Rencontres régionales automne 2015

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1 Rencontres régionales automne 2015 «Attention, tu vas te faire mal!» Entre sécurité et liberté d agir : quelles pratiques professionnelles? 1 Objectifs Échanger des savoirs et pratiques à l'aide de séquences vidéos. Mener une réflexion sur la prise de risque nécessaire pour grandir tout en protégeant et assurant leur sécurité des enfants. 2

2 Prendre des risques, est-ce se mettre en danger? 3 Le danger, de quoi s agit-il? Situation où une personne est menacée dans sa sécurité ou, le plus souvent, dans son existence. Le risque, de quoi s agit-il? Fait de s'engager dans une action qui pourrait apporter un avantage, mais qui comporte l'éventualité d'un danger. (Larousse) «Accepter de perdre quelque chose pour obtenir un bien meilleur.» (Denise Brihat, Risque et prudence, P.U.F, Paris 1996) 4

3 Avec les enfants que nous accompagnons Prendre des risques en toute sécurité réalité ou utopie? ou : Comment leur permettre de prendre des risques sans se mettre en danger? 5 Trois conditions à réunir pour que les risques soient acceptables : (cemea, 2011) L activité doit répondre à un intérêt suffisant pour l enfant. L activité doit être adaptée au niveau de développement de l enfant (force, habileté, compréhension, aptitudes, ). Dispositif adapté pour éviter les risques (matériel, organisation, consignes, encadrement). 6

4 La conscience du danger Age Étape du développement Caractéristiques À partir d env. 4 ans Conscience aigue du danger Jusqu à env. 8 ans Conscience anticipatrice du danger À partir d env. 9 ans Conscience préventive Identification de situations dangereuses Prévision des dangers Développement et application des comportements préventifs «Accidents et prévention des accidents chez les enfants en bas âge»., M. Hubacher, CABINET, Forum Med Suisse no24, Capacité à comprendre les interdits Entre 3 ans 1/2 et 5 ans, l enfant commence à intégrer les règles : il s interroge, questionne, applique certaines, mais il reste encore dépendant du regard de l adulte et donc respectera mieux les règles en sa présence. Autour de 5 ans : intériorisation des règles et interdits M. Rasse 8

5 Pour leur permettre de prendre des risques mesurés Sécurité et confiance Apprentissage et autonomie Aménagements, espaces et matériel 9 Sécurité - confiance Cadre relationnel stable Un socle : l attachement solide Connaissance mutuelle Un monde «prévisible» - repères «Un manque de sécurité est source d anxiété et un manque de défi, d ennui.» Csikszentmihaly,

6 Apprentissages et autonomie Liberté motrice Respect du rythme d acquisition Importance des expériences, des découvertes par soi-même Donne la possibilité à l enfant de connaître ses possibilités et ses propres limites = enfant prudent Bouger fréquemment et de manière variée, expérimenter les risques = développer la concentration, la confiance en soi, une bonne motricité et le sens de l équilibre. 11 Lorsque l enfant explore, découvre, apprend par lui-même il apprend à manier le risque il apprend à ne pas se mettre en danger il acquiert une assurance fondée sur la sécurité et la confiance en soi il apprend à être attentif à ce qu'il fait il acquiert la notion de faire effort, de persévérance. moins d'accidents! 12

7 Aménagement espace Évolutif ajustement au développement des enfants Permet à l enfant d aller toujours un peu audelà de ses possibilités en toute sécurité Aménagement stimulant, avec défis adaptés Qui assure la sécurité physique et affective des enfants Qui évite les interventions des adultes : pour aider ou pour interdire 13 Se questionner Difficultés potentielles Envisager les choses uniquement sous l angle des risques Se laisser polluer par nos peurs Composer avec les parents Responsabilité : quel cadre juridique? Ressources Surprotection laxisme 14

8 «Le rôle de l adulte ne consiste pas à supprimer tous les dangers, mais à permettre à l enfant de prendre des risques mesurés qui vont constituer son expérience : des risques à la mesure de ses capacités, au fur et à mesure de ses capacités, au fur et à mesure de sa maturation, et qu il se sent prêt à prendre.» France Gacoin 15