École secondaire La Calypso

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1 École secondaire La Calypso 800, 1 re Rue Est, Amos (Québec) J9T 2H8 : [email protected] Tél. : Téléc. : Le 22 septembre 2015 DEUXIÈME SECONDAIRE MATHÉMATIQUES Matériel didactique Manuels «Panoramath» - volume B, n os 1 et 2 Fichiers «Panoramath» (cahiers d'exercices) volume B, n os 1 et 2 Le «Calepin des Savoirs» (notes de cours) Devoirs La fréquence et la durée des devoirs seront variables selon le rythme de chaque élève ainsi que son implication en classe. Certains élèves auront le temps de tout faire en classe et d autres auront à compléter les exercices à la maison. Étude Nous suggérons à tous les élèves de revoir leurs notes de cours régulièrement et de refaire quelques exercices à la maison, afin de s assurer de leur compréhension. Test de connaissance - environ un par mois et demi; CD1 (compétence disciplinaire): Résoudre une situation problème - environ 2 par étape; CD2 (compétence disciplinaire): Déployer un raisonnement mathématique environ 2 par étape. Certaines évaluations devront être signées, car nous attribuons des points pour leur retour afin de développer la responsabilité de l élève et d assurer une communication avec les parents. Il est de la responsabilité de votre enfant de vous informer de ses résultats et de vous montrer les évaluations remises en classe. Joanie Allard Local 2170 Marie-Pier Roberge Local 4100 Caroline Fradette Local 3070 Vincent East Local 3020 Jours 2 et 5 12 h 20 à 13 h Jours 3 et 9 8 h 20 à 8 h 55 Jour 3 8 h 20 à 8 h 55 Jour 8 12 h 15 à 13 h Jours 4 et 9 8 h 20 à 8 h 55 Jours 6 et 7 12 h 20 à 13 h Jour 6 12 h 25 à 13 h «Voguons ensemble jusqu'à l'île de la réussite!»

2 Pour toute interrogation, contactez-nous à l école au (819) en nous laissant vos coordonnées pour vous joindre. Groupes 201, 202, 204, 205 [email protected] Groupes 203, 206, 208, 210 [email protected] Groupes 206, 207 (soutien math secondaire 2) [email protected] Groupes 206, 207 (math secondaire 1-2) [email protected] Nous vous souhaitons, parents et élèves, la meilleure année possible car nous croyons fermement qu ensemble nous pouvons faire une différence dans la réussite de votre enfant. L équipe des enseignants en mathématiques de deuxième secondaire.

3 FRANÇAIS Matériel didactique Manuel «Rendez-vous» - modules abordés: 3 (le texte narratif) et 4 (le texte descriptif) Recueil de textes «Rendez-vous». Cahier d'exercices «Déclic» Description du cours En écriture: textes narratifs et textes descriptifs. En lecture : compréhension de textes littéraires et descriptifs. En oral : production et compréhension de discours. Autre : dictée, lexique, conjugaison, lecture. Devoirs À l occasion: étude de verbes, de mots de vocabulaire, exercices commencés en classe à terminer, pratique d exposé oral, lecture. Un temps de lecture de vingt à trente minutes, cinq soirs par semaine, est fortement recommandé. Examen de la CSH en lecture au printemps. Examen du Ministère en écriture au printemps. Caroline Fradette Local 3070 Katy Otis Local 1220 Vincent East Local 3020 Jour 3 8 h 20 à 8 h 55 Jours 3 et 6 12 h 20 à 13 h 05 Jour 5 12 h 15 à 13 h Jour 6 12 h 25 à 13 h 05 Groupes 203, 204 [email protected] Groupes 201, 205, 210 [email protected] Groupes 202, 206, 208 [email protected] Groupe 207(soutien) [email protected] Groupe 206 (soutien) [email protected]

4 ANGLAIS Matériel didactique Cahier d'exercices «Jump In 2» Description du cours L élève devrait apporter son matériel d anglais à la maison régulièrement, puisqu il a de l'étude à faire ou des travaux à terminer. Exemple de ce qui peut être à faire: Revoir ou terminer les exercices vus en classe et s'assurer de bien comprendre; Étudier les notions de grammaire vues en classe; Étude des verbes irréguliers; Pratiquer sur le site Duo Lingo. L élève est évalué selon trois compétences : La compétence 1 «Interact Orally in English» est constamment évaluée. Ce qui veut dire que l élève doit faire des efforts pour essayer de parler en anglais à l intérieur des cours, sinon il y aura une incidence certaine sur sa note. La compétence 2 «Reinvest Understanding of Texts» est évaluée par la compréhension d exercices spécifiques, soit par des textes audios ou vidéos. La compétence 3 «Writing and Produces Texts» est évaluée par la composition de textes basés sur des notions de grammaire pratiquées en classe, des tests de verbes ou de grammaire. Anick Corriveau Local 1190 Lison Arcand Local 4090 Jours 1 et 6 8 h 15 à 8 h 55 ou sur demande Jours 1 et 4 8 h 15 à 8 h 55 Groupes 201, 202, 203 [email protected] Groupes 205, 207, 208, 209 [email protected] Groupes 204, 206, 210 [email protected] (jusqu'au 4 décembre 2015) [email protected]

5 SCIENCE ET TECHNOLOGIE Matériel didactique Cahier d'apprentissage «Origines» Cartable et environ 50 feuilles lignées 3 ou 4 séparateurs Agenda et étui à crayons Devoirs Terminer les laboratoires. Fréquence : de façon sporadique selon les concepts étudiés, plus fréquent en début d année. Étude Étude pour les tests: ils sont annoncés au moins une semaine à l avance. Fréquence : en moyenne à toutes les trois semaines. René Asselin Local 3130 Jour 6 8 h 10 à 8 h 55 Jour 9 12 h 30 à 13 h Groupes 201, 202, 203, 204, 205, 206 [email protected] Groupe 207 [email protected] Groupes 208, 210 [email protected]

6 UNIVERS SOCIAL (Histoire et Géographie) Contenu du cours Fonctionnement par dossier, nous commençons en histoire pour environ douze cours, puis les élèves font un test. Ensuite, on poursuit avec la géographie pour une dizaine de cours, les élèves font un test et ainsi de suite. Ainsi, les devoirs seront occasionnels et prendront souvent la forme d'étude en prévision des tests. Les évaluations sont aux trois à quatre semaines et les élèves sont toujours informés au moins une semaine à l avance de la date de l examen. Il n y a pas de test surprise. Les résultats des examens seront inscrits dans l'agenda. Vincent East Local 3020 Jour 2 12 h 15 à 13 h Groupes 201, 202, 203, 204 [email protected] Groupe 206 [email protected] Groupes 205, 207, 208, 210 [email protected]

7 ÉTHIQUE ET CULTURE RELIGIEUSE Contenu du cours Le programme «Éthique et culture religieuse» permet à votre enfant de travailler trois compétences : Comprendre le phénomène religieux Réfléchir sur des questions éthiques Pratiquer le dialogue Pour ce faire, l élève est invité à traiter des thèmes suivants : la liberté, l autonomie, l ordre social, le patrimoine religieux québécois, les éléments fondamentaux des traditions religieuses, les représentations du divin et des êtres surnaturels. L actualité est également utilisée pour permettre les débats, les discussions et autres. L élève est évalué deux fois par année à la deuxième et à la troisième étape. Groupes 201, 202, 203, 204, 205, 206, 208, 209 [email protected] Groupe 207 [email protected] Groupe 210 [email protected]

8 ARTS PLASTIQUES Matériel Les travaux sont consignés dans le cahier de croquis et le portfolio. Les matériaux et supports (carton, toile, argile ) seront fournis selon les projets en cours. Déroulement ¼ du temps de classe : enseignement magistral ¾ du temps de classe : production et travail en atelier individuel ou collectif CD 1 : créer des images personnelles (70 %) CD 2 : appréciation et auto-évaluation (30 %) Un travail incomplet (selon les critères du projet) se verra mériter un échec (-60 %). Travail à la maison ou récupération (selon l'horaire ci-dessous) Les élèves sont responsables de rattraper le retard à la maison en cas d absence ou en cas de retard dans les projets. Chantal Brochu Local 4020 Claudine Martineau Local R100 Jour 3 12 h 15 à 13 h Jour 1 12 h 20 à 13 h IMPORTANT : Les élèves de la concentration arts doivent être présents aux deux midis; cette activité est obligatoire et compte pour 10 % de la note finale. Voir l'horaire ci-dessous. Chantal Brochu Local 4020 Claudine Martineau Local R100 MIDI ARTS: Jours 4 et 8 MIDI ARTS Jours 5 et 8 Groupes 201, 202, 203, 205, 206, 209 [email protected] Groupe 210 [email protected]

9 MUSIQUE Matériel didactique: Cahier d'activités B «Musicontact» Ainsi que : crayon, efface et agenda Déroulement 1/3 du temps de classe : enseignement magistral. 2/3 du temps de classe : apprentissage de l'instrument. CD 1 : créer et interpréter des œuvres musicales (70 %) CD 2 : apprécier des œuvres musicales (30 %) Un travail incomplet (selon les critères) se verra mériter un échec (-60 %). IMPORTANT Les élèves de la concentration musique doivent être présents aux deux midis; cette activité est obligatoire. Groupes 203, 204, 206, 207, 208 [email protected]

10 ÉDUCATION PHYSIQUE ET À LA SANTÉ Contenu du cours Votre enfant suivra le même programme pendant ses deux années à La Calypso. Cependant, l ordre peut varier selon les complications des plateaux ou bien de l horaire du professeur qui lui enseignera. Les cinq blocs de l année sont les suivants : Secondaire 2 : Basket/cross-country, gymnastique, sports collectifs/conditionnement physique, piscine et athlétisme/soccer. Intra-mural : Votre enfant aura la chance de bouger sur l'heure du midi. Effectivement, les plateaux, tel que le grand gymnase, la palestre ou la piscine seront ouverts tout au long de l'année. Les activités seront annoncées à tous les jours par la vie étudiante. Votre enfant sera évalué selon trois compétences distinctes : le savoir, le savoir-faire et le savoir-être. À noter que le savoir-être est la compétence qui a la plus grande valeur dans l'évaluation. Costume Lors du cours d éducation physique, votre enfant doit avoir en sa possession un vêtement différent de celui qu il porte dans la journée. Pour le haut du corps, nous lui suggérons un chandail à manches courtes ou bien un chandail à manches longues selon le programme et le bloc de l année en cours. Cependant, toute camisole à «bretelles spaghetti» n est pas tolérée. Pour le bas du corps : short ou, pantalon («warm up», «jogging»). Par contre, aucun jean ni short très court ne seront tolérés. Sanctions et exemptions Si votre enfant n a pas en sa possession son linge d éducation physique pour la période, une sanction lui sera imposée selon le fonctionnement de son professeur. Exemple : un travail écrit sur les bonnes habitudes de vie. Si votre enfant ne peut pas faire la période d éducation physique à court terme, il doit avoir en sa possession un billet d exemption signé par ses parents, sinon il sera considéré comme s il n avait pas son costume. Si votre enfant est exempté du cours d éducation physique à long terme, il doit en présenter la preuve signée par un médecin.

11 Parascolaire : En début d année, votre enfant à l opportunité de faire partie d une équipe de sport via le Kodiak : basket, badminton, gymnastique, athlétisme, volley-ball, cheerleading. Pour plus d information, veuillez en discuter avec son professeur d éducation physique. Pour nous joindre (819) : Frédéric Balleux - poste 4159 [email protected] Martin Plouffe - poste 4165 [email protected] Christian Poirier - poste 4165 [email protected] Martin Rondeau - poste 4159 [email protected] À noter que nos bureaux sont annexés au grand gymnase de l école. Pour toute information, vous pouvez également nous rejoindre par courriel. Groupe 210 [email protected] Groupes 204, 207 [email protected] Groupes 202, 203, 205, 206, 208 [email protected] Groupes 201, 209 [email protected] R/AGA/Doc-Sec-II-renc-parents-2015.doc