NOVEMBRE Les rituels ont changé : Dorénavant il y a deux responsables, un PS et un MS.

Transcription

1 NOVEMBRE 2017 Les rituels ont changé : Dorénavant il y a deux responsables, un PS et un MS. Le responsable chez les PS fait l appel des PS, place les cartes des absents dans la maison des absents et compte le nombre d absents :

2 Le responsable chez les MS fait l appel des MS, compte les présents, dit le jour et cherche le jour dans la bande du mois. Le responsable des PS met le foulard de la bonne couleur à Loulou, place puis déplace la flèche sur la frise du temps de la matinée au fur et à mesure.

3 Après la récréation les deux responsables s occupent de la météo. Nous continuons de fabriquer notre livre des couleurs. Nous avons découpé des petits morceaux de papier marron pour ensuite les coller sur l image du référent choisi pour le marron. Numération MS : le jeu «la course des grenouilles» Objectifs : lire les constellations de dé de 1 à 5, faire avancer la grenouille d autant de cases que de points. Consigne : deux grenouilles font la course. Nous les faisons jouer chacune leur tour. Lancer le dé et faire avancer la grenouille. Laquelle va gagner?

4 Graphisme PS : Objectif : suivre et tracer une ligne continue. - Observation d une photo de Yann Arthus Bertrand. Beaucoup de routes se croisent, tournent. Nous les suivons avec notre doigt.

5 - Nous faisons rouler une petite voiture sur des plans de routes.

6 Puis nous remplaçons la petite voiture par notre doigt et enfin par un crayon. - Peindre des routes (lignes continues) au rouleau.

7 - Faire rouler une voiture pleine de peinture sur ces routes. Graphisme MS : Objectifs : représenter et tracer des lignes obliques. - Représenter avec différents objets des lignes obliques (penchées). - Coller des bandes de papier de façon oblique.

8 - Tracer entre ces bandes des lignes obliques à la peinture.

9 La bibliothèque : Les PS se rendent à la bibliothèque avec Nathalie pour choisir un livre tous les mercredis. Puis ensuite ceux sont les MS :

10 Numération PS : la tête du bonhomme. Objectif : construire des collections de 1 à 2 éléments. Consigne : vous allez réaliser la tête d un bonhomme comme dans la comptine. Deux yeux Un nez Une bouche Deux oreilles Deux joues Une tête Et beaucoup de cheveux dessus. Nous nous servons de différentes pièces de jeu (clippos), d une assiette en carton et de pinces à linge. Aller chercher deux yeux et deux boules de pâte à fixer pour les faire tenir. Puis aller chercher un nez et donc une boule de pâte à fixer. Et ainsi de suite. La photo de la tête du bonhomme du chacun sera dans son cahier d activité.

11 Cuisine : le gâteau aux raisins

12 Certains d entre nous, ont préparé deux gâteaux aux raisins. Il a fallu préparer la pâte.

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14 Puis enlever les pépins des grains de raisin.

15 Nous avons fêté les anniversaires d Anaïs, de Noé et de Lana. JOYEUX ANNIVERSAIRE A TOUS LES TROIS.

16 Nous avons ensuite gouté nos deux gâteaux aux raisins. Numération MS : Objectif : décomposer le nombre 4. Consigne : A partir de la chanson «un éléphant se balançait sur une toile d araignée» nous plaçons sur deux cordes 4 éléphants. Nous cherchons ainsi toutes les façons différentes de les placer.

17 Ainsi nous avons vu que 4 c est 3 et encore 1 ou 2 et encore 2.

18 Ensuite nous l avons fait individuellement. Langage écrit MS : L album que nous lisons et avec lequel nous travaillons cette période est Au bureau des objets trouvés de Jenko Shibuya.

19 Objectifs : reconstituer et reconnaître le titre à partir d un modèle. Consigne : placer les étiquettes des mots du titre dans le bon ordre.

20 Consigne : dire si le titre est écrit correctement au tableau. Graphisme MS : Objectif : représenter des lignes brisées avec différents objets. Consigne : faire des «dents pointues» avec les kaplas, légos, crayons, bandes

21 Graphisme/écriture MS : Depuis la rentrée de novembre, un coin graphisme/écriture spécifique est mis en place. Il est à disposition des élèves (un seul à la fois). Ils peuvent s entraîner à écrire les lettres déjà vues auparavant, à tracer des signes graphiques déjà connus, à reconstituer les prénoms des camarades. Ce coin évoluera tout au long de l année.

22 Motricité fine et Tri PS : Objectifs : visser et dévisser, apparier les formes et les couleurs. Consigne : atelier des vis où il faut visser la bonne forme de la même couleur que le socle. Numération PS : Objectif : construire des collections de 1 à 2 éléments. Consigne : afin de constituer le corps de la chenille, ajoute 2 perles bleues, 1 perle jaune, 2 perles rouges (consigne est donnée individuellement à chaque enfant et oralement). La photo de la chenille de chacun se trouvera dans son cahier d activité.

23 Numération MS : les boîtes à nombres. Objectifs : dénombrer et construire des collections de 1 à 6 éléments. - Dénombrer la quantité d animaux en plastique (de 1 à 4) contenue dans le sac. Regrouper les sacs ayant la même quantité dans une même boîte. Et ainsi constituer les boîtes à nombres de 1 à 4.

24 - Nous avons de nouveaux sachets à placer dans les boîtes à nombres. Certains sachets comportent 5 ou 6 objets, nous rajoutons donc les boîtes à nombres 5 et 6.

25 Agir, s exprimer, comprendre à travers l activité artistique : les jeux d opposition. Les règles de sécurité sont rappelées lors de chaque séance : ne pas se faire mal, ne pas faire mal aux autres, dire si on a mal. Si mon comportement est dangereux je sors du tapis. Objectifs : s opposer individuellement ou collectivement, accepter le contact avec les autres, respecter les règles. Lors de cette période nous allons jouer à plusieurs jeux. Voici quelques exemples : - Les déménageurs : certains sont «les meubles» ils ne bougent pas et se laisse faire. D autres sont les déménageurs. Ils doivent déplacer les meubles (on les change de maison). Les rôles sont ensuite échangés.

26 - Echauffement lors d une séance :

27 - Jeu «la rivière aux crocodiles» : traverser la rivière sans se faire attraper par le crocodile. Numération PS : la chenille Objectif : construire des collections de 1 ou 2 éléments. Consigne : afin de reconstituer le corps de la chenille, place 1 perle jaune, 2 perles bleues, 1 perle rouge

28 La photo de la chenille de chacun se trouve dans son cahier d activité. Graphisme PS Objectifs : observer, représenter des lignes verticales. Consigne : observer les photographies. On remarque qu il y a des traits «debouts».

29 Nous prenons ensuite la position des arbres. Ensuite nous plaçons les kaplas comme des arbres dans une forêt.

30 Ecriture MS : Objectif : représenter les lettres AMNV en capitales d imprimerie. Consigne : toucher ces lettres puis les représenter avec des kaplas (cf photo dans cahier d activité de chacun).

31 Graphisme MS Objectif : tracer des lignes obliques. Consigne : tracer des traits penchés à la peinture de couleurs différentes comme Sol LEWITT.

32 Cuisine : le gâteau chocolat potiron Certains ont préparé deux gâteaux au chocolat et au potiron.

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34 Le gâteau potiron chocolat. Ingrédients : 150 g de potiron cuit en purée 150 g de chocolat noir pâtissier 15 cl de miel 70 g de beurre 3 œufs 1 sachet de levure 100 g de farine. Préparation : Faire fondre le chocolat Faire fondre le beurre. Casser les œufs et mélanger. Ajouter la farine, la levure et le beurre fondu. Mélanger. Partager la pâte dans deux jattes. Dans une jatte ajouter la purée de potiron. Dans l autre jatte ajouter le chocolat fondu. Ajouter dans les deux jattes le miel. Dans un moule à cake verser alternativement de la pâte au potiron et de la pâte au chocolat. Faire cuire 25 minutes à 180 C

35 Nous avons ensuite fêté l anniversaire d Elliot. Joyeux anniversaire Elliot.

36 Graphisme PS : Objectif : tracer des lignes verticales. - Placer une goutte d encre en haut de la feuille et la regarder couler. Constater que cela créer un trait «debout»

37 - Tracer des traits «debout» à l encre noire avec un coton tige puis avec des craies grasses.

38 Numération MS : Jeu «le train des constellations». Objectif : associer la constellation de dé à une quantité de 1 à 6. Consigne : chacun a un train et des cartes. Lancer le dé. Reconnaître la constellation, trouver la carte avec le nombre de points correspondant puis la placer sur le bon wagon. Le but est de compléter son train en entier. Agir, s exprimer et comprendre à travers l activité artistique : Objectif : fabriquer des décorations de noël pour la classe. Consigne : peindre des sapins et des boules.

39 MS : reconstituer un sapin à partir de formes géométriques. Consigne : découper les triangles et le carré. Les coller de façon à former un sapin. Phonologie MS : Objectif : scander les syllabes orales d un mot. Consigne : compte les syllabes orales du mot et avance d autant de cerceaux. Ex : chou contient 1 syllabe donc on avance d un cerceau. Croissant contient 2 syllabes, on avance donc de 2 cerceaux.

40 Ecriture MS : Objectif : écrire les lettres A M N V en capitales d imprimerie. Graphisme MS : Objectif : tracer des lignes obliques. Consigne : afin de dessiner un sapin, trace son tronc puis ses branches.

41 Numération PS : Objectifs : reconnaître les constellations de dé de 1 et de 2. Avancer d autant de cerceaux que de points obtenus sur le dé. Consigne : lancer le dé et saute soit dans un soit dans deux cerceaux en fonction du nombre de points sur le dé. - Dans la salle de motricité :

42 - En classe :

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