GMT-6002 : Conception de bases de données SIG

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1 GMT-6002 : Conception de bases de données SIG NRC Hiver 2015 Mode d'enseignement : Présentiel Temps consacré : Crédit(s) : 3 Préalables : GMT 6001 OU GMT 7015 Connaissances théoriques et pratiques pour concevoir des bases de données spatiales pour applications géomatiques, de l'analyse des besoins jusqu'au développement et à l'utilisation des données. Approches de développement, concepts fondamentaux, analyse d'une situation concrète et conception de modèles de base de données avec le langage UML étendu pour la référence spatiale et temporelle. Utilisation d'un atelier de génie logiciel spécialisé pour la géomatique, du serveur Oracle Spatial et du langage SQL étendu pour les données spatiales. Important travail de conception et de développement s'étendant sur toute la session. Plage horaire : Cours en classe mercredi 13h30 à 15h20 CSL-1522 Du 12 janv au 24 avr Laboratoire jeudi 08h30 à 11h20 CSL-1522 Du 12 janv au 24 avr Il se peut que l'horaire du cours ait été modifié depuis la dernière synchronisation avec Capsule. Vérifier l'horaire dans Capsule Site de cours : Coordonnées et disponibilités Véronique Beaulieu Enseignante Suzie Larrivée Assistante à l'encadrement des laboratoires Soutien technique : veronique.beaulieu.3@ulaval.ca 1353 Pavillon Casault suzie.larrivee@scg.ulaval.ca poste 4372 Équipe de soutien - Systèmes technopédagogiques (BSP) poste Sans frais: ULAVAL, poste Automne et hiver Lundi au jeudi 8h00 à 19h00 Vendredi 8h00 à 17h30 Samedi 9 h à 12 h Dimanche 12 h à 15 h Été Lundi au jeudi 8h00 à 17h00 Université Laval Mis à jour le 19 janv :57 Page 1 de 15

2 Lundi au jeudi Vendredi 8h00 à 17h00 8h00 à 16h00 Université Laval Mis à jour le 19 janv :57 Page 2 de 15

3 Sommaire Description du cours... 4 Introduction... 4 But... 4 Objectifs généraux... 4 Approche pédagogique... 5 Modalités d'encadrement... 6 Charge de travail et calendrier... 6 Contenu et activités... 6 Évaluation et résultats... 7 Liste des évaluations... 7 Informations détaillées sur les évaluations sommatives... 8 Examen de mi-session... 8 Examen final... 8 Présentation orale pour les étudiants de 1er cycle... 8 Rapport intermédiaire - Conception - Modèle de classes... 8 Rapport intermédiaire - Réalisation - Structuration de la BD... 9 Rapport intermédiaire - Réalisation - Chargement des données... 9 Rapport final - Opération Informations détaillées sur les évaluations formatives Rapport intermédiaire - Évaluation d'opportunité (analyse des besoins) Examen sous surveillance Barème de conversion Règles disciplinaires contre la tricherie et le plagiat Gestion des délais Correction linguistique, retard et présentation des travaux Évaluation de l'enseignement Présentation orale pour les étudiants de 1er cycle Restriction sur l'usage des données Projet de session, livrables intermédiaires et rapport final Matériel didactique Matériel obligatoire Site web de cours Spécifications technologiques Médiagraphie et annexes Médiagraphie Université Laval Mis à jour le 19 janv :57 Page 3 de 15

4 Description du cours Introduction Ce cours de trois crédits est offert au sixième trimestre du programme pour les étudiants du baccalauréat en génie géomatique et s'inscrit au sein du microprogramme de 2e cycle en géomatique. Il peut également être suivi par des étudiants provenant d'autres programmes. Ce cours a pour but d offrir à l'étudiant les connaissances théoriques et pratiques pour concevoir des bases de données spatiales pour applications géomatiques et pour utiliser des méthodes de développement de systèmes. L'étudiant y voit les différentes étapes allant de l'analyse des besoins jusqu'au fonctionnement du système. Les principales approches de développement sont étudiées, allant des méthodes lourdes aux méthodes agiles. En plus de voir les concepts fondamentaux pour le développement des bases de données, l'étudiant apprend une approche formelle pour analyser une situation concrète et concevoir des modèles de bases de données. L'étudiant apprend à travailler avec un atelier de génie logiciel adapté pour la géomatique (Visual Paradigm et le langage PictograF), à implanter le tout sur un serveur universel (Oracle Spatial) et à y exploiter les données spatiales (requêtes et analyses spatiales). Le langage de développement utilisé est le SQL étendu pour la référence spatiale. Ce cours comprend un important travail de conception et de développement s'étendant sur tout le trimestre. Ce cours possède deux sections distinctes. La section A est réservée aux étudiants qui ont choisi de suivre les cours en classe et de bénéficier d un soutien «en présentiel» pour les laboratoires. Cette section A est réservée en priorité aux étudiant(e)s des deux programmes de baccalauréats en génie géomatique et en sciences géomatiques. La section Z3 est réservée aux étudiant(e)s qui ont choisi de suivre les cours complètement à distance en ligne sur la plateforme Adobe Connect et sur le portail des cours de l'université Laval (ENA) et de faire le travail de session de manière autonome à partir des instructions données sur l usage des logiciels. Ce site a pour objectif d'accompagner l'étudiant vers la réussite du cours. Il constitue un mode d'emploi, non seulement pour le matériel didactique proposé dans le cours, mais aussi pour le cheminement à adopter et les différentes exigences auxquelles l'étudiant devra répondre. Bonne lecture et bon cours! But Ce cours a pour but de permettre à l'étudiant d'acquérir les notions scientifiques et techniques nécessaires: à la conception de bases de données spatiales pouvant supporter une application géomatique, depuis l'analyse des besoins jusqu'à l'implantation et l'utilisation; à la modélisation formelle de données spatiales et des traitements sous-jacents, ainsi qu'à la modélisation UML en général; au développement d'une base de données spatiales et à l'utilisation d un atelier de génie logiciel (AGL); à la connaissance des fonctionnalités d'un serveur universel avec module spatial (incluant le langage SQL étendu pour la référence spatiale); à reconnaître les catégories de méthodes de développement de systèmes et leurs étapes. Objectifs généraux À la fin du cours, l'étudiant sera en mesure: de connaître les étapes de développement d'une application géomatique, et plus particulièrement d'une base de données spatiales; d'identifier les besoins en matière de données pour une application géomatique et de concevoir une base de données spatiales en conséquence; de déduire d'une structure existante de données ce qu'elle peut permettre facilement, difficilement ou ne pas permettre, et de remédier au problème; de connaître les principales composantes d'un système de gestion de base de données spatiales; de réaliser une application sur un système de gestion de base de données spatiales (serveur universel avec module spatial); Université Laval Mis à jour le 19 janv :57 Page 4 de 15

5 avec module spatial); d'utiliser un atelier de génie logiciel; de créer les diagrammes UML, étendus ou non pour la référence spatiale; d'utiliser professionnellement les jeux de données utilisés pour le travail de session. Approche pédagogique Pour les étudiants de tous les groupes Ce cours vise à établir un équilibre entre l'apprentissage par (1) mémorisation, (2) compréhension et (3) pratique. Ainsi, ce cours comprend par semaine: 3 heures de cours (2 heures théoriques et une heure de formation complémentaire avant les laboratoires), 2 heures de laboratoire et 4 heures de travail en conception et développement, ou en lecture. Les heures de laboratoire sont utilisées principalement pour la formation sur les technologies nécessaires au travail de session et pour assurer le lien avec la théorie. Le travail de session consiste en un projet réaliste de développement d une base de données à référence spatiale sur un sujet présenté en début de session et impliquant des sources de données gouvernementales et/ou privées. Ce projet comprend : l analyse des besoins et l'analyse des données et des documents fournis; la modélisation conceptuelle d'une base de données spatiales avec le langage orienté-objet UML étendu pour la référence spatiale et l'atelier de génie logiciel Visual Paradigm; la conception de diagrammes d'activités afin de décrire le processus de réservation des excursions et des véhicules; la conduite d'une séance de validation des besoins auprès des clients (présentation orale pour les étudiants du cours GMT-4051); la création du modèle d'implantation pour un SGBD objet-relationnel et la génération automatique de code (Oracle 11g); la création de la base de données et son peuplement automatique (FME); l'exploitation par analyses spatiales, requêtes, génération de rapports et création de cartes thématiques; rapports intermédiaires et un rapport final. Vous trouverez sur le site Web du cours, toutes les informations sur le cours et l ensemble des activités pédagogiques. L adresse de ce site est la suivante : Vous pouvez communiquer avec votre enseignante et avec l'assistante à l encadrement des laboratoires lors des périodes de classe (présentiel ou virtuelle synchrone), par le courrier électronique (voir Coordonnées et disponibilités de la section Informations générales) ou en posant vos questions sur le forum (voir OUTILS). En l absence de réponse de la part des autres étudiants, une réponse vous y sera normalement donnée dans un délai de 48 heures (excluant les fins de semaine). Au besoin, des mises au point ou éclaircissements peuvent également être ajoutés. Uniquement pour les étudiants en Z3 Pour les étudiants en Z3, ce cours Conception de base de données spatiales est conçu selon une approche pédagogique à distance en mode synchrone et asynchrone. L accès à une plateforme de diffusion synchrone (AdobeConnect) permettra à l étudiant d entendre le professeur et de voir, en simultané, des ressources didactiques présentées (Powerpoint, extraits vidéo, démonstrations, etc.). De plus, la plateforme offre la possibilité d interagir avec le professeur et les autres membres de la classe, selon les spécifications établies. Les séances de cours seront enregistrées et rendues disponibles à l étudiant pendant une période de temps déterminée, permettant ainsi de réentendre la séance de cours en ligne, en partie ou en totalité. L'ensemble des notes de cours sont également disponibles sur le portail des cours. Des périodes de classe virtuelle synchrone ont lieu à toutes les semaines, en ligne, les mercredis de 13h30 à 15h20 pour la théorie et les jeudis de 8h30 à 11h20 pour la formation complémentaire et technologique. L adresse pour accéder à la classe virtuelle via la plateforme Adobe Connect est la suivante : Un tutoriel avec Adobe Connect est également disponible pour vous permettre de vous familiariser avec son utilisation : Cette formule pédagogique vous permet d'adopter une démarche d'apprentissage autonome, mais selon des échéanciers de laboratoire très précis qui doivent absolument être respectés. Puisqu il n est pas obligatoire d assister en mode synchrone aux périodes de support prévues (sauf si vous voulez interagir avec l'enseignante et l'assistante à l encadrement des laboratoires), vous pouvez ainsi gérer votre temps d'étude et prendre en charge votre formation aux heures qui vous conviennent. Néanmoins, il est recommandé de suivre l ordre logique proposé des modules car ils sont intimement liés à la séquence des laboratoires. En d autres termes, vous avez la flexibilité d organiser votre horaire de travail durant la semaine mais vous devez suivre le rythme du cours sous peine d avoir beaucoup de difficulté à faire un travail de session de qualité et tirer un profit Université Laval Mis à jour le 19 janv :57 Page 5 de 15

6 du cours sous peine d avoir beaucoup de difficulté à faire un travail de session de qualité et tirer un profit maximal de votre cours. Cette prise en charge est soutenue par l'enseignante et l'assistante à l encadrement des laboratoires, pendant toute la session. Leur tâche consiste à favoriser les conditions d'apprentissage et à vous aider dans votre démarche, de façon à ce que vous atteigniez les objectifs du cours. Pour vous aider à améliorer vos stratégies d'apprentissage et votre gestion de temps d'étude, de même que pour vous guider vers l'essentiel du contenu, consultez le document Apprendre à distance. Modalités d'encadrement Pour les étudiants des groupes A et Z3 La rétroaction fournie par l'enseignante et l'assistante à l encadrement des laboratoires peut emprunter différentes voies. Le cours «Conception de base de données spatiales» met l'accent sur plusieurs types de contacts : l'échange et l assistance directs pour les étudiants en A, les échanges en mode synchrone sur la plate-forme Adobe Connect pour les étudiants en Z3 ainsi que le courrier électronique et le forum pour les deux sections, A et Z3. Une rétroaction écrite est prévue après la correction de chaque évaluation notée de même que pour les livrables intermédiaires du projet. En effet, à la suite de votre envoi par courrier électronique, adressé à l'assistante à l'encadrement des laboratoires, vous recevrez de la même façon vos résultats et des commentaires écrits. Il est important de prendre conscience que la réponse aux questions posées par courrier électronique ne sera pas instantanée, surtout les fins de semaine. Dans ce cours, l'enseignante et l'assistante à l encadrement des laboratoires répondront à leur courrier au moins 2 fois durant la semaine. Afin d éviter des délais supplémentaires, il est recommandé d être explicite et précis dans vos questions et commentaires (ex. : spécifiez les noms des documents et les pages référées). Par ailleurs, vous pourrez également consulter la section Nouvelles de la page d'accueil pour des messages importants durant la session et le forum de discussion qui permet de discuter de divers points de contenu avec les autres étudiants, l'enseignante et l'assistante à l encadrement des laboratoires. Nous privilégions ce moyen de communication pour toutes questions concernant la logistique des laboratoires, problèmes rencontrés, mauvais fonctionnement ou tout autre commentaire de cette nature afin que tous puissent avoir accès à l information. Pour les étudiants du groupe Z3 Aux étudiants en Z3, la formule d'enseignement permet d'apprendre selon vos disponibilités durant la semaine. En adoptant, dès le début de la session, un rythme d'apprentissage régulier et constant, vous minimiserez les imprévus informatiques de dernière minute, vous assimilerez mieux la matière, et vous pourrez bénéficier d'une meilleure rétroaction de l'enseignante et de l'assistante à l encadrement des laboratoires durant tout votre cheminement. La personne inscrite reste bien sûr la seule gestionnaire de son temps, mais elle s'engage à remettre les livrables et à faire les examens aux moments prescrits. À chaque semaine, en plus de la classe vituelle de deux heures, une classe virtuelle de trois heures est dédiée spécifiquement à la formation complémentaire, aux présentations des étudiants et aux laboratoires. Les étudiants en Z3 peuvent assister à ces périodes de laboratoire via la classe virtuelle. Elle permet aux étudiants de pouvoir écouter les consignes du laboratoire en mode synchrone et de pourvoir interagir directement avec l'enseignante et l'assistante des travaux pratiques et les autres étudiants connectés à la classe virtuelle. Si l étudiant ne peut assister à cette classe virtuelle en mode synchrone, il pourra accéder à l enregistrement de cette classe, quand bon lui semble. Nous vous rappelons que si vous résidez à plus de 100 kilomètres de la ville de Québec, vous devez obligatoirement procéder à l inscription déterminant le lieu de votre examen à l adresse au plus tard le 27 janvier Charge de travail et calendrier Voir la section Contenu et activités pour la liste des modules présentés à chaque semaine ainsi que la section Liste des évaluations sommatives et formatives pour les dates des examens et livrables. Contenu et activités Université Laval Mis à jour le 19 janv :57 Page 6 de 15

7 Le tableau ci-dessous présente les semaines d'activités prévues dans le cadre du cours. Titre Date Semaine 1: 01-Défis de la RS; 02-Démarche d'implantation; 03-Cas d'utilisation 14 janv Semaine 2: 04-Vocabulaire de base; 05-Intro à la modélisation; Semaine 3: 06-Intro à UML; 07-Diagrammes de classes; 08-Dictionnaire sémantique Semaine 4: 09-PictograF (spatial); 10-PictograF (temporel); 11-Dictionnaire spatial et temporel Semaine 5: Présentations des modèles; 12-Diagrammes d'activités Semaine 6: 13-SQL; 14-Règles de traduction; 15-Interface graphique; 16-Dictionnaire d'implantation Semaine 7: Examen 25% - Téléchargez les examens des années passées Semaine 8: Semaine de lecture Semaine 9: 17-Intro à Oracle spatial; 18-Formes normales; 19-Optimisation Semaine 10: 20-SQL DML; 21-SQL QL Semaine 11: 22-Oracle (chargement et requêtes); 23-Algèbre relationnelle; 24-Méthodes AGILES Semaine 12: 25-Contraintes d'intégrité; 26-Prototypage; Semaine 13: 27-Entrepôts de données spatiales, OLAP et SOLAP Semaine 14: cours récapitulatif - Téléchargez les examens des années passées Semaine 15: Examen final récapitulatif 30% Note : Veuillez vous référer à la section Contenu et activités de votre site de cours pour de plus amples détails. Évaluation et résultats Liste des évaluations Sommatives Titre Date Mode de travail Pondération Examen de mi-session Le 25 févr de 13h30 à 15h30 Individuel 25 % Examen final Le 22 avr de 13h30 à 15h30 Individuel 30 % Présentation orale pour les étudiants de 1er cycle Rapport intermédiaire - Conception - Modèle de classes Rapport intermédiaire - Réalisation - Structuration de la BD Rapport intermédiaire - Réalisation - Chargement des données Dû le 11 févr à 13h30 En équipe 3 % Dû le 20 févr à 16h00 En équipe 20 % Dû le 27 mars 2015 à 16h00 En équipe 10 % Dû le 10 avr à 16h00 En équipe 6 % Rapport final - Opération Dû le 24 avr à 16h00 En équipe 6 % Formatives Titre Date Mode de travail Rapport intermédiaire - Évaluation d'opportunité Dû le 23 janv à 16h00 En équipe (analyse des besoins) Université Laval Mis à jour le 19 janv :57 Page 7 de 15

8 (analyse des besoins) En ce qui concerne les qualités ou compétences incluses et/ou évaluées dans le cours, elles sont indiquées dans le tableau suivant: Q1 Q2 Q3 Q4 Q5 Q6 Q7 Q8 Q9 Q10 Q11 Q12 Vue X X X X X X X Évaluée X X X X X X X x x x Q1 : Connaissances en géomatique Q5 : Utilisation d outils Q9 : Impact sur la société et l environnement Q2 : Analyse de problème Q6 : Travail individuel et en équipe Q10 : Déontologie et équité Q3 : Investigation Q7 : Communication Q11 : Économie et gestion de projets Q4 : Conception Q8 : Professionnalisme Q12 : Apprentissage continu Informations détaillées sur les évaluations sommatives Examen de mi-session Date et lieu : Le 25 févr de 13h30 à 15h30, CSL-1522 Individuel Pondération : 25 % Directives de l'évaluation : L'utilisation des notes de cours, de la calculatrice, de cellulaires, de lecteurs mp3 ou de tout autre appareil électronique ou document ne sera pas autorisée. Examen final Date : Le 22 avr de 13h30 à 15h30 Individuel Pondération : 30 % Directives de l'évaluation : L'utilisation des notes de cours, de la calculatrice, de cellulaires, de lecteurs mp3 ou de tout autre appareil électronique ou document ne sera pas autorisée. Présentation orale pour les étudiants de 1er cycle Date de remise : 11 févr à 13h30 En équipe Pondération : 3 % Remise de l'évaluation : Présentation en classe ou à distance via Adobe Connect Rapport intermédiaire - Conception - Modèle de classes Date de remise : 20 févr à 16h00 En équipe Pondération : 20 % Remise de l'évaluation : Boîte de dépot Une version commentée vous sera retournée. Université Laval Mis à jour le 19 janv :57 Page 8 de 15

9 Une version commentée vous sera retournée. Directives de l'évaluation : Les directives concernant ce livrable se retourve dans l'onglet Laboratoire de la semaine 3 de la section Contenu et activités. Informations supplémentaires : Cette partie est divisée en 2 sous-phases consistant en (1) une première itération du modèle conceptuel de la base de données à partir des informations fournies dans le devis technique et à l aide du langage UML et de l atelier de génie logiciel Visual Paradigm et (2) un raffinement de ce premier modèle à partir de nouvelles informations fournies et du résultat de l inventaire. Forums de discussion complémentaires : Phase de conception Rapport intermédiaire - Réalisation - Structuration de la BD Date de remise : 27 mars 2015 à 16h00 En équipe Pondération : 10 % Remise de l'évaluation : Boîte de dépot Directives de l'évaluation : Les directives concernant ce livrable se retrouve dans l'onglet Laboratoire à la semaine 7 de la section Contenu et activités. Informations supplémentaires : Cette phase est divisée en 2 sous-phases, soit (1) la traduction du modèle conceptuel en un modèle d implantation pour un système de gestion de base de données relationnel et (2) un modèle physique SQL Oracle avec le développement d'un déclencheur en langage PL/SQL d Oracle à partir des diagrammes d activités UML réalisés antérieurement. Vous retrouverez pour chacune de ces sous-phases, un document la décrivant de même que des fichiers complémentaires. Forums de discussion complémentaires : Phase de réalisation Rapport intermédiaire - Réalisation - Chargement des données Date de remise : 10 avr à 16h00 En équipe Pondération : 6 % Remise de l'évaluation : Boîte de dépot Une version commentée vous sera retournée. Directives de l'évaluation : Les directives concernant ce livrable se retrouve dans l'onglet Laboratoire de la semaine 11 de la section Contenu et activités. Informations supplémentaires : Cette phase consiste à charger les données dans votre base de données Oracle à partir du logiciel FME de Safe Software. Vous retrouverez un document décrivant cette phase de même que des fichiers complémentaires. Forums de discussion complémentaires : Phase de réalisation Université Laval Mis à jour le 19 janv :57 Page 9 de 15

10 Rapport final - Opération Date de remise : 24 avr à 16h00 En équipe Pondération : 6 % Remise de l'évaluation : Boîte de dépot Directives de l'évaluation : Les directives concernant ce livrable se retrouve dans l'onglet Laboratoire de la semaine 13 de la section Contenu et activités. Forums de discussion complémentaires : Phase d'opération Informations détaillées sur les évaluations formatives Rapport intermédiaire - Évaluation d'opportunité (analyse des besoins) Date de remise : Remise de l'évaluation : 23 janv à 16h00 En équipe Boîte de dépot Directives de l'évaluation : Ce livrable ne vous donne pas de points. Par contre, nous soustrairons de la note de 20% du livrable 2: 0.5% si vous avez remis votre livrable 1 en retard, 0.5% si vous l'avez remis incomplet et 0.5% si vous l'avez produit avec des erreurs grossières. Nous vous retournerons une évaluation de ce livrable que vous devrez corriger et remettre dans le livrable 2. La correction finale de ce que vous avez réalisé sera faite lors de l'évaluation du livrable 2. Examen sous surveillance L examen de mi-session et l examen final sont sous surveillance et d une durée de deux heures. Ils sont constitués de questions objectives, de questions à développement et de synthèse et le cas échéant d études de cas. L'utilisation des notes de cours, de la calculatrice, de cellulaires, de lecteurs mp3 ou de tout autre appareil électronique ne sera pas autorisée. L examen de mi-session compte pour 25 % de la note globale du cours. Il portera sur la matière vue dans les ème modules 1 à 16 ainsi que dans les laboratoires. Il se tiendra à la 7 semaine du cours. L'examen final est récapitulatif, il porte donc sur toute la matière du trimestre théorique et pratique. Il compte pour 30 % de la ième note globale du cours et aura lieu dans la 15 semaine de cours. Pour les étudiants du groupe Z3 Les étudiants en Z3 recevront durant la session, par courrier électronique à l adresse attribuée par l Université Laval, une lettre de convocation à l examen de mi-session et une seconde lettre de convocation pour l examen final. Ces lettres confirment la date, le lieu et l heure de l examen (ils se dérouleront quoi qu il en soit dans les semaines 7 et 14). Pour les étudiants résidant durant leurs études à plus de 100 kilomètres de la ville de Québec, vous devez obligatoirement procéder à l inscription déterminant le lieu de votre examen prévu en salle à l adresse au plus tard le 27 janvier Pour ceux résidant à moins de 100km, votre examen aura lieu à l'université Laval soit en même temps et au même endroit que les étudiants en A, ou en même temps et dans un local à déterminer. Barème de conversion Cote % minimum % maximum Cote % minimum % maximum A+ 89,5 100 C+ 71,5 74,49 Université Laval Mis à jour le 19 janv :57 Page 10 de 15

11 A+ 89,5 100 A 86,5 89,49 A- 83,5 86,49 C+ 71,5 74,49 C 68,5 71,49 E 0 68,49 B+ 80,5 83,49 B 77,5 80,49 B- 74,5 77,49 La note finale sera transformée en une cote en fonction du barème ci-dessus. Cours non complété: E (échec) Note retardée par le professeur: M Note : Une note minimale de passage de 55%, soit «D», est exigée au premier cycle. Une note minimale de passage de 68,5%, soit «C», est exigée au deuxième cycle. Règles disciplinaires contre la tricherie et le plagiat Tout étudiant(e) qui commet une infraction relative aux études, au sens du Règlement disciplinaire à l intention des étudiants de l Université Laval, dans le cadre du présent cours, notamment en ce que constitue du plagiat, est passible des sanctions qui sont prévues par ce Règlement. Il est très important que chaque étudiant(e) prenne connaissance des articles 22 à 32 dudit Règlement, à : Tout étudiant(e) est tenu, en réalisant tout travail écrit requis dans un cours, de respecter les règles relatives à la protection du droit d auteur et à la prévention du plagiat dans ses travaux formateurs soumis à l évaluation. Constituent notamment du plagiat les faits de : i. ii. iii. iv. v. copier textuellement un ou plusieurs passages provenant d un ouvrage sur support de papier ou électronique sans mettre ces passages entre guillemets ni en hors-texte et sans en mentionner la source; résumer l idée originale d un auteur(e) en l exprimant dans ses propres mots (paraphraser) sans en mentionner la source; traduire partiellement ou totalement un texte sans en mentionner la provenance; remettre un travail copié partiellement ou totalement d un autre étudiant(e) (avec ou sans son accord); remettre un travail téléchargé partiellement ou totalement d un site d achat ou d échange de travaux scolaires. [Sources: En application de l article 152 du Règlement des études de l Université Laval, entré en vigueur le 1er mai Commission de l Éthique de la science et de la technologie, La tricherie dans les évaluations et les travaux à l université: l éthique à la rescousse (rédaction: Denis Boucher), Québec, 15 mai 2009; texte adapté ici le 16 juillet 2009.] Gestion des délais Le cheminement d apprentissage proposé au calendrier doit être respecté dans la mesure du possible. Cependant, il est entendu que certaines circonstances exceptionnelles peuvent empêcher l'étudiant ou l étudiante de remettre les derniers travaux notés dans les délais prescrits. Dans ce cas, une demande écrite doit parvenir au professeur avant la semaine proposée pour l'envoi de la dernière évaluation notée. Si la demande est acceptée, l'étudiant ou l étudiante se verra accorder une cote temporaire qui sera convertie en cote définitive (voir le barème plus haut) à l'expiration du délai prescrit. Pour des détails complémentaires vous êtes invités à consulter le syllabus du cours. Correction linguistique, retard et présentation des travaux Un maximum de 15 % pourra être enlevé aux résultats de chacun des examens et des travaux pour des fautes de grammaire, d orthographe, de ponctuation ou de syntaxe, ainsi que pour la propreté du document, et cela à raison d un demi-point (0,5 %) par faute ou erreur constatée. La correction des travaux d étudiant non francophones fera l'objet d'une considération particulière. Université Laval Mis à jour le 19 janv :57 Page 11 de 15

12 Aucun retard injustifié à la remise des travaux ne sera toléré. Évaluation de l'enseignement À la fin de ce cours, vous pourrez être sollicité pour contribuer à l évaluation sommative de l enseignement afin de vérifier si la formule pédagogique a atteint ses buts. Cette évaluation officielle, réalisée par l université, est accessible dès les dernières semaines de la session. Cette dernière étape est très importante et les responsables du cours vous remercient à l'avance pour votre collaboration. Présentation orale pour les étudiants de 1er cycle Pour les étudiants des groupes A et Z3 Chaque équipe aura à préparer et à faire une présentation orale d une durée de 10 à 20 minutes présentant la version préliminaire du modèle conceptuel de classes pour recueillir les commentaires du client. Cette présentation sera évaluée de manière individuelle par l'enseignante et l'assistante à l'encadrement des travaux pratiques et compte pour 3% de la session. Chaque membre de l équipe doit participer à la présentation orale. Nous vous demandons de ne pas mettre d animations dans vos présentations car celles-ci seront chargées en images dans la plate-forme Adobe Connect. Ceci concerne à la fois les étudiants de la section Z3 et de la section A puisque les étudiants de la section A feront leur présentation via Adobe Connect afin que les étudiants de la section Z3 puissent la voir et l entendre. Les étudiants en A assisteront également aux présentations des étudiants en Z3. Votre présentation sera évaluée sur les points suivants : point pour la maîtrise du vocabulaire technique et scientifique 0.5 point pour la qualité du français (écrit, oral) 2 points pour le contenu des diapositives mise en contexte et conclusion (1 point) présentation de ce qui a été réalisé (1 point) Pour les étudiants du groupe Z3 Pour ce faire, les étudiants de la section Z3 auront besoin d accéder à la plate-forme Adobe Connect aux heures prévues pour les laboratoires. Vous aurez alors besoin d une Webcaméra et d un casque d écoute avec micro. Nous pourrons faire un test durant la période précédant votre présentation. Restriction sur l'usage des données Les données utilisées dans le cadre de ce cours sont issues d une entente entre l Université et différents fournisseurs qui permet aux étudiants et aux professeurs de les utiliser uniquement pour des fins d enseignement et de recherche. Les données nécessaires aux laboratoires ont été extraites, restructurées, transformées et chargées par l équipe responsable du présent cours afin de faciliter la réalisation des laboratoires. Aucune utilisation de ces données transformées pour des fins d enseignement et de recherche autre que celles prévues au présent cours n est permise. Il est possible que vous ayez à signer un accord de diffusion des données à la demande de la cartothèque de l'université Laval. Projet de session, livrables intermédiaires et rapport final Le projet de session vise à concevoir, à développer et à exploiter une base de données spatiales. Il est décrit dans le contrat et le devis technique que vous retrouverez dans la section Contenu et activités de ce site, dans l'onglet Laboratoire de la Semaine 1. Ce projet est divisé en 4 phases dont vous retrouverez la description sommaire de chacune en annexe 1 du devis technique. Dans le cadre de ce projet, vous aurez à produire un rapport incrémentiel, i.e. que vous l'enrichirez au fur et à mesure de l'avancement du projet. Vous aurez également à remettre vos modèles et fichiers produits. Pour chacune des phases, vous aurez à remettre dans la boîte de dépôt (voir chacune des évaluations de la Liste des évaluations sommatives et formatives), 1 à 2 livrables pour un total de 5 livrables. Le premier livrable est formatif, c'est-à-dire qu'il ne donne pas de points. Nous le corrigerons et nous vous proposerons des Université Laval Mis à jour le 19 janv :57 Page 12 de 15

13 est formatif, c'est-à-dire qu'il ne donne pas de points. Nous le corrigerons et nous vous proposerons des améliorations que vous devrez apporter avant de soumettre à nouveau votre rapport lors du livrable 2. Nous soustrairons alors de la note de 20% de ce livrable 2: 0.5%, si vous avez remis votre livrable 1 en retard, 0.5% si vous avez remis votre livrable 1 incomplet et 0.5% si vous avez produit votre livrable 1 avec des erreurs grossières. La correction du premier livrable (formatif) est réalisée rapidement. Cette correction permet de valider votre compréhension du laboratoire et d identifier les erreurs grossières (mais pas les erreurs de détail). Votre livrable commenté vous sera retourné via la boîte de dépôt. Vous pourrez ainsi vous ajuster avant la remise de votre seconde version du rapport à la phase suivante. Les autres versions intermédiaires livrées du rapport seront corrigées dans ses moindres détails et notées. Une pénalité de 1% par jour de retard sera appliquée. Matériel didactique Matériel obligatoire Vous retrouverez l'ensemble des notes de cours en format PDF dans la section Contenu et activités, de même que les lectures obligatoires et complémentaires. Site web de cours Toutes les informations relatives au cours se retrouve sur ce site. Pour les étudiants inscrits en Z3, vous avez de plus accès à la plate-forme Adobe Connect accessible via l'hyperlien Classes virtuelles de la section OUTILS. Spécifications technologiques Pour pouvoir suivre ce cours, vous devrez disposer du matériel et des logiciels suivants: 1. Matériel et réseau selon la section à laquelle vous êtes inscrit (pour plus de détail, voir le tutoriel: pour les étudiants de la section Z3) Composante Note Section Ordinateur 20 MB d'espace disque Carte de son 256 MB RAM WINDOWS : Windows 2000/XP/Vista Processeur Pentium III 500 MHz ou MACINTOSH : Mac OS X , ou 10.4 G3, G4, G5 ou processeur Intel ou LINUX Kernel 2.6+ (Red Hat Enterprise 4 suggéré) Processeur Pentium III 1 GHz A et Z3 Connexion internet Connexion Internet 56 kbps A et Z3 Casque d écoute avec micro Obligatoire pour écouter les cours sur la plate-forme Adobe Connect et interagir avec le professeur. Z3 L'utilisation des haut-parleurs et du micro interne n'est pas recommandée car cela génère un écho qui indispose les auditeurs. Université Laval Mis à jour le 19 janv :57 Page 13 de 15

14 auditeurs. Webcaméra Obligatoire à une occasion durant le trimestre pour effectuer votre séance de validation des besoins auprès du client. Z3 Tableau 1 : Configuration matérielle requise 1. Logiciels nécessaires à l exploration du matériel didactique sur le site Web (section A et Z3) et la plate-forme Adobe Connect (section Z3) Logiciel Adresse Web Section Microsoft Explorer * version 8 Firefox 3.5 ou 3.6 Le protail des cours fonctionne uniquement avec ces versions de navigateurs A et Z3 Logiciel Acrobat Reader version 7.0 ou plus A et Z3 Configuration requise pour utiliser Adobe Connect Z3 Logiciel d accès au Réseau de l Université Laval (RESUL) RPV-VPN Z3 (voir no3) Tableau 2 : Logiciels nécessaires au cours à installer sur votre ordinateur personnel 1. Logiciels nécessaires à la réalisation des laboratoires. Vous pouvez avoir accès aux logiciels via nos parcs informatiques, notre serveur ou bien installer les logiciels sur votre ordinateur personnel. Section Accès A Sur les ordinateurs des parcs informatiques du département des sciences géomatiques. Locaux 1528 et Tous les logiciels nécessaires y sont disponibles Z3 Via notre serveur que vous accédez depuis votre ordinateur personnel. Vous devrez Université Laval Mis à jour le 19 janv :57 Page 14 de 15

15 Z3 Via notre serveur que vous accédez depuis votre ordinateur personnel. Vous devrez être connecté au réseau RESUL via VPN. Suivre les étapes contenu dans le document Connexion au serveur que vous retrouverez dans l'onglet Laboratoire de la section Contenu et activités/semaine 1. Tous les logiciels nécessaires y sont disponibles A et Z3 À partir des logiciels installés sur votre ordinateur personnel. - Pour la phase d'évaluation d'opportunités et la phase de conception de la base de données, nous utiliserons le logiciel Visual Paradigm 10.0 (il est important d'installer la version 10.0 afin de ne pas avoir de problèmes d'incompatibilité). Installer également la police de caractère PictograF et suivre ensuite les étapes de configuration de VP. - Pour la phase de réalisation-structuration, nous utiliserons Oracle SQL Developer. À la première ouverture de l application, vous devrez spécifier le dossier où se trouve JDK. Il est donc mieux de télécharger la version incluant le JDK afin de vous assurer d'avoir le bonne version. - Pour la phase de réalisation-chargement, nous utiliserons le logiciel FME. Vous pouvez télécharger une version gratuite de 14 jours. Cocher toutes les possibilités afin d'avoir la licence complète. Une fois les 14 jours écoulés, vous pourrez utiliser la licence flotante de l'université. Nous vous donnerons plus de détail à cet effet en Semaine 11, onglet Laboratoire de la section Contenu et activités. Tableau 3 : Logiciels utilisés dans les laboratoires Pour vous connecter à votre disque réseau lorsque vous travaillez à l'extérieur du campus, connectez-vous VPN et ensuite, tapez la chaîne de caractère suivante: \\ffgg.ulaval.ca\public\travaux\gmt4051 ou \\ffgg.ulaval.ca\public\travaux\gmt6002 dans l'explorateur Windows pour accéder au dossier. Médiagraphie et annexes Médiagraphie L'ensemble des notes de cours sont produites par le professeur et rendues disponibles au fur et à mesure dans la section Contenu et activités. Vous retrouverez également la référence des lectures obligatoires et commentaires dans cette section. Université Laval Mis à jour le 19 janv :57 Page 15 de 15