Le Musée de la civilisation et ses collections : De science à conscience

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Élodie Lefrançois
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1 Le Musée de la civilisation et ses collections : De science à conscience Présentation de Sylvie Toupin conservatrice et muséologue Colloque Culture et relève scientifique : un enjeux capital? Musée de la civilisation 19 octobre 2006

promouvoir le développement de la culture scientifique et l accès universel

Les développements scientifiques et techniques sont au cœur des

les plus extraordinaires, influençant le déroulement des jours et le

C est pourquoi le Musée, en tant qu observateur et détenteur des témoins du

2 Le Musée de la civilisation et ses collections : De science à conscience Depuis sa création, le Musée de la civilisation de Québec s active à promouvoir le développement de la culture scientifique et l accès universel aux savoirs. Les développements scientifiques et techniques sont au cœur des civilisations et se manifestent dans le quotidien comme dans les aventures les plus extraordinaires, influençant le déroulement des jours et le parcours des vies. C est pourquoi le Musée, en tant qu observateur et détenteur des témoins du changement social, constitue un acteur déterminant dans la l élaboration et la diffusion d une culture générale qui tient compte des sciences et des technologies qui ont modelé et modèlent encore le monde qui nous entoure.

Acteur dans la promotion de la culture scientifique Le développement fulgurant des

mutations profondes dans les sociétés contemporaines.

scientifiques perçues comme complexes et la compétence des citoyens à en maîtriser les

L éducation citoyenne constitue un des défis actuels de la médiation scientifique.

3 Acteur dans la promotion de la culture scientifique Le développement fulgurant des sciences et des technologies et ses impacts sur la vie quotidienne entraînent des mutations profondes dans les sociétés contemporaines. Nous constatons qu un écart de plus en plus grand se crée entre les connaissances scientifiques perçues comme complexes et la compétence des citoyens à en maîtriser les enjeux. L éducation citoyenne constitue un des défis actuels de la médiation scientifique. Ateliers éducatifs, activités d éveil, grands débats publics et expositions thématiques sont les multiples formes de médiation scientifique qui se déploient au Musée de la civilisation pour sensibiliser un très vaste public.

C est en se familiarisant avec la science,

applications que les individus peuvent mieux

Cette collection comprend des spécimens de

de physique qui ont constitué les cabinets de

naturalisés, principalement en zoologie des

4 C est en se familiarisant avec la science, son histoire, ses méthodes et ses applications que les individus peuvent mieux participer de façon active et consciente aux grands débats de l heure. Et parmi les moyens de favoriser cette appropriation, se retrouve au Musée la collection d enseignement scientifique des prêtres du Séminaire de Québec désignée patrimoine national. Cette collection comprend des spécimens de science naturelle anciens et des instruments de physique qui ont constitué les cabinets de science au XIX e siècle à Québec. La collection de sciences naturelles du Séminaire de Québec 3000 spécimens naturalisés, principalement en zoologie des vertébrées en provenance des 4 coins du monde. Ils témoignent de la vision de l époque relativement à l organisation et à la classification du monde vivant.

5 La collection des instruments de physique du Séminaire de Québec Près de 2500 pièces dans les domaines des différents secteurs de la physique classique et associées à un nouveau courant pédagogique favorisant la compréhension des concept de physique par la démonstration.

6 L Odyssée de la lumière La mise en valeur de ces objets d'un autre temps comporte des défis tant au plan muséologique que communicationnel. L'intégration des collections anciennes dans des expositions abordant des problématiques actuelles requièrent réflexion et innovation pour faire vivre au public une expérience significative et pour transformer les regards. Pour mieux comprendre la démarche et l'approche du Musée, deux projets d'exposition sont présentés : Pour que nature vive et L'Odyssée de la Lumière. Les artefacts furent mis en valeur dans un théâtre d objet. L idée étant de les humaniser en les faisant interagir les uns avec les autres. Objectif Faire en sorte que le visiteur fasse la connaissance avec certains grands moments et certains grands noms de l histoire liés à la découverte de la lumière. Comprendre aussi que derrière la science il y a des humains; Faire en sorte que le visiteur perçoive que la recherche fondamentale d hier génère les applications technologiques dont nous profitons aujourd hui et à l inverse, une technologie existante peut nourrir la découverte d un savoir fondamental; Faire comprendre que la science ne procède pas de façon linéaire et prévisible, mis à travers des tâtonnements, des erreurs, des contestations;

7 L Odyssée de la lumière Transformer les regards «Un voyage de découverte n est pas chercher de nouvelles Terres, mais d avoir un œil nouveau» Marcel Proust

8 Pour que nature vive Il s agit d un concept d exposition du Muséum d histoire naturelle de Paris que nous avons adapté pour le Québec. Objectifs Provoquer une réflexion chez le visiteur pour qu il s interroge sur la nécessité de conserver la biodiversité et qu il reconsidère sa relation avec la nature et éventuellement la modifie; Faire vivre au visiteur les différentes émotions que la nature suscite en lui : étonnement, émerveillement, attendrissement mais aussi dégoût, peur et indifférence (zone 1) ; Faire saisir le lien entre nature prisée et nature méprisée : à ne voir qu un ensemble de ressources à notre disposition, on obtient des résultats mais au prix d un appauvrissement de la nature (zone 2).

9 Pour que nature vive Émerveiller Zone 1

10 et éveiller les consciences Zone 2 En 300 ans, 850 espèces animales et végétales ont disparu..

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