Objectifs : Dates et lieux :

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1 ILAN PEDAGOGIQUE DU VOYAGE D ETUDE SUR LE DEVELOPPEMENT DURALE DANS LES MASCAREIGNES : - DU 7 AU 14 MAI 2010 LYCEE OISJOLY POTIER - PREMIERE DEVELOPPEMENT DURALE Objectifs : Les objectifs pédagogiques prolongent ceux poursuivis au cours des 2 années, à savoir la découverte des différents aspects du développement durable (la gestion de la quantité et de la qualité de l eau, la gestion des déchets, de l énergie, de la biodiversité continentale et marine), en offrant une ouverture d esprit supplémentaire. effet, la prise de conscience des différences permettra de s interroger sur les causes culturelles, économiques Grâce à des partenaires locaux (responsables locaux, associations, personnes du secteur privé ) les élèves pourront avoir un aperçu global mais précis des problèmes et des solutions en relation avec le développement durable dans les Iles sœurs. L insularité tropicale sera mise en relation avec le contexte économique et historique pour tenter d interpréter des réponses différentes aux problèmes souvent identiques. Ceci permettra de faire un véritable bilan après 2 années de formation au développement durable et avant une orientation pour certains dans ce domaine. Afin de renforcer la pérennité de cette démarche, une rencontre avec le lycée Français des Mascareignes devra permettre de sceller les bases d'un jumelage, base d''une collaboration dans le cadre de l'approche pédagogique de l'éducation au développement durable dans les Mascareignes. Dates et lieux : Initialement prévu du 5 au 14 Mai (du 5 au 10 à Maurice et du 10 au 14 à Rodrigues), le séjour a du être décalé sur demande expresse de l' Ambassade de France à Maurice pour cause de scrutin législatif prévu les 5 et 6 Mai. Ainsi le départ s'est fait le 7 mai et le retour le 14 mai (7 au 10 à Maurice et du 10 au 14 à Rodrigues). Participants : L'ensemble des 18 élèves de l'option développement durable de première du lycée oisjoly Potier ont participé activement à la réussite matérielle, logistique et pédagogique de ce projet. Madame LEOURG Sophie (professeur Agégé d'histoire-géographie) et Monsieur VANDECASTEELE Philippe (professeur Agrégé de SVT) ont encadré le projet. Condition de transport : Le groupe s'est déplacé en avion (Air Mauritius) entre l'île de La Réunion, l'ile Maurice et l'ile Rodrigues. Sur place le déplacement se faisait avec un bus loué pour les journées complètes. Condition d hébergement : L'hébergement s'est fait dans des conditions optimales à l'hôtel Klondike (3 bungalows de 3 et 7 filles et 8 garçons) à Flic en Flac sur l' Ile Maurice et à Escales Vacances Port Mathurin à Rodrigues (5 chambres de 2 à 4). L'alimentation était variée et adaptée aux contraintes alimentaires de certains.

2 Activités- programme : Date Activités Thématique : : énergie D : Déchets : : iodiversité Sous - thématique Vendredi 7 Arrivée à 7h à l aéroport SSR 8h00 : Présentation par le groupe réunionnais de leurs travaux sur le domaine EDD au Lycée des Mascareignes Mise en place du jumelageéchange entre élèves et entre professeurs Présentation des principaux aspects en relation avec l'énergie et les déchets sur l'ile Maurice (Jean Pierre HARDY) D 12h15 visite de l usine de retraitement des eaux usées à Saint-Martin WWTP Gestion de l'eau- traitement des boues 14h45 : visite Albion Fisheries Research Centre à Albion/Petite Rivière La recherche aide à la gestion des ressources et du patrimoine biologique Samedi 8 9h30 : Mauritius Marine Conservation Society du Parc marin : Mangroves Hôtel et écosystème corallien (Parc marin de lue ay) Gestion d'un milieu et interactions économiques (pêche - tourisme) 13h : visite de l Ile aux Aigrettes à Pointe d Esny Gestion d'un milieu (reconstitution rôle de l' Homme) Dimanche 9 10h : Randonnée dans les Gorges de la Rivière Noire. De Pétrin à la Rivière Noire. Gestion d'un milieu (Parc naturel exotiques envahissantes- reconstitution rôle de l' Homme) Lundi 10 9h Départ de Klondike, Flic en Flac pour aéroport SSR. Avion décolle à 11h50.

3 14 h les mangroves : observation identification replantation Gestion d un milieu rôle 15h Port - pêche - activités économiques Mardi 11 mai 8h00 : Shoals Rodrigues : Pesée, détermination du sexe ratio des ourites péchées, avant leur vente. Activités sur préservation récif corallien Gestion d'un milieu et interactions économiques (pêche tourisme) et sociales. 13 h : CE (Central Electricity oard) électricité Présentation et visite centrale (fuel lourd et diesel) Centrale moderne (rendement La production d énergie à partie de ressources non renouvelables Mercredi 12 mai 8h- Mont Lubin (point culminant) marche de 15 minutes Paysages (continent/ océans) 9h00 visite réserve Grande Montagne Gestion d un milieu (restauration de la faune et de la flore endémiques) 11 h 00 éoliennes ergies renouvelables (présent et futur) 11 h30 décharge D Gestion des déchets (Stockage et saturation) 13h Réservoir Mourouk - Cascade Victoire Gestion de l eau apport et distribution 14h00 Marche (2h) Trou d argent / Anse bouteille Paysage- Lagon érosion

4 Jeudi 13 mai 9h30 : réserve François Leguat - Anse Quitor Restauration de la forêt Rodriguaise- Réintroduction de tortues La gestion et la restauration d un milieu naturel Caverne Chauve souris 13h Port Sud-Est siège SEMPA parc marin Sud Est Ile (rencontre pêcheurs) Gestion d un milieu (lagon) pêche et reconversion dans le tourisme (bateau à fond de verre) 15h Usine de dessalement (projet énergétique) Gestion de l eau (perspectives) Vendredi 14 Mai 9h Hôtel pointe Vénus Station d épuration et recyclage de l eau Dessalement Refroidissement de l eau pour les climatisations Economie, tourisme et développement durable 12h départ pour l aéroport 17 h retour Ile de La Réunion Compte rendu évaluation : Au cours des différentes activités les élèves ont relevé les éléments (notes, photos, vidéo) leur permettant de faire un reportage, de retour à La Réunion. Le travail est partagé en 6 groupes et se fera sous forme de diaporamas illustrés de photos et d une vidéo. Une autre vidéo, réalisée en collaboration avec une élève de l option audio-visuelle (ancienne élève de la seconde développement durable et très proche de l option développement durable en première), sera proposée au festival du film scientifique de La Réunion en ilan : Une première analyse a permis de montrer la réussite pédagogique de ce séjour. eaucoup d élèves ont montré des signes très positifs, tout au long des activités. L étude pratique de problématique paraissant simple au départ, a permis de montrer les différentes interactions écologiques, économiques et sociales. L ouverture sur 2 Iles nouvelles, 2 économies et 2 géographies différentes, de l Ile de La

5 Réunion a développé leur esprit critique et leur ouverture d esprit. Des réflexions sur les éco comportements du citoyen ont permis de poser les bases de leur statut d éco citoyen du monde. L accueil le plus souvent très chaleureux et les rencontres ont ajouté une dimension humaine à ce séjour. Pour les élèves, la vie en groupe, loin de la maison et de ses habitudes à permis de les rendre encore plus autonomes et responsables. Un bilan précis sera réalisé dans quelques semaines suite à l analyse de l enquête anonyme réalisée auprès des élèves ayant participé au séjour d études. Celui permettra de parfaire la logistique et les activités pour, le déjà programmé, séjour d études de ilan financier : Le budget prévisionnel a été respecté grâce à des partenaires publiques (Région, Mairie, Lycée) et privés (entreprise), des associations (APEPS), des actions des élèves et parents d élèves (tee-shirt et repas dansant) et une maitrise des coûts. Ceci a permis de réduire de façon très acceptable la part des versements de la famille. Recette Dépenses Versement parents et professeur 6530 Avion 9115 dons 4542 Maurice (hébergement transport) lycée 785 Rodrigues apeps 500 (hébergement region transport) total