La soif d en apprendre davantage : quelle est la relation entre l eau et les changements climatiques?

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1 La soif d en apprendre davantage : quelle est la relation entre l eau et les changements climatiques? Aperçu de la leçon Les élèves étudient certains des effets possibles des changements climatiques sur les ressources en eau. Ils travaillent en petits groupes pour décoder et analyser des dessins humoristiques sur le sujet. Enfin, ils créent eux-mêmes un dessin humoristique portant sur l eau et les changements climatiques. Niveau ciblé 10 e année Durée Deux périodes sont nécessaires pour une lecture, une discussion et un travail efficaces. Liens avec le programme d études Programme de sciences humaines de 10 e année 1 de l Alberta S.1 Améliorer les compétences en matière de pensée critique et de pensée créative S.2 Améliorer les compétences en matière de réflexion historique S.3 Améliorer les compétences d ordre géographique S.4 Faire la démonstration de compétences en matière de prise de décisions et de résolution de problèmes S.8 Faire la démonstration de compétences orales, écrites et médiatiques S.9 Améliorer la connaissance des médias Ressources supplémentaires, matériel et équipement Un climat en changement, carte-affiche produite par le Canadian Geographic et la Table ronde nationale sur l environnement et l économie (TRNEE) Documents d information générale : Chapitre sur les Prairies. In : Vivre avec les changements climatiques (Lemmen et al., 2007) Chapitre sur les ressources en eau. In : Impacts et adaptation liés aux changements climatiques : perspective canadienne (Lemmen et Warren, 2004). Résumé de l incidence des changements climatiques dans les Prairies (en anglais seulement) National Geographic Problèmes d eau à l échelle planétaire (en anglais seulement) Exemple d un dessin humoristique portant sur un problème environnemental et tiré d un journal récent

2 Notes sur les dessins humoristiques (ci-jointes) Feuille d analyse des dessins humoristiques (ci-jointe) Dessins humoristiques (ci-joints) Objectif général Utiliser le dessin humoristique pour étudier différents aspects des problèmes environnementaux souvent illustrés par les dessinateurs et se fonder sur les connaissances ainsi acquises pour analyser les changements climatiques et les problèmes d eau. Résultats de la leçon À la fin de la leçon, les élèves pourront : comprendre l éventuelle relation entre les changements climatiques et les problèmes d eau; décoder et expliquer des dessins humoristiques; créer leurs propres dessins humoristiques. Leçon Introduction Leçon Enseignant Présenter aux élèves Un climat en changement, carte-affiche produite par le Canadian Geographic et la TRNEE. Dire aux élèves de trouver sur la carte-affiche des problèmes d eau qui sont liés aux changements climatiques. Selon eux, quels problèmes d eau pourraient survenir dans la province de l Alberta? Élève Regarder Un climat en changement, carte-affiche produite par le Canadian Geographic et la TRNEE. Trouver sur la carte-affiche des problèmes d eau qui sont liés aux éventuels changements climatiques. Développement À l aide des «Notes sur les dessins humoristiques» et d un dessin humoristique récent sur un problème environnemental, montrer à la classe comment déconstruire un dessin humoristique. Diviser la classe en groupes et attribuer à chacun un poste de travail. S assurer qu un dessin humoristique se trouve à chaque poste. Écouter les instructions sur la déconstruction d un dessin humoristique. Faire le tour des postes de

3 Demander aux élèves de faire le tour des postes de travail et de décoder et d expliquer chacun des dessins humoristiques qui s y trouvent. travail de la classe. Décoder et expliquer le dessin humoristique qui se trouve à chaque poste. Conclusion Distribuer des exemplaires de la «Feuille d analyse des dessins humoristiques». Demander aux élèves d en remplir une pour chaque caricature. Dire aux élèves de créer leur propre dessin humoristique sur le sujet des changements climatiques et des ressources en eau. Décider si les élèves travailleront seuls ou en groupe. Inviter les élèves à présenter et à expliquer leur dessin à la classe. Créer un dessin humoristique sur le sujet des changements climatiques et des ressources en eau. Présenter son dessin à la classe. Enrichissement Demander aux élèves de collecter des dessins humoristiques dans diverses sources d information et de comparer les différentes perspectives utilisées pour traiter une même question. Les dessins humoristiques constituent également une excellente façon d initier les élèves à la rédaction d un essai argumentatif. Évaluation On peut utiliser une grille d évaluation des élèves. Autres lectures Module thématique de l Atlas canadien en ligne sur la prospérité climatique ang=fr Site Web de la Table ronde nationale sur l environnement et l économie (TRNEE) Liens avec les Normes nationales canadiennes en géographie Élément essentiel n o 5 : Environnement et société Utilisation et durabilité des ressources Compétence géographique n o 2 : Recueillir l information géographique Trouver et recueillir systématiquement de l information géographique provenant de diverses sources primaires et secondaires. Compétence géographique n o 4 : Analyser l information géographique Faire des inférences et tirer des conclusions à partir de cartes et d autres représentations géographiques.

4 Notes sur les dessins humoristiques Un dessin humoristique traduit une vision à la fois artistique et journalistique d un événement d actualité. En tant que forme d art, le dessin humoristique doit être accrocheur. Voici quelques moyens couramment utilisés par les dessinateurs : Légende mots (aussi peu nombreux que possible) qui décrivent ou commentent avec humour le dessin Caricature portrait drôle ou ridicule, mais reconnaissable, d une personne Indications dates, noms de lieux ou d objets (les indications sont particulièrement utiles si le dessin est constitué de nombreuses parties) Exagération accentuation d un trait, d un objet ou d une personne (p. ex., dessiner une chose plus petite ou plus grande qu elle ne l est en réalité pour transmettre un message) Stéréotype représentation excessivement simplifiée d un groupe humain Symbolisation représentation d une chose ou d une idée par une autre chose ou une autre idée En tant que forme de journalisme, le dessin humoristique doit communiquer un point de vue sur un événement d actualité, plus particulièrement la perspective de son auteur. Souvent, le dessinateur recourt à une métaphore qui recèle un sens caché et qui révèle le cadre politique dans lequel s inscrit la question ou l événement. Il faut que le dessin soit facilement compris par un vaste auditoire, et toute référence ou métaphore doit donc faire appel à des symboles universels.

5 Feuille d analyse des dessins humoristiques Titre : Dessinateur : Publication : Date : Sujet : Description du dessin humoristique : Selon vous, quel message veut transmettre ce dessin? Quels moyens couramment utilisés par les dessinateurs se retrouvent dans ce dessin? Quels changements (le cas échéant) apporteriez-vous à ce dessin pour l améliorer?

6 Dessins humoristiques Source : Climate Institute LA FEUILLE VERTE La bourse ou la vie! Comment ça, mon costume est pas assez effrayant? Madame, je suis la calotte polaire en train de fondre, tabarouette. Vous voulez quelque chose d effrayant, hein? Venez ici! Allez, venez! CLAC On dirait que je suis entourée d ignorants

7 Source : Réchauffement de la planète ENCORE une étude Résultat anticipé : «Trop tard»

8 Source : 7&CISOBOX=1&REC=1 Don, hou hou, tu peux arrêter les recherches! L expédition Donald MacMillan tente de mesurer l épaisseur de la glace au Pôle Nord pour déterminer à quel moment le refroidissement du soleil entraînera une nouvelle période glaciaire et nous gèlera tous à mort.

9 De P. Pismestrovic Source :

10 Auteur : Ole Heggen Source : EKOS Communications Inc. Le réchauffement de la planète risque de détruire l habitat des ours blancs du Canada avec beaucoup de glace, svp!!

11 Auteur : Ole Heggen Source : EKOS Communications Inc. Le réchauffement de la planète Dernière heure : On vient de découvrir une étendue d eau libre pour la première fois au Pôle Nord depuis 50 millions d années À vendre : occasion d affaires, bord de l eau unique