Animations Pédagogiques

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1 Animations Pédagogiques 1

2 Sommaire Un port ligérien au XIXème siècle : Montjean sur Loire p 3 Au temps de la Grande Marine de Loire p 4 «Plus de 4000 ans de navigation sur la Loire»: l évolution de la batellerie ligérienne p 5 Transporter hier, aujourd hui et demain? p 6 Les poissons migrateurs de la Loire p 7 Les oiseaux des bords de la Loire p 8 Au temps des mineurs et chaufourniers de Montjean sur Loire p 9 Sur la piste des mariniers de Loire p 10 Sur la piste des mineurs et chaufourniers de Montjean p 11 Infos pratiques p 12 2

3 UN PORT LIGERIEN AU XIX EME SIECLE : MONTJEAN SUR LOIRE Venez découvrir l ambiance et les métiers d un port de Loire au XIXème siècle. - Découvrir les métiers d autrefois ayant trait au Fleuve. - Prendre conscience de l importance du port et du fleuve au XIXème siècle. - Découverte sur les quais des installations portuaires. - Jeu de rôle d ambiance sonore. - Description et placement des métiers sur une représentation du port. - Reconstitutions par ateliers des différents métiers (lavandières, charpentier de marine, passeur de bac, pêcheur au filet barrage, mariniers) 2 h 30 Cycle 2, cycle 3, collège, lycée (avec circuit d interprétation) 3

4 AU TEMPS DE LA GRANDE MARINE DE LOIRE Jusqu en 1850, la Loire et sa marine sont l artère économique principale de la France. Le fleuve royal est alors couvert de voiles blanches que portent les gabares. Les mariniers, fiers et hardis, remontent le sel, les épices, l ardoise, le tuffeau - Saisir le fleuve Loire en tant qu axe de communication - Découvrir les marchandises transportées. - Appréhender la gabare de Loire et son mode de fonctionnement. - Connaître la vie et les coutumes des mariniers. - En s appuyant sur un chant de marinier et/ ou sur des jeux, découverte de l utilisation de la voie d eau comme axe de communication. - Observation de la gabare reconstituée ou d une maquette pour découvrir ses caractéristiques et son fonctionnement - Par une approche ludique découvrir les marchandises transportées. - Rencontre avec les mariniers pour connaître leurs coutumes, chants et habitudes. 2 h 30 Cycle 2, cycle 3 et collège 4

5 «PLUS DE 4000 ANS DE NAVIGATION SUR LA LOIRE» L EVOLUTION DE LA BATELLERIE LIGERIENNE La navigation sur la Loire existe depuis 4000 ans et elle a évolué en produisant différents type de bateaux. Découvrir l évolution de la batellerie à travers 5 bateaux représentatifs de la batellerie de Loire à savoir : - La pirogue primitive. - Le scute du Moyen Age. - Le chaland de Loire. - Le chaland nantais. - Le chaland en fer motorisé. - Repérage interactif avec la frise chronologique illustrée. - Pourquoi une navigation importante sur la Loire? - Jouons aux archéologues avec le «méli-mélo des épaves de bateaux» et repérage de bateaux encore existants. - Construction des 5 bateaux par la «bataille fluviale» 2 h 30 Cycle 3, collège et lycée 5

6 TRANSPORTER HIER, AUJOURD HUI ET DEMAIN? «EN ROUTE VERS DES DEPLACEMENTS SOUTENABLES POUR LA PLANETE» Le transport de marchandises à la voile sur la Loire a marqué une époque. Aujourd hui face à la diminution des ressources naturelles, la pollution et le dérèglement climatique, quelles seront les transports de marchandises et de passagers de demain? - Saisir les avantages et les inconvénients des différents moyens de transports (rapidité, consommation, pollution, énergies renouvelables ou pas). - Sensibiliser à la part du transport comme une des causes du changement climatique. - Encourager des gestes éco citoyens générant moins de pollution. - A partir d une malle d objets et de représentations en images, les enfants classent et comparent les modes de vie d hier et d aujourd hui. - Une frise du temps à illustrer permet de baliser l évolution des moyens de transports de l hippomobile à l avion en passant par les chalands, trains, camions, automobiles, vélo, cargos - Découverte du transport fluvial en gabare au XIX ème siècle et les différentes énergies (le vent, le courant, le halage) utilisées à l époque. - Découverte des différentes sources d énergies, leurs avantages et leurs inconvénients. - Sur une carte du monde, se représenter les longs voyages de quelques marchandises agricoles, ressources naturelles, biens de consommations) d hier et d aujourd hui. - Imagination par les enfants des communications de demain et jeu des gestes aux quotidiens 2H30 (une à deux séances possibles) Cycle 3, collège 6

7 LES POISSONS MIGRATEURS DE LA LOIRE La Loire, fleuve nourricier, a toujours vu des pêcheurs sur ses eaux. A partir de quelques espèces de poissons apprenons à mieux les connaitre dans leur environnement naturel. - Découvrir ce qu est un poisson, son anatomie. - Distinguer quelques espèces et découvrir leur mode de vie sédentaire ou migrateur. - Aborder des techniques de pêche. - Première initiation et découverte de poissons en aquarium. - Distinction entre poissons migrateurs et sédentaires. - Découvertes des techniques de pêche professionnel avec des maquettes et au bord de l eau. - Jeux pédagogique selon les niveaux. 2 h 30 Cycle 2 et 3 7

8 LES OISEAUX DES BORDS DE LA LOIRE La Loire accueille de nombreuses espèces d oiseaux. Des sternes de retour d Afrique vont nicher sur les grèves. Les aigrettes garzettes arpentent les bords du fleuve pour se nourrir d invertébrés ou de petits poissons. Les observations sont riches et les habitats méritent d être préservés pour la diversité des espèces. - Distinguer les principales espèces des bords de Loire. - Découvrir leur mode de vie, habitat, régime alimentaire et fascinante migration. - Sensibilisation à la fragilité de certaines espèces. - Une projection interactive en salle permet d initier à la reconnaissance. - Sur le terrain, des jumelles et une longue vue permettent d observer les espèces et leur habitat. - Les enfants complètent des fiches des oiseaux observés. 2 h à 2h30 A partir du cycle 2 8

9 AU TEMPS DES MINEURS ET CHAUFOURNIERS DE MONTJEAN L histoire géologique de Montjean est riche : charbon de terre, pierre volcanique, calcaire de Châteaupanne. L exploitation de ces minerais aux 18 ème et 19 ème a tenu une place prépondérante dans l économie et la culture locale. De nombreux affleurements rocheux, fours à chaux, mines de charbon ou encore monuments historiques, nous guiderons au travers de l étonnante origine des pierres, de leurs utilisations, ainsi que sur les traces d anciens métiers et techniques aujourd hui révolus. - Identifier les caractéristiques physiques de la pierre volcanique, du charbon et de la pierre calcaire de Châteaupanne. - Percevoir l origine et la formation des roches. - Repérer sur le terrain les traces du patrimoine géologique et industriel de Montjean. - Appréhender les métiers de mineurs et de chaufourniers, ainsi que les techniques mises en œuvre par l homme pour extraire les minerais et les transformer (chaux vive). - En insérant leurs mains à l intérieur des boîtes au toucher, les enfants examineront les caractéristiques tactiles des pierres. - A l aide d une fiche d identité qu ils remplieront au fur et à mesure aux travers d expériences sensorielles et «scientifiques», les enfants en sauront plus sur les roches et leurs origines. - Une frise vivante des temps géologiques rapprochera les enfants des grandes dates de l histoire, afin de percevoir concrètement les périodes de formation des roches. - A travers un parcours ludique, nous partirons à la recherche des traces du patrimoine géologique et industriel de Montjean. Cette sortie nous permettra d imaginer se que pouvait être les métiers de mineur et de chaufournier. - Observation d un four à chaux. Animations sur la fabrication de la chaux vive, son utilisation et son lien avec la marine de Loire. 2 h 30 CE1, cycle 3 et collège 9

10 SUR LA PISTE DES MARINIERS DE LOIRE SENTIER INTRA-MUROS, STATIONS 1 A 6 Initiation au riche patrimoine fluvial et à la culture du chanvre du XVIII ème au XX ème siècle à travers un circuit de découverte. - Distinguer les différents bateaux de Loire et leurs usages d hier à aujourd hui - Réaliser l importance de la culture du chanvre autrefois - Découvrir la vie d un port au XVIII ème au XIX ème siècle -Circuit à réaliser en autonomie avec un livret d accompagnement par enfant Ou -Circuit encadré et commenté par un animateur et ses outils pédagogiques 1 heure à 2 heures selon la prestation Cycle 3 et collège 10

11 SUR LA PISTE DES MINEURS ET CHAUFOURNIERS DE MONTJEAN SENTIER INTRA-MUROS, STATIONS 7 A 11 Ce parcours nous permettra au travers de monument historique et site pittoresque de voyager dans un passé industriel minier et chaufournier autrefois renommé. - Se figurer l histoire et l évolution de l industrie locale. - Repérer sur le terrain les traces du patrimoine géologique et industriel de Montjean. - Appréhender les métiers de mineurs et de chaufourniers, ainsi que les techniques mises en œuvre par l homme pour extraire les minerais et les transformer. - Circuit à réaliser en autonomie avec un livret d accompagnement par enfant Ou - Circuit encadré et commenté par un animateur et ses outils pédagogiques. 1 h 00 à 2 h 00 selon prestation. Cycle 3 et collège. 11

12 Infos pratiques Situation et accès PAR LA ROUTE Autoroute A11 Nantes/Paris, sortie Beaupréau - Chalonnes Route Départementale D723 Nantes - Paris PAR TRAIN Gare SNCF de Champtocé sur Loire : ligne TER Nantes - Angers, arrêts quotidiens Tarifs (par enfant) 1 animation (1/2 journée) 5 2 animations (1 journée) 8 Gratuit pour les accompagnateurs Renseignements et réservations OFFICE DE TOURISME Pôle d Initiation à la Culture Fluviale Mairie Montjean sur Loire Tél. : , Fax. : office.tourisme@montjean.net Site internet : 12