COURTS SEJOURS EN HAUTE VALLEE DU GELON AU YAYLA DE ROCHEBRUNE. Education à la nature et au territoire

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1 Séjour s COURTS SEJOURS EN HAUTE VALLEE DU GELON AU YAYLA DE ROCHEBRUNE Education à la nature et au territoire FICHE TECHNIQUE Maj 10 novembre 2014 Déclaration jeunesse et sports N d inscription au répertoire départemental de l Education Nationale : A Généralités : Lieu d hébergement : Yourtes et tentes inuit sur la commune du Pontet (73110 Savoie voir plan de situation) Accès en autocar possible (voir plan détaillé en fin de document). Possibilité de loger le chauffeur (gîtes ruraux) Point central du projet pédagogique, le «yayla» est assez isolé des habitations tout en étant très accessible et proche de la salle polyvalente ; il offre une très belle vue sur l ensemble du marais. Un bâtiment jouxtant les yourtes (préau, salle) est mis à votre disposition. Caractéristiques : Période : de la fin des vacances de printemps à fin septembre Durée : 2 jours et une nuit. Public : cycle 1, 2 et 3, collégiens. Nos activités peuvent être également adaptées aux enfants en situation de handicap (voir annexe). Niveau requis : aucune capacité physique particulière n est exigée pour participer à nos miniséjours. Encadrement : dans le cadre des séjours avec nuitée, la réglementation impose pour les classes de cycle 2 et 3, un adulte pour 10 enfants. Les accompagnateurs en montagne (AEM) peuvent être comptés dans cet effectif puisqu ils restent en permanence sur le site, y compris la nuit.

2 Pour ce qui concerne le nombre d AEM, afin que la pédagogie que nous vous proposons soit pleinement efficace et que le séjour soit un évènement marquant et fondateur, nous vous incitons fortement à suivre nos préconisations minimum d encadrement (voir tableau des prix). Transport : les activités se font toutes à pied à partir du camp de base (sauf options particulières détaillées en fin de fiche) Hébergement : Nuitée dans les 3 yourtes et les deux tentes inuit installées à côté du bâtiment. Filles et garçons sont séparés, selon la législation en vigueur. Capacité d hébergement : chaque yourte peut héberger 18 personnes. Chaque tente inuit peut héberger 7 personnes. Capacité totale du Yayla : 68 personnes. Aucun moyen de chauffage n est utilisé ni dans les yourtes ni dans les tentes. Les Yourtes sont éclairées grâce à des points lumineux reliés au réseau électrique alimentant le bâtiment de l ancienne colonie. Un point lumineux à déclenchement automatique est installé pour l accès aux toilettes la nuit. Les toilettes sèches ont un point lumineux. Les tentes inuit n ont pas de point lumineux. Les personnes dorment sur des lits de camp ou matelas, posés sur un plancher isolé du sol et dans des duvets adaptés aux températures connues dans ces lieux au printemps. Un drap-sac est également fourni. Prévoir un oreiller. La salle : Une salle chauffée, dans le bâtiment qui jouxte les yourtes peut être utilisée pour prendre les repas en cas de mauvais temps ou comme salle d activités pédagogiques. Restauration : Les repas sont préparés par un traiteur. Nous pouvons prendre en compte des régimes particuliers. Le repas du soir et le petit déjeuner sont pris en extérieur devant les yourtes si le temps le permet ou dans la salle et sous le préau si le temps menace. Le pique-nique du deuxième jour sera pris devant les yourtes ou acheminé par liaison froide sur les lieux des activités. Hygiène - Sanitaires : Il n est pas prévu que les enfants se douchent pendant le séjour. Deux toilettes sèches se trouvent à côté du bâtiment. L un d eux est accessible aux personnes à mobilité réduite. Pour la nuit, des draps-sacs sont fournis pour plus de confort et d hygiène.

3 Sécurité : Les yourtes ont été choisies et installées de manière à répondre aux exigences des ERP (établissement recevant du public). - Chaque yourte possède 2 sorties de 0,90 m. - Elles sont fixées au sol conformément aux préconisations du fabricant, - L enveloppe est réalisée en matériau de type M2 ou C-s3 d0, marquée réglementairement avec un certificat du fabricant, - L installation électrique intérieure (éclairage) comporte à son origine et pour chaque départ un dispositif de protection à courant différentiel résiduel à haute sensibilité. - Un réfrigérateur peut permettre de stocker des médicaments au frais. Le site d implantation des yourtes est à 100 m du parking et à 200 m de la route. Le site est accessible par les secours. Le matériel choisi pour les nuitées (matelas, sac de couchage, drap-sac) permet aux enfants de ne pas avoir froid et de dormir confortablement. Remarque : Les yourtes sont des habitats beaucoup plus performants qu une simple tente en cas de mauvais temps. Elles se comportent comme de véritables petites maisons. Prix* : Ils dépendent essentiellement de l organisation pédagogique choisie et de l effectif des classes : nb aem nb d'enfants à à à à à à à à *pour la thématique de l herbe au fromage», rajouter 6 par enfant ou 120 au total si moins de 20 enfants (voir ci-dessous, «thèmes d animation») **pour l option avec ânes, rajouter 100 pour 1 âne sur une journée et 150 pour 2 ânes sur une journée (voir ci-dessous, «thèmes d animation») Accompagnants : 50% du prix Un professeur gratuit par classe

4 Ce prix comprend : - Le repas du soir, le petit déjeuner, le pique nique de midi du deuxième jour et le goûter du deuxième jour. Le pique-nique et le goûter du premier jour restent à votre charge. - L hébergement, - L accompagnement et les animations sur les deux journées (rajouter si nécessaire les surcoûts particuliers pour la thématique «de l herbe au fromage» et pour l option avec les ânes) Thèmes d animation (voir «les fiches pédagogiques») : Ces thèmes sont indicatifs. Ils vous permettent de savoir ce que le site et ses environs offrent comme possibilités. Les activités seront dans tous les cas décidées avec vous, en fonction de vos projets pédagogiques et des spécificités de vos classes. Incluses dans le prix : - Les enfants du marais - Prom nons nous dans les bois - «Les sens» de l orientation - Au fil de l eau - Homo valgelonus - A l aventure Lors de la préparation du séjour avec vous, nous construirons ensemble le déroulement des deux jours autour d un de ces thèmes. En choisir un seul permet de prendre le temps de l approfondir et d expérimenter avec les enfants. D autre part, plusieurs créneaux étalés sur l ensemble du séjour sont mis à profit pour découvrir le campement et son fonctionnement et aborder la notion de développement durable. Autre thème (voir surcoût au prix): - De l herbe au fromage en collaboration avec une ferme pédagogique Un séjour en compagnie de nos amis les ânes (voir surcoût au prix) Cette option s adapte spécialement bien avec le thème «de l herbe au fromage» (randonnée avec l âne). Elle permet aux enfants d avoir un contact privilégié avec un animal qui a une histoire intimement liée à celle de l homme sur une des deux journées du séjour. 1 âne sur 1 jour 2 ânes sur 1 jour Coût supplémentaire Pédagogie employée

5 Il s agit avant tout de mettre les enfants en situation de découverte par eux-mêmes. Nous ne souhaitons pas entrer systématiquement dans une animation classique de type question/réponse car dans ce cas, les réponses sont souvent induites par la question et il n y a pas de démarche expérimentale. La pédagogie par l expérience ou pédagogie de projet (très développée en Allemagne : Erlebnispädagogik) repose sur le fait d accepter que les enfants fassent des erreurs et ne voient pas forcément ce qu on voudrait leur montrer du premier coup. Cette méthode a un champ d application très large mais s adapte particulièrement bien aux sorties en milieu naturel. La nature a cela d extraordinaire qu elle est toujours suffisamment riche pour se dévoiler ellemême à celui qui prendra le temps de la regarder. Nous sommes là simplement pour organiser les conditions optimales d observation et de compréhension. Ce contrat est clairement posé avec les enfants au départ : nous leur expliquons qu ils ne viennent pas en consommateurs, mais en acteurs : ils retiendront ce qu ils ont bien voulu se donner la peine de prendre. Les conclusions du séjour ne sont pas forcément connues d avance. Bien-sûr nous aimerions arriver à un résultat. Mais le seul résultat qui comptera sera celui que les enfants ont obtenu. Nous faisons en sorte que l apprentissage par l expérience se déroule la plupart du temps au travers d une activité ludique, d exploration ou d expérimentation, de manière à stimuler au maximum l intérêt des enfants. D autre part, et c est pourquoi nous vous demandons de choisir le minimum de thèmes parmi ceux proposés, cette pédagogie nécessite forcément du temps car elle implique des allersretours, des échecs, elle demande du temps pour observer, attendre le moment où on va enfin voir la couleur d un oiseau pour l identifier alors que ça fait déjà 5mn qu il nous tourne le dos. De cette manière nous restons réellement des accompagnateurs au sens réel du terme, et nous nous appuyons seulement sur ce que nous voyons ou, d une manière plus globale, appréhendons de l environnement dans lequel nous aurons mis les enfants. Ainsi notre vocation n est pas d être complet, exhaustif sur un sujet, mais d organiser un séjour où les meilleures conditions sont réunies pour mettre ce qui nous entoure sur ce site au service des objectifs d enseignement des professeurs. Nous avons essayé de monter des animations qui reposent à la fois sur les richesses naturelles de cette vallée et sur les objectifs pédagogiques poursuivis en cycle 2, 3 et au collège. En ayant étudié finement ces objectifs nous avons souhaité que nos séjours soient à la fois un moment où on apprend mais aussi où on met en pratique son savoir ou son savoir-faire. Equipement personnel utile Voir la fiche «le trousseau du séjour» Conseils : il est inutile de surcharger les enfants en affaires. Matériel collectif fourni : duvet, matelas, drap-sac (prévoir un oreiller) Accueil de personnes en situation de handicap Un de nos coéquipiers est formé pour adapter nos interventions afin de minimiser les situations de handicap quelles qu elles soient (Certificat de qualification Handisport). Par ailleurs, 3 de

6 nos coéquipiers ont des expériences de conduite de groupes de personnes déficientes intellectuellement. N hésitez donc pas à nous parler de votre cas et surtout, surtout, dites-vous que nous tâcherons de trouver une solution afin que ces personnes, parfois intégrées dans des classes «normales», parfois regroupées dans des CLIS ou des IME, puissent avoir accès aux activités que nous proposons au même titre que les autres. C est une volonté forte de notre association de rendre accessible la montagne et la nature à tous.

7 Plan de situation Chambéry Yourtes s Pontcharra La Rochette Lieu d installation :