Centre de formation professionnelle Maurice-Barbeau

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1 Centre de formation professionnelle Maurice-Barbeau Plan de réussite Convention de gestion Approuvé par les membres du Conseil d établissement à la réunion du 8 octobre octobre 2014

2 Introduction Le Centre de formation professionnelle Maurice-Barbeau, est situé au 920, rue Noël-Carter, Sainte-Foy-Sillery, Québec. Le Centre offre six programmes sanctionnés par le MELS DEP ou ASP en : Bijouterie-joaillerie, Photographie, Lancement d une entreprise, Dessin de bâtiment, Vente-conseil et Représentation. Le plan stratégique de la Commission scolaire s appuie sur quatre valeurs qui créent une synergie de collaboration, en soutien à sa vision. Le CFPMB adhère à cette vision et à ces valeurs. VISION : La CSDD et le CFPMB sont des organisations performantes qui croient en la capacité de chacun des élèves de persévérer et de réussir. Elle vise, par la mobilisation, la concertation et l innovation, à amener chacun des acteurs à reconnaître l importance de son rôle et à s investir dans la réussite de tous. VALEURS : Le respect : faire preuve de considération à l égard de soi, de l autre et de l organisation, reconnaissant ainsi que chaque individu a des droits et des devoirs. La rigueur : se soucier de bien faire les choses en fonction de son rôle et de ses responsabilités. L engagement : contribuer de façon volontaire et constante à la mission de l organisation. Le dépassement : innover, rechercher l amélioration de façon continue, repousser ses limites. Conformément à la Loi sur l instruction publique (art. 109 et 209), le conseil d établissement du CFP Maurice-Barbeau a analysé la situation du Centre, les besoins des élèves et les enjeux liés à la réussite des élèves. C est dans ce contexte que le Plan de réussite , a été adopté le 8 octobre De plus, le conseil d établissement devra évaluer de façon périodique les orientations, les objectifs et les actions du plan de réussite et de la convention de gestion à l automne Secteur Arts Plan de réussite

3 Bijouterie-joaillerie heures (16 mois) 2 groupes Programme offert le jour et le soir en ECSV (calendrier 12 mois) * Programme national Concurrence du Cégep Limoilou (DEC en métiers d art) Photographie Programme révisé en heures (2 ans) 5 groupes Programme offert le jour et le soir Programme national révisé en 2009 Concurrence des Cégeps (DEC et AEC), de la Commission scolaire du Chemin-du-Roy (DEP) et de la Commission scolaire Marguerite Bourgeois (DEP) Secteur Administration, Commerce et Informatique Représentation 450 heures 2 groupes Programme offert le jour en ATE (calendrier 12 mois) Programme révisé en 2009 Concurrence de la Commission scolaire des Premières- Seigneuries et des Navigateurs (ASP) et de tous les Cégeps de la région (AEC et formation continue) Vente-conseil 900 heures (1 an) 2 groupes Programme offert le jour en ATE (calendrier 12 mois) Programme révisé en 2009 Concurrence de la Commission scolaire des Premières- Seigneuries et des Navigateurs (DEP) et de tous les Cégeps de la région (AEC et formation continue) Lancement d une entreprise 330 heures offertes en EPSV Concurrence de toutes les Commissions scolaires Secteur Bâtiment et Travaux Publics Dessin de bâtiment heures 5 groupes Programme offert le jour en ATE Programme offert en ECSV (calendrier 16 mois) depuis août 2009 Concurrence du CFP de Neufchâtel (DEP), du Cégep de Lévis-Lauzon (DEC) et du Cégep de Limoilou (DEC) Plan de réussite

4 Objectifs Promouvoir et valoriser nos programmes de formation au CFPMB Augmenter le nombre des inscriptions dans tous les programmes du Centre pour Favoriser la réussite du plus grand nombre d élèves sur les plans scolaire, professionnel et personnel Diminuer le taux d abandon des élèves Augmenter le taux de diplomation des élèves (selon la convention de gestion) Développer une pédagogie en lien avec la réalité de notre clientèle et le marché du travail Plan de réussite

5 Objectif 1 : Promouvoir et valoriser nos programmes de formation au CFPMB Objectifs Actions / Moyens Personne ressource Résultats / Indicateurs 1. Implanter un nouveau plan promotionnel : programmes, installations, localisation, etc Direction Nombre d inscriptions au 30 juin 2014 Augmenter le nombre des inscriptions dans tous les programmes du Centre pour Maintenir le nombre de participation à des concours et supporter les élèves et les enseignants afin de continuer à développer la notoriété de nos programmes. 3. Collaborer au développement de formation en concomitance avec les centres de formation générale aux adultes. 4. Collaborer avec la conseillère en orientation pour verser l information des activités sur le web. CO & CO Liste des concours, des participants et de nos gagnants Nombre d élèves en concomitance Nombre d activités placées sur le web. 5. Réorienter les élèves vers d autres programmes en formation professionnelle : CFPMB & CFPMR Ou autres CFP CO Nombre de consultations Plan de réussite

6 Objectif 2 : Favoriser la réussite du plus grand nombre d élèves sur les plans scolaire, professionnel et personnel Objectifs Actions / Moyens Personne ressource Résultats / Indicateurs 1. Administrer le test d aide à la réussite. Utiliser le portail Brisson Legris. Nombre d élèves ayant passé le test 2. Effectuer le tutorat dans un délai de 3 semaines. Remplir la fiche d accompagnement. 3. Présenter rapidement les services Tuteurs Dir, CO, TS Calendrier des rencontres de services Diminuer le taux d abandon des élèves 4. Référer aux ressources internes : CO, TS, Prêts & bourses, CP 5. Assurer un bon suivi d informations entre enseignants, tuteur, intervenants et direction. Utiliser les outils disponibles dans Horacio et Jade pour le partage de l information. 6. Développer des activités favorisant la vie étudiante et l appartenance au centre. Tuteurs Tous Élèves & Registre des élèves Commentaires des usagers Liste des activités et nombre de participants 7. Implanter le suivi pédagogique dans tous les départements «S organiser pour réussir ses études» CP Registre des élèves Plan de réussite

7 Objectifs Actions / Moyens Personne ressource Résultats / Indicateurs 1. S assurer que l élève organise sa démarche de formation : agenda ou autres. Tuteurs 2. Offrir des ateliers sur la gestion du stress, sur l organisation du travail, de mises à jour en mathématiques, sur le budget, sur la recherche de stage. TS, CO, Monia, Arnaud Liste des ateliers et nombre de participants Augmenter le taux de diplomation des élèves 3. S assurer que chaque élève trouve un milieu de stage lui permettant de faire son stage de fin de formation. 4. Développer les attitudes professionnelles du métier. Implanter les fiches d employabilité. Superviseur de stage CP Registre de chaque élève et de son milieu de stage (logiciel de gestion de stage GISE) Registre des commentaires 5. Réaliser des projets pédagogiques de groupe dans les programmes individualisés : sorties éducatives, conférences, etc. Liste des projets pédagogiques et nombre de participants Plan de réussite

8 Objectifs Actions / Moyens Personne ressource Résultats / Indicateurs 1. Susciter et soutenir les activités de développement départemental liées aux nouvelles technologies. Bilan des activités 2. Produire une planification annuelle du matériel pédagogique à développer. (enseignement individualisé) Chef de département Calendrier annuel Développer une pédagogie en lien avec la réalité de notre clientèle et le marché du travail 3. Aménager l horaire de travail des enseignants pour faciliter le développement de matériel pédagogique. 4. Adapter et réviser les épreuves. 5. Favoriser les projets pédagogiques entrepreneuriaux afin d impliquer les élèves dans leur formation. Direction CP Bilan des réalisations Liste des épreuves modifiées Bilan des projets 6. Implanter le logiciel de gestion des stages GISE Direction Commentaires des utilisateurs : enseignants, élèves et employeurs 7. Implanter le Facebook pédagogique mb Direction Registre de participation Plan de réussite

9 ORIENTATION 1 DU PLAN STRATÉGIQUE Améliorer la persévérance et la réussite de nos élèves, jeunes et adultes. OBJECTIF 1,3 - En formation professionnelle (FP), augmenter le taux moyen de diplomation des élèves sortants. INDICATEUR - Taux moyen de diplomation des élèves sortants pour la période visée. RÉSULTAT VISÉ - De 83,6 % à 87 %. CONVENTION DE PARTENARIAT BUT 1 : Augmenter le taux de diplomation et de qualification des élèves avant l âge de 20 ans TAUX DE DIPLOMATION PAR PROGRAMME PROGRAMMES DU CFP MAURICE-BARBEAU Suivi des cohortes et les résultats au 30 juin Vente-conseil 86,3 % 84,8 % 75% 02 - Représentation 89,8 % 79,4 % 97% 03 - Bijouterie-joaillerie 93,3 % 46,2 % 100% 04 - Photographie 72,9 % 85,7 % 86% 05 - Dessin de bâtiment 90,5 % 56,6 % 100% 06 - Lancement d une entreprise 92,6 % 93,0 % 70% (général) 94%(thématique) TAUX MOYEN DU CFP MAURICE-BARBEAU 91,2 % 89,7 % 85,38 % % % % TAUX MOYEN DE LA CSDD 92 % 86,5 % % % % CIBLE : 87,0 % Actions à réaliser Moyens d évaluation Indicateurs de suivi Assurer un bon suivi d information entre les enseignants, le tuteur, les intervenants et la direction. À cet effet, utiliser les outils disponibles dans Horacio. Responsabiliser l élève dans sa démarche et l obliger à tenir un agenda des travaux à réaliser. S assurer que chaque élève trouve un milieu de stage qui lui permettra de réaliser ses objectifs en fin de formation. Actions de suivi de la part de la direction. Inscription des travaux réalisés à l agenda de l élève. Actions de soutien à l élève en recherche d un milieu de stage par l équipe des enseignants. En suivi du tableau de bord de gestion : Direction : fréquence des dépôts d information dans le système mis en place pour les intervenants. Élève : agenda complété. : lieu de stage convenu pour chacun des élèves. Plan de réussite

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