pour penser et communiquer Domaine Les méthodes et outils pour apprendre Domaine La formation de la personne et du citoyen Domaine Les systèmes naturels et les systèmes techniques Domaine Les représentations du monde et l activité humaine Domaines p Se repérer dans le temps et dans l espace J identifie mes p. 22 p. 22 J extrais des informations p. 23 J explique p. 23 un mot à partir de son origine p. 24 J extrais des informations p. 24 un document p. 25 Je formule des hypothèses p. 25 Je produis un écrit 7

9 Domaines p. 26 J identifie mes p. 26 J extrais des informations p. 27 Je formule une hypothèse p. 27 le fonctionnement de la langue p. 30 les origines de l homme Exercice 1 p. 30 Je distingue la préhistoire de l histoire Exercice 2 p. 30 J identifie un objet et sa fonction Exercice 3 p. 31 Travail de groupe : nous réalisons une exposition sur Homo sapiens Exercice 4 p. 31 Je fais un relevé de la grotte Chauvet Exercice 5 8

10 Chapitre 2 La révolution néolithique Tableau d évaluation des compétences Nom :... Prénom :... Le socle commun Domaine Les langages pour penser et communiquer Domaine Les méthodes et outils pour apprendre Domaine La formation de la personne et du citoyen Domaine Les systèmes naturels et les systèmes techniques Domaine Les représentations du monde et l activité humaine Domaines p Se repérer dans le temps et dans l espace J identifie mes p. 36 p. 36 un document p. 37 Je formule des hypothèses p. 37 J analyse un mot p. 38 p. 38 J analyse des documents p. 39 Je raisonne p. 39 Je forme un champ lexical 98

11 Domaines p. 42 Je connais le vocabulaire du Néolithique Exercice 1 p. 42 J explique les différences entre Néolithique et Paléolithique Exercice 2 p. 42 J analyse un texte sur le Néolithique Exercice 3 p. 43 Travail de groupe : nous émettons des hypothèses Exercice 4 J identifie mes 10

12 Chapitre 3 Premiers États, premières écritures Tableau d évaluation des compétences Nom :... Prénom :... Le socle commun Domaine Les langages pour penser et communiquer Domaine Les méthodes et outils pour apprendre Domaine La formation de la personne et du citoyen Domaine Les systèmes naturels et les systèmes techniques Domaine Les représentations du monde et l activité humaine Domaines p Se repérer dans le temps et dans l espace J identifie mes p. 48 J identifie p. 48 un document p. 49 J explique p. 50 J identifie p. 50 J extrais des informations p. 51 Je justifie p. 51 le sens d un mot p. 52 des documents 11 10

13 Domaines p. 51 J analyse J identifie mes p. 53 J écris p. 53 une expression p. 54 J identifie l œuvre p. 54 J analyse l œuvre p. 55 l œuvre dans son contexte p. 58 Je connais le vocabulaire des premiers États Exercice 1 p. 58 Je sais extraire des informations d un plan Exercice 2 p. 59 Je cherche des informations sur Internet Exercice 3 p. 59 Travail de groupe : nous présentons un objet ancien Exercice 4 12

14 Chapitre 4 Le monde des cités grecques Tableau d évaluation des compétences Nom :... Prénom :... Le socle commun Domaine Les langages pour penser et communiquer Domaine Les méthodes et outils pour apprendre Domaine La formation de la personne et du citoyen Domaine Les systèmes naturels et les systèmes techniques Domaine Les représentations du monde et l activité humaine Domaines p Se repérer dans le temps et dans l espace p. 64 J extrais des informations p. 64 Je confronte des documents p. 65 Je justifie J identifie mes p. 65 la polysémie d un mot p. 66 J extrais des informations p. 66 un document p. 67 Je raisonne p. 67 J utilise des épithètes 13

15 Domaines p. 68 J extrais des informations J identifie mes p. 68 un document p. 69 Je justifie p. 69 le sens des mots par leur origine p. 70 J identifie p. 70 un document p. 71 J écris p. 71 le sens d un mot par son origine p. 72 J identifie le sujet de l œuvre p. 72 J analyse l œuvre p. 73 Je mets en relation l œuvre et son contexte p. 76 ce qui fait l unité culturelle des cités grecques Exercice 1 14

16 Domaines p. 76 Je connais les grandes dates du monde des cités grecques Exercice 2 p. 76 Je sais repérer les principales cités grecques Exercice 3 p. 77 J étudie un mythe d Homère Exercice 4 p. 77 J analyse un extrait de texte Exercice 5 p. 77 Je prépare un exposé sur les dieux grecs Exercice 6 J identifie mes 15

17 Chapitre 5 Rome, du mythe à l histoire Tableau d évaluation des compétences Nom :... Prénom :... Le socle commun Domaine Les langages pour penser et communiquer Domaine Les méthodes et outils pour apprendre Domaine La formation de la personne et du citoyen Domaine Les systèmes naturels et les systèmes techniques Domaine Les représentations du monde et l activité humaine Domaines p Se repérer dans le temps et dans l espace J identifie mes p. 82 J identifie p. 82 J extrais des informations p. 83 Je justifie p. 83 J explique une expression p. 84 p. 84 des documents p. 85 Je raisonne p. 85 le sens d un mot 16

18 Domaines p. 86 J identifie mes p. 86 J extrais des informations p. 87 Je justifie p. 87 le sens d un mot p. 90 Je connais le mythe de la naissance de Rome Exercice 1 p. 90 des auteurs anciens Exercice 2 p. 90 Je sais distinguer fiction et histoire Exercice 3 p. 91 Je connais les grandes dates de Rome au I er millénaire avant J.-C. Exercice 4 p. 91 Je rédige Exercice 5 p. 91 J utilise un logiciel sur Internet Exercice 6 17

19 Chapitre 6 La naissance du monothéisme juif dans un monde polythéiste Tableau d évaluation des compétences Nom :... Prénom :... Le socle commun Domaine Les langages pour penser et communiquer Domaine Les méthodes et outils pour apprendre Domaine La formation de la personne et du citoyen Domaine Les systèmes naturels et les systèmes techniques Domaine Les représentations du monde et l activité humaine Domaines p Se repérer dans le temps et dans l espace J identifie mes p. 96 p. 96 un document p. 97 Je fais une synthèse p. 97 le sens des mots à partir de leur origine p. 98 J identifie p. 98 J extrais des informations p. 99 Je raisonne 18

20 Domaines p. 99 le sens d un mot p. 102 J enrichis mon vocabulaire Exercice 1 p. 102 Je connais la chronologie de la naissance du monothéisme juif Exercice 2 p. 102 Je connais les lieux liés au début du monothéisme juif Exercice 3 p. 103 J identifie un récit fondateur Exercice 3 p. 103 Je formule des hypothèses à partir d un document source Exercice 4 J identifie mes 19

21 Chapitre 7 Conquêtes, paix romaine et romanisation Tableau d évaluation des compétences Nom :... Prénom :... Le socle commun Domaine Les langages pour penser et communiquer Domaine Les méthodes et outils pour apprendre Domaine La formation de la personne et du citoyen Domaine Les systèmes naturels et les systèmes techniques Domaine Les représentations du monde et l activité humaine Domaines p Se repérer dans le temps et dans l espace J identifie mes p. 108 p. 108 des documents p. 109 Je raisonne p. 109 le sens d un mot p. 110 p. 110 un document p. 111 J explique 20

22 Domaines p. 112 J identifie mes p. 112 une technique et des représentations p. 113 les œuvres dans leur contexte p. 116 Je connais les grands évènements de l Empire romain Exercice 1 p. 116 les différents sens d un document Exercice 2 p. 117 Nous savons la différence entre littérature et histoire Exercice 3 p. 117 Je sais expliciter une œuvre d art Exercice 4 21

23 Chapitre 8 Des chrétiens dans l Empire Tableau d évaluation des compétences Nom :... Prénom :... Le socle commun Domaine Les langages pour penser et communiquer Domaine Les méthodes et outils pour apprendre Domaine La formation de la personne et du citoyen Domaine Les systèmes naturels et les systèmes techniques Domaine Les représentations du monde et l activité humaine Domaines p Se repérer dans le temps et dans l espace J identifie mes p. 122 p. 122 un document p. 123 Je reconnais un récit historique p. 123 Je connais le sens d un mot par son origine p. 124 J extrais des informations p. 124 J identifie un point de vue p. 125 Je justifie une réponse p. 125 Je passe du présent au passé 22

24 Domaines p. 126 J identifie mes p. 126 p. 126 un document p. 127 Je formule des hypothèses p. 127 Je structure un texte p. 130 Je connais les grands lieux du christianisme Exercice 1 p. 130 Je connais le vocabulaire du christianisme Exercice 2 p. 130 J utilise mes connaissances sur les relations entre les chrétiens et l Empire Exercice 3 p. 131 Travail de groupe : nous rédigeons Exercice 4 23

25 Chapitre 9 La Chine des Han et l Empire romain Tableau d évaluation des compétences Nom :... Prénom :... Le socle commun Domaine Les langages pour penser et Domaine La formation de la personne et communiquer du citoyen Domaine Les méthodes et outils pour Domaine Les systèmes naturels et les apprendre systèmes techniques Domaine Les représentations du monde et l activité humaine Domaines p Se repérer dans le temps et dans l espace J identifie mes p. 136 p. 136 un document Questions,,, et p. 137 Je complète un schéma p. 138 p. 138 J extrais des informations p. 139 Je raisonne p. 139 J associe deux champs lexicaux p. 142 Je connais les dates de la Chine des Han Exercice 1 24

26 Domaines p. 142 J analyse un document montrant une invention des Han Exercice 2 p. 142 Je réfléchis aux représentations des Chinois et des Romains Exercice 3 p. 143 Je rédige un texte Exercice 4 J identifie mes p. 143 J analyse une œuvre d art Exercice 5 25