TD : CONCEPTS SOINS DE CONFORT ET DE BIEN ÊTRE

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Adélaïde Damours
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1 TD : CONCEPTS SOINS DE CONFORT ET DE BIEN ÊTRE UE 4.1 Promotion /10/2015 1

2 Consignes Dans le cadre du prendre soins et en regard des situations suivantes : Identifier les éléments incorrects Proposer les interventions correctes Nommer les concepts non respectés 21/10/2015 2

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4 Respect de la pudeur et de la dignité Appeler la personne par son nom. L informer de la raison du déplacement. S assurer du respect de sa pudeur par le port de vêtements adaptés à la circonstance. Adapter son pas à son rythme. Proposer un contact corporel plus rassurant, en lui donnant le bras, main dans la main. 21/10/2015 4

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6 Respect de l intimité Respecter les objets personnels de la personnes qui peuvent lui rappeler des souvenirs et être des repères dans le temps et dans l espace. S abstenir de commentaires qui déprécient la personne âgée dans ses possessions personnelles. Permettre à la personne d organiser son espace personnel selon ses désirs tout en respectant les contraintes de sécurité ou d hygiène. Chambre = espace privé. 21/10/2015 6

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8 Respect de l autonomie Favoriser le maintient des capacités de la personne pour les gestes usuels de la vie quotidienne. Respecter son rythme. Donner à la personne des explications satisfaisantes pour qu elle ne se dévalorise pas en croyant que sa lenteur est seule en cause. Revoir l organisation du travail car le rôle du soignant est de favoriser l autonomie. 21/10/2015 8

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10 Respect de la dignité Respecter les habitudes personnelles. Proposer le maquillage, sachant que dans certaines cultures familiales «cela fait mauvais genre». Se rappeler que l idée de la mort prochaine est intériorisée par la personne âgée, même si elle n en parle pas. Respecter et faire respecter les souhaits de la personne par les services des «pompes funèbres» lors de la toilette mortuaire. 21/10/

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12 Respect de la dignité Aider à s alimenter une personne après l autre. Considérer la personne dans sa globalité, son unicité. S assurer que la nourriture respecte les besoins particuliers de chaque personne. S asseoir et adopter une posture en écho. 21/10/

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14 Respect de l autonomie Etre à l écoute des besoins de la personne. Respecter ses besoins. Répondre à sa demande. Epuiser tous les programmes de rééducation urinaire avant de décider du port d une «protection». Eviter de la rendre dépendante d un «change» permanent. 21/10/

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16 Respect du confort et du bien être Veiller au confort de la personne. Evaluer le positionnement :chaise adaptée avec repose pieds, coussin... Laisser à portée de main : mouchoirs en papier, verre, sonnette... Rechercher l endroit qui lui plaît. Offrir une activité de son choix (TV, radio, lecture...) Revenir régulièrement. 21/10/

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18 Respect du confort et du bien être Prendre conscience, que pour la personne, manger est une activité agréable. Respecter le rythme de la personne. S assurer que la nourriture donnée correspond à la capacité d ingérer et de mastiquer. S asseoir pour être au niveau de la personne et être attentif aux signes de la communication non verbale (message d inconfort, expression du visage). Stimuler pour l inciter à manger seule ou l accompagner dans ses gestes. 21/10/

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20 Respect de l intimité Vouvoyer chaque personne. Respecter les sentiments entre personnes âgées. Accéder à leur demande si elle est réciproque. S interdire de nier ou se moquer de la sensualité chez la personne âgée. 21/10/

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22 Respect de l intimité et de la pudeur Donner l information avant le soin. Etablir un climat de confiance. Prévoir des solutions qui tiennent compte du «ressenti» de la personne. Etre à l écoute du langage non verbal, le valider et en tenir compte. 21/10/

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24 Respect de la dignité et de l autonomie Evaluer la nécessité de présence d un soignant lors de la visite d un médecin, d une assistante sociale... Apprendre à écouter et, à défaut, savoir s effacer au bon moment. Apprendre à laisser du temps à la personne pour répondre. Inciter gentiment la personne à s exprimer. 21/10/

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26 Respect de la dignité Informer la personne de l endroit où on l amène. Pousser le fauteuil au lieu de le tirer. Asseoir correctement la personne dans le fauteuil roulant afin d éviter que les pieds ne traînent par terre (pieds sur le repose-pieds). 21/10/

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28 Respect de la dignité Frapper avant d entrer dans la chambre. Contrôler ses attitudes verbales et non verbales dans les situations gênantes pour la personne. Constater positivement que la personne a déféqué en soulignant l importance d aller à la selle. 21/10/

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30 Respect de l autonomie Laisser la mobilité, la liberté de déambulation. Fermer les chambres vides à clé. Prévoir des circuits de circulation sécuritaires. 21/10/

31 Conclusion Diaporama réalisé à partir du document de Monique ZAMBON (1997) intitulé «Projet de vie» 21/10/

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