Page 1 sur 8! Diagnstic et cmmunicatin technique!ref.!du!stage!:!1400!! Inter!:!! Intra!:!B!&!C!! Mts clés : prcess, capteurs, technlgie, autmatisme, électrtechnique, mécanique, pneumatique, réglages, bservatin, lgique, méthde, cmmunicatin Objectifs pédaggiques (les savirs) : S apprprier techniquement les utils de prductin Cnnaître les bases de l électrtechnique la pneumatique l autmatisme Dispser de la lgique d une méthde d analyse de défaillance Objectifs Opératinnels : A l issue de la frmatin les participants sernt capables : D'identifier les causes d un dysfnctinnement et intervenir dans les cas simples. De cmmuniquer avec les techniciens de maintenance et rendre cmpte de façn claire et efficace. De prpser des améliratins des équipements, installatins et mdes pératires. Pré requis : Cnnaissances générales des machines et prcess de prductin du site. Niveau de la frmatin : Crrespnd au niveau 4 de l éducatin natinale. Nature de l actin de frmatin : Acquisitin entretien et perfectinnement des cnnaissances. Destiné à : Cnducteurs de lignes Evaluatin des acquis : Un cntrôle cntinu des acquis est effectué au fil de l eau. Evaluatin de satisfactin : Une évaluatin de satisfactin est réalisée à chaud. Sanctins : Attestatin de frmatin et certificat de stage. Animatin (Frmateur) : Mnsieur Laurent PRUD HOMME u l un de ns frmateurs qualifiés. Méthde pédaggique : Expsés et démnstratins pratiques sur ligne de cnditinnement mise à dispsitin tute la durée de la frmatin. Mix de méthde démnstrative et interrgative. Myens pédaggiques : Prjectins diaprama, (fixe, animatin et films) ; travail au tableau, travaux pratique sur ligne. Durée du stage : 3 jurs sit : 21 heures de frmatin effectives. (FFP). Supprts furnis : Supprt papier résumant l essentiel des acquis Thème:!!autres! frmatins!techniques! MAJ:!09!01!2015!!
Page 2 sur 8! Prgramme synthétique 1400 Mise à niveau technique A01 Cnnaissance générale de l util de prductin A02 - Intrductin aux capteurs : principe, anatmie, terminlgie et principaux dysfnctinnement. A03 - Intrductin à l électrtechnique : principe, schématique, terminlgie A04 - Intrductin à l électrpneumatique : principe, schématique, terminlgie A05 - Intrductin aux autmatismes : principe, terminlgie et principaux dysfnctinnement. A06 Optimisatin du raisnnement lgique A07 Diagnstic de cnduite Diagnstic Mises en situatin - méthdlgie B01 Réglage et maintenance d un équipement B02 Cmmunicatin technique B03 Diagnstic technique
Page 3 sur 8! Prgramme : détail du cntenu 1400 S A01 - Outil de prductin Cible : Utiliser une perceptin cmmune pur tus les équipements! Les équipements de prductin et leur envirnnement! Structure d un système autmatisé! Chix de la technlgie et de la lgique de cmmande! Les utils de descriptin du fnctinnement : SPOT (Synthèse Prcess Opératins Techniques)! Tplgie des machines de l entreprise (cmbinatires, séquentielles) A02 Intrductin aux capteurs Cible : Situer le rôle et la fnctin des capteurs dans un équipement autmatisé! Définir la fnctin des capteurs! Situer et identifier le rôle de chaque capteur sur un équipement autmatisé! Analyser la cause d un dysfnctinnement engendré par un capteur! Recnnaître et nmmer les principaux types de capteurs! Utiliser un capteur adapté à l envirnnement de l équipement! Mettre en œuvre et régler le capteur apprprié pur une fnctin simple! Diagnstiquer les dérives dues à une inadaptatin du capteur sur un équipement! Dialguer avec les spécialistes en utilisant le vcabulaire apprprié! Effectuer les réglages de base en respectant les règles de sécurité! Cnsulter une ntice cnstructeur u une F Inst pur vérifier le bn chix des réglages des capteurs Cntenu :! Structure d un système autmatisé! Les phénmènes électriques fndamentaux utilisés par les principaux capteurs! Les fnctins élémentaires d autmatisme remplies par les capteurs! Les caractéristiques et grandeurs qui définissent les perfrmances des capteurs! Utilisatin des dcuments cnstructeur pur chisir un capteur! Les méthdes et précautins de réglage! Mise en œuvre de capteurs sur un mntage mécanique! Remplacement électrique d un capteur dans un circuit électrique A03 Intrductin à l électrtechnique Cible : Travailler et intervenir dans un envirnnement électrique! Lister les principaux effets du curant électrique! Lister les principales grandeurs électriques! Nmmer les principales unités électriques
! Utiliser la li d hm! Utiliser la terminlgie adaptée! Recnnaître les symbles usuels Page 4 sur 8!! Identifier et lcaliser les cmpsants et sus ensembles électriques de sn équipement! Utiliser les principales ntins de circuit électrique! Respecter les règles de sécurité! Lister les dangers liés à l électricité et la signalétique adaptée! Lcaliser les znes à risques! Identifier un dysfnctinnement simple d rigine électrique! Participer le préventif de niveau 1 sur les cmpsants électriques de sn équipement. Cntenu! La distributin de l énergie électrique! Les effets du curant électrique! Les lis élémentaires et unités! Ntins de circuit électrique! Magnétisme, électrmagnétisme! Réseaux d énergie électrique! Cmpsants et sus-ensembles électriques! Caractéristiques, utilisatin des cmpsants électriques! La sécurité A04 Intrductin à l électrpneumatique Cible : Travailler et intervenir dans un envirnnement utilisant l air cmprimé et le vide! Identifier et lcaliser les appareils de fabricatin de l air cmprimé et du vide de la ligne! Citer les unités utilisées en pneumatique! Identifier et lcaliser les appareils assurant l alimentatin en air cmprimé de l équipement! Identifier et lcaliser les appareils de traitement de l air cmprimé! Cntrôler les paramètres de l alimentatin en air cmprimé! Cntrôler les appareillages de traitement de l air cmprimé de l équipement! Identifier et lcaliser les pré-actinneurs pneumatiques et électrpneumatiques! Identifier lcaliser et dnner le rôle des actinneurs pneumatiques de l équipement! Identifier un dysfnctinnement simple d rigine électrpneumatique! Identifier et lcaliser les cmpsants de réglages des appareils pneumatiques! Identifier et lcaliser les znes à risque de l équipement! Identifier et lcaliser les cmpsants de cntrôle de pressin et de vide! Réaliser le préventif de niveau 1 sur les cmpsants pneumatiques de sn équipement! Réaliser les réglages simples sur les cmpsants pneumatiques! Recnnaître les symbles usuels Cntenu! Ntins de fabricatin et transprt de l air cmprimé et du vide! Les unités utilisées en pneumatique (pressin, débit)
! Le traitement de l air cmprimé (Filtre Régulateur) Page 5 sur 8!! Les appareils de mesure pneumatique (manmètre vacumètre)! Les vérins linéaires et rtatifs! Les ventuses! Les distributeurs! La symblisatin des cmpsants pneumatiques! Le pressstat le vacustat! Le limiteur de débit unidirectinnel! Entretien des dispsitifs de traitement de l air! les dangers de l air cmprimé A05 Intrductin aux autmatismes Cible : Structurer l apprche cnceptuelle des autmatismes piltant les équipements! Situer la partie cmmande au sein d'un équipement industriel! Décrire les liens entre les différents cnstituants d un autmatisme! Identifier les principaux matériels d'interfaçages! Répertrier les différentes technlgies des parties cmmandes des équipements! Décrire la structure de ces différentes technlgies (chaîne fnctinnelle)! Différencier les autmatismes cmbinatires et séquentiels! Lister les cnditins initiales de démarrage d un équipement! Décrire de manière séquentielle le fnctinnement de la machine! Identifier les différents cnstituants du dialgue hmme/machine de l équipement! Identifier et mdifier les paramètres de cnduite accessibles à l utilisateur Cntenu! Rappel sur la structure d un système autmatisé. Chaîne fnctinnelle (liaisn entre les différentes parties de la structure)! Intrductin aux systèmes cmbinatires! Fnctins lgiques de base.! Intrductin au GRAFCET.! L autmate prgrammable (structure et utilisatin).! Ntins d Entrées/Srties.! Le prgrammateur à cames et électrnique. Principe de la synchrnisatin des muvements mécaniques Les cnstituants d interface Partie Opérative / Partie Cmmande.! Les terminaux de dialgues hmme/machine. A06 Optimisatin du raisnnement lgique Cible : Préparer et entrainer le persnnel de prductin à mieux appréhender les cnnaissances techniques par le dévelppement de l bservatin, la méthde, la lgique! Crriger les démarches individuelles utilisées pur identifier et résudre les prblèmes! Utiliser les cncepts et pératins lgiques pur acquérir des cnnaissances techniques! Identifier les mécanismes de raisnnement
Page 6 sur 8!! Transpser ces mécanismes vers des situatins prfessinnelles! Utiliser des stratégies de raisnnement et des règles de fnctinnement! Réfléchir avant d agir! Mdifier ses cmprtements spntanés! Exécuter une tâche en cnnaissance de cause Cntenu:! Dévelppement cgnitif! Exercices issus des ARL (Atelier de Raisnnement Lgique), PEI (Prgramme d Enrichissement Instrumental),! Travail sur les pératins lgiques les plus utilisées " Transpsitin, Réslutin, Analyse, Calcul, Evaluatin! Exercices de lgique " Situatin-prblème cntextualisée Situatin-prblème décntextualisée A07 Diagnstic de cnduite Cible : Déruler une démarche de diagnstic pur remédier à un dysfnctinnement simple! Exprimer en qui le diagnstic est une pératin intellectuelle difficile! Identifier ses prpres pratiques de diagnstic! Effectuer un diagnstic simple! Prgresser d une démarche analgique vers une démarche pératire! Déruler une démarche de diagnstic cmplète pur traiter un dysfnctinnement! Mettre en œuvre l interventin pertinente en cas d anmalie, de dérive u de dysfnctinnement! Déclencher une interventin externe auprès du bn interlcuteur! Enregistrer et rendre cmpte de l interventin à sn niveau! Identifier et utiliser les myens dispnibles pur un diagnstic Cntenu! Fnctin et imprtance du diagnstic dans la cnduite d une ligne autmatique.! Démarche thérique : les différentes étapes d un diagnstic Prises d infrmatins Traitement des infrmatins Planificatin de l actin Dérulement de l actin Validatin de l actin! Cmmunicatin après le diagnstic! Enregistrement des résultats! Stratégies à mettre en œuvre.! Cmment srtir d une situatin de blcage?! Mise en situatin réelle pur prendre cnscience de sn cmprtement.
Page 7 sur 8! B01 Réglage et maintenance d un équipement Cible : Maîtriser le réglage et la maintenance de l équipement visé! Situer l'équipement dans sn envirnnement! Situer l'équipement sur la ligne (amnt et aval)! Lister les causes de dysfnctinnement liées au démarrage et à l'arrêt de l'équipement! Identifier les indicateurs de dérive prduit et dérive machine! Repérer les différents capteurs qui cntrôlent la transfrmatin du prduit sur l'équipement! Lister les particularités des réglages mécaniques d'un équipement! Analyser les dysfnctinnements prvenant du prduit u/et de la machine! Etablir les frmes de maintenances pssibles sur un équipement dnné! Cnduire les plans d'actin! Transmettre les infrmatins aux utilisateurs Cntenu! La partie pérative de la machine, les pints de réglage, les pints de dysfnctinnement! Les différents pupitres et rgane de visualisatin indiquant les pératins de réglage et de changement de paramètres! Les capteurs et détecteurs particuliers qui influent sur le résultat final du prduit! La recherche des causes de dysfnctinnement! Les plans d'actin! Les tâches d'aut-maintenance sur l'équipement! Les mdes pératires à établir u à faire établir! La transmissin des cnsignes aux utilisateurs! La transmissin des infrmatins relatives aux dysfnctinnements à la maintenance B02 Cmmunicatin technique Cible : Cmmuniquer de façn structurée dans les différents cmpartiments de sn activité! Quels le capital pédaggique de chacun? Les mécanismes d'apprentissage! Les myens pédaggiques! Mise en situatin d'animatin! Cmment dévelpper des relatins de cllabratin? " Amélirer ntre cmpréhensin en dévelppant l'écute " Cmprendre et agir sur la mtivatin! Amélirer sa prise d'infrmatin pur mieux cmmuniquer " Les pinteurs " Mise en applicatin! Réagir dans des situatins cnflictuelles " Cmment faire face aux critiques? " Les différentes attitudes dans la gestin des cnflits! Une stratégie pur cnvaincre l'argumentatin inductive Les étapes pur une cmmunicatin efficace B03 Diagnstic technique Cible : Déruler une démarche de diagnstic pur remédier à un dysfnctinnement cmplexe
Page 8 sur 8!! Appliquer les différents types de raisnnement pur établir un diagnstic (hypthèse, déductin, relatin de causes à effets)! Appliquer pas à pas les étapes d une démarche de diagnstic cmplexe! Appliquer la terminlgie panne/anmalie/dysfnctinnement sur les prblèmes rencntrés! Identifier les raisnnements parasites et blquants! Réfléchir et prendre du recul! Ajuster sn cmprtement face à une anmalie (impulsivité, essai/erreur, cmmunicatin)! Réparer u faire réparer! Cnsigner pur traçabilité et util de frmatin! Identifier des actins d améliratin pur supprimer le dysfnctinnement! Réaliser un diagnstic sur plans u à distance Cntenu :! Cmprtements fndamentaux liés au diagnstic (hypthèses, déductins, maîtrise de l impulsivité)! Recherche des causes pssibles à un dysfnctinnement (arbre des causes)! Classement et vérificatin des hypthèses! Analyse de la chaîne causale! Mise en situatin (simulatin de pannes sur maquettes pédaggiques de différentes technlgies et sur les équipements de prductin)! Cnsignatin des interventins! Utilisatin d un histrique des pannes ----------! Eureka Industries 1989>2014 Flashez!mi! pur!lire!tut! ntre!catalgue!