J apprends à me connaître

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1 J apprends à me connaître La personnalité se définit de différentes manières : par les qualités, les centres d intérêts, les valeurs, les compétences. Mes qualités personnelles de moi Ce que mes proches pensent de moi M P Curiosité Compréhension de l autre Altruisme Dynamisme Dans la liste ci-contre, cochez les qualités dans lesquelles vous vous reconnaissez le mieux. Puis, demandez à une personne qui vous connaît bien (ami, parent ) de donner son avis. Confiance en soi Bonne présentation Calme Tempérament actif et volontaire Goût du risque Sens artistique Connaissances scientifiques Sens du contact Facilité d expression Autonome dans le Sens de l analyse Satisfaction intellectuelle Goût du prestige Goût pour la discipline Responsable Maîtrise de langue(s) étrangère(s) Connaissances techniques Patience Capable d initiatives Sens créatif Aisance avec les chiffres Esprit méthodique Esprit de synthèse Résistance au stress Méticuleux/euse Sens du en équipe Résistance physique Habilité manuelle

2 Ce que j aime dans mes loisirs Les activités qui vous intéressent sont des éléments déterminants de votre personnalité. Evaluez-vous dans le tableau ci-dessous. plutôt Aimer les activités manuelles Rechercher la solitude Rechercher la vie en groupe Souhaiter le mouvement, que ça bouge Rechercher le calme Aimer la nature Rechercher les activités intellectuelles Aimer résoudre des problèmes concrets pratiques Aimer le minutieux Chercher à inventer Aimer le changement, la variété Aimer apprendre, connaître de nouvelles choses Rechercher des occasions de se mesurer aux autres Aimer rendre service Rechercher des occasions de convaincre les autres Aimer rencontrer des gens Aimer la routine Aimer dessiner Aimer la mode Aimer le commerce Aimer les sensations fortes Aimer communiquer Etre branché high-tech Aimer l audiovisuel Aimer des expériences scientifiques Aimer jongler avec les chiffres Aimer écrire Aimer parler dans une langue étrangère Etre accro au multimédia Aimer respecter la loi Aimer observer son environnement (décorations, habitats, immeubles, jardins, etc..) Aimer visiter des musées Aimer les jeux de stratégies Vouloir protéger la planète Aimer réparer, bricoler Aimer s occuper d animaux Aimer s occuper d enfants Aimer les activités artistiques pas du tout un peu plus ou moins tout à fait

3 Mes activités extrascolaires Les activités qui vous passionnent sont des éléments déterminants de votre personnalité. Complétez la liste : Animation : Activités sportives : Activités artistiques : Activités manuelles : Bénévolat : Autre : Qu est-ce qui me plait dans ces activités? Ce qui compte le plus pour moi Dans ma future vie professionnelle, ce qui sera important pour moi, ce sera : Avoir la sécurité de l emploi Etre utile aux autres Etre mon propre «patron» Avoir beaucoup de temps libre Créer, inventer ou découvrir quelque chose Gagner beaucoup d argent Avoir un métier qui me passionne Autre : Vous pouvez cochez plusieurs cases.

4 Les principes qui me guident Evaluez dans le tableau ci-dessous quelles sont vos valeurs. Egalité (opportunités égales pour tous) Harmonie intérieure (en paix avec soi-même) Pouvoir social (contrôle d'autrui, domination) Plaisir (satisfaction des désirs) Liberté (liberté de pensée et d'action) Vie spirituelle (accent mis sur les aspects spirituels et non matériels) Sentiment de ne pas être isolé (sentiment que les autres se soucient de moi) Ordre social (stabilité de la société) Vie excitante (expériences stimulantes) Sens de la vie (un objectif dans la vie) Politesse (courtoisie, bonnes manières) Richesse (biens matériels, argent) Sécurité nationale (protection de mon pays contre ses ennemis) Respect de soi (croyance en sa propre valeur) Réciprocité des faveurs (éviter d'être en dettes) Créativité (originalité, imagination) Un monde en paix (libéré des guerres et des conflits) Respect de la tradition (préserver les coutumes consacrées par le temps) Amour adulte (intimité profonde, émotionnelle et spirituelle) Auto discipline (auto limitation, résistance aux tentations) Droit à la vie privée (non exposée aux regards indiscrets) Sécurité familiale (sécurité pour ceux que l'on aime) Reconnaissance sociale (respect, approbation émanant des autres) Unité avec la nature (adéquation à la nature) Une vie variée (remplie de défis, de nouveautés, de changements) Sagesse (compréhension adulte de la vie) Autorité (le droit de diriger ou de commander) Amitié vraie (des amis proches et sur qui l'on peut compter) Un monde de beauté (beauté de la nature et des arts) Justice sociale (corriger les injustices, secourir les faibles) pas du tout un peu plus ou moins plutôt tout à fait

5 Choisissez les valeurs qui sont les plus caractéristiques de votre personnalité : - sélectionnez six valeurs parmi les valeurs pour lesquelles vous avez mis une croix dans la colonne «tout à fait» (ou «plutôt» si vous n en avez pas six dans la colonne «tout à fait») sélectionnez trois valeurs parmi les valeurs pour lesquels vous avez mis une croix dans la colonne «pas du tout» (ou «un peu» si vous n en avez pas trois dans la colonne «pas du tout») Mes compétences Mes résultats scolaires me permettent de m évaluer. + de 16 : Très bien14 à 16 : Bien 12 à 14 : Assez bien 10 à 12 : Moyen < 10 : Faible Domaines Evaluations Appréciations des professeurs Littéraire (français, langues ) Scientifique (maths, chimie, SVT ) Economique (histoire-géo, économie..) Artistiques (Arts plastiques, audiovisuel) Sportifs Mes points forts Mes points à améliorer

6 Le savoir Vous savez maintenant comment on définit une personnalité par : - les traits de caractère qu on définit par des adjectifs (habile, curieux, calme, dynamique, etc ). - les compétences (patience, perfectionnisme, écoute, etc ). - les centres d intérêts (aimer les activités manuelles, rechercher la solitude, etc ). - les valeurs qui nous animent (liberté, égalité, fraternité, etc ). Vous savez comment définir votre personnalité en vous interrogeant sur ces différentes caractéristiques. Maintenant, il vous faut savoir comment la personnalité se construit. Le mot Personnalité est construit à partir du mot Persona qui désignait le masque utilisé par les acteurs du théâtre antique grec. Cela signifie que la personnalité se construit à travers l influence de la famille et de la société. Nous portons tous un masque social : «ce que nos parents et la société attendent de nous». Sous le masque, il y a une partie de nous authentique, qui veut exister en dehors de toute contrainte. Le masque, c est la partie de nous qui veut exister en étant acceptée par sa famille. Et il y a une partie de nous qui veut exister en étant acceptée par la société. Pourriez-vous identifier ce que vous pensez que vos parents attendent de vous? Pourriez-vous maintenant identifier ce qui vous est totalement personnel, à partir des objectifs que vous aimeriez réaliser dans votre vie et qui ne plairaient pas forcément à vos parents? Le savoir être Les normes changent. La société évolue. Vos parents aussi. Les êtres humains sont des êtres complexes, perpétuellement en évolution, en mouvement avec notre histoire de vie, les événements qui nous arrivent et l évolution de la société. Pour bien se connaître et construire sa vie en lien avec la personne que l on est, il faut savoir s interroger souvent sur soi. Savoir écrire sur soi.

7 Imaginez que vous faites une demande d'inscription dans un établissement. Il souhaite mieux vous connaître et vous demande de lui envoyer une courte lettre présentant votre portrait. Utilisez les éléments ci-dessus pour écrire un texte d'une dizaine de lignes, dans le cadre ci-dessous. Donnez pour chaque caractérisque un complément comme dans l exemple ci-dessous. Utilisez pour cela des illustrations prises dans vos activités extra-scolaires. Exemple : Je suis une personne dévouée parce que je rends toujours service avec plaisir à mes amis et ma famille. Je fais régulièrement du baby-sitting pour garder mes neveux et nièces plus jeunes.