Fiche d évaluation en fin de formation (FEFF)/ Rapport détaillé sur les compétences (RDC)

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Marie-Louise Duval
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Fiche d évaluation en fin de formation (FEFF)/ Rapport détaillé sur les compétences (RDC) Numéro de référence : Nom et numéro d identification : Fiche d évaluation couvrant la dernière année de

1 Fiche d évaluation en fin de formation (FEFF)/ Rapport détaillé sur les compétences (RDC) Numéro de référence : Nom et numéro d identification : Fiche d évaluation couvrant la dernière année de résidence : Addresse : Le Comité du programme de résidence atteste que ce résident 1 a satisfait aux exigences de formation de la spécialité/surspécialité, conformément aux Objectifs de la formation, et qu il possède les compétences requises pour exercer à titre de spécialiste. 1 L emploi du masculin ne vise qu à simplifier la lecture du texte et englobe les deux genres OUI NON La présente évaluation repose sur des informations tirées des sources suivantes : examens écrits examens oraux observations cliniques des professeurs (p.ex.rapports d évaluation en cours de formation) les évaluations normalisées d un rapport sur les rencontres cliniques (ENRRC) commentaires des professionnels de la santé ECOS achèvement d un projet de recherche érudite autre (veuillez préciser) : COMMENTAIRES Date Nom du directeur de programme/ Évaluateur d un RDC Signature Date Nom du doyen des études postdoctorales/évaluateur d un RDC Signature Date Nom du résident Signature du résident La présente atteste que j ai lu ce document Le Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada. Tous droits réservés. Ce document peut être reproduit pour des fins éducatives seulement, et ce, à condition que la phrase suivante soit incluse dans tous les documents relatifs : 2014 Le Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada. Cité et reproduit avec permission. Veuillez faire parvenir un exemplaire du produit final à l attention du directeur associé du Bureau de l éducation. Il faut obtenir l autorisation écrite du Collège royal pour toutes les autres utilisations. Pour obtenir plus de renseignements sur la propriété intellectuelle, veuillez communiquer avec nous à documents@rcpsc.edu. Si vous avez des questions concernant l utilisation de ce document, veuillez communiquer avec nous à credentials@rcpsc.edu. Page 1 de 2

2 Numéro d identification: COMMENTAIRES DU RÉSIDENT : REMARQUE : Si, durant la période allant de la date de signature de ce document à la fin de la formation, le Comité du programme de résidence estime que les preuves de compétence du candidat ne concordent pas à l évaluation actuelle, le Comité peut déclarer le document nul et non avenu et le remplacer avec une nouvelle FEFF mise à jour. L admissibilité aux examens dépendra alors de la FEFF mise à jour Le Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada. Tous droits réservés. Page 2 de 2

3 (Veuillez lire les notes explicatives ci-jointes avant de compléter ce rapport) parfois* parfois EXPERT MÉDICAL a. Possède des connaissances cliniques et scientifiques de niveau consultant nécessaires à la pratique de la neurochirurgie b. Obtient des anamnèses et effectue des examens physiques qui sont complets, exacts et bien organisés chez des patients de neurochirurgie c. Utilise tous les renseignements pertinents pour prendre des décisions cliniques complètes et exactes d. Reconnaît et gère les affections qui requièrent une prise en charge immédiate de façon rapide et calme et en fixant les priorités efficacement Page 1 de 9

4 parfois* parfois COMPÉTENCES CLINIQUES ET D INTERVENTION Fait preuve d aptitude à poser des diagnostics et à entreprendre les interventions thérapeutiques précisées dans la partie 5.1 Expert médical des objectifs de la formation en neurochirurgie a. Effectue des trous de trépan pour procéder à une biopsie, pour retirer l hématome et pour surveiller la pression intracrânienne b. Effectue des craniotomies sus-tentorielles pour des hématomes, des anévrismes, des tumeurs intrinsèques et extrinsèques, des infections intracrâniennes, des biopsies du cerveau et des décompressions pour des œdèmes cérébraux c. Effectue des craniotomies sous-tentorielles pour des hématomes, des tumeurs intrinsèques et extrinsèques, des infections, des biopsies et des décompressions cérébelleuses d. Utilise la technologie de guidage par image e. Effectue des chirurgies transsphénoïdales pour retirer des tumeurs pituitaires f. Procède à l exposition de la portion extra-crânienne des artères carotides et effectue la réparation simple d une artère g. Prend en charge les fractures du crâne avec enfoncement simples ou compliquées h. Effectue des décompressions médullaires pour des maladies congénitales, des maladies dégénératives, des maladies néoplasiques, des traumatismes et des maladies infectieuses cervicale, antérieure/postérieure thoracique postérieure lombaire postérieure i. Effectue des arthrodèses rachidiennes pour des maladies congénitales, des maladies dégénératives, des maladies néoplasiques, des traumatismes et des maladies infectieuses cervicale, antérieure/postérieure Page 2 de 9

5 thoraco-lombaire postérieure lombaire postérieure j. Prend en charge les syndromes de compression des nerfs périphériques k. Prend en charge l hydrocéphalie, y compris les dérivations l. Effectue des endoscopies ventriculaires biopsie ou excision de la tumeur ventriculostomie endoscopique du troisième ventricule m. Effectue des chirurgies du crâne tumeurs infection craniosynostose n. Prévient, reconnaît et prend en charge les complications périprocédurales Réduit le plus possible les risques et la gêne pour le patient Possède dans l ensemble des compétences cliniques et d intervention Page 3 de 9

6 parfois* parfois COMMUNICATEUR a. Établit une relation thérapeutique avec les patients et leurs familles b. Écoute attentivement c. Fait la promotion de l autonomie auprès des patients et de leurs familles et les invite à s impliquer dans les prises de décisions d. Offre des renseignements et des explications aux patients et à leurs familles, à ses collègues et aux autres professionnels de façon claire et concise e. Présente, de façon organisée, les anamnèses et les trouvailles de l examen physique f. Prépare de la documentation qui est exacte, et ce, en temps opportun g. Gère efficacement des problèmes de communication difficiles, tels qu obtenir le consentement éclairé, communiquer des mauvaises nouvelles et gérer la colère, la confusion et les malentendus Page 4 de 9

7 parfois* parfois COLLABORATEUR a. Établit des bonnes relations avec ses pairs et avec les autres professionnels de la santé en reconnaissant leurs rôles et leur expertise b. Consulte et délègue efficacement c. Collabore, de façon efficace et constructive, avec les autres membres de l équipe de soins de santé, y compris, mais sans en exclure d autres, les endocrinologues, les neuroradiologistes, les neurologues, les radio-oncologistes et les autres professionnels de la santé d. Gère bien les situations de conflits e. Offre et reçoit de la rétroaction, de façon efficace, au sein d une équipe Page 5 de 9

8 parfois* parfois GESTIONNAIRE a. Utilise efficacement la technologie de l information, telle que les méthodes pour chercher dans les bases de données médicales b. Utilise, de façon rentable, en faisant preuve de jugement et en se basant sur les preuves dans le domaine de la neurochirurgie, les ressources de la santé c. Établit des priorités réalistes et utilise son temps efficacement afin d optimiser son rendement professionnel d. Décrit les principes de base de la direction de la pratique e. Décrit la structure et la fonction du système de la santé relativement à la neuroscience clinique, y compris les rôles des neurochirurgiens Page 6 de 9

9 parfois* parfois PROMOTEUR DE LA SANTÉ a. Cerne le rôle du spécialiste dans l intervention, au nom du patient et de la communauté, liée aux facteurs sociaux, économiques et biologiques qui peuvent avoir un effet sur la santé b. Décrit l importance de la promotion de la santé et de la prévention de la maladie et les incorpore à la pratique c. Identifie les principaux déterminants de la santé qui ont des répercussions pour les patients en neurochirurgie d. Contribue efficacement à l amélioration de la santé des patients et des communautés en identifiant les occasions de promouvoir la santé, de prévenir les maladies et de recommander des ressources Page 7 de 9

10 parfois* parfois ÉRUDIT a. Est dévoué à l apprentissage continu et en comprend le besoin b. Identifie les lacunes dans l apprentissage et élabore et met en pratique des stratégies d apprentissage efficaces et continues c. Évalue de façon critique les renseignements médicaux d. Intègre les renseignements d une variété de sources aux décisions liées à la pratique e. Comprend les principes de l apprentissage des adultes et aide les autres à apprendre en offrant des conseils et de la rétroaction constructive, et en enseignant f. Respecte la méthodologie et la valeur de la recherche en neuroscience Page 8 de 9

11 parfois* parfois PROFESSIONNEL a. Fait preuve d intégrité, d honnêteté, de compassion et respecte la diversité b. Respecte les obligations médicales, juridiques et professionnelles du spécialiste c. Est fiable, respecte les échéances, est ponctuel, surveille les patients et offre un suivi d. Décrit les principes de l éthique et les met en pratique dans les situations cliniques e. Est conscient de ses limites et demande des conseils au besoin f. Accepte des conseils et répond de façon appropriée Page 9 de 9

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