«Parcours starter»

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1 Pôle Solidarités Direction Jeunesse Culture Sports Vie Associative Service Culture «Parcours starter» Projets d éducation artistique au sein des collèges de la Côte-d Or Date limite de réception des projets artistiques 18 mars 2016 Contact / renseignements : Service Culture Conseil Départemental de la Côte-d Or Hôtel du Département 53 bis rue de la Préfecture BP DIJON Cedex

2 L éducation artistique est au cœur de l enjeu de démocratisation culturelle. Depuis 2010, le Conseil Départemental de la Côte-d Or a décidé de faire de la présence d équipes artistiques dans des établissements scolaires un outil privilégié d intervention. Le présent appel à projets a pour objet de collecter auprès des acteurs artistiques et culturels les propositions de «parcours starter» pour Il s'adresse aux artistes tous domaines artistiques confondus, aux compagnies de théâtre, de danse comme de cirque, aux ensembles musicaux...

3 MODALITÉS GÉNÉRALES POUR LES «PARCOURS STARTER» - Permettre à des collégiens de découvrir la réalité d un travail de création artistique notamment au travers d un temps de pratique encadré par des artistes engagés dans des actions de création. - Représenter au sein des collèges la diversité des expressions artistiques et culturelles : théâtre, danse, musique, littérature, arts du cirque, cinéma, photographie, arts plastiques et visuels OBJECTIFS - Donner envie aux enseignants, aux établissements et aux opérateurs culturels de mettre en œuvre des projets d éducation artistique en lien avec les volets culturels des projets d établissement. - Inciter à la découverte et à la fréquentation des lieux de création et de diffusion artistique. - Assurer un égal accès pour tous à l art et à la culture en tout lieu du territoire départemental. - L appel à projets «parcours starter» s adresse aux équipes artistiques en situation de création, les projets ne pouvant se limiter à des temps d atelier artistique. - Lors de la coconstruction ou de la finalisation du projet, l équipe enseignante enrichit sur le plan pédagogique la proposition artistique formulée par les intervenants en lien avec leur démarche de création. - Les «parcours starter» s adressent à tous les collèges, publics et privés, de la Côte-d Or. CADRE GÉNÉRAL - Chaque «parcours starter» doit s articuler au volet culturel du projet d établissement du collège qui l accueille et se distinguer des projets déjà financés par le Conseil Départemental ainsi que des dispositifs de l Éducation Nationale tels que les Classes à Horaires Aménagés. - Une suite d opération (même équipe artistique intervenant dans le même collège deux années de suite) ne peut bénéficier d un financement au titre des «parcours starter». - Un même projet ne peut bénéficier qu'une fois d'un financement au titre des «parcours starter». - Chaque collège peut accueillir au maximum un «parcours starter» par année scolaire.

4 Un minimum de 15 heures d intervention artistique au sein de l établissement est requis. Le «parcours starter» doit s'inscrire principalement dans le temps des enseignements obligatoires. Afin d'éviter toute dilution, le cœur du «parcours starter» s'adresse à un seul groupe classe. Cependant, d autres élèves devront bénéficier du projet au travers de la présentation du travail de l artiste (exposition ou représentation commentée ), d une restitution des travaux réalisés, etc. Un groupe pédagogique sera constitué au sein de l établissement autour du projet. Il désignera un référent qui sera l interlocuteur privilégié des différents partenaires pour la mise en œuvre et le suivi du projet. Toute intervention de l opérateur culturel auprès des élèves se fera en présence d un enseignant et en collaboration avec lui. STRUCTURATION DE L ACTION Le «parcours starter» repose sur trois temps durant l année scolaire : - un temps important de pratique artistique par les collégiens avec l artiste ce temps constitue l'essentiel du projet ; il permet une production qui donne généralement lieu à une restitution ; - un temps de médiation à l œuvre d art par exemple un «atelier du regard» réalisé par l artiste pour présenter sa démarche de création en la mettant en perspective (analyse critique autour d une œuvre, d un courant artistique, d une technique ) ; une répétition publique commentée ; une diffusion de captation commentée - un temps souhaité de rencontre avec l œuvre par exemple représentation(s) tout public de spectacle(s), visite(s) d exposition(s) choisie(s) sur proposition de l équipe artistique en fonction de la programmation culturelle en Côte-d Or au cours de l année. Dans la mesure du possible, chaque collège bénéficiant d un «parcours starter» organisera et financera cette rencontre, éventuellement dans le cadre des dispositifs «École du spectateur» (Collège au cinéma, à l opéra ). Il est souhaitable d'associer les structures culturelles de diffusion le plus possible en amont du projet. En cas d'impossibilité, une présentation (petite forme, exposition...) sera proposée dans l établissement. Les «parcours starter» constituent des projets pouvant s inscrire avec pertinence dans les nouvelles dispositions de la réforme des collèges mises en place à la rentrée 2016, notamment dans les activités des Enseignement Pratiques Interdisciplinaires (EPI). Un carnet de bord, piloté par l enseignant, permettra de suivre l ensemble des phases de l action. En l absence d une restitution sous la forme d une production artistique, le carnet de bord devra être assez élaboré pour rendre compte du travail réalisé avec une large place faite aux visuels et aux témoignages. En cours de parcours et au plus tard à son issue, il sera communiqué sous forme numérique au Conseil Départemental en vue de sa publication éventuelle sur son site Internet et sur mycollege21.fr.

5 PRESENTATION DU PROJET MODALITE DE SELECTION DES PROJETS La présentation du projet respectera strictement la composition indiquée en dernière page du présent appel à projets (documents à présenter ; format indiqué pour certains de ces documents - notamment nombre maximum de pages - ; dossier artistique bien distinct du dossier administratif ). Un comité technique d instruction réunissant des représentants de l Éducation Nationale, de la DRAC et du Conseil Départemental évalue la pertinence culturelle et artistique des propositions issues de l appel à projets adressé aux opérateurs culturels, selon les critères suivants : articulation du parcours avec la démarche et l activité artistique du porteur de projet ; composition du parcours et articulation entre ses différents volets ; inscription dans le temps scolaire et rayonnement au sein de l établissement ; partenariat et ouverture sur le monde culturel et artistique ; diversité des champs artistiques et culturels abordés. Le contenu pédagogique de chaque parcours retenu est ensuite construit en lien avec l établissement scolaire partenaire. Dans le cas d'un projet qui ne serait pas coconstruit au départ ou dans l'hypothèse où le comité technique d'instruction jugerait souhaitable sa relocalisation, l'équipe artistique retenue s'engage à le réaliser dans le collège désigné par le Département. BÉNÉFICIAIRES DE LA SUBVENTION MONTANT DE LA SUBVENTION VERSEMENT DE L AIDE DÉPÔT DES DOSSIERS Artistes ou structures de création (compagnies, collectifs) pouvant justifier d une activité professionnelle de création en cours ou récente (c est-à-dire une activité arrêtée depuis 3 ans au moins) ; structures culturelles (structures de diffusion et/ou de médiation, bibliothèques, écoles de musique, musées...) en lien avec une équipe artistique remplissant les conditions ci-dessus. Le montant de la subvention sera fonction des crédits inscrits par l Assemblée Départementale, le financement de chaque parcours ne pouvant excéder Le budget prévisionnel devra être équilibré en dépenses et en recettes. Il devra être réaliste et sincère. Tout budget jugé disproportionné au regard du projet devra être révisé. Le versement de la subvention interviendra dès la notification : de son attribution pour les projets coconstruits pour lesquels une relocalisation n'est pas demandée ; du collège retenu pour accueillir le parcours dans les autres cas. Les dossiers artistiques et administratifs, séparés et constitués conformément aux prescriptions figurant à la dernière page de cet appel à projets, sont à déposer sous forme dématérialisée de préférence au format papier au plus tard le : 18 MARS 2016 date limite de rigueur.

6 CALENDRIER INDICATIF 2016/2017 POUR LES «PARCOURS STARTER» - Fin janvier / début février : lancement de l appel à projets mars 2016: date limite de retour des propositions par courrier ou par mail. - Avril : instruction des propositions par le comité technique. - Début juin : présentation à la Commission Permanente du Conseil Départemental des parcours présélectionnés pour validation et financement. - Début juin : notification de l attribution de la subvention aux équipes artistiques dont les propositions ont été retenues par la Commission Permanente et informations auprès des collèges pour les «parcours starter» localisés. - Juin : communication des projets sélectionnés mais non localisés aux collèges ne bénéficiant pas d autres actions du Conseil Départemental. - Septembre : réunion d échanges organisée par le Conseil Départemental entre équipes artistiques expérimentées et nouveaux venus des «parcours starter». - Fin septembre : arbitrage des localisations par le Conseil Départemental pour les projets sélectionnés non-localisés initialement. - Avant toute mise en œuvre d un «parcours starter» retenu : organisation de la réunion de calage au collège avec la présence obligatoire d un agent du Service Culture du Conseil Départemental.

7 EXAMEN DES PROJETS «PARCOURS STARTER» présentés par les équipes artistiques L examen des propositions de «parcours starter» s effectue selon différentes étapes : 1. Pré-validation des parcours par le comité technique d instruction sur la base des critères d appréciation énoncés dans le tableau à la rubrique «Modalités de sélection des projets». Le comité technique d instruction est composé des représentants du Conseil Départemental et de l Éducation Nationale et est présidé par le Conseil Départemental. 2. Trois cas de figures sont alors possibles : Cas de figure 1 Cas de figure 2 La Commission Permanente ne valide pas votre projet. Votre projet répondant aux critères du dispositif est validé par la Commission Permanente du Conseil Départemental qui vous attribue une subvention pour sa réalisation, sous réserve que vous ayez un collège d'accueil. Vous en êtes informé par courrier. La Commission Permanente a validé votre projet pour le collège avec lequel vous l'aviez co-construit. Vous en êtes informé par courrier. La liste des parcours ne disposant pas encore d'un établissement d'accueil est adressée à l ensemble des collèges de la Côte-d Or. Les collèges intéressés par un de ces projets en informent le Service Culture du Conseil Départemental qui joue un rôle d interface entre les établissements scolaires candidats et les opérateurs culturels et artistiques. Le Conseil Départemental vous notifie le collège dans lequel votre parcours devra se dérouler. Vous finalisez votre parcours avec le collège retenu et les agents du Conseil Départemental (planning indicatif des séances avec mention des groupes-classes concernés, budget consolidé, organisation du volet «rencontre à l œuvre» ). Vous pouvez commencer les interventions et percevoir votre subvention.

8 LISTE RECAPITULATIVE DES DOCUMENTS CONSTITUANT LE DOSSIER DE CANDIDATURE DE L EQUIPE ARTISTIQUE À remettre de préférence sous format numérique ou en version papier (dans ce cas en deux exemplaires) Dossier artistique (autant de dossiers artistiques que de parcours proposés) : CV artistique détaillé des artistes menant le parcours Documents de présentation des créations (productions artistiques et non restitution d'ateliers) de moins de 3 ans ou en cours (4 pages maximum non reliées avec possible renvoi éventuel vers un site Internet). Pour les structures : document de présentation de la structure, de son projet d activité et synthèse du dernier rapport d activité et CV du responsable artistique de la structure (4 pages maximum). Présentation du projet de parcours (4 pages maximum hors fiche et budget) fiche de présentation simplifiée jointe au présent appel à projets dûment remplie note d intention artistique détail du nombre d'heures d'intervention pour les élèves nombre d'heures éventuellement nécessaires en postproduction, notamment pour les projets vidéo budget prévisionnel et plan de financement Dossier administratif (un seul exemplaire, bien distinct du dossier artistique) : Pour les artistes indépendants : attestation d affiliation de moins d un an (Maison des artistes, AGESSA ). Pour rappel, l intervention financière du Conseil Départemental se fait sous forme de subvention globale et non de paiement d honoraire ou de salariat des intervenants artistiques. Pour les structures culturelles : statuts, photocopie de la déclaration en Préfecture pour les associations (création et modification) ; bilan financier du dernier exercice ; budget de l année en cours N de SIRET RIB ATTENTION, pour les structures culturelles, le nom figurant sur le RIB doit correspondre à celui inscrit dans les statuts NB : Seuls les documents expressément demandés seront examinés, aucun autre ne sera pris en considération. Merci par ailleurs de respecter le nombre maximum de pages indiqué.