Les élèves du premier degré à la rentrée 2014 dans les établissements publics et privés sous contrat d Orléans-Tours

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1 #17 Mars 2015 Les écoles des secteurs public et privé sous contrat du premier degré scolarisent élèves à la rentrée 2014 dans l académie d Orléans-Tours. Le premier degré voit une légère baisse de 237 élèves (-0,1%) après une augmentation des effectifs de 1405 élèves (+0,6%) en 2013 : diminution de 596 élèves dans le secteur public et augmentation de 359 élèves dans le secteur privé. Les élèves du premier degré à la rentrée 2014 dans les établissements publics et privés sous contrat d Orléans-Tours Dans l élémentaire, hormis en CE1 où le taux de redoublement est inférieur à la moyenne nationale (3,2% contre 3,4%), les taux de redoublement en baisse en 2013 augmentent de nouveau en 2014 et dépassent les taux nationaux. L effort pour la scolarisation des 2 ans se poursuit surtout dans les zones d éducation prioritaire. De même de plus en plus d élèves en situation de handicap sont scolarisés. A la rentrée 2014, la quasitotalité des élèves des classes de cycle III du secteur public bénéficient d un enseignement de langue vivante. Le constat 2014 dans le premier degré public est établi à élèves Les évolutions sont variables selon les niveaux. Les effectifs baissent dans le préélémentaire (-966) et augmentent dans l élémentaire (+373). La baisse dans le préélémentaire concerne les élèves de 3 et 5 ans. Si la baisse des 5 ans était attendue, la diminution des élèves de 3 ans (-993 élèves entre 2013 et 2014) est plus marquée que la taille de leur génération ne le laissait prévoir (-835). Certains d entre eux ne sont pas scolarisés à la date du constat mais feront leur rentrée au cours du 1er trimestre. La réforme des rythmes scolaires a sans doute retardé la rentrée des plus jeunes. Excepté le Loiret, tous les départements ont perdu des élèves en préélémentaire par rapport à la rentrée Dans l élémentaire, l augmentation concerne tous les niveaux sauf le CE1 et le CM2. La baisse d effectifs en CE1 (-712) s explique par une génération 2013 moins importante d enfants en âge d être en CE1 et par un taux de redoublement en CP élevé (3,5% ). Cette augmentation masque des disparités entre les départements. L Indre et Loire et le Loiret voient leurs effectifs augmenter de respectivement 48 élèves (+0,1%) et 364 élèves (+0,5%). Les quatre autres départements perdent donc des élèves tant en préélémentaire qu en élémentaire. La part de l enseignement privé augmente légèrement : élèves scolarisés à la rentrée 2014 dans les écoles privées sous contrat Les écoles privées sous contrat de l académie accueillent 8,9% des élèves scolarisés (+0,2 point par rapport à la rentrée 2013). Cette part est très inférieure à la moyenne nationale (13,5% à la rentrée 2013). Le poids des écoles privées sous contrat varie selon les départements : il est compris entre 6,6% pour l Indre et le Cher et 10,4% pour l Indre et Loire.

2 Les effectifs du 1er degré dans les écoles publiques d Orléans-Tours à la rentrée 2014 PUBLIC Constat 2013 Constat 2014 Evolution R2014-R2013 Prévisions 2014 Ecart constat 2014/prév 2014 nb % nb % Préélémentaire , ,3 18 Cher Elémentaire , ,7 Spécial , ,4 Total , ,3 Préélémentaire , ,7 28 Eure et Loir Elémentaire , ,0 Spécial , ,6 Total , ,3 Préélémentaire , ,5 36 Indre Elémentaire , ,2 Spécial , ,1 Total , ,4 Préélémentaire , ,1 37 Indre et Loire Elémentaire , ,5 Spécial , ,4 Total , ,4 Préélémentaire , ,3 41 Loir et Cher Elémentaire , ,2 Spécial , ,2 Total , ,3 Préélémentaire , ,7 45 Loiret Elémentaire , ,2 Spécial , ,9 Total , ,4 Préélémentaire , ,7 Elémentaire , ,3 Spécial , ,5 Source : Constat de la rentrée 2014 Total , ,5 Départements Cher Eure et Loir Indre Indre et Loire Loir-et-Cher Loiret Préélémentaire Elémentaire Spécial Total % -0,7% -0,8% -1,9% 0,1% -0,4% 0,6% -0,3% 2 Stats infos #17 Mars 2015

3 Les effectifs du 1er degré dans les écoles privées d Orléans-Tours à la rentrée 2014 PRIVE Constat 2013 Constat 2014 Evolution R2014-R2013 Prévisions 2014 Ecart constat 2014/prév 2014 nb % nb % Préélémentaire , ,2 18 Cher Elémentaire , ,4 Spécial , ,0 Total , ,0 Préélémentaire , ,7 28 Eure et Loir Elémentaire , ,7 Spécial , ,0 Total , ,6 Préélémentaire , ,8 36 Indre Elémentaire , ,1 Spécial , ,0 Total , ,2 Préélémentaire , ,0 37 Indre et Loire Elémentaire , ,5 Spécial , ,1 Total , ,7 Préélémentaire , ,4 41 Loir et Cher Elémentaire , ,3 Spécial , ,0 Total , ,3 Préélémentaire , ,2 45 Loiret Elémentaire , ,9 Spécial , ,1 Total , ,5 Préélémentaire , ,5 Elémentaire , ,4 Spécial , ,1 Source : Constat de la rentrée 2014 Total , ,1 Départements Cher Eure et Loir Indre Indre et Loire Loir-et-Cher Loiret Préélémentaire Elémentaire Spécial Total % -0,7% -0,8% -1,9% 0,1% -0,4% 0,6% -0,3% Stats infos #17 Mars

4 Evolution du taux de scolarisation des enfants de 2 ans Taux de scolarisation des 2 ans Secteurs public et privé Secteurs public et privé à la rentrée 2014 En éducation prioritaire Hors éducation prioritaire Total Cher 37,3 23,6 6,9 9,0 9,8 Cher 38,8 7,4 9,8 Eure-et-Loir 23,1 10,8 3,5 6,0 5,7 Eure-et-Loir 13,7 4,3 5,7 Indre 34,8 28,8 13,4 14,5 15,8 Indre 32,4 14,9 15,8 Indre-et-Loire 23,0 12,7 4,6 5,7 6,6 Indre-et-Loire 16,8 5,8 6,6 Loir-et-Cher 39,8 26,7 8,0 9,1 8,8 Loir-et-Cher 28,4 6,9 8,8 Loiret 10,5 8,5 3,8 5,8 5,5 Loiret 24,9 3,2 5,5 24,4 15,5 5,5 7,2 7,4 22,1 5,8 7,4 Métropole 32,0 25,0 11,2 11,9 11,8 Métropole + DOM 31,7 24,5 11,0 11,8 11,8 Source : Constat rentrée 2014 et Demo. INSEE-DEPP mars 2014 Taux de scolarisation des 2 ans : nombre d'enfants de 2 ans scolarisés dans les écoles publiques et privées rapporté au nombre d'enfants de 2 ans (démographie INSEE). Voir Encadré. Un effort pour la scolarisation à 2 ans Objectif de la politique éducative, l accueil des enfants de 2 ans s est accru à la rentrée 2014 : enfants de 2 ans sont scolarisés soit 67 de plus qu en Cela représente 7,4% de la population des enfants de 2 ans. Leur taux de scolarisation continue d augmenter depuis 2 ans après avoir atteint son plus bas niveau en 2012 (5,5%). En revanche, dans les réseaux de l éducation prioritaire, le taux de scolarisation à 2 ans n évolue pas et stagne autour de 22% dans les secteurs public et privé. L objectif de la loi de refondation de l école est de scolariser 30% des enfants de moins de 3 ans dans ces zones. Part d'élèves ayant au moins 1 an de retard à l'entrée % d'un niveau à la rentrée ,0 12,0 10,0 8,0 6,0 4,0 2,0-1,7 0,9 9,0 6,8 10,6 Les redoublements dans les écoles de l académie restent plus fréquents qu au niveau national Seul le taux de redoublement du CE1 est en baisse entre 2013 et 2014 passant de 3,4% à 3,2% (stabilité du taux de redoublement en CM2). A l entrée au CE2, 9,2% des élèves sont déjà en retard (9% des garçons et 6,8% des filles). Les enfants scolarisés du CE2 au CM2 sont ceux qui redoublent le moins avec des taux 8,3 12,3 9,5 13,2 10,7 CP CE1 CE2 CM1 CM2 Niveaux Garçons Filles dégressifs en fonction de l avancée de la classe. Malgré cette baisse, 12% des élèves ont au moins un an de retard à l entrée du CM2. Les filles sont moins en retard que les garçons et l écart augmente avec le niveau. Ainsi à la rentrée 2014, la différence de taux entre filles et garçons est de 2,5 points en CM2 avec 13,2% des garçons qui sont en retard contre 10,7% des filles. (Voir encadré pour les méthodes de calcul). Taux de redoublement (secteur public) par niveau et par département FM+DOM 2013 CP 4,5% 3,2% 4,2% 2,8% 4,5% 3,4% 3,5% 3,1% 3,4% CE1 3,8% 3,4% 3,3% 2,6% 3,7% 3,1% 3,2% 3,4% 3,4% CE2 2,3% 1,3% 2,4% 1,3% 3,1% 2,2% 2,0% 1,5% 1,6% CM1 1,9% 0,8% 1,3% 1,1% 1,6% 1,6% 1,3% 0,9% 1,1% CM2 1,0% 0,7% 1,3% 0,8% 1,1% 1,5% 1,1% 1,0% 1,1% 4 Stats infos #17 Mars 2015

5 L étude des langues vivantes dans le premier degré public L année scolaire constitue une année de continuité dans la mise en œuvre de l enseignement des langues vivantes à l école élémentaire dans l attente de la généralisation de cet enseignement à la classe de CP à la rentrée 2015, telle que prévue par le projet de loi d orientation et de programmation pour la refondation de l école de la République. A la fin de l école élémentaire, les élèves doivent maîtriser le niveau A1 du cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL). La liaison avec les professeurs de collège permet d aborder directement le niveau A2, sans reprendre systématiquement les apprentissages visés à l école élémentaire. A la rentrée 2014, 99,9% des élèves des classes de cycle III (CE2, CM1 et CM2) du secteur public bénéficient d un enseignement de langues vivantes. La progression constatée pour la classe de CE1 est confirmée avec une couverture pour les écoles publiques de 99% (contre 95,2% en 2013 et seulement 25% en 2006). S agissant de l enseignement privé sous contrat, le taux de couverture s établit à 96,9% pour le cycle III. Evolution de la proportion des élèves de cycle III bénéficiant d'un enseignement de langues vivantes (%) Secteur public Cycle III dont CE2 CE ,0 94,0 25, ,0 100,0 44, ,0 100,0 68, ,0 100,0 77, ,0 100,0 86, ,0 100,0 88, ,9 99,8 91, ,0 100,0 95, ,9 99,9 99,0 Source : Enquête Langues vivantes Dans le secteur public, l anglais reste la langue la plus étudiée à l école, puisque 98,4% des groupes bénéficient de l enseignement de cette langue. L allemand maintient sa deuxième place de langue la plus étudiée avec 1,2% des groupes d élèves mais perd du terrain (1,4% en 2013 et 2,3% en 2012). Evolution de la proportion des élèves de cycle III bénéficiant d'un enseignement de langues vivantes (%) Secteur public Allemand Anglais ,3 84, ,7 92, ,1 93, ,6 95, ,0 95, ,9 96, ,3 97, ,4 98, ,2 98,4 Source : Enquête Langues vivantes Les élèves en situation de handicap dans le 1er degré selon le type de scolarisation en Dans le secteur privé, les parts de l anglais et de l allemand sont quasiment égales à celles du secteur public (respectivement 98,2% et 1,2% des groupes). La part des élèves en situation de handicap augmente légèrement D après l enquête n 3 de la DEPP, au cours de l année scolaire , 5341 élèves en situation de handicap (2,1% des effectifs totaux contre 2% en 2013) sont scolarisés dans les écoles du 1er degré dont 61% dans une classe ordinaire. Avant 6 ans, les élèves en situation de handicap sont scolarisés presque exclusivement en classe ordinaire mais majoritairement en Clis passés l âge de 9 ans. En effet, la part de la scolarisation en Clis augmente avec l âge. Elle concerne 2,5% des enfants âgés de moins de 6 ans, presque un élève sur trois à l âge de 7 ans (31,1%) et plus d un élève sur deux au-delà de 9 ans. Les deux tiers des élèves en situation de handicap scolarisés dans le 1er degré sont des garçons. Cette proportion baisse légèrement en Clis (60,6%). Plus de quatre élèves en situation de handicap sur dix (41,7%) bénéficient d un accompagnement par un auxiliaire de vie scolaire (AVS) conformément à son plan personnalisé de scolarisation (PPS). 1er degré Classe ordinaire Clis Ensemble % Classe Âge Eff Total % % Filles Eff Total % % Filles Eff Total % % Filles Ord sur Ens % Clis sur Ens 6 ans et moins ,2% 33,4% 30 1,4% 36,7% ,6% 33,5% 97,5% 2,5% 7 ans ,9% 31,1% 190 9,1% 37,4% ,4% 33,1% 68,9% 31,1% 8 ans ,1% 28,2% ,2% 37,2% ,9% 32,0% 57,5% 42,5% 9 ans ,9% 29,5% ,8% 41,1% ,4% 35,5% 48,1% 51,9% 10 ans ,3% 27,1% ,7% 40,8% ,1% 34,7% 44,5% 55,5% 11 ans 318 9,8% 29,6% ,6% 39,3% ,2% 35,5% 39,2% 60,8% 12 ans et plus 25 0,8% 52,0% 44 2,1% 34,1% 69 1,3% 40,6% 36,2% 63,8% Total ,0% 30,8% ,0% 39,4% ,0% 34,2% 60,9% 39,1% Source : Enquête n 3 relative aux élèves porteurs de maladies invalidantes ou de handicaps scolarisés dans le 1er degré Stats infos #17 Mars

6 Nombre de classes et d'écoles selon leur nature aux rentrées 2012, 2013 et 2014 Préélementaire Élémentaire + ASH Total E/C Classes Écoles Elèves Classes Écoles Elèves Classes Écoles Elèves Préél. Elém.+ASH Total Public ,8 22,5 23, Privé ,7 23,2 24,2 Total ,9 22,6 23,7 Public ,0 22,5 23, Privé ,3 23,0 24,3 Total ,1 22,5 23,7 Public ,5 22,5 23, Privé ,6 23,3 24,6 Total ,7 22,6 23,6 Source : MENESR DEPP, enquête dans les écoles publiques et privées de l'enseignement préélémentaire et élémentaire , et La fourniture de matériel pédagogique adapté (clavier braille, périphériques adaptés, logiciels spécifiques ) concerne 5,6% des élèves porteurs de handicaps : presque la moitié des déficients visuels, 30% des déficients auditifs et 22% des handicapés moteurs. Moins d écoles mais plus de classes à la rentrée 2014 Le nombre d écoles continue de diminuer : de 2240 en 2012 et 2227 en 2013, il atteint 2223 en 2014 (2090 écoles publiques et 133 écoles privées). Cette année, la diminution de 4 écoles par rapport à 2013 ne concerne que les écoles publiques (-0,2%). En revanche, le nombre de classes augmente en 2014 (+33 classes) et concerne aussi bien les écoles publiques (+0,3%) que les écoles privées sous contrat (+0,5%). Le nombre moyen de classes par école passe de 4,83 en 2013 à 4,85 en Le nombre moyen d élèves par classe diminue légèrement dans le secteur public (23,5 en 2014 contre 23,7 en 2013) mais augmente dans le secteur privé : de 24,3 en 2013 à 24,6 en Contrairement à la tendance nationale, dans les écoles préélémentaires et élémentaires du secteur public, les classes sont moins chargées (respectivement 25,5 et 22,5 élèves en moyenne) que dans le secteur privé (27,6 et 23,3 élèves en moyenne) Champ : Chaque année, le ministère de l éducation nationale établit un constat de rentrée auprès de l ensemble des écoles publiques et privées du premier degré, situées sur l ensemble du territoire français et donc de l académie d Orléans-Tours. Les taux de redoublement et de retard dans le 1er degré ont été établis à partir de données anonymes issues de la Base élèves 1er degré (BE1D). La quasi-totalité des élèves du secteur public est recensée dans cette base contre 91% dans le secteur privé. C est pourquoi, ces taux ne sont calculés que pour le secteur public. Le taux de redoublement 2014 est le pourcentage d élèves du secteur public inscrits en 2013 dans un niveau du secteur public de l académie et qui restent scolarisés dans ce niveau dans le public en 2014 quelque soit l académie. Le taux de retard est la proportion d élèves entrant dans un niveau avec au moins un an de retard par rapport à l âge théorique à l entrée dans ce niveau. Cet âge est de 7 ans en CE1. Calcul du taux de scolarisation en éducation prioritaire : L estimation de la «démographie en zone d éducation prioritaire (Eclair et RRS) des enfants de 2 ans» est calculée en utilisant le nombre d élèves de 4 ans scolarisés en zone EP, en supposant que le taux de scolarisation est de 100% à cet âge. Ceci ne tient pas compte du fait que les élèves «dépendant d une zone EP» peuvent être scolarisés hors zone EP. L estimation revient à supposer que le nombre d enfants de 2 ans en zone EP est proportionnel dans la zone au nombre d enfants de 4 ans. Ces estimations sont réalisées au niveau départemental. Enfants de 2ans en zone EP=Elèves 4 ans en zone EP*(Enfants 2 ans/elèves 4 ans) Le taux de scolarisation des enfants de 2 ans en éducation prioritaire est le rapport entre le nombre d élèves de 2 ans et le nombre estimé d enfants du même âge dans ces zones. Publication de la division de l évaluation et de la prospective (Dep) Rectorat de l académie d Orléans-Tours 21 rue Saint-Étienne, Orléans Cedex 1. Auteur : Vanina Robert-Pugliesi. Directrice de publication : Marie Reynier. Maquette : Depp (Men) / YBLF. Mars 2015