Programme pédagogique changement climatique

Transcription

1 Programme pédagogique

2 Une volonté politique d éducation à l environnement 1990 Plan districal environnement Diagnostic territorial Développement d une politique environnementale prospective 3 axes Prise en compte globale des questions environnementales Approche transversale et partenariale Développement d une éducation à l environnement

3 Accès à la connaissance. Accueil de publics sur les sites de traitement du Grand Angoulême mais aussi actions de sensibilisation évènementielles

4 Accès à la connaissance.en s appuyant sur des supports pédagogiques

5 Programmes éducatifs sur l environnement Partenariat avec Charente Nature et l Inspection d Académie depuis 1997 Différentes thématiques abordées (déchets, eau, milieux naturels, changements climatiques) Un partenariat élargi (Fédération de pêche, musée d Angoulême, CAUE, Maison paysanne de Charente).

6 Programmes pédagogique sur le Volet pédagogique du CLIC Projet s inscrivant dans une dynamique régionale (Graine Poitou-Charentes, Les petits débrouillards, Défi énergie 17 ) Une expérimentation locale Un partenariat élargi (musée d Angoulême, CAUE, Maison paysanne de Charente)

7 Objectif général du programme : Programmes pédagogique sur le Faire prendre conscience que les activités humaines conduisent à un, et qu il est nécessaire de modifier son comportement de façon à limiter les émissions de GES et à pouvoir s adapter à ces changements. Objectifs notionnels : Appréhender la notion de climats (caractéristiques physiques) Appréhender la notion d évolution des climats (naturelle/anthropique) Appréhender l effet de serre (caractéristiques, rôle, évolution) Comprendre l impact de l homme sur l évolution climatique Comprendre que l on peut agir individuellement et collectivement A ces objectifs se rajoutent des objectifs méthodologiques et comportementaux

8 Programmes pédagogique sur le Expérimentation auprès de 3 classes Un tronc commun mené par Charente Nature (définition de la notion de climat, les évolutions passées/actuelles/futures) suivi de 3 entrées thématiques : -Énergie (CAUE) -Habitat (Maison Paysanne de Charente) -Adaptation (Charente Nature)

9 Programmes pédagogique sur le Entrée thématique «Energie» Objectifs généraux : Différencier les différentes sources d énergie. Prendre conscience que l énergie est omniprésente dans notre quotidien et qu il est possible de l économiser de façon simple. 2 demi-journées d animation encadrées par le CAUE.

10 Programmes pédagogique sur le Entrée thématique «Habitat» Objectifs généraux : Comprendre la relation entre l habitat et le climat, ici et ailleurs. Montrer que l architecture d une habitation peut être pensée pour s adapter au climat local et qu il est possible de ce fait, de limiter son impact sur le. 2 demi-journées d animation encadrées par Maison Paysanne de Charente.

11 Programmes pédagogique sur le Entrée thématique «Adaptation» Objectifs généraux : Faire prendre conscience qu il existe différents climats Appréhender l évolution climatique «naturelle» Découvrir comment les êtres vivants se sont adaptés (ou non) Découvrir les facteurs d évolution des climats (naturel/anthropique) Identifier l impact des activités humaines sur le changement climatique Se questionner sur les conséquences et la capacité des êtres vivants à s adapter. Repérer les alternatives possibles et les possibilités d actions à la fois individuelles et collectives. 2 demi-journées d animation encadrées par Charente Nature.

12 Programmes pédagogique sur le Expérimentation et développement de supports pédagogiques adaptés au scolaires de cycle 3. Suivi de l expérimentation par un groupe de pilotage (GrandAngoulême, IA, Charente Nature, CAUE, Maisons paysannes, enseignants). Livret d accompagnement de l élève Classeur ressource pour l enseignant Exposition et maquette sur le Fiches pédagogiques Film