Le projet «Une chanson pour l'éducation» permet aux élèves de créer leur propre chanson pour défendre le droit à l'éducation, d'enregistrer leur

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1 Le projet «Une chanson pour l'éducation» permet aux élèves de créer leur propre chanson pour défendre le droit à l'éducation, d'enregistrer leur chanson en studio et de la défendre sur scène accompagnés par des musiciens professionnels!

2 Le Cadre Récapitulatif Depuis 2011, 1'700 élèves et 185 enseignants se sont engagés aux côtés d'enfants du Monde à défendre le droit à l'éducation en dénonçant, en chanson, le fait qu'au jour d'aujourd'hui, dans le monde, 61 millions d'enfants ne vont pas à l'école primaire et qu' il manque encore 1,7 million d'enseignants qualifiés dont un million en Afrique seulement. Perspectives Dans le cadre de la Campagne Mondiale pour l Éducation et la Semaine d Action Enfants du Monde entend cette année encore proposer aux établissements scolaires du Nord et du Sud de travailler avec les élèves sur la question de l importance de l éducation en lançant la 3ème édition du projet «Une Chanson pour l Éducation». Il est prévu de travailler avec 22 classes de suisse romande et 6 classes du Burkina-Faso, de novembre 2013 à juin 2014.

3 Les étapes du projet Destiné aux élèves et à leurs enseignants le projet «Une chanson pour l Éducation» compte quatre étapes soit : 1) Les élèves rencontrent le chanteur lausannois «K» dans leur classe et débattent avec lui de l'art d'écrire une chanson. Mini concert en classe! 2) Les élèves écrivent des paroles de chanson visant à défendre le droit à une éducation de qualité pour tous sur la base de mélodies composées spécialement pour eux par trois compositeurs romands. 3) Les élèves apprennent à chanter leurs paroles sur la musique avant de partir enregistrer leur chanson en studio. 4) Une comédienne et une danseuse rencontrent les élèves et scénographient leurs prestations avant qu'ils ne montent défendre leur chanson sur scène accompagnées par des musiciens professionnels. Le fruit du travail des élèves est couché sur CD/DVD. Les bénéfices de la vente de ces supports sont intégralement reversés à l'association ASIBA, au Burkina-Faso. Nouveautés!!! Fort de l'analyse des résultats atteints lors de l'édition (voir «rapport de projet» ) il a été décidé de travailler à l'amélioration qualitative de : - l'enregistrement des mélodies : - l'écriture des paroles (propos et forme) : - la mise en scène des concerts : Les concerts seront orchestrés de sorte de gagner en attractivité par la mise en scène des élèves et la participation «live» de 3 artistes romands reconnus. - la diffusion du travail des élèves et amélioration des visuels : Les performances des élèves sur scène seront filmées et montées sous forme de clip vidéo. Le résultat sera mis en ligne. Cette nouveauté remplace la production d'illustrations visuelles en classe. - l'évaluation du projet avec les enseignants : Une évaluation du projet sera menée avec chaque enseignant( 1 par classe ) dans le cadre d'entretiens de 20' réalisés le jours des concerts cantonaux. Au même titre que les voix, les mélodies et arrangement musicaux seront enregistrés et mixés en studio. Une demi journée de formation sur le thème sera dispensée aux enseignants inscrits avant qu'il ne démarrent les activités en classe.

4 Le Projet Objectif général : Les participants au projet (les élèves et leurs enseignants) promeuvent le droit à une éducation de qualité pour tous au travers de la création/diffusion de chansons. Résultats attendus pour la 3ème édition ( ) : Quantitatifs : enfants et 60 enseignants ont participé au projet chansons défendant le droit à l'éducation sont composées, écrites et enregistrées. - 4 soirées concerts sont organisées et accueillent un public de 1'600 personnes. - 3 artistes reconnus en Suisse Romande accompagnent les élèves sur scène. - Les prestations «live» sont filmées et montées en mini-clip. Qualitatifs : - Les enseignants ont vérifié la faisabilité d appréhender des enjeux de société (le droit à l'éducation) en classe au travers d'un projet artistique. - Une équipe de professionnels du spectacle et de l'éducation a accompagné les enseignants tout au long du processus. - Les élèves ont amélioré leur compréhension de l'importance de l'éducation dans la vie de tous les jours et des raisons du non accès à l'éducation dans certaines régions du monde. - Les élèves ont démontré leur engagement dans le projet au travers de leur participation aux activités et de leur faculté à mobiliser leur entourage dans le cadre des événements forts du projet. Justificatif du projet: L éducation doit permettre à tous les enfants, jeunes et adultes d acquérir des connaissances pour agir dans leur vie et sur leur environnement, contribuant ainsi à un développement tant individuel que collectif. Une éducation de qualité pour toutes et pour tous représente ainsi un puissant levier pour l amélioration des conditions de vie dans les pays les plus pauvres. Outre la mission donnée à l école d instruire et d amener les élèves à développer des aptitudes nécessaires à leur entrée future dans la vie professionnelle, il lui incombe encore de jouer un rôle fondamentale : celui d éduquer à la citoyenneté ou, autrement dit, d amener les élèves à trouver leur place en tant que citoyens de leur quartier, ville, canton, pays, cela, dans «un système mondial». L implication des élèves, «décideurs de demain» dans le cadre de la CME 1 leur permet, autour 1 Campagne Mondiale pour l Education.

5 de la thématique de l Education, d appréhender les interdépendances mondiales en faisant des liens globaux. Les élèves étudient les différents aspects du même thème à travers les interdépendances, les intérêts divergents, les différentes perceptions. Ils développent leurs capacités à se situer dans un monde globalisé, développent leurs propres valeurs et attitudes et, passent à l action. Mise en œuvre du projet: Les préalables : 1) Pour pouvoir être proposé aux élèves et à leurs enseignants, «Une Chanson pour l Éducation» doit en premier lieu ; - être financé, - être reconnu/accepté par les départements de l'instruction publique des cantons romands. Grâce à ses donateurs (publics et privés) et à l'appui de la Loterie Romande et de la fondation Éducation 21, Enfants du Monde peut offrir les prestations du projets aux différentes classes lesquelles ne s'acquittent que des frais de déplacements liés aux activités. De part le fait qu' «Une Chanson pour l Éducation» permette d'utiliser l'expression créatrice des élèves dans le cadre d'activités citoyenne et qu'il est compatible avec plusieurs objectifs d'apprentissages contenu dans le Plan d Étude Romand (PER), tous les départements de l'instruction publique acceptent, depuis 2011, que ce projet soit diffusé aux enseignants. Certains cantons se chargeant même directement de la diffusion. 2) Pour être opérationnel, «Une Chanson pour l Éducation» doit créer de la matière soit faire composer de la musique, développer des outils pédagogiques, prévoir les mécanismes de diffusion de l'information et d'inscriptions des classes et réunir toute cela en un lieu commun ; le site Ce travail, de longue haleine, se réalise en août. 3) Pour démarrer officiellement «Une Chanson pour l Éducation» doit pouvoir compter sur la participation d'élèves et d'enseignants. Les enseignant doivent encore être outillés de sorte de pouvoir piloter avec une certaine aisance les activités du projet en classe. A la mi septembre 2013 des flyers annonçant l'ouverture des inscriptions pour la 3ème édition sont diffusés via les réseaux sociaux et mailing list d'enseignants. Nouveauté : les enseignants inscrits seront conviés à une demi journée de formation préalable au projet début novembre avec, au programme : - Présentation de l'ensemble des intervenants, Présentation de la mission d'enfants du Monde et de ses projets, Atelier autour des relations Nord-Sud et des enjeux de l'éducation, Atelier autour de l'écriture de chanson, Écoute des mélodies composées et pré-choix, Séquence «agenda» (dates de la visite de «K», du studio, des concerts... Les modalités d'accompagnement : Les enseignants inscrits avec leurs élèves dans le projet sont accompagnés tout au long du processus par un collectif composé de logisticiens/compositeurs/scénographe/réalisateur vidéo/ingénieur du son/webmaster et d'une conseillère pédagogique. L'ensemble des membres du collectif sont présentés formellement aux enseignants lors de la demi journée de formation précédent le démarrage des activités.

6 Les activités du projet dans le temps : Date/période Activité Explicatif Intervenants 18 novembre- 18 décembre er atelier (visite du chanteur «K» en classe) Le chanteur «K» rencontre les élèves et leur explique pourquoi il écrit des chansons et comment il procède. L'atelier dur 45' Nicolas Michel Décembre 2013 Réflexion autour de l'éducation A l'aide du matériel fourni par le projet et par la fondation E21, les élèves réfléchissent à l'importance de l'éducation. L'enseignant Janvier 2014 Écriture des paroles En classe, l'enseignant et les élèves procèdent à l'écriture des paroles. L'enseignant Février 2014 Apprentissage de la chanson A l'aide des MP3 et partitions fournies, les élèves apprennent à poser leurs paroles sur la musique composée pour eux. L'enseignant + MS musique Mars 2ème atelier (Préparation du studio, visite d'un musicien) Un des compositeurs du projet se déplace en classe pour venir écouter les élèves interpréter leur chanson et aide l'enseignant à préparer la session studio. Alexis Gfeller, Germain Umdenstock, Julien Revilloud Avril Enregistrement en studio Durant 3h00 (08h30-11h30 ou 13h00-16h00) les élèves enregistrent leur chanson en studio. Cédric Mesey, Benoît Mayer. Mai 3 et 4ème atelier (préparation des concerts) En deux ateliers de 1h30 chacun, l'équipe «mise en scène» du projet prépare les élèves à monter sur scène. Anne-Laure Brasey, Faustine Jenny, Noemi Alberganti, Nicolas Michel juin Concerts cantonaux Sound Check, dernier briefing et GO! Tous! Remarque 1 : En février-mars, une équipe du projet se rend au Burkina-Faso pour réaliser le projet avec 6 classes. Remarque 2 : les ingénieurs du son du projet mixent et masterisent les chansons enregistrées en mai. L'après-projet : La 3ème édition du projet se clôture par l'évaluation du niveau d'atteinte des résultats attendus et par le pressage de CD et de DVD, lesquels sont disponibles à la vente. Les bénéfices financent les écoles ASIBA au Burkina-Faso Partenariats : Proposé par Enfants du Monde aux élèves et aux enseignants, «Une Chanson pour l Éducation»se réalise dans le cadre de la Campagne Mondiale pour l Éducation (CME) avec l'appui de partenaires soit : - La Compagnie Zappar, en charge de la mise en place et du suivi opérationnel. - Option Musique, en appui pour l'annonce des événements et diffusion d'une sélection des chansons du projet sur ses ondes. - Le Réseau Éducation et Coopération Internationale (RECI) - La fondation Éducation 21 (é21) Ainsi que les différents départements de l'instruction publique, les directions d'établissement, les studio CQFD, Flon, Roystone, artsonikmedia, La Fonderie, Mécanic, le DAAC, le festival Pully à l'heure du Québec.