Pôle de compétences FOAD

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1 thématique FOAD : Formation Ouverte et à Distance titre du document Offre de formation du pôle de compétences FOAD éditeur Pôle de compétences FOAD STSI Bureau des expertises techniques, des projets d infrastructures et de la sécurité des systèmes d information STSI-A1 date de parution Septembre 2012 contact pole-foad@ac-toulouse.fr accès internet

2 OFFRE DE FORMATION Pôle de compétences FOAD et LES CONTENUS DE FORMATION DISPONIBLES Découvrir la FOAD Formations «Informatique et Internet» Formations à destination des gestionnaires Formations à destination des informaticiens Formations à destination des personnels des établissements scolaires Formations à destination des enseignants du 1er et du 2nd degré UTILISER LES CLASSES VIRTUELLES ET RÉUNIONS EN LIGNE Découvrir la classe virtuelle Devenir présentateur de classe virtuelle ou de réunion en ligne Gérer un domaine Centra MAITRISER LES OUTILS DES E-FORMATEURS ET TUTEURS RELAIS Accompagner les apprenants Gérer un espace de travail collaboratif CONCEVOIR ET MÉDIATISER DES CONTENUS DE FOAD Concevoir des parcours personnalisables au standard SCORM et des parcours Médiatiser des contenus

3 Formation Ouverte et A Distance (FOAD) dans le cadre de «Juste ce qu'il faut, juste au bon moment» La formation ouverte et à distance (FOAD) est une modalité de formation adaptée basée sur : la personnalisation des parcours ; une alternance de modules en présentiel et de modules en ligne ou «seul devant l'écran» ; un accompagnement par un e-formateur ou un tuteur relais. La FOAD se différencie de l'auto-formation par le rôle important que joue le e-formateur ou tuteur relais dans la définition du parcours individualisé de formation spécifiquement adapté aux besoins de l'apprenant ainsi que dans l'accompagnement personnalisé qu'il propose. Les supports de cours sont disponibles en ligne 24h/24 et 7j/7, ils permettent à chacun de s'y référer à son rythme. Pour accompagner la mise en œuvre de la FOAD par les responsables académiques, le Service des Technologies et des Systèmes d'information (STSI) et le pôle national de compétences FOAD proposent une offre de services à destination des personnels des MEN et MESR. Vous trouverez dans ce catalogue l'ensemble des formations proposées aux acteurs de la formation et aux apprenants. > Vous souhaitez vous informer sur la FOAD et découvrir les outils proposés un quiz sympathique disponible sur la plate-forme e-learning en auto-inscription vous permettra de découvrir les concepts et le vocabulaire de la FOAD, des sessions de présentation des fonctionnalités de la classe virtuelle Centra et de l'outil collaboratif QuickR sont régulièrement organisées, rendez-vous sur le site foad.orion.education.fr pour vous inscrire aux prochaines séquences. > Vous souhaitez vous informer sur la charte d'usage des technologies de l'information et de la communication un prototype de la charte et un quiz d'évaluation sont disponibles sur la plate-forme en auto-inscription, ce prototype est en attente d'adoption en CTPM. > Vous souhaitez présenter le concours d'adjoint administratif une formation à la lettre administrative est disponible sur la plate-forme, inscription auprès des services académiques de formation. > Vous souhaitez suivre une formation en «Communication et développement personnel» quatre formations issues de l'offre de l'éditeur Cegos sont disponibles, en auto-inscription, sur la plate-forme e-learning : rédiger un efficace, les techniques rédactionnelles, faire le diagnostic de sa gestion du temps, déjouer les questions pièges en réunion. 2

4 la formation continue des personnels des MEN et MESR > Vous souhaitez suivre une formation sur la lutte contre les discriminations le pôle de compétences met à disposition, en libre inscription, le module «Promotion de l'égalité dans l'éducation» conçu par Le Défenseur des droits en collaboration avec le ministère de l'education Nationale. > Vous souhaitez suivre une formation aux outils «informatique et internet», vous souhaitez préparer les examens B2i, C2i, MOS-MCAS ou PCIE le pôle de compétences a intégré sur la plate-forme e-learning un programme issu de l'offre des éditeurs Onlineformapro et ENI comportant des formations sur les bases informatiques, les outils du monde libre, les outils Microsoft et les outils graphiques. pour découvrir ou tester ces contenus ainsi que le Webmail, vous pouvez utiliser l'option d'auto-inscription. > Vous souhaitez mettre en place des parcours de formation à destination des personnels en emploi aidé deux parcours ont été conçus pour répondre aux besoins des personnels en emploi aidé. Ils sont mis à disposition depuis 2011 : le parcours CA1 concerne l apprentissage des principaux outils bureautiques et le parcours CA2 aborde les outils de PréAO, de création de sites Web et de gestion de bases de données. Inscription auprès des services académiques de formation > Vous êtes gestionnaire de personnels ou des moyens l'équipe de diffusion des logiciels que vous utilisez a composé pour vous un parcours de formation adapté à vos besoins, l'intégralité des parcours répond aux besoins de formation des «primo-arrivants», cependant, si vous êtes déjà expérimenté, vous pouvez demander une inscription aux modules en ligne pour des accès ponctuels. > Vous êtes informaticien vous souhaitez vous former au SGBD DB2 V8 : - le parcours «tout public» vous permettra de découvrir les concepts et fonctionnalités de base de DB2, il est conseillé à l'ensemble des personnels informaticiens, - les parcours «administrateur», «expert» et «développeur» sont proposés en complément des formations en présentiel, - une formation au SGBD DB2 V9.5 sera disponible au 1er semestre vous souhaitez vous former au système de sauvegarde IBM Tivoli Storage Manager V5.3.2 : - le parcours «Introduction» concerne tout personnel souhaitant aborder les concepts de base de l'outil TSM, - les parcours «opérations de sauvegarde-archivage» et «opérations quotidiennes» s'adressent aux administrateurs de stockage de données, - en complément, une formation à IBM TSM V6 sera disponible au 1er semestre une formation à Business Object et un module complémentaire pour la prise en main d'infoview et la création de rapports sous WebI sont également disponibles, les parcours sur DB2, IBM Tivoli Storage Manager et Business Objets sont disponibles en auto-inscription, par ailleurs, une formation sur les concepts et outils du décisionnel au MEN est proposée par le Pôle Informatique d Aide à la Décision (PIAD). Inscription auprès du PIAD, une formation technique Paye sur les SIERH est également proposée. Inscription auprès de la Diffusion nationale Paye. 3

5 Formation Ouverte et A Distance (FOAD) dans le cadre de > Vous exercez dans un établissement scolaire l'équipe de diffusion SIECLE a élaboré deux parcours de formation : - le premier est destiné aux personnels de secrétariat administratif - le module «les fondamentaux» peut être proposé à l'ensemble des utilisateurs du système d'information SIECLE indépendamment du déroulement du parcours, - le module «extractions personnalisées» peut être proposé aux personnels en EPLE accédant à cette transaction. - le second a pour objectif d'aider les nouveaux personnels de direction dans leur prise de fonction sur les outils et applications informatiques pour la gestion administrative au quotidien de l'eple d'affectation vous êtes directeur d'école : - une formation à l'application Base Elèves 1er Degré est mise à disposition ainsi qu'un module d'information didactique présentant l'ensemble du processus d'acquisition et d'utilisation de la clé de sécurité OTP. > Vous souhaitez devenir présentateur de classes virtuelles ou animateur de réunions en ligne le pôle vous propose de découvrir, en classe virtuelle, les fonctionnalités des outils CENTRA et SAMETIME disponibles pour le présentateur. > Vous êtes e-formateur ou tuteur relais pour connaître les modalités techniques d'accompagnement des apprenants, le pôle de compétences propose de vous former aux outils de la plate-forme (personnalisation des sessions, inscription et suivi des apprenants, outils de communication, ) en présentiel ou à distance, en classe virtuelle, pour apprendre à gérer un site de travail collaboratif, inscrivez-vous à une session de formation proposée en classe virtuelle, par ailleurs, une formation de formateur à distance «Devenir e-formateur (ou tuteur relais)» conçue par la division de la formation de Clermont-Ferrand et le pôle FOAD vous est proposée. Inscription auprès des services académiques de formation > Vous souhaitez concevoir des parcours de formation, médiatiser et/ou sonoriser des contenus la division de la formation de Clermont-Ferrand, la Diffusion de Toulouse et le pôle de compétences ont conçu le parcours de formation «Devenir concepteur de contenus e-learning» sur la norme SCORM et la méthodologie de conception de parcours personnalisables en FOAD. Inscription auprès des services académiques de formation en complément, des sessions en classe virtuelle sont régulièrement organisées pour se former sur les outils de médiatisation de contenus (réalisation de quiz, de présentations ou de séquences de simulation) conformes à la norme SCORM le pôle de compétences sonorise vos supports de formation (pour formuler une demande de sonorisation de contenus, utilisez le formulaire disponible à l'adresse foad.orion.education.fr, dans la rubrique «Offre de services». L ensemble de ces dispositifs et contenus est consultable pour tous les personnels disposant d une adresse mél de type prénom.nom@ac-académie.fr ou prénom.nom@education.gouv.fr sur le site du pôle de compétences foad. orion.education.fr. 54

6 la formation continue des personnels des MEN et MESR Modalités de formation Session en présentiel Classe virtuelle FOAD Formation tutorée Auto-inscription Formation tutorée ou auto-inscription Modalités de suivi Sur inscription site du pôle Tous les personnels des MEN et MESR Public ciblé apprenant Public concerné Public ciblé intervenant 65

7 Sommaire FOAD Les contenus de formation disponibles Découvrir la FOAD 76 > Quiz de découverte de la FOAD S'informer sur la charte d'usage des TIC > Présentation du prototype de la charte EN ATTENTE D'ADOPTION EN CPTM 21 > Quiz d'évaluation Dans le cadre de la formation FODAD Adjoint > Formation à la lettre administrative Formation sur la lutte contre les discriminations > Promotion de l'égalité dans l'éducation (Le Défenseur des droits) Formations «Communication et développement personnel» Editeur Cegos > Rédiger un efficace > Les techniques rédactionnelles > Faire le diagnostic de sa gestion du temps > Déjouer les questions pièges en réunion Formations «Informatique et Internet» Les fondamentaux (Onlineformapro) > Utilisation d'un ordinateur > Recherche d'informations > Sécurité informatique > Image numérique > Travail collaboratif Les outils Microsoft (ENI) > Démarrez avec Windows XP > Démarrez avec Windows Seven Plus formations certifications (B2i, C2i et PCIE) > Word Plus formation certification Microsoft > Word Plus formations certifications (B2i, C2i, Microsoft et PCIE) > Word Plus formations certifications (B2i, C2i, Microsoft et PCIE) > Excel Plus formation certification Microsoft > Excel Plus formations certifications (B2i, C2i, Microsoft et PCIE) > Excel Plus formations certifications (B2i, C2i, Microsoft et PCIE)

8 > Powerpoint Plus formation certification Microsoft > Powerpoint Plus formations certifications (B2i, C2i, Microsoft et PCIE) > Powerpoint Plus formations certifications (B2i, C2i, Microsoft et PCIE) > Outlook Plus formations certifications (B2i, C2i, Microsoft et PCIE) > Outlook Plus formations certifications (B2i, C2i, Microsoft et PCIE) > Access Plus formation certification Microsoft > Access Plus formations certifications (B2i, Microsoft et PCIE) > Access Plus formations certifications (B2i, C2i, Microsoft et PCIE) Les outils du monde libre (Onlineformapro) > Writer V > Calc V > Impress V > Thunderbird V > Firefox V Les outils graphiques (Onlineformapro) > Dreamweaver > Flash > Photoshop > Draw V Formation Webmail mel ouvert - Netscape et Sun Formations à destination des personnels en emploi aidé Parcours CA1 : apprentissage des principaux outils bureautiques Ouvrages numériques disponibles pour compléter les apprentissages > M1 - Présentation de l organisation, des contenus de la formation et des outils > M2 - Les bases informatiques > M3 - Bilan du module 2 et introduction au module > M4 - L Internet > M5 - Bilan du module 4 et introduction au module > M6 - Le traitement de texte > M7 - Bilan du module 6 et introduction au module > M8 - Le tableur

9 Sommaire FOAD > M9 - Bilan du module 8 et introduction au module > M10 - Développement personnel > M11 - Bilan du module 10 et bilan général Parcours CA2 : apprentissage des outils de PréAO, de création de sites Web et de gestion de bases de données Ouvrages numériques disponibles pour compléter les apprentissages > M1 - Présentation de l organisation, des contenus de la formation et des outils > M2 - Concevoir une présentation > M3 - Bilan du module 2 et introduction au module > M4 - Créer un site Web > M5 - Bilan du module 4 et introduction au module > M6 - Le traitement de l image > M7 - Bilan du module 6 et introduction au module > M8 - Gérer une base de données > M9 - Bilan du module 8 et introduction au module > M10 - Développement personnel > M11 - Bilan du module 10 et bilan général Formations à destination des gestionnaires > Gestionnaires de personnel ou gestionnaires des moyens 8 Parcours EPP proposé par la diffusion de Toulouse > M1 - Présentation de l'organisation et des outils > M2 - Pré requis métier > M3 - Information sur le contenu de la formation > M4 - Gestion d'un dossier administratif - EPP Gestion individuelle > M5 - Bilan du module 4 et Introduction au module > M6 - Création des prises en charges financières et gestion des indemnités - EPP Paye > M7 - Bilan du module 6 et présentation du module > M8 - Conséquences de la Gestion Individuelle sur la Paye > M9 - Bilan du module 8 et bilan général > MPCR - Présentation du module «Prise en charge de Rentrée» > PCR - Prise en Charge de Rentrée Parcours SIRHEN proposé par la diffusion de Toulouse Mise à disposition des modules en fonction du déploiement des applications Volet 1 : Les notions communes NOUVEAU Mise à disposition au 4e trimestre 2012 > M1 Présentation de la formation > M2 Qu est-ce que SIRHEN? > M3 Ergonomie et navigation > M4 La Gestion des Droits D accès > M5 Les notions essentielles

10 Volet 2 : La gestion individualisée des personnels NOUVEAU Mise à disposition au 4e trimestre 2012 > M1 Présentation de la formation > M2 Le Dossier Unique Agent (DUA) > M3 Les Données Personnelles > M4 Le DIF > M5 Les Parcours Professionnels Volet 3 : La gestion de la carrière d un agent NOUVEAU Mise à disposition au 4e trimestre 2012 > M1 Présentation de la formation > M2 Gestion de la carrière pour un agent > M3 L affectation d un agent > M4 La gestion des demandes > M5 Positions statutaires et modalités de service > M6 Congés - Absences > M7 Gestion des arrêtés > M8 Les recours Volet 4 : La gestion de la carrière pour un ensemble d agents NOUVEAU Mise à disposition en 2013 > M1 Présentation de la formation > M2 Titularisation > M3 L avancement d échelon > M4 Gestion des variations d anciennetés > M5 Tableau d avancement / Palier > M6 Liste d aptitude / Palier > M7 Classement - Reclassement Volet 5 : Calibrage des moyens nécessaires à la rentrée > M1 Présentation de la formation > M2 Délégation Académique > M3 Organigramme des structures > M4 Implantation des moyens gérés en ETP Volet 6 : Recrutement titulaires non titulaires Date de mise à disposition non précisée > M1 Présentation de la formation > M2 Première affectation suite à un concours Volet 7 : Continuité des services Date de mise à disposition non précisée Volet 8 : Adéquation poste-personne Date de mise à disposition non précisée 9

11 Sommaire FOAD Volet 9 : Paye NOUVEAU Mise à disposition au 4e trimestre 2012 > M1 Présentation de la formation > M2 La gestion de la paye TG Formations à destination des acteurs MOA et MOE Parcours SIRHEN proposé par la MIPIL Volet 1 : Conduite d'un projet fonctionnel qui traite des concepts généraux de SIRHEN > M1 - Présentation de l'organisation et des outils > M2 - Qu'est-ce que SIRHEN? > M3 - Bilan du module 2 et introduction au module > M4 - SIRHEN - La gouvernance > M5 - Bilan du module 4 et introduction au module > M6 - SIRHEN - Le Plan Programme > M7 - Bilan du module 6 et introduction au module > M8 - SIRHEN - La conduite d'un projet fonctionnel > M9 - Bilan du module 8 et introduction au module > M10 - SIRHEN - Le cahier des charges d'un projet fonctionnel > M11 - Bilan du module 10 et introduction au module > M12 - SIRHEN - Les phases MOE d'un projet fonctionnel > M13 - Bilan du module 12 et introduction au module > M14 - SIRHEN - Les phases palier > M15 - Bilan du module 14 et introduction au module > M16 - SIRHEN - La conduite du changement > M17 - Bilan du module 16 et bilan général Formations à destination des personnels des établissements scolaires Parcours SIECLE proposés par la diffusion de Nancy-Metz > Ensemble des utilisateurs du système d'information SIECLE Parcours SIECLE - Volet 0 Mise à disposition début septembre 2012 > V01 - Les fondamentaux > Personnels de secrétariat administratif 10 Parcours SIECLE - Volet 1 destiné aux secrétaires nouvellement nommé(e)s Mise à disposition début septembre 2012 > M1 - Présentation de l'organisation, des contenus de la formation et des outils > M2 - Les fondamentaux > M3 - Bilan du module 2 et introduction aux modules 4 et > M4 - Les «essentiels» de SIECLE > M5 - Les premiers pas dans l'exploitation > M6 - Bilan du volet 1 du parcours SIECLE et introduction au module

12 Parcours SIECLE - Volet 2 : les actes de gestion tout au long de l'année Mise à disposition au cours de l année scolaire 2012/2013 Les actes de gestion de mai à juillet > M7 - Deux années de gestion dans SIECLE > M8 - Bilan du module 7 et introduction aux modules 9 et > M9 - La préparation de rentrée > M10 - La gestion des scolarités > M11 - Bilan des actes de gestion de mai à juillet et introduction au module Les actes de gestion d'août à décembre > M12 - La rentrée scolaire et l'exploitation de la BEE > M13 - Bilan du module 12 et introduction au module Parcours SIECLE - Volet 3 : les extractions personnalisées Mise à disposition au cours de l année scolaire 2012/2013 > M14 - Les extractions personnalisées > M15 - Bilan du module 14 et bilan général de la formation > Personnels de direction > M1 - Présentation de l'organisation, des contenus de la formation et des outils > M2 - Le parcours SIECLE > M3 - Bilan général > Directeurs d'écoles de présentation de l'ensemble du processus d'acquisition et d'utilisation de la clé de sécurité OTP pour l'accès à la Base Elèves du 1er Degré Parcours Base Elèves 1er Degré proposé par la diffusion d'orléans-tours > M1 - Présentation de l organisation, des contenus de la formation et des outils > M2 - Les fondamentaux de Base Elèves 1er Degré > M3 - Bilan général Formations à destination des informaticiens > Le système de gestion de base de données DB2 DB2 Version 8 > DB2 - Tout public > DB2 - Administrateur > DB2 - Expert > DB2 - Développeur DB2 Version 9.5 Mise à disposition au 1er semestre > Le système de sauvegarde IBM Tivoli Storage Manager IBM Tivoli Storage Manager V > Introduction à IBM Tivoli Storage Manager > IBM Tivoli Storage Manager - Opérations de sauvegarde-archivage > IBM Tivoli Storage Manager - Opérations quotidiennes

13 Sommaire FOAD IBM Tivoli Storage Manager V 6 Mise à disposition au 1er semestre > Business Object > KA WebIntelligence XI 3.0 et > complémentaire pour la prise en main d'infoview et la création de rapports sous WebI > Formation proposée par le Pôle Informatique d Aide à la Décision (PIAD) NOUVEAU Concepts et outils du décisionnel au MEN > Formation proposée par la Diffusion nationale Paye NOUVEAU Formation technique PAYE sur les SIERH > CV1 Classe virtuelle de présentation de la formation > Cours 1 Introduction à la paye > Cours 2 L environnement technique > Cours 3 L exploitation > CV2 Classe virtuelle de regroupement > Cours 4 L exploitation (suite) > Cours 5 Les applications satellites > CV3 Classe virtuelle bilan Formation de formateur à distance : Devenir e-formateur (ou tuteur relais) NOUVEAU Parcours proposé par la division de la formation de Clermont-Ferrand et le pôle de compétences > M1 Présentation de l organisation, des contenus de la formation et des outils > M2 Introduction à la FOAD > M3 La FOAD > M4 Préparer une intervention à distance > M5 La classe virtuelle Centra > M6 Les outils du tuteur relais (LLMS et Mediaplus) > M7 Devenir gestionnaire QuickR > M8 Le travail collaboratif > M9 Bilan général de la formation Utiliser les classes virtuelles et réunions en ligne Découvrir les classes virtuelles et réunions en ligne Découverte des fonctionnalités des classes virtuelles > Classes virtuelles à destination des participants Devenir présentateur de classe virtuelle ou de réunion en ligne > Devenir présentateur CENTRA Gérer un domaine Centra > Gestion d'un domaine Centra

14 Maîtriser les outils des e-formateurs et tuteurs relais Accompagner les apprenants > Rôle et outils du tuteur relais > Maitriser les outils du e-formateur ou tuteur relais Gérer un espace de travail collaboratif > Devenir gestionnaire d'espace QuickR et utiliser la réunion en ligne SAMETIME Concevoir et médiatiser des contenus de FOAD Devenir concepteur de parcours NOUVEAU Parcours proposé par la division de la formation de Clermont-Ferrand, la Diffusion de Toulouse et le pôle de compétences > M1 Présentation de l organisation, des contenus de la formation et des outils > M2 Exploiter des contenus e-learning > M3 FOAD, méthodologie de mise en œuvre et norme SCORM > M4 La phase de conception d un parcours > M5 Présentation des projets de formation > M6 La phase de réalisation d un parcours > M7 Bilan sur la conception et la réalisation d un parcours > M8 Exploiter des contenus e-learning (approfondissement) > M9 Médiatiser des contenus > M10 Bilan général de la formation Médiatiser des contenus Outils de médiatisation > Adobe Captivate

15 Sommaire formation collaborative en ligne est un dispositif national qui permet de produire des parcours de formation et de les mettre en œuvre au cours d actions de formation adaptées aux contextes locaux des établissements, des circonscriptions ou des académies dans le cadre du Plan académique de formation. Pairform@nce privilégie une approche par compétences qui fait de l enseignant l acteur central de sa formation. Cette approche par compétences se traduit par une formation-action, articulant étroitement la pratique professionnelle avec des moments de formation stricto sensu. Les formations Pairform@nce proposent des temps de formation en présence et à distance, synchrones et asynchrones et favorisent le travail entre pairs. Elles s adressent aux enseignants du premier et second degré. Initialement conçu pour développer les compétences professionnelles des enseignants, nécessaires à une intégration efficace des TICE en classe dans la perspective du C2i niveau 2 enseignant et du B2i, le dispositif s est élargi pour répondre aux besoins de la formation continue et accompagner les réformes et les nouveaux enseignements à l image de ce qui a été réalisé en pour la réforme de la filière STI. Le catalogue Pairform@nce Le catalogue des parcours est en ligne sur le site Il s étoffe régulièrement de nouveaux parcours. Ces parcours sont : des parcours nationaux - parcours produits après acceptation du projet au niveau national suite à un appel à projet. - parcours produits dans le cadre d une commande de l institution comme les parcours STI2D ou les parcours de l ESEN. des parcours académiques - parcours produits à l initiative d une académie. Ils portent la mention [Acad] au catalogue. Les parcours sont à la disposition des responsables académiques de formation et des formateurs pour une utilisation dans le cadre des Plans académiques de formation et des Plans départementaux de formation. Les acteurs de la formation continue en académie peuvent accéder à l intégralité des parcours en formulant une demande à l administrateur de la plate-forme académique. Liste des parcours disponibles au catalogue : Premier degré > Education civique et morale > Domaine 2 du B2i école : Y voir plus Net! > Créer une séance avec les outils de l école numérique (TBI, classe mobile avec logiciel de supervision) 14

16 > Français Maîtrise de la langue > Travailler et valoriser les productions des élèves à l oral et l écrit (ENR) > Vers l autonomie des élèves en lecture (ENR) > Maîtrise de la langue française et éducation aux médias à l école primaire > ENT 1er degré et productions d écrits > Créer une séance avec les outils de l école numérique (TBI, classe mobile avec logiciel de supervision) > Langue vivante > Langues vivantes : utiliser les TICE dans un projet de littérature jeunesse > Allemand - Organiser un petit déjeuner allemand dans sa classe > Créer une séance avec les outils de l école numérique (TBI, classe mobile avec logiciel de supervision) > Mathématiques > MPC2 : Mathématiques au primaire : le calcul et les calculatrices > Représentations des données (cycle3) > Les fractions > Calcul mental et TICE (cycle 3) > Créer une séance avec les outils de l école numérique (TBI, classe mobile avec logiciel de supervision) > Pratiques artistiques et histoire des arts > Histoire des arts- THEATRE > Construire un cahier personnel numérique en histoire des arts > Créer une séance avec les outils de l école numérique (TBI, classe mobile avec logiciel de supervision) > Sciences expérimentales et technologie > Créer une séance avec les outils de l école numérique (TBI, classe mobile avec logiciel de supervision) > Transversal > Accompagner la mise en œuvre du plan «Ecole Numérique Rurale» en animations pédagogiques de circonscriptions > Créer une séance avec les outils de l école numérique (TBI, classe mobile avec logiciel de supervision) > BALADEUR NUMERIQUE et élèves rencontrant des difficultés > Pratiques pédagogiques autour d un site web paramétré pour l école et le collège > Juridique - Droit et tice : sensibiliser les élèves au droit d auteur et au droit de l image > [Acad] TICE - Intégration des TICE dans les pratiques vers le développement de nouvelles postures professionnelles 15

17 Sommaire formation collaborative en ligne > [Acad] Utiliser l ENT Beneylu School avec sa classe > [Acad] Mettre en œuvre un projet innovant utilisant SIGMA à l école > [Acad] Repenser l évaluation à l école maternelle Second degré > Education physique et sportive > [Acad] L image numérique au service de la pédagogie du rugby > Histoire-géographie et Sciences de la vie et de la Terre > GLOBES VIRTUELS 1 - Visualiser des informations géographiques ou géologiques > GLOBES VIRTUELS 2 - Editer-traiter des données géoréférencées > GLOBES VIRTUELS 3 - Résoudre un problème proche du réel > GLOBES VIRTUELS 4 - Conduire une sortie de terrain ou un géo-projet > Langue vivante > La baladodiffusion en langues vivantes : utilisation du baladeur mp3 > Allemand - Création multimédia sur le web et blog > Lettres - Utiliser le logiciel «Audacity» pour étudier les outils de la langue > Transversal 16 > Médias : Débattre de l actualité par écrit > ENT - Espace Numérique de Travail : comment intégrer l ENT dans sa pratique pédagogique? > ENT Intégrer l usage d un ENT dans ses pratiques professionnelles > Utiliser les TICE pour les échanges dans le dispositif etwinning > Pratiques pédagogiques autour d un site web paramétré pour l école et le collège > Juridique - Droit et TICE : sensibiliser les élèves au droit d auteur et au droit de l image > [Acad] Utiliser les schémas heuristiques pour aider les élèves à appréhender, produire ou représenter un ensemble d informations ou de concepts structurés > [Acad] La baladodiffusion au service des apprentissages > [Acad] Gestion de classe : Nouveaux titulaires > [Acad] Le PDMF et les disciplines > [Acad] Initiation à l utilisation du Webclasseur - Passeport Orientation Formation > [Acad] Les stages en entreprise

18 Second degré - collège > Français > Etudier les outils de la langue avec un logiciel de traitement du son > Mathématiques > Concevoir et mettre en œuvre des travaux pratiques en salle informatique avec un logiciel de géométrie dynamique > Utilisation d un logiciel de géométrie dynamique en classe > Individualiser son enseignement en utilisant une base d exercices en ligne > Expérimenter avec les TICE en mathématiques > Enseigner avec le logiciel de géométrie dynamique GEOMETRIX (niveau2) > Mathématiques au collège avec un tableur > Enseigner la géométrie au collège avec un logiciel > Les démarches d investigation dans l enseignement des mathématiques au collège, apports de logiciels > Sciences de la vie et de la terre > Utilisation pédagogique d un blog en SVT Second degré lycée > Economie et gestion > Utiliser une plate-forme de travail collaboratif en Economie-gestion > [Acad] Apprendre le langage SQL avec le SGBDR My SQL > Histoire-géographie > TICE - Encadrer les élèves de CAP dans la réalisation d un dossier numérique > Mathématiques > Concevoir et mettre en œuvre des travaux pratiques en salle informatique avec un logiciel de géométrie dynamique > Expérimenter avec les TICE en mathématiques > Apports pédagogiques des TICE en mathématiques 17

19 Sommaire formation collaborative en ligne > Philosophie > [Acad] Intégrer les élèves en situation de handicap dans un travail de groupe classe > [Acad] Le blog classe comme processus de remédiation et de motivation pour les élèves en difficulté > Sciences et Technologie de l Industrie et du Développement Durable (STI2D) > ET23 - Solutions techniques relatives aux matériaux, à la structure, à l énergie et aux informations d un système > ET22 - Fonctionnements temporel et fréquentiel d un système > ET21 - Constituants d un système > ET10 - des systèmes > ET30 - Développement durable et efficacité énergétique globale des systèmes > ET24 - Modèle de comportement d un système > ET40 - Cahier des charges, compétitivité des produits et projet technologique > ET SysML > SIN - Spécialité système d information et numérique > ITEC - Spécialité innovation technologique et éco conception > AC - Spécialité architecture et construction > EE - Spécialité énergie environnement Cadres et personnels ATSS > ESEN - Développement Durable > ESEN - Préparation au concours de personnel de direction V2 18

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21 Les contenus de formation - Pôle FOAD Découvrir la FOAD Quiz de découverte de la FOAD Quiz e-learning > Savez-vous parler «e-learning»? Une vingtaine de questions vous aident à faire le point sur le sujet : définitions à connaître, idées clés, etc. 10mn Tous les personnels des MEN et MESR Formation tutorée ou auto-inscription 20

22 S'informer sur la charte d'usage des TIC PROTOTYPE de la charte d'usage des TIC Découverte de la charte d'usage des TIC 1h > Présentation des articles de la charte, avec zoom sur les mots nécessitant d'être explicités. Conditions d'utilisation des Technologies de l'information et de la Communication Principes de sécurité Messagerie électronique Internet Obligations légales > Vingt questions pour évaluer vos connaissances sur la charte d'usage des Technologies de l'information et de la Communication Tous les personnels des MEN et MESR Auto-inscription 21

23 Les contenus de formation - Pôle FOAD Dans le cadre de la formation FODAD Adjoint Formation à la lettre administrative La lettre administrative > Découverte de l'épreuve : les attendus du concours pour l'épreuve «lettre administrative» > Découverte de la lettre administrative : le sujet, les services déconcentrés, le système éducatif, les deux types de lettre administrative 6h > Eléments de présentation de la lettre : découverte des éléments qui présentent une lettre administrative : le timbre, la suscription, la signature, schémas des 2 types de lettre administrative > Le contenu d'une lettre administrative : lecture et compréhension du sujet, lecture des textes officiels et repérage de l'information > La mise en forme d'une lettre administrative : construction du plan de la lettre, approche de la rédaction Tous les personnels du MEN souhaitant présenter le concours d'adjoint administratif Formation tutorée 22

24 Formations «Communication et développement personnel» Promotion de l'égalité dans l'éducation (Le Défenseur des droits) Promotion de l'égalité dans l'éducation Objectifs : > Promotion de l'égalité dans le domaine de l'éducation 1h Plan du module : > Stéréotypes, préjugés et discriminations (salle de classe), > Discriminations, que dit la loi? (cour de récréation), > Discriminations liées au sexe (antenne CIO), > Discriminations raciales et religieuses (sortie scolaire), > Discriminations liées à l'orientation sexuelle (self), > Discriminations liées à l'apparence physique, au handicap ou à la santé (gymnase), > Quiz : évaluez vos connaissances (salle informatique), > Ressources (bibliothèque). Tous les personnels des MEN et MESR Auto-inscription 23

25 Les contenus de formation - Pôle FOAD Formations «Communication et développement personnel» Formations issues de l'offre de l'éditeur Cegos Rédiger un efficace Objectif : > Rédiger avec aisance un efficace. 30mn Plan du module : > Identifier ce qu'est un inefficace, > Définir un objectif clair, > Bien structurer un , > Rédiger un «objet» d' percutant. Tous les personnels des MEN et MESR Formation tutorée ou auto-inscription 24

26 Formations issues de l'offre de l'éditeur Cegos Les techniques rédactionnelles Objectifs : > Rédiger des synthèses et des comptes rendus efficaces, > Rassembler un maximum d'idées en peu de temps, > Adapter ses arguments à ses destinataires. 30mn Plan du module : > Découvrir et utiliser une méthode d'argumentation en 7 points, > Défendre une idée : 3 techniques d'argumentation, > Synthétiser toutes ses idées en un minimum de temps. Tous les personnels des MEN et MESR Formation tutorée ou auto-inscription 25

27 Les contenus de formation - Pôle FOAD Formations «Communication et développement personnel» Formations issues de l'offre de l'éditeur Cegos Faire le diagnostic de sa gestion du temps Objectif : > S'organiser pour optimiser l'utilisation de son temps. 25mn Plan du module : > Reconnaître les perspectives clés face à la gestion de son temps, > Elucider votre rôle professionnel par rapport à l'objectif de votre mission, > Diagnostiquer l'utilisation de votre temps grâce à 4 niveaux d'analyse, > Identifier les principaux facteurs du gaspillage du temps. Tous les personnels des MEN et MESR Formation tutorée ou auto-inscription 26

28 Formations issues de l'offre de l'éditeur Cegos Déjouer les questions pièges en réunion Objectifs : > S'entraîner à reformuler pour développer une écoute active, > Repérer et gérer les caractéristiques d'une intervention en public, > Déterminer ce qui peut rendre difficile une communication, > Traiter les situations difficiles avec un auditoire. 30mn Plan du module : > Faire face aux situations où la prise de parole est difficile, > S'affirmer sans agressivité, > Choisir la bonne technique de reformulation, > Répondre aux questions, > Développer son esprit d'à-propos. Tous les personnels des MEN et MESR Formation tutorée ou auto-inscription 27

29 Les contenus de formation - Pôle FOAD Formations «Informatique et Internet» Programme issu de l'offre de l'éditeur Onlineformapro Les fondamentaux F1 Utilisation d'un ordinateur 30mn > Découverte de l'ordinateur et de ses périphériques > Identification de l'unité centrale et démarrage > Découverte des connecteurs arrière de l'unité centrale > Étapes de démarrage d'un ordinateur > Problèmes au démarrage d'un ordinateur > Savoir déceler les pannes > Communication via les interfaces matérielles Tous les personnels des MEN et MESR Formation tutorée ou auto-inscription 28

30 Programme issu de l'offre de l'éditeur Onlineformapro Les fondamentaux F2 Recherche d'informations 2h 30mn > Fichiers et documents : apprendre à utiliser l'explorateur de Windows XP > Rechercher un fichier : apprendre à rechercher des informations d'après le contenu d'un fichier ou la date de modification. Apprendre également à retrouver un ordinateur sur le réseau > Maîtriser les outils de recherche > Apprendre à utiliser les outils de recherche sur internet : moteurs de recherche, annuaires, méta-moteurs, moteurs spécialisés, portails thématiques Tous les personnels des MEN et MESR Formation tutorée ou auto-inscription 29

31 Les contenus de formation - Pôle FOAD Formations «Informatique et Internet» Programme issu de l'offre de l'éditeur Onlineformapro Les fondamentaux F3 Sécurité informatique > Connaissance de la problématique des principaux risques informatiques 30mn Tous les personnels des MEN et MESR Formation tutorée ou auto-inscription 30

32 Programme issu de l'offre de l'éditeur Onlineformapro Les fondamentaux F4 Image numérique 30mn > Généralités sur les images numériques > Numérisation : acquisition d'une image avec un scanner > Le stockage d'une image > Les différentes sélections > La notion de résolution d'image > Retouche d'image avec PaintShopPro > Recadrage d'une image avec Photoshop Tous les personnels des MEN et MESR Formation tutorée ou auto-inscription 31

33 Les contenus de formation - Pôle FOAD Formations «Informatique et Internet» Programme issu de l'offre de l'éditeur Onlineformapro Les fondamentaux F5 Travail collaboratif > Environnement du travail collaboratif > La messagerie > Les forums > Les listes de diffusion > Les outils de communication synchrone > Le travail collaboratif 2h Tous les personnels des MEN et MESR Formation tutorée ou auto-inscription 32

34 Programme issu de l offre des Editions ENI Les outils Microsoft M1 Démarrez avec Windows XP 4h M1e - Evaluation Windows XP > Niveau unique M1c - Cours Windows XP Objectifs : > Découvrir l'environnement Windows XP : connaître le bureau, la barre des tâches, les menus apprendre à effectuer les premières personnalisations et à gérer les mots de passe savoir gérer les fenêtres, travailler dans les boîtes de dialogue et lancer une application > Savoir utiliser l'explorateur Windows : création de dossiers, copies et déplacements de documents, etc. savoir explorer le poste de travail et le réseau, savoir accéder au lecteur de CD-ROM, savoir créer un dossier et un raccourci, savoir déplacer, copier, supprimer un document et un dossier. > Savoir utiliser le navigateur Tous les personnels des MEN et MESR Formation tutorée ou auto-inscription > Découvrir l'environnement Outlook : messages, contacts, gestion des dossiers et des éléments : savoir consulter et imprimer des messages, savoir créer, envoyer un message et des fichiers, savoir répondre à un message et transférer un message, savoir gérer les contacts, les groupes, les dossiers, les éléments, connaître les options de suivi d'un message, savoir trier et regrouper des messages. 33

35 Les contenus de formation - Pôle FOAD Formations «Informatique et Internet» Programme issu de l offre des Editions ENI Les outils Microsoft M2 Démarrez avec Windows Seven Formation complète en 6 étapes 4h 45mn Formation à l'examen B2i 4h 45mn M2e - Evaluation Windows Seven > Niveau unique M2c - Cours Windows Seven Objectifs: > Découverte de l'environnement Windows Seven. Connaître le bureau, la barre des tâches, le clavier, la souris, etc. > Personnalisation de l'environnement de travail : choix fonds d'écran, regroupement des applications fréquemment utilisées, etc. > Visite guidée dans les unités de stockage, les dossiers, les fichiers, le réseau. > Organisation des fichiers et des dossiers : savoir copier, renommer, déplacer, supprimer, etc. > Maitrise de fonctionnalités plus avancées : gestion de compte utilisateur, personnalisation des menus, recherche de fichiers, sécurité du système, sauvegarde des données, etc. > Navigation sur Internet : bonnes pratiques, pages favorites, impression, enregistrement, téléchargement des informations. Préparation du Brevet Informatique et Internet (B2i) M2eb2i - Evaluation examen B2i M2cb2i - Cours examen B2i > 6 modules de formation à l'examen B2i 34

36 Programme issu de l offre des Editions ENI Formation à l'examen C2i 4h 45mn Préparation du Certificat Informatique et Internet (C2i) M2ec2i - Evaluation examen C2i M2cc2i - Cours examen C2i > 6 modules de formation à l'examen C2i Formation à l'examen PCIE 4h 45mn Préparation de la certification PCIE (Passeport de Compétences Informatiques Européen) M2epcie - Evaluation examen PCIE M2cpcie - Cours examen PCIE > 6 modules de formation à l'examen PCIE Tous les personnels des MEN et MESR Formation tutorée ou auto-inscription 35

37 Les contenus de formation - Pôle FOAD Formations «Informatique et Internet» Programme issu de l'offre des Editions ENI Les outils Microsoft M3 Word 2003 Formation complète 18h M3e - Evaluation Word 2003 > Evaluation formation complète > Evaluations niveaux débutant - confirmé - expérimenté M3c - Cours Word 2003 > Gestion du texte, mises en valeur des caractères et des paragraphes > Tabulations, styles et modèles > Longs documents, recherche de texte, orthographe, synonymes, listes à puces > Conception de tableaux, utilisation des outils de dessin, insertion d'images > Insertions automatiques et mailing > Présentations élaborées sur un document : en-tête, pied de page, appel de note, renvoi automatique, table des matières, index, légendes, document maître etc. > Insertion d'objets divers dans un document (diagramme, graphique etc.), création de pages de cadres, fusion de documents révisés, création et exploitation d'un formulaire > Exploitation du format XML (schéma, balise, affichage etc.), signature numérique, macros et personnalisation des menus et barres d'outils. Formation utilisateur débutant (Niv. 1) 5h M3cd - Cours utilisateur débutant Acquisition des connaissances de base sur les documents, la gestion du texte, les mises en valeur, les tableaux et objets divers et l'automatisation des éléments répétitifs. 36

38 Programme issu de l'offre des Editions ENI 7h 6h Formation utilisateur confirmé (Niv. 2) Formation utilisateur expérimenté (Niv. 3) Formation certification Microsoft 7h 45mn Formation certification Microsoft (Niv. expert) 6h M3cc - Cours utilisateur confirmé > Acquisition de connaissances approfondies sur les documents, la gestion du texte, les mises en valeur, l'automatisation des éléments répétitifs, les tableaux et objets divers, les formats web > Web, messagerie, HTML et XML : acquisition de connaissances approfondies sur les formats web M3ce - Cours utilisateur expérimenté > Perfectionnement des connaissances sur les documents, la gestion du texte, les mises en valeur, l'automatisation des éléments, les tableaux et objets divers, l'environnement de travail, XML. Préparation de la certification Microsoft Office Specialist (MOS) M3ecm - Evaluation certification Microsoft MOS M3ccm - Cours certification Microsoft MOS > 5 modules de formation à l'examen Microsoft Office Specialist : Certification Préparation de la certification Microsoft Office Specialist (MOS) : niveau expert M3ecme - Evaluation certification Microsoft MOS expert M3ccme - Cours certification Microsoft MOS expert > 4 modules de formation à l'examen Microsoft Office Specialist : Expert Tous les personnels des MEN et MESR Formation tutorée ou auto-inscription 37