Consultation des lycéennes et lycéens d Ile-de-France :

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1 Consultation des lycéennes et lycéens d Ile-de-France : - La vie au lycée - La réussite - La démocratie au lycée INSTITUT VIAVOICE 9, rue Huysmans Paris Janvier 2014 Contacts : François Miquet-Marty Maïder Beffa Cyprien Venot Aurélien Preud homme Tel : +33(0)

2 Sommaire Note technique 3 Principaux enseignements 5 Présentation des résultats 9 La vie au lycée 10 Principaux enseignements 11 Le sentiment de bonheur au lycée 12 Les perceptions sur la vie au lycée 14 Les lieux de vie les plus importants au lycée 18 Les préoccupations des élèves concernant la vie au lycée 19 Les solutions perçues pour améliorer la vie au lycée 24 Paroles de lycéen-ne-s : la vie au lycée 25 La réussite 26 Principaux enseignements 27 Lycée et «projet de vie» 28 Les perceptions de la réussite 29 Focus sur le désir d entrepreneuriat 30 Focus sur le désir d expatriation 31 Les mesures souhaitées pour la réussite 32 La perception des discriminations au lycée 33 Discriminations et réussite 35 L égalité des chances et la réussite 39 L efficacité perçue de l orientation 41 Les évolutions souhaitées pour améliorer l orientation 43 Paroles de lycéen-ne-s : la réussite 44 La démocratie au lycée 45 Principaux enseignements 46 L importance accordée à l expression des élèves 47 Les souhaits d implication des élèves 49 La qualité perçue des relations entre les élèves et l équipe éducative 50 Le degré d autonomie souhaité dans la réalisation des projets au sein du lycée 52 Le sentiment d écoute au sein du lycée 53 Notoriété et missions des Conseils de la Vie Lycéenne 55 Les évolutions souhaitées concernant les Conseils de la Vie Lycéenne 56 Paroles de lycéen-ne-s : la démocratie au lycée 57 Annexes 58 2

3 NOTE TECHNIQUE Consultation des lycéennes et lycéens franciliens réalisée à l initiative du Conseil régional d Ile-de-France du 15 octobre 2013 au 15 janvier 2014, principalement par l administration de questionnaires papier dans l ensemble des lycées de la région et via une plateforme Internet hébergeant ce questionnaire. Au total, lycéens ont répondu au questionnaire, sous format papier et en ligne, émanant d environ 250 lycées. L institut Viavoice, en charge de la restitution des résultats, a traité questionnaires reçus avant la date butoir du 15 janvier. La conception et la mise en œuvre du dispositif ont été menées en collaboration entre l Ile de France, l agence Campana Eleb Sablic et l institut Viavoice. Cette grande enquête sur la vie au lycée en Ile-de-France a été conçue à partir de la parole des jeunes, recueillie lors des rencontres organisées par la Région entre 2011 et En partenariat avec les rectorats de Paris, Créteil et Versailles, et la Direction interdépartementale de l agriculture, de l alimentation et de la forêt. 3

4 PROFIL DES RÉPONDANT-E-S À LA CONSULTATION Sexe Lycéens 38,5 % Lycéennes 54,1 % Non réponse 7,4 % Département/ Académie Académie de Paris 16,0 % Académie de Créteil 36,8 % Seine-et-Marne 15,1 % Seine-Saint-Denis 10,9 % Val-de-Marne 10,8 % Académie de Versailles 39,2 % Yvelines 12,2 % Essonne 8,5 % Hauts-de-Seine 11,0 % Val-d Oise 7,5 % Non réponse 8,0 % Régime Externes 27,1 % Demi-pensionnaires 58,2 % Internes 6,0 % Non réponse 8,7 % Niveau de scolarité Seconde 27,7 % Première 27,8 % Terminale 31,8 % Autres (CPGE, STS, BTS ) 3,4 % Non réponse 9,3 % Filière de formation Générale 50,9 % Technologique 16,6 % Professionnelle 22,6 % Non réponse 9,9 % 4

5 Principaux enseignements

6 Principaux enseignements (1/3) Les résultats de la consultation présentés dans ce document sont issus d une enquête de plusieurs mois, grâce à un questionnaire largement diffusé dans tous les lycées d Ile-de-France (via notamment les élu-e-s des Conseils de la Vie Lycéenne). Au total, questionnaires émanant d un peu plus de 250 lycées ont été analysés dans le cadre de cette consultation, toutes académies (Paris, Créteil, Versailles) et toutes filières confondues, permettant ainsi de faire remonter un certain nombre d attentes mais également d offrir un panorama détaillé de la vie des lycéennes et lycéens franciliens. Principalement, trois enseignements sont mis en évidence par cette consultation : - Une forte satisfaction globale des lycéen-ne-s d Ile-de-France : 82 % des répondant-e-s se déclarent «heureux/heureuses» au sein de leur lycée, qui pour une majorité d entre eux répond globalement à leurs besoins, notamment en ce qui concerne la préparation de leur projet professionnel ; - Parallèlement, leurs préoccupations, font face à certaines problématiques personnelles (résultats scolaires, charge de travail) ou collectives (état des bâtiments, problèmes de violence, inégalités des chances). - Une volonté forte des lycéen-ne-s de voir leur avis davantage pris en compte au quotidien. Pour cela, les répondant-e-s à la consultation envisagent un certain nombre de solutions concrètes pour résoudre ces difficultés et améliorer la vie au lycée, parmi lesquelles le développement de stages en entreprise et des initiatives communes entre lycéen-ne-s et personnel éducatif. Des lycéen-ne-s qui se déclarent en grande majorité «heureux/heureuses» dans leur cadre scolaire Les lycées franciliens semblent répondre largement aux attentes des élèves, avec plus de 8 lycéen-ne-s sur 10 ayant répondu à la consultation se déclarant «heureux/heureuses» au sein de leur établissement. Concrètement, ce résultat très positif s explique par différents éléments de satisfaction essentiels : - De manière générale, 72 % d entre eux/elles jugent que leur lycée est bien adapté à leurs besoins en tant que lycéen-ne-s, et 77 % n ont pas l impression d y perdre leur temps ; - Les relations entre élèves et équipes éducatives sont jugées satisfaisantes par 63 % d entre eux ; - Enfin, 64 % des lycéen-ne-s ayant répondu à la consultation estiment que le lycée les prépare bien à la vie professionnelle. Plus généralement, ceux ayant un projet de vie déjà défini, qu il soit professionnel, personnel, social ou familial sont 69 % à considérer que le lycée contribue à la réussite de ce projet de vie. 6

7 Principaux enseignements (2/3) Entre inquiétudes personnelles et collectives, des lycéen-ne-s qui se montrent soucieux-ses de leur réussite personnelle comme de l égalité des chances Les préoccupations des lycéennes et lycéens sur la vie au lycée sont de deux ordres : individuelles d abord, puisque ce sont les résultats scolaires (84 %) et la charge de travail (77 %) qui les préoccupent le plus. Ils/elles apparaissent ainsi soucieux-ses de leur réussite scolaire, mais aussi d une bonne conciliation entre scolarité, vie personnelle et activités extrascolaires. Mais les préoccupations des élèves sont aussi collectives, puisque les lycéen-ne-s mettent en avant certaines difficultés existantes au sein des lycées de la région : - L état des bâtiments, est une préoccupation pour 60 % d entre eux/elles, dans des proportions comparables sur l ensemble des trois académies ; - Les problèmes de violence et de harcèlement, cités par 53 % des lycéen-ne-s (61 % des filles contre 45 % pour les garçons), même si dans l ensemble 71 % d entre eux déclarent se sentir en sécurité au sein de leur établissement ; - Les inégalités et discriminations, qu elles soient sociales, liées à la religion ou la couleur de peau, à la filière de formation, au sexe ou à l orientation sexuelle, sont citées comme une préoccupation par 53 % d entre eux et 26 % jugent qu elles sont très présentes au sein de leur établissement. Dans le détail, on observe que ce sont les inégalités sociales qui sont considérées comme l obstacle le plus important à la réussite (65 % des lycéen-nes, contre 54 % pour les discriminations liées à la religion ou l origine, et 31 % pour les inégalités filles-garçons). Des inégalités sociales qui peuvent être liées à l origine sociale et familiale des élèves, mais aussi à leur ville, leur quartier ou leur établissement : ainsi 57 % des répondant-e-s pensent que tous les lycéens et lycéennes ne disposent pas des même chances de réussir, selon l établissement où ils/elles étudient. Un taux qui atteint même 67 % pour les élèves de filière générale. Un fort besoin d échanges et d ouverture, au sein du lycée comme vers l extérieur Les autres préoccupations et attentes majeures des lycéen-ne-s vont vers une meilleure prise en compte de leurs points de vue, mais aussi une plus grande ouverture des établissements vers l extérieur, notamment vers le monde professionnel : - Ainsi, et alors que 85 % des lycéen-ne-s ayant répondu à la consultation estiment que l expression des élèves est quelque chose d important, ils/elles sont 58 % à juger que leur avis n est pas suffisamment pris en compte au quotidien au sein du lycée et une petite majorité (51 %) se dit préoccupée par le manque d échanges et de dialogue avec les adultes ; - Enfin, 62 % se déclarent préoccupés par le manque d'ouverture du lycée sur l'extérieur (entreprises, autres lycées, sorties culturelles). 7

8 Principaux enseignements (3/3) Améliorer la vie et les échanges au lycée : des solutions attendues Face à ces ressentis, les élèves mettent en avant un certain nombre d attentes pour développer les échanges internes comme externes : - Être davantage associé-e-s au choix des animations et activités culturelles, au fonctionnement des établissements (règles de vie, horaires, organisation, pause déjeuner, etc. ), à l orientation ou encore à l aménagement et la rénovation des locaux ; - Dans ce cadre, l importance des Conseils de la Vie Lycéenne est également soulignée par l enquête, puisque 66 % des répondants estiment les connaître, et 56 % les jugent plutôt actifs ; - Enfin, vis-à-vis du monde professionnel, dans une optique d amélioration de l orientation et de la connaissance des différents métiers 56 % des lycéen-ne-s seulement considèrent avoir été correctement conseillé-e-s pour choisir leur orientation le développement des stages en entreprise (53 %) et de rencontres avec les professionnels (35 %) est évoqué de manière prioritaire. 8

9 Présentation des résultats

10 I La vie au lycée II La réussite III La démocratie au lycée

11 La vie au lycée principaux enseignements o Une très large majorité (82 %) des lycéen-ne-s ayant répondu à la consultation se déclarent «heureux/heureuses» au lycée. o Une forte satisfaction qui s explique par le sentiment : - Que le lycée est adapté à leurs besoins, pour 72 % d entre eux - Que le lycée prépare à la vie professionnelle (64 %) - Que l on ne perd pas son temps au lycée (77 %) o Les principales préoccupations avancées par les élèves sont les résultats scolaires (84 %), la charge de travail (77 %), le manque d ouverture du lycée sur l extérieur (62 %) et l état des bâtiments (60 %). Parmi les suggestions faites pour améliorer la vie au lycée, 47 % d entre eux citent d ailleurs spontanément le souhait de bâtiments rénovés et agrandis, avec un matériel plus moderne. o Enfin, si les problèmes de violence et de harcèlement préoccupent 53 % des répondants, ils sont toutefois 71 % à se sentir en sécurité au sein de leur lycée. 11

12 LE SENTIMENT DE BONHEUR AU SEIN DU LYCÉE : RÉSULTATS D ENSEMBLE Diriez-vous que vous vous sentez au sein de votre lycée Très heureux / heureuse Assez heureux / heureuse 17% 6 Sous-total «Heureux» 82 % Assez malheureux / malheureuse Très malheureux / malheureuse 9% Sous-total «Malheureux» 12 % Non réponse 12

13 LE SENTIMENT DE BONHEUR AU SEIN DU LYCÉE : RÉSULTATS DÉTAILLÉS Diriez-vous que vous vous sentez au sein de votre lycée Sous-total "Heureux-se" Sous-total "Pas heureux-se" Non réponse Sous-total "Heureux-se" Sous-total "Pas heureux-se" Non réponse Ensemble 8 1 Ensemble 8 1 Sexe Lycéens Lycéennes 80% % Générale 8 9% ACADEMIE DE PARIS ACADEMIE DE CRETEIL 8 81% 1 1 Filière de formation Technologique Professionnelle 80% 78% 1 1 7% Seine-et-Marne 8 1 Département Seine-Saint-Denis Val-de-Marne ACADEMIE DE VERSAILLES 77% 81% 8 1 8% 1 10% Trajet Moins de 15 minutes Entre 15 et 30 minutes 8 8 9% 10% Yvelines 8 9% Entre 30 et 45 minutes 81% 1 Essonne Hauts-de-Seine Val-d'Oise 89% 8 8 8% 11% 1 Entre 45 minutes et une heure Plus d'une heure 80% % Seconde Première 8 8 9% 11% Profession des parents Parents CSP+ 8 10% Niveau de scolarité Terminale 81% 1 Parents CSP

14 LES PERCEPTIONS SUR LA VIE AU LYCÉE : RÉSULTATS D ENSEMBLE Voici quelques perceptions concernant la vie au lycée. Avec chacune d entre elles, êtes-vous tout à fait d accord, plutôt d accord, plutôt pas d accord, pas du tout d accord? Tout à fait d'accord Plutôt d'accord Plutôt pas d'accord Pas du tout d'accord Non réponse Sous-total «D accord» Sous-total «Pas d accord» Mon lycée est bien adapté à mes besoins 21% 51% 18% 8% 72 % 26 % Au lycée, je me sens en sécurité 20% 51% 17% 9% 71 % 26 % Le lycée me prépare bien à la vie professionnelle 20% % 64 % 34 % Je me sens bien dans mon lycée, c'est comme une deuxième maison 7% % 57 % Dans mon lycée, les inégalités entre élèves et les discriminations sont très présentes 10% 1 31% 40% 26 % 71 % Quand je vais au lycée, j'ai l'impression de perdre mon temps 1 41% 3 21 % 77 % 14

15 LES PERCEPTIONS SUR LA VIE AU LYCÉE : RÉSULTATS DÉTAILLÉS (1/3) Voici quelques perceptions concernant la vie au lycée. Avec chacune d entre elles, êtes-vous tout à fait d accord, plutôt d accord, plutôt pas d accord, pas du tout d accord? «Mon lycée est bien adapté à mes besoins» «Au lycée je me sens en sécurité» Sous-total "D'accord" Sous-total "Pas d'accord" Non réponse Sous-total "D'accord" Sous-total "Pas d'accord" Non réponse Ensemble 7 2 Ensemble 71% 2 Lycéens Lycéennes Lycéens Lycéennes 71% Seconde Première Terminale 80% 7 68% 18% 2 30% Seconde Première Terminale 7 70% 71% 2 27% 2 Filière générale Filière technologique Filière professionnelle % % 1% Filière générale Filière technologique Filière professionnelle 79% 6 60% 19% 31% 3 Parents CSP+ Parents CSP % Parents CSP+ Parents CSP- 7 70% 2 27% ACADEMIE PARIS ACADEMIE CRETEIL Seine-et-Marne Seine-Saint-Denis Val-de-Marne ACADEMIE VERSAILLES Yvelines Essonne Hauts-de-Seine Val-d'Oise 7 69% % % 77% 70% 2 29% % % 21% 28% 1% 1% ACADEMIE PARIS ACADEMIE CRETEIL Seine-et-Marne Seine-Saint-Denis Val-de-Marne ACADEMIE VERSAILLES Yvelines Essonne Hauts-de-Seine Val-d'Oise 77% 67% 7 59% % % 30% % 2 21% % 15

16 LES PERCEPTIONS SUR LA VIE AU LYCÉE : RÉSULTATS DÉTAILLÉS (2/3) Voici quelques perceptions concernant la vie au lycée. Avec chacune d entre elles, êtes-vous tout à fait d accord, plutôt d accord, plutôt pas d accord, pas du tout d accord? «Le lycée me prépare bien à la vie professionnelle» Sous-total "D'accord" Sous-total "Pas d'accord" Non réponse «Je me sens bien dans mon lycée, c est comme une deuxième maison» Sous-total "D'accord" Sous-total "Pas d'accord" Non réponse Ensemble 6 3 Ensemble 41% 57% Lycéens Lycéennes Lycéens Lycéennes 39% 4 59% 5 1% Seconde Première Terminale Seconde Première Terminale 48% 4 37% 51% 5 6 1% 1% Filière générale Filière technologique Filière professionnelle Filière générale Filière technologique Filière professionnelle % % 1% 1% Parents CSP+ Parents CSP- 61% 67% 37% 31% Parents CSP+ Parents CSP- 4 40% 5 59% 1% 1% ACADEMIE PARIS ACADEMIE CRETEIL Seine-et-Marne Seine-Saint-Denis Val-de-Marne ACADEMIE VERSAILLES Yvelines Essonne Hauts-de-Seine Val-d'Oise 61% 67% 6 71% 67% % 31% % % ACADEMIE PARIS ACADEMIE CRETEIL Seine-et-Marne Seine-Saint-Denis Val-de-Marne ACADEMIE VERSAILLES Yvelines Essonne Hauts-de-Seine Val-d'Oise 4 38% % 41% 39% 5 60% % 60% 1% 1% 1% 1% 1% 1% 1% 16

17 LES PERCEPTIONS SUR LA VIE AU LYCÉE : RÉSULTATS DÉTAILLÉS (3/3) Voici quelques perceptions concernant la vie au lycée. Avec chacune d entre elles, êtes-vous tout à fait d accord, plutôt d accord, plutôt pas d accord, pas du tout d accord? «Dans mon lycée, les inégalités entre élèves et les discriminations sont très présentes» Sous-total "D'accord" Sous-total "Pas d'accord" Non réponse «Quand je vais au lycée, j ai l impression de perdre mon temps» Sous-total "D'accord" Sous-total "Pas d'accord" Non réponse Ensemble 2 71% Ensemble 21% 77% Lycéens Lycéennes 27% 2 70% 7 Lycéens Lycéennes 2 18% 7 80% Seconde Première Terminale 2 27% 28% 7 71% 70% Seconde Première Terminale 19% 21% 2 79% 77% 7 Filière générale Filière technologique Filière professionnelle 21% 31% 3 78% 67% 61% 1% Filière générale Filière technologique Filière professionnelle 19% % 7 7 1% Parents CSP+ Parents CSP- 2 27% 7 71% Parents CSP+ Parents CSP- 20% 20% 79% 78% 1% ACADEMIE PARIS ACADEMIE CRETEIL Seine-et-Marne Seine-Saint-Denis Val-de-Marne ACADEMIE VERSAILLES Yvelines Essonne Hauts-de-Seine Val-d'Oise 2 31% 28% % % % % ACADEMIE PARIS ACADEMIE CRETEIL Seine-et-Marne Seine-Saint-Denis Val-de-Marne ACADEMIE VERSAILLES Yvelines Essonne Hauts-de-Seine Val-d'Oise 20% % 19% 18% 21% 20% 78% % 80% 81% 78% 78% 1% 1% 1% 1% 1% 17

18 LES LIEUX DE VIE LES PLUS IMPORTANTS AU LYCÉE Quels sont pour vous les lieux de vie les plus importants dans un lycée? * Les salles de cours 37% Dont : Filière générale 40 % Filière professionnelle 34 % Lycéennes 40 %, Lycéens 35 % Paris 43 %, Hauts-de-Seine 42 % Devant le lycée Les couloirs 31% 31% Paris 43 % La restauration scolaire Le foyer La cour Le CDI La cafétéria Les toilettes Les terrains de sport / gymnase La permanence Les espaces verts / espaces extérieurs 2 21% 19% 17% 17% % 10% Yvelines 32 % Demi-pensionnaires 31 % Dont : Lycéennes 18 %, Lycéens 11 %, Dont : Lycéens 19 %, Lycéennes 7 % L'infirmerie Non réponse 1 * Trois réponses possibles, total supérieur à 100 % 18

19 LES PRÉOCCUPATIONS DES ÉLÈVES CONCERNANT LA VIE AU LYCÉE : RÉSULTATS D ENSEMBLE Pour chacun des éléments suivants concernant la vie au lycée, diriez-vous qu il vous préoccupe beaucoup, assez, peu ou pas du tout? Beaucoup Assez Peu Pas du tout Non réponse Sous-total «Me préoccupe» Sous-total «Ne me préoccupe pas» Vos résultats scolaires 57% 27% 8% 84 % 13 % La charge de travail % 20 % Le manque d'ouverture du lycée sur l'extérieur (entreprises, autres lycées, sorties culturelles ) 3 30% % 34 % L'état des bâtiments (locaux et matériel) % 37 % Les problèmes de violence et de harcèlement 2 30% 2 19% 53 % 44 % Les inégalités et discriminations 2 29% 2 19% 53 % 44 % Le manque d'échanges et de dialogue avec les adultes 19% 3 30% 1 51 % 46 % La situation difficile de certain(e) élèves (logement, sans-papiers, argent ) % 47 % 50 % 19

20 LES PRÉOCCUPATIONS DES ÉLÈVES CONCERNANT LA VIE AU LYCÉE : RÉSULTATS DÉTAILLÉS (1/4) Pour chacun des éléments suivants concernant la vie au lycée, diriez-vous qu il vous préoccupe beaucoup, assez, peu ou pas du tout? «Vos résultats scolaires» «La charge de travail» Sous-total "Me préoccupe" Non réponse Sous-total "Ne me préoccupe pas" Sous-total "Me préoccupe" Non réponse Sous-total "Ne me préoccupe pas" Ensemble 8 1 Ensemble 77% 20% Lycéens Lycéennes 81% 87% 1 11% Lycéens Lycéennes Seconde Première Terminale % 1 Seconde Première Terminale 7 79% 80% 21% 18% 18% Filière générale Filière technologique Filière professionnelle 88% 8 78% 11% 1% 1 18% Filière générale Filière technologique Filière professionnelle 8 80% % 30% Parents CSP+ Parents CSP Parents CSP+ Parents CSP- 80% 80% 18% 18% ACADEMIE PARIS ACADEMIE CRETEIL Seine-et-Marne Seine-Saint-Denis Val-de-Marne ACADEMIE VERSAILLES Yvelines Essonne Hauts-de-Seine Val-d'Oise % % % % 1% ACADEMIE PARIS ACADEMIE CRETEIL Seine-et-Marne Seine-Saint-Denis Val-de-Marne ACADEMIE VERSAILLES Yvelines Essonne Hauts-de-Seine Val-d'Oise 77% 77% 79% % 81% 79% 79% 77% 21% 20% 19% 21% 21% 19% 18% 1% 19% 18% 20% 20

21 LES PRÉOCCUPATIONS DES ÉLÈVES CONCERNANT LA VIE AU LYCÉE : RÉSULTATS DÉTAILLÉS (2/4) Pour chacun des éléments suivants concernant la vie au lycée, diriez-vous qu il vous préoccupe beaucoup, assez, peu ou pas du tout? «Le manque d ouverture du lycée sur l extérieur» «L état des bâtiments» Sous-total "Me préoccupe" Non réponse Sous-total "Ne me préoccupe pas" Sous-total "Me préoccupe" Non réponse Sous-total "Ne me préoccupe pas" Ensemble 6 3 Ensemble 60% 37% Lycéens Lycéennes 60% 6 37% 3 Lycéens Lycéennes 59% 61% 38% 3 Seconde Première Terminale 57% 6 67% 39% 3 30% Seconde Première Terminale 5 61% 6 41% 3 3 Filière générale Filière technologique Filière professionnelle % 40% Filière générale Filière technologique Filière professionnelle % Parents CSP+ Parents CSP Parents CSP+ Parents CSP ACADEMIE PARIS ACADEMIE CRETEIL Seine-et-Marne Seine-Saint-Denis Val-de-Marne ACADEMIE VERSAILLES Yvelines Essonne Hauts-de-Seine Val-d'Oise % % ACADEMIE PARIS ACADEMIE CRETEIL Seine-et-Marne Seine-Saint-Denis Val-de-Marne ACADEMIE VERSAILLES Yvelines Essonne Hauts-de-Seine Val-d'Oise 58% 61% 6 58% 59% 61% 6 60% 6 60% 39% % 38% % 3 37% 21

22 LES PRÉOCCUPATIONS DES ÉLÈVES CONCERNANT LA VIE AU LYCÉE : RÉSULTATS DÉTAILLÉS (3/4) Pour chacun des éléments suivants concernant la vie au lycée, diriez-vous qu il vous préoccupe beaucoup, assez, peu ou pas du tout? «Les problèmes de violence et de harcèlement» «Les inégalités et discriminations» Sous-total "Me préoccuppe" Non réponse Sous-total "Ne me préoccuppe pas" Sous-total "Me préoccuppe" Non réponse Sous-total "Ne me préoccuppe pas" Ensemble 5 4 Ensemble 5 4 Lycéens Lycéennes 4 61% 5 37% Lycéens Lycéennes 47% 59% 50% 38% Seconde Première Terminale Seconde Première Terminale Filière générale Filière technologique Filière professionnelle 59% % 4 5 1% Filière générale Filière technologique Filière professionnelle 58% % 4 49% Parents CSP+ Parents CSP Parents CSP+ Parents CSP % ACADEMIE PARIS ACADEMIE CRETEIL Seine-et-Marne Seine-Saint-Denis Val-de-Marne ACADEMIE VERSAILLES Yvelines Essonne Hauts-de-Seine Val-d'Oise % 50% % 47% % ACADEMIE PARIS ACADEMIE CRETEIL Seine-et-Marne Seine-Saint-Denis Val-de-Marne ACADEMIE VERSAILLES Yvelines Essonne Hauts-de-Seine Val-d'Oise % % %

23 LES PRÉOCCUPATIONS DES ÉLÈVES CONCERNANT LA VIE AU LYCÉE : RÉSULTATS DÉTAILLÉS (4/4) Pour chacun des éléments suivants concernant la vie au lycée, diriez-vous qu il vous préoccupe beaucoup, assez, peu ou pas du tout? «Le manque d échanges et de dialogue avec les adultes» «La situation difficile de certain-e-s élèves» Sous-total "Me préoccuppe" Non réponse Sous-total "Ne me préoccuppe pas" Sous-total "Me préoccuppe" Non réponse Sous-total "Ne me préoccuppe pas" Ensemble 51% 4 Ensemble 47% 50% Lycéens Lycéennes 47% 5 50% 4 Lycéens Lycéennes 41% Seconde Première Terminale 4 51% 5 51% 4 4 Seconde Première Terminale 47% 48% 48% 50% 49% 50% Filière générale Filière technologique Filière professionnelle % Filière générale Filière technologique Filière professionnelle 50% 48% 4 48% 50% 5 Parents CSP+ Parents CSP- 5 51% 4 4 Parents CSP+ Parents CSP- 47% 49% 51% 49% ACADEMIE PARIS ACADEMIE CRETEIL Seine-et-Marne Seine-Saint-Denis Val-de-Marne ACADEMIE VERSAILLES Yvelines Essonne Hauts-de-Seine Val-d'Oise 5 51% 5 50% 50% 50% 51% 51% 50% 50% % 47% 47% 4 47% 47% ACADEMIE PARIS ACADEMIE CRETEIL Seine-et-Marne Seine-Saint-Denis Val-de-Marne ACADEMIE VERSAILLES Yvelines Essonne Hauts-de-Seine Val-d'Oise 5 48% 48% 48% 48% % % 50% 48% 50% % 51% 5 23

24 LES SOLUTIONS PERÇUES POUR AMÉLIORER LA VIE AU LYCÉE Parmi les propositions suivantes, lesquelles seraient, selon vous, les plus efficaces? * Développer les animations au sein du lycée 4 Lycéennes 51 %, Lycéens 39 % Filière générale 51 %, Filière technologique 41 %, Filière professionnelle 40 % Développer les activités artistiques et culturelles Modifier les horaires de votre établissement pour alléger la charge de travail Améliorer les locaux et les services du lycée 28% 27% 3 Lycéennes 37 %, Lycéens 28 % Filière générale 37 %, Filière technologique 30 %, Filière professionnelle 28 % Internes 35 % Ouvrir davantage le lycée au monde extérieur Favoriser les rencontres entre lycéennes et lycéens Améliorer les relations entre les élèves et les adultes Aménager des lieux réservés aux élèves et gérés par eux-mêmes Agir contre les discriminations et les inégalités 20% 20% 17% 1 1 Développer les réseaux sociaux et les forums pour échanger au sein du lycée et entre Sensibiliser sur la sexualité, la contraception, les maladies sexuellement transmissibles Améliorer la sécurité des lycéennes et lycéens au sein de l'établissement 7% Non réponse 19% * Trois réponses possibles, total supérieur à 100 % 24

25 PAROLES DE LYCÉEN-NE-S : LA VIE AU LYCÉE Souhaiteriez-vous faire des suggestions pour améliorer les conditions de vie au lycée? Si oui, quelles seraient ces suggestions? * * Question ouverte, réponses spontanées et multiples, total supérieur à 100 % 47 % Des bâtiments rénovés et agrandis, plus adaptés et confortables. Un matériel plus moderne. «Rénovation du lycée afin qu'on puisse avoir de meilleures conditions de travail» ; «Refaire les murs dégradés, mieux isoler les salles» «Agrandir les locaux pour pouvoir aller en cours plus facilement (passages bloqués), avoir des salles plus grandes» «Améliorer les salles de classe, allumer le chauffage, repeindre les murs, donner de la couleur au lycée» «Rénover et améliorer l'équipement du lycée» ; «Un meilleur matériel pédagogique» ; «Plus de matériel informatique» 37 % Plus d espaces pour les élèves, que ce soit pour le travail ou pour la détente. «Permettre aux lycéens d'avoir une salle d'étude où l'on peut étudier en groupe, et une salle de détente propre et confortable» «Il faudrait à mon sens créer de plus grands lieux de vie où plus de lycéens pourraient se rencontrer» ; «Améliorer le foyer» «Une salle exclusivement dédiée au travail, avec à disposition quelques ordinateurs, éventuellement une imprimante, des manuels» «Plus d'endroits aménagés et gérés par les lycéens» ; «Créer des lieux de rencontre et de vie (foyers)» ; «Une salle de repos» 25 % Une amélioration globale de la restauration scolaire (qualité, quantité, confort et accueil). «Améliorer la qualité de la nourriture au restaurant scolaire» ; «Changer les plats pour plus de variété, plus de légumes» «Améliorer la demi-pension (temps d'attente pour y rentrer)» ; «Augmenter le temps pour déjeuner le midi» «Plus de temps pour la pause déjeuner ou file d'attente pour la cantine moins longue» ; «Diversification de la nourriture» 11 % Une amélioration des conditions d hygiène dans l établissement. «Améliorer les conditions d'hygiène. Exemple : dans les toilettes (savon, papier)» ; «Propreté des locaux et entretien (ex : toilettes)» «Faire en sorte que le lycée soit plus propre, avoir de vraies toilettes propres et pas dégradées» ; «De meilleures conditions d'hygiène» «Propreté des locaux, aménagement des sanitaires à revoir» ; «Faire le ménage dans les salles de cours» Cf. verbatim en annexe 25

26 I La vie au lycée II La réussite III La démocratie au lycée

27 La réussite principaux enseignements o Réussir son projet de vie, pour les lycéen-ne-s, c est d abord exercer le métier de ses rêves / choisir son métier (50 %), mais aussi gagner de l argent (41 %), avoir un emploi (36 %) ou encore avoir une famille et des enfants (36 %). Parmi les 70 % de lycéen-ne-s déclarant avoir un projet de vie précis (qu il soit professionnel, personnel, familial, social ), 69 % d entre eux pensent que le lycée contribue à sa réussite. o Les principales mesures attendues dans ce cadre sont l amélioration des conditions d études (35 %) et l amélioration de l orientation (35 %). o En matière de discriminations et de leur impact sur leur réussite, les lycéen-ne-s apparaissent plutôt optimistes puisque pour 47 % d entre eux «il y a de moins en moins de discriminations, la situation s améliore», alors que pour 35 % d entre eux «la situation n a pas changée». Seuls 11 % pensent qu il y a de plus en plus de discriminations. o Dans le détail, on observe que ce sont les inégalités sociales qui sont considérées comme les plus importantes (65 % des lycéen-ne-s, contre 54 % pour les discriminations liées à la religion ou à l origine, et 31 % pour les inégalités filles-garçons). Des inégalités sociales qui peuvent être liées à l établissement puisque 57 % des répondants pensent que tous les lycéens et lycéennes ne disposent pas des même chances de réussir, selon l établissement où ils étudient. Un taux qui atteint même 67 % en filière générale. o Seuls 56 % des lycéen-ne-s pensent avoir été correctement conseillé-e-s sur leur orientation : les principales mesures attendues sur ce point sont le développement des stages en entreprise pour découvrir les métiers et le développement de rencontres avec les professionnels. 27

28 LYCÉE ET «PROJET DE VIE» À tous : Avez-vous déjà un «projet de vie», c est-à-dire un projet professionnel, personnel, social, familial, une idée précise de votre vie future? Oui Dont : Lycéennes 72 %, Lycéens 68 % Filière professionnelle 78 % 70% 28% Non Dont : Filière générale 33 % Paris 33 % Non réponse Aux personnes déclarant avoir un «projet de vie» : Pensez-vous que le lycée contribue à la réussite de ce projet de vie? Oui Dont : Seconde 77 %, Filière professionnelle 75 % 69% 29% Non Dont : Terminale 36 % Filière générale 32 % Non réponse 28

29 LES PERCEPTIONS DE LA RÉUSSITE Pour vous, réussir son projet de vie, c est d abord * Exercer le travail de ses rêves, choisir son métier Gagner de l'argent Avoir un emploi 3 41% 50% Dont : Filière générale 58 % Lycéennes 55 %, Yvelines 58 % Dont : Lycéens 48 % Filière professionnelle 46 % Seine-Saint-Denis 46 %, Val-de-Marne 47 % Dont : Filière professionnelle 48 % Seine-Saint-Denis 42 % Avoir une famille, des enfants 3 Dont : Parents CSP- 40 % Avoir une vie sociale épanouie, des amis 29% Dont : Yvelines 39 % Etre autonome 20% Se sentir utile pour les autres, la société, être un citoyen engagé S'installer à l'étranger Etre son-sa propre patron-ne, créer son entreprise Avoir des responsabilités importantes Garder le même emploi toute sa vie Non réponse 1 1 9% 7% 1 * Trois réponses possibles, total supérieur à 100 % 29

30 FOCUS SUR LE DÉSIR D ENTREPRENEURIAT A tous : Pour vous, réussir son projet de vie, c est d abord Etre son-sa propre patron-ne, créer son entreprise 9% Filière professionnelle 14 % Aux lycéens déclarant vouloir créer leur entreprise : Pour quelle raison voulez-vous devenir votre propre patron(ne) ou créer votre entreprise? Parce que j'ai un projet que je souhaiterais développer 4 Filière professionnelle 50 % Val-de-Marne 53 % Par souci d'indépendance et d'autonomie 30% Dont : Lycéennes 34 % Filière générale 37 % Filière technologique 35 % Essonne 39 %, Hauts-de-Seine 38 % Parents CSP+ 35 % Parce qu'on n'a pas le choix et qu'il est trop difficile de trouver un emploi en France aujourd'hui 20% Dont : Seine-Saint-Denis 26 % Non réponse 30

31 FOCUS SUR LE DÉSIR D EXPATRIATION A tous : Pour vous, réussir son projet de vie, c est d abord S'installer à l'étranger 1 Aux lycéens déclarant vouloir s installer à l étranger : Pour quelle raison voulez-vous vous installer à l étranger? Par curiosité, pour découvrir d'autres cultures, d'autres manières de voir les choses Parce qu'on n'a pas le choix et qu'il est trop difficile de trouver un emploi en France aujourd'hui 19% 6 Dont : Lycéens 24 % Pour des raisons personnelles, familiales 11% Non réponse 31

32 LES MESURES SOUHAITÉES POUR LA RÉUSSITE Parmi les propositions suivantes, lesquelles vous semblent prioritaires? * Améliorer les conditions d'étude Améliorer et faciliter l'orientation 3 3 Dont : Filière générale 41 % Dont : Terminale 40 % Rendre les élèves actif-ve-s en leur donnant l'occasion de montrer ce qu'ils savent faire Améliorer les conditions de vie et de travail au lycée Développer les liens entre les élèves et les professionnels Favoriser l'épanouissement des lycéennes et lycéens en accompagnant mieux les projets personnels Lutter activement contre les inégalités et les discriminations Réduire les inégalités entre les différents lycées Faciliter les changements de filière Valoriser de la même manière les différentes filières de formation Renforcer le soutien individualisé auprès des élèves Ouvrir davantage le lycée sur son environnement, son territoire, sa ville, les entreprises Améliorer les liens avec les professeurs et l'administration 28% 2 19% 18% % 9% Dont : Filière professionnelle 23 % Dont : Seconde 19 % Dont : Seconde 19 % Seine-Saint-Denis 21 % Dont : Filière technologique 18 % * Trois réponses possibles, total supérieur à 100 % Non réponse 10% 32

33 LA PERCEPTION DES DISCRIMINATIONS AU LYCÉE Laquelle de ces affirmations correspond le mieux à votre opinion sur ce sujet? Il y a moins de discriminations qu il y a quelques années, la situation s améliore Il y a toujours eu des discriminations, la situation n a pas changée 47% 3 11% 7% Il y a de plus en plus de discriminations, la situation se dégrade Non réponse 33

34 LA PERCEPTION DES DISCRIMINATIONS AU LYCÉE : RÉSULTATS DÉTAILLÉS Il y a de moins en moins de discriminations Il y a toujours eu des discriminations Il y a de plus en plus de discriminations ENSEMBLE Lycéens Lycéennes Filière générale Filière technologique Filière professionnelle Seconde Première Terminale Académie de Paris Académie de Créteil Seine-et-Marne Seine-Saint-Denis Val-de-Marne Académie de Versailles Yvelines Essonne Hauts-de-Seine Val-d Oise Parents CSP Parents CSP

35 DISCRIMINATIONS ET RÉUSSITE : RÉSULTATS D ENSEMBLE Selon vous, pour chacune des inégalités ou discriminations suivantes, diriez-vous qu elles empêchent de manière très importante, assez importante, pas vraiment importante, pas du tout importante la réussite des élèves qui les subissent? Très importante Assez importante Pas vraiment importante Pas du tout importante Non réponse Sous-total «Importante» Sous-total «Pas importante» Les inégalités sociales 2 41% 21% 8% 65 % 29 % Les inégalités entre les lycées, les villes, les quartiers 19% 3 27% 1 7% 54 % 39 % Les discriminations liées à la religion, la couleur de peau, le pays d'origine de la famille 2 29% % 40 % Les inégalités entre filières de formation 18% 30% 27% 18% 7% 48 % 45 % Les discriminations liées à l'orientation sexuelle 20% % 8% 46 % 46 % Les inégalités filles-garçons 11% 20% 3 29% 8% 31 % 61 % 35

36 DISCRIMINATIONS ET RÉUSSITE : RÉSULTATS DÉTAILLÉS (1/3) Selon vous, pour chacune des inégalités ou discriminations suivantes, diriez-vous qu elles empêchent de manière très importante, assez importante, pas vraiment importante, pas du tout importante la réussite des élèves qui les subissent? «Les inégalités sociales» «Les inégalités entre les lycées, les villes, les quartiers» Sous-total "Importante" Sous-total "Pas importante" Non réponse Sous-total "Importante" Sous-total "Pas importante" Non réponse Ensemble 6 29% Ensemble 5 39% 7% Lycéens Lycéennes 6 68% 3 27% Lycéens Lycéennes % 39% Seconde Première Terminale % 30% 30% 29% Seconde Première Terminale % 4 40% 37% Filière générale Filière technologique Filière professionnelle 69% 6 60% 28% 31% 31% 9% Filière générale Filière technologique Filière professionnelle 58% 51% 5 39% 4 38% 10% Parents CSP+ Parents CSP- 67% 67% 30% 29% Parents CSP+ Parents CSP % 40% ACADEMIE PARIS ACADEMIE CRETEIL Seine-et-Marne Seine-Saint-Denis Val-de-Marne ACADEMIE VERSAILLES Yvelines Essonne Hauts-de-Seine Val-d'Oise % % % 29% 29% 30% 28% 30% 30% 28% 31% 29% 7% 7% ACADEMIE PARIS ACADEMIE CRETEIL Seine-et-Marne Seine-Saint-Denis Val-de-Marne ACADEMIE VERSAILLES Yvelines Essonne Hauts-de-Seine Val-d'Oise 59% % % % 41% 4 40% 39% 40% 8% 7% 36

37 DISCRIMINATIONS ET RÉUSSITE : RÉSULTATS DÉTAILLÉS (2/3) Selon vous, pour chacune des inégalités ou discriminations suivantes, diriez-vous qu elles empêchent de manière très importante, assez importante, pas vraiment importante, pas du tout importante la réussite des élèves qui les subissent? «Les discriminations liées à la religion, la couleur de peau, le pays d'origine de la famille» Sous-total "Importante" Sous-total "Pas importante" Non réponse «Les inégalités entre les filières de formation» Sous-total "Importante" Sous-total "Pas importante" Non réponse Ensemble 5 40% Ensemble 48% 4 7% Lycéens Lycéennes 49% 60% 4 3 Lycéens Lycéennes 47% 50% 48% 4 Seconde Première Terminale 57% % 41% 4 Seconde Première Terminale 4 49% Filière générale Filière technologique Filière professionnelle % 3 9% Filière générale Filière technologique Filière professionnelle 49% % 41% 48% 9% Parents CSP+ Parents CSP- 5 58% 4 38% Parents CSP+ Parents CSP- 51% 48% 4 48% ACADEMIE PARIS ACADEMIE CRETEIL Seine-et-Marne Seine-Saint-Denis Val-de-Marne ACADEMIE VERSAILLES Yvelines Essonne Hauts-de-Seine Val-d'Oise 5 57% 5 58% 58% 5 50% % 41% % 41% 39% 7% 7% ACADEMIE PARIS ACADEMIE CRETEIL Seine-et-Marne Seine-Saint-Denis Val-de-Marne ACADEMIE VERSAILLES Yvelines Essonne Hauts-de-Seine Val-d'Oise 50% 47% 47% 48% 48% 49% 49% 49% 49% 50% 4 47% 49% % 47% 4 47% 4 7% 7% 37

38 DISCRIMINATIONS ET RÉUSSITE : RÉSULTATS DÉTAILLÉS (3/3) Selon vous, pour chacune des inégalités ou discriminations suivantes, diriez-vous qu elles empêchent de manière très importante, assez importante, pas vraiment importante, pas du tout importante la réussite des élèves qui les subissent? «Les discriminations liées à l orientation sexuelle» «Les inégalités filles-garçons» Sous-total "Importante" Sous-total "Pas importante" Non réponse Sous-total "Importante" Sous-total "Pas importante" Non réponse Ensemble 4 4 8% Ensemble 31% 61% 8% Lycéens Lycéennes 41% 50% 5 4 7% Lycéens Lycéennes % 59% 7% Seconde Première Terminale 49% 47% % 50% 7% Seconde Première Terminale 3 30% 29% 57% 6 6 8% Filière générale Filière technologique Filière professionnelle 47% 47% 4 49% 47% 4 11% Filière générale Filière technologique Filière professionnelle 28% 30% 39% 68% 6 50% 7% 11% Parents CSP+ Parents CSP- 47% 48% 49% 47% Parents CSP+ Parents CSP- 30% ACADEMIE PARIS ACADEMIE CRETEIL Seine-et-Marne Seine-Saint-Denis Val-de-Marne ACADEMIE VERSAILLES Yvelines Essonne Hauts-de-Seine Val-d'Oise 4 49% 50% 4 49% % 4 50% 51% % 51% 4 51% 4 7% 9% 7% ACADEMIE PARIS ACADEMIE CRETEIL Seine-et-Marne Seine-Saint-Denis Val-de-Marne ACADEMIE VERSAILLES Yvelines Essonne Hauts-de-Seine Val-d'Oise 29% % 3 29% 27% 31% 29% 30% 6 57% 6 51% 59% 6 68% % 10% 8% 7% 38

39 L ÉGALITÉ DES CHANCES ET LA RÉUSSITE : RÉSULTATS D ENSEMBLE Quel que soit le lycée où ils étudient, tous les lycéens et lycéennes disposent-ils des mêmes chances de réussir? Oui, tout à fait 11% Sous-total «Oui» 36 % Oui, plutôt 2 Non, plutôt pas 3 Sous-total «Non» 57 % Non, pas du tout 2 Non réponse 7% 39

40 L ÉGALITÉ DES CHANCES ET LA RÉUSSITE : RÉSULTATS DÉTAILLÉS Quel que soit le lycée où ils étudient, tous les lycéens et lycéennes disposent-ils des mêmes chances de réussir? Sous-total "Oui" Sous-total "Non" Non réponse Sous-total "Oui" Sous-total "Non" Non réponse Ensemble 3 57% 7% Ensemble 3 57% 7% Sexe Lycéens Lycéennes 37% 3 57% 60% Seconde 4 49% ACADEMIE DE PARIS 3 6 Niveau de scolarité Première Terminale 37% 29% 58% 67% ACADEMIE DE CRETEIL 40% 5 Département Seine-et-Marne Seine-Saint-Denis 41% % 8% Générale 30% 67% Val-de-Marne ACADEMIE DE VERSAILLES 38% 3 57% 61% Filière de formation Technologique Professionnelle 37% 50% 58% 4 8% Yvelines 3 6 Essonne Hauts-de-Seine % 60% Profession des parents Parents CSP+ 3 6 Val-d'Oise 38% 58% Parents CSP- 39% 57% 40

41 L EFFICACITÉ PERÇUE DE L ORIENTATION : RÉSULTATS D ENSEMBLE Concernant votre situation personnelle, considérez-vous avoir été correctement conseillé pour choisir votre orientation? Oui, tout à fait Oui, plutôt 18% 38% Sous-total «Oui» 56 % Non, plutôt pas 2 Sous-total «Non» 39 % Non, pas du tout 1 Non réponse 41

42 L EFFICACITÉ PERÇUE DE L ORIENTATION : RÉSULTATS DÉTAILLÉS Concernant votre situation personnelle, considérez-vous avoir été correctement conseillé pour choisir votre orientation? Sous-total "Oui" Sous-total "Non" Non réponse Sous-total "Oui" Sous-total "Non" Non réponse Ensemble 5 39% Ensemble 5 39% Sexe Lycéens Lycéennes 59% 5 38% 41% Seconde 6 30% ACADEMIE DE PARIS 57% 40% Niveau de scolarité Première Terminale 61% 47% 3 51% Département ACADEMIE DE CRETEIL 58% 39% Seine-et-Marne Seine-Saint-Denis 59% 59% 39% 37% Générale 5 4 Val-de-Marne ACADEMIE DE VERSAILLES 58% 5 38% 41% Filière de formation Technologique Professionnelle 59% 6 39% 3 Yvelines 5 41% Essonne Hauts-de-Seine % 41% Profession des parents Parents CSP+ 57% 41% Val-d'Oise 57% 41% Parents CSP- 57% 40% 42

43 LES ÉVOLUTIONS SOUHAITÉES POUR AMÉLIORER L ORIENTATION Parmi les propositions suivantes, lesquelles vous semblent être les plus pertinentes pour améliorer l orientation dans les lycées?* Développer les stages en entreprise pour découvrir des métiers 5 Dont : Filière technologique 58 % Seconde 58 %, Yvelines 58 % Développer les rencontres avec des professionnels 3 Dont : Terminale 39 % Permettre un accompagnement plus individualisé dans l'orientation 29% Dont : Terminale 35 % Filière générale 37 % Organiser la visite d'anciens élèves pour partager leurs expériences 28% Faciliter les changements d'orientation 2 Dont : Filière professionnelle 29 % Favoriser les échanges entre les élèves de différentes filières de formation sur les questions d'orientation 1 Non réponse 8% * Deux réponses possibles, total supérieur à 100 % 43

44 PAROLES DE LYCÉEN-NE-S : LA RÉUSSITE Souhaiteriez-vous faire des suggestions pour améliorer les conditions de réussite? Si oui, quelles seraient ces suggestions?* 32 % * Question ouverte, réponses spontanées et multiples, total supérieur à 100 % Un meilleur aménagement des cours : charge de travail et horaires mieux répartis, effectifs moins importants. «Alléger les emplois du temps, ne pas finir si tard» ; «Faire des journées avec moins d'heures de permanence» «Moins de personnes dans les classes pour mieux travailler (plus de concentration)» ; «Il faudrait mieux répartir le travail» «Qu'il n'y ait pas cours samedi mais plutôt mercredi toute la journée» ; «Trop d'élèves par classe et dans le lycée en lui-même» 30 % Plus d'encadrement pour l'orientation scolaire et professionnelle. «Il faudrait que l'on soit plus accompagné dans notre orientation» ; «Une aide personnalisée pour l'orientation, un meilleur suivi de l'élève» «Nous aider un peu plus dans les domaines que l'on veut atteindre lorsque on a un but pour notre prochaine vie active» «Plus de renseignements sur les filières» ; «Avoir vraiment quelqu'un qui nous propose des métiers, des filières pour nos projets» 28 % Plus de soutien scolaire, un accompagnement personnalisé pour lutter contre le décrochage. «Soutenir davantage les élèves qui sont en difficulté» ; «Mettre plus d'ateliers pour aider ceux en difficulté» ; «Des cours de rattrapage» «Renforcer le soutien individualisé auprès des élèves» ; «Plus d'assistants pédagogiques pour aider les élèves en difficulté» «Avoir des cours de soutien avec des élèves qui sont à l'aise dans diverses matières» ; «Tutorats avec les plus âgés» 16 % Plus d'ouverture sur le monde professionnel (stages, intervenants extérieurs). «Pouvoir faire venir un professionnel dans un cours et pouvoir lui poser des questions» ; «Développer les stages en entreprise» «Favoriser les liens entre les élèves, les entreprises, les professionnels, les écoles post-bac et les universités» ; «Plus de stages» 15 % Plus d'activités hors des classes : sorties, animations, voyages... «Développer davantage les activités artistiques et culturelles» ; «Développement du sport au sein du lycée» ; «Un bal de fin d année» «Permettre aux élèves la découverte de nouvelles choses (sorties, voyages, conférences) ; «Favoriser les sorties et voyages culturels» Cf. verbatim en annexe 44

45 Résultats détaillés I La vie au lycée II La réussite III La démocratie au lycée

46 La démocratie au lycée principaux enseignements o Un fort besoin d échanges et de participation dans la vie du lycée : 85 % des lycéen-ne-s ayant répondu à la consultation déclarent que l expression des élèves est «un sujet important». o Pourtant, 58 % d entre eux pensent également que leur avis n est pas pris en compte dans la vie quotidienne du lycée (alors même que les relations entre élèves et l équipe éducative sont jugées majoritairement satisfaisantes, pour 63 % d entre eux). o Les lycéen-ne-s souhaiteraient notamment être davantage associés au choix des animations et activités culturelles, au fonctionnement des établissements (règles de vie, horaires, organisation, pause déjeuner, etc.), à l orientation ou encore à l aménagement et à la rénovation des locaux. o Les Conseils de la Vie Lycéenne, des acteurs potentiellement importants? 66 % des répondant-e-s déclarent connaître les Conseils de la vie lycéenne (CVL), et 56 % les jugent plutôt actifs. 46

47 L IMPORTANCE ACCORDÉE À L EXPRESSION DES ÉLÈVES Pour la réussite de vos études et de votre vie au lycée, diriez-vous que l expression des élèves est un sujet très important, plutôt important, pas vraiment important, pas du tout important? Sous-total «Important» 85 % 40% Très important Plutôt important Pas vraiment important Pas du tout important Non réponse 4 8% Sous-total «Pas important» 10 % Ne se prononce pas 47

48 L IMPORTANCE ACCORDÉE À L EXPRESSION DES ÉLÈVES : RÉSULTATS DÉTAILLÉS Pour la réussite de vos études et de votre vie au lycée, diriez-vous que l expression des élèves est un sujet très important, plutôt important, pas vraiment important, pas du tout important? Sous-total "Important" Sous-total "Pas important" Non réponse Sous-total "Important" Sous-total "Pas important" Non réponse Ensemble 8 10% Ensemble 8 10% Sexe Lycéens Lycéennes ACADEMIE DE PARIS 8 89% 8 1 9% 1 Niveau de scolarité Seconde Première Terminale % 11% 11% 10% Département ACADEMIE DE CRETEIL 8 11% Seine-et-Marne Seine-Saint-Denis 88% 8 10% 11% Générale 89% 9% Val-de-Marne ACADEMIE DE VERSAILLES 8 88% 11% 10% Filière de formation Technologique Professionnelle % 1 Yvelines 89% 9% Essonne Hauts-de-Seine 89% 8 8% 1 Profession des parents Parents CSP+ 88% 10% Val-d'Oise 8 11% Parents CSP- 88% 10% 48

49 LES SOUHAITS D IMPLICATION DES ÉLÈVES Lors des précédents échanges, des lycéennes et lycéens ont évoqué un certain nombre de domaines auxquels ils/elles voudraient être davantage associé-e-s. Vous-même, dans quel(s) domaine(s) souhaiteriez-vous jouer un rôle plus actif?* Le choix des animations, activités culturelles et artistiques au sein du lycée Le fonctionnement et les règles de vie au sein du lycée L'orientation Dont : Lycéennes 49 %, Lycéens 41 % Filière générale 49 % L'aménagement et la rénovation du lycée Les grands sujets de société 2 31% Dont : Seine-et-Marne 36 % Val-d Oise 35 % Le budget du lycée 21% Dont : Lycéens 26 % Les rapports entre les élèves et l'équipe éducative 18% L'accompagnement scolaire entre élèves Le contenu des enseignements et du programme pédagogique Non réponse 10% 17% 17% * Trois réponses possibles, total supérieur à 100 % 49

50 LA QUALITÉ PERÇUE DES RELATIONS ENTRE LES ÉLÈVES ET L ÉQUIPE ÉDUCATIVE Au sein de votre lycée, diriez-vous que les relations entre l équipe éducative et les élèves sont globalement très satisfaisantes, plutôt satisfaisantes, pas vraiment satisfaisantes ou pas du tout satisfaisantes? Sous-total «Satisfaisantes» 63 % 5 Sous-total «Pas satisfaisantes» 30 % 2 11% 7% Très satisfaisantes Plutôt satisfaisantes Pas vraiment satisfaisantes Pas du tout satisfaisantes Non réponse 50

51 LA QUALITÉ PERÇUE DES RELATIONS ENTRE ÉLÈVES ET L ÉQUIPE ÉDUCATIVE : RÉSULTATS DÉTAILLÉS Au sein de votre lycée, diriez-vous que les relations entre l équipe éducative et les élèves sont globalement très satisfaisantes, plutôt satisfaisantes, pas vraiment satisfaisantes ou pas du tout satisfaisantes? Sous-total "Satisfaisantes" Sous-total "Pas satisfaisantes" Non réponse Sous-total "Satisfaisantes" Sous-total "Pas satisfaisantes" Non réponse Ensemble 6 30% 7% Ensemble 6 30% 7% Sexe Lycéens Lycéennes ACADEMIE DE PARIS % 3 3 Niveau de scolarité Seconde Première Terminale 69% Département ACADEMIE DE CRETEIL 6 30% Seine-et-Marne Seine-Saint-Denis % 8% Générale 6 3 Val-de-Marne ACADEMIE DE VERSAILLES % 3 Filière de formation Technologique Professionnelle 60% % Yvelines 6 31% Essonne Hauts-de-Seine % 31% Profession des parents Parents CSP+ 6 31% Val-d'Oise 61% 3 Parents CSP- 6 31% 51

52 LE DEGRÉ D AUTONOMIE SOUHAITÉ DANS LA RÉALISATION DES PROJETS AU SEIN DE VOTRE LYCÉE À votre avis, pour mener à bien les projets des élèves au sein du lycée, vous diriez plutôt que Un-e représentant-e de l'équipe de direction doit être systématiquement présent-e pour faciliter la réalisation des projets 37% Dont : Filière technologique 41% Un-e représentant-e de l'équipe de direction doit être présent-e uniquement à l'initiative des élèves, lorsqu'elle est sollicitée par eux 3 Dont : Filière générale 41 % Les élèves doivent décider tout seuls 21% Dont : Filière professionnelle 32 % Seconde 28 % Lycéens 27 %, Lycéennes 18 % Non réponse 8% 52

53 LE SENTIMENT D ÉCOUTE : RÉSULTATS D ENSEMBLE Diriez-vous que votre avis est pris en compte dans la vie quotidienne au sein du lycée? Sous-total «Oui» 35 % Sous-total «Non» 58 % 29% 3 2 7% Oui, tout à fait Oui, plutôt Non, plutôt pas Non, pas du tout Non réponse 53

54 LE SENTIMENT D ÉCOUTE : RÉSULTATS DÉTAILLÉS Diriez-vous que votre avis est pris en compte dans la vie quotidienne au sein du lycée? Sous-total "Oui" Sous-total "Non" Non réponse Sous-total "Oui" Sous-total "Non" Non réponse Ensemble 3 58% 7% Ensemble 3 58% 7% Sexe Lycéens Lycéennes ACADEMIE DE PARIS % 61% 60% Niveau de scolarité Seconde Première Terminale % 5 61% 6 Département ACADEMIE DE CRETEIL 3 60% Seine-et-Marne Seine-Saint-Denis 3 38% 61% 57% Générale 3 6 Val-de-Marne ACADEMIE DE VERSAILLES % Filière de formation Technologique Professionnelle 31% % 7% Yvelines 3 61% Essonne Hauts-de-Seine 39% 3 57% 6 Profession des parents Parents CSP+ 3 61% Val-d'Oise 3 6 Parents CSP

55 NOTORIÉTÉ ET ACTIVITÉ PERÇUE DES CONSEILS DE LA VIE LYCÉENNE Avant de répondre à ce questionnaire, connaissiez-vous l existence des Conseils de la Vie Lycéenne (CVL)? Oui Terminale 78 % Lycéennes 71 % Filière générale 74 % Val-d Oise 74 % Yvelines 73 % Essonne 73 % Hauts-de-Seine 71 % Paris 70 % 6 29% Non réponse Non Seconde 42 % Filière professionnelle 42 % Val-de-Marne 37 % Seine-et-Marne 35 % Seine-Saint-Denis 33 % Aux lycéens déclarant connaître les Conseils de la Vie Lycéenne : Avez-vous le sentiment qu au sein de votre lycée le Conseil de la Vie Lycéenne (CVL) a aujourd hui un rôle plutôt actif? Oui Filière générale 59 % Yvelines 63 % Essonne 62 % Seconde 62 % 5 4 Non Filière technologique 47 % Hauts-de-Seine 46 % Val-de-Marne 48 % Non réponse 55

56 LES ÉVOLUTIONS SOUHAITÉES CONCERNANT LES CONSEILS DE LA VIE LYCÉENNE Que faudrait-il faire prioritairement dans les lycées concernant les Conseils de la vie lycéenne (CVL)? Leur donner davantage de pouvoir 3 Dont : Lycéens 39 % Filière technologique 39 % Que leurs propositions soient davantage prises en compte 31% Qu'ils disposent de plus de moyens 30% Dont : Val-d Oise 34 % Essonne 34 % Qu'ils soient davantage visibles dans l'enceinte du lycée 2 Dont : Filière générale 30 % Les consulter davantage Qu'ils communiquent davantage avec les élèves via le site Internet du lycée, un réseau interne au lycée (Intranet), ou les réseaux sociaux (Facebook, Twitter ) 2 2 Dont : Paris 26 % Qu'ils restent tels qu'ils sont aujourd'hui 7% Non réponse 1 * Deux réponses possibles, total supérieur à 100 % 56

57 PAROLES DE LYCÉEN-NE-S : LA DÉMOCRATIE AU LYCÉE Souhaiteriez-vous faire des suggestions pour améliorer la démocratie au lycée? Si oui, quelles seraient ces suggestions?* *Question ouverte, réponses spontanées et multiples, total supérieur à 100 % 75 % Une meilleure écoute des élèves, un plus grand pouvoir des instances lycéennes. «Plus de dialogue entre élèves, profs et administration. Plus d'écoute de nos revendications» ; «Écouter un peu plus les élèves» «Plus de pouvoir pour les CVL, qu'ils disposent de plus de moyens, que leurs propositions soient davantage prises en compte» «Que les élèves puissent communiquer plus facilement avec l'administration» ; «Le corps enseignant n'est pas assez à l'écoute» «Il devrait y avoir au moins un représentant des CVL par niveau pour que tous les niveaux aient droit à la parole» ; «Plus de dialogue» «Création d'une boîte à idées pour y mettre des suggestions pour le lycée» ; «Que les élèves soient mieux représentés» «Il faudrait que les élèves participent à la construction d'un cadre de travail et de vie au lycée» ; «Plus de consultation des élèves» 21 % Moins de discrimination et d'inégalités. «Moins de discrimination envers les bacs pro» ; «Moins de discriminations entre filières» ; «Égalité entre toutes les filières» «Traiter plus activement la discrimination filles / garçons» ; «Trop de discrimination de genre» ; «Favoriser l égalité» «Que tous les élèves d'origine, de couleur ou de religion différentes soient égaux» ; «Plus d ouverture sur les différentes religions» «Égalité dans la religion, ne pas en favoriser une et punir les autres» ; «Être plus ouvert au niveau de la religion, origines et cultures» 14 % Plus d'élections et de votes, plus d'éducation civique. «Une plus grande représentativité des élèves dans les différentes instances lycéennes» ; «Tirage au sort tous les trimestres» «Plus de votes pour avoir l'avis des élèves» ; «Des assemblées semestrielles à propos des grands projets du lycée» «Sensibiliser les lycées à la politique, du moins au vote» ; «Inciter davantage les lycéens à participer à la démocratie de leur lycée» Cf. verbatim en annexe 57