Impact environnemental des rencontres sportives usep : développement durable et activités USEP scolaires

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1 Impact environnemental des rencontres sportives usep : développement durable et activités USEP scolaires

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3 Les événements USEP pour agir

4 Les domaines pour agir ENVIRONNEMENT ET SITES Le format de la rencontre doit s adapter aux sites, à l environnement et aux milieux En amont, lors de la préparation: - se rapprocher des collectivités ou sociétés de gestion des espaces pour les demandes d autorisations. - Réaliser et afficher les plans des différents emplacements des zones autorisées ou non. Exemples d installations respectueuses de l environnement possibles à utiliser sur des activités de nature (randonnées, activités d orientation, ) : - les toilettes sèches - le marquage au sol (plâtre / peinture biodégradable) - le balisage (rubalise ramassée et/ou biodégradable) - Affichage et fléchage attaché-scotché-agraphé et non clouté ou vissé (et ramassé)

5 Les domaines pour agir DEPLACEMENTS En amont, lors de la préparation : Exemple de grille d évaluation des moyens mis en œuvre pour limiter la production de CO2 lors des transports sur une manifestation sportive (Document produit par l association Moutain Riders) - Privilégier les outils de communication (tél, , réunion téléphonique, etc ) plutôt que les déplacements en voiture; - Communiquer /organiser le covoiturage des accompagnateurs si besoin; - Optimiser le fléchage pour éviter aux classes (et surtout aux bus) de «tourner en rond» Pendant : Proposer des activités de roule et glisse et de randonnées pédestres et/ou cyclistes pour valoriser les «éco-déplacements». Après : Faire le bilan (ex d outil ci-contre) et réfléchir à l optimisation de ces pratiques pour les rencontres futures. (Doc produit par l association Moutain Riders)

6 REPAS ET BOISSONS L alimentation : Quelques repères sur les appellations : Locale : Produits locaux, pas nécessairement biologiques, de circuit de distribution court : réduction des gaz à effet de serre et valorisation des acteurs économiques locaux. Biologique : Produits certifiés et garantissant une production respectueuse de l environnement. Equitable : Produits via un système commercial garantissant au producteur un tarif de vente minimal décent. La vaisselle : - Jetable : un non sens écologique (déchets ultimes) - Recyclable ou compostable : pertinente dés lors que l on s attache à respecter toute la chaine de recyclage. - Réutilisable, durable : (verre, faïence, céramique, métal) => solution optimale car réutilisable à souhait. Contenants alimentaires : conditionner les denrées dans des boites à pique-nique ou des sacs papier et/ou des cartons collectifs Quelques principes : =>Privilégier les conditionnements collectifs pour réduire les emballages individuels et collectifs. =>Organiser des repas collectifs de rencontre avec salades (légumes+céréales+ ), pain, fromage, fruits; etc =>Boire l eau du réseau d eau potable via des jerricans plastiques plutôt qu en bouteilles commerciales pré-embouteillées. Gobelets réutilisables : Lors des rencontres, des gobelets plastique réutilisables sont conseillés, ils peuvent être donnés aux enfants afin qu ils deviennent un objet personnel pour toutes les activités USEP. En complément, des jerricans peuvent être mis en place sur les différents points d activités de la rencontre. Possibilité d utilisation de gourdes individuelles (Doc produit par l association Moutain Riders) Les domaines pour agir

7 Les domaines pour agir REPAS ET BOISSONS

8 REPAS ET BOISSONS Quelques illustrations en images de ce qui peut être proposé lors de rencontres sportives scolaires

9 DECHETS La qualité d une rencontre se mesure aussi sur sa capacité à anticiper et à gérer ses déchets, cela, tout au long de sa durée tout en limitant leur production : - Etablir avec la commune d accueil les modes de tri (modalités, lieux des collectes, bacs, etc ). -Proposer des supports de tri sélectif adaptés sur les zones de collectes. -- Penser à un fléchage et une information pour enfants et accompagnateurs. - Si possible, suivre avec des enfants la prise en charge des déchets (voir leur traitement). (Doc produit par l association Moutain Riders).

10 COMMUNICATION - A l interne : mettre en avant la démarche DDS (Développement Durable et Solidaire) auprès de tous les acteurs de la rencontre - Communiquer sur l action l USEP bouge pour la Planète! (affiches / outils de communication GT DDS ) Diffuser de l information (nationale/cd/ Cion Maternelle/ secteur ) vers les publics locaux pour associer à la démarche. Sensibiliser les enfants avec l aide des animateurs et des accompagnateurs au travers d outils pédagogiques appropriés L association USEP, par la classe associative dans son fonctionnement, doit être le vecteur essentiel dans la démarche de développement durable (ex: actions simples et participatives pour tri des déchets, etc ). A l externe : communication par le Comité Départemental USEP et/ou le secteur USEP vers médias et partenaires publics et privés

11 OUTILS DE RENCONTRE Privilégier le papier recyclé, l impression recto/verso des divers documents (+ réductions de format possibles pour les accompagnateurs). SENSIBILISATION DES ACTEURS - Information sur les outils utilisés (verbalement, par panneaux ou expositions, etc ) - Solliciter les organismes et/ou associations locales impliquées pour le développement durable pour venir animer et informer sur la rencontre. -Recueillir les ressentis et envies des enfants et mettre en place une boîte à idées. - Effectuer le ramassage de tout l affichage et balisage mis en place. - Organiser un rangement éco-responsable avec gestion et tri des déchets =>

12 Les outils pour agir : le logiciel ADERE

13 Les outils pour agir A demander à votre délégation ou à télécharger

14 Les outils pour agir Dans les clés USEP du Développement Durable, les outils de l ADEME pour la jeunesse :

15 Ex: Les déchets pour thématique associée à une rencontre USEP

16 Ex: Les déchets pour thématique associée à une rencontre USEP Préparer Enseigner Expérimenter Jouer Apprendre

17 Ex: Les déchets pour thématique associée à une rencontre USEP Organiser Impliquer Agir Apprendre

18 La démarche Développement Durable et Solidaire USEP : la volonté, les conditions et les outils pour réussir Sources didactiques et documentaires hors USEP national et ADEME : CRUSEP Poitou-Charentes UFOLEP National Arnaud Jean Association Mountain Riders