The Department of Modern Languages-French Philology

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1 The Department of Modern Languages-French Philology COURSE TITLE winter semester ECTS CREDITS Grammaire descriptive du français I - niveau avancé B1/B2 - BA 6 Travaux pratiques de langue française I - Grammaire pratique - BA 4 Travaux pratiques de langue française I - BA Compétences linguistiques (groupe A1) 10 Travaux pratiques de langue française I - BA Compétences linguistiques (groupe B1) 10 Travaux pratiques de langue française III - BA compétences linguistiques (groupe B1) 6 Travaux pratiques de langue française III - BA compétences linguistiques (groupe B2) 6 Civilisation française - BA 2 Civilisation française Institutions, la vie politique et sociale de la France contemporaine - BA 1 Voyage romantique au Ie siècle - BA 1 Grammaire descriptive du français III - niveau avancé C1 - BA 3 Travaux pratiques de langue française III - Grammaire pratique - BA 2 Histoire de la littérature française III (Ie s.) - BA 3 Travaux pratiques de langue française V compétences linguistiques (groupe B2) - BA 6 Travaux pratiques de langue française V compétences linguistiques (groupe C1) - BA 6 Histoire de la littérature française V (e s. poésie) - BA 3 Principales tendances du théâtre français - MA 4 Travaux pratiques de langue française I compétences linguistiques (C1)-MA 6 COURSE TITLE summer semester ECTS CREDITS Travaux pratiques de langue française II - Compétences linguistiques (niveau A2) - BA 10 Travaux pratiques de langue française II compétences linguistiques (groupe B2) - BA 10 Grammaire descriptive du français II - niveau avancé B1/B2 - BA 6 Travaux pratiques de langue française II - Grammaire pratique- BA 5 Le rôle de la France dans l intégration européenne- BA 1 Travaux pratiques de langue française IV compétences linguistiques (groupe B1) - BA 6 Travaux pratiques de langue française IV compétences linguistiques (groupe B2) - BA 6

2 Travaux pratiques de langue française IV - Grammaire pratique- BA 3 Grammaire descriptive du français IV - niveau avancé C1- BA 3 Histoire de la littérature française IV (Ie s.) - BA 2 Théâtre francophone en Belgique- BA 2 Histoire de la littérature française VI (e s.) - BA 3 Travaux pratiques de langue française VI compétences linguistiques (groupe B2) - BA 6 Travaux pratiques de langue française VI compétences linguistiques (groupe C1) - BA 6 Littérature et beaux-arts - MA 2 Théories de l'imaginaire - MA 2 Littérature maghrébine de langue française - MA 2 Travaux pratiques de langue française II compétences linguistiques (groupe C1.2) - MA 6

3 Travaux pratiques de langue française I compétences linguistiques (niveau A1) BA - Course card Course title Travaux pratiques de langue française I compétences linguistiques (niveau A1) ECTS* 10 Lecturer(s) Department Małgorzata Stanek, Marek Pęcherski, Krzysztof Błoński Institut de Lettres et de Langues Modernes Course objectives (learning outcomes) Cours de français, niveau A1 L étudiant doit acquérir les compétences linguistiques ainsi que des compétences interculturelles de base au niveau A1du CECR. L étudiant: peut comprendre des mots et des expressions fréquemment utilisés (des informations personnelles, familiales et concernant son entourage proche), Prerequisites peut poser des questions simples, communiquer sur des sujets familiers et habituels, peut écrire une carte postale de vacances, remplir un formulaire avec des informations telles que nom, adresse, nationalité. Knowledge - Skills - Courses completed - Course organization Form of classes W (Lecture) A (large K (small L (Lab) Group type S (Seminar) P (Project) E (Exam) Contact hours 105 Teaching methods: Méthodes : actionnelle, communicative. Techniques : interrogative, interactive, de découverte, démonstrative, discussion. Le travail en groupe et individuel. Assessment methods:

4 Other Written exam Oral exam Written assignment (essay) Student s presentation Discussion participation Group project Individual project Laboratory tasks Field classes Classes in schools Didactic games E learning Assessment criteria Modalités d évaluation: Participation active aux cours Contrôle continu Comments Course content (topic list) 1. Rencontres: saluer, se présenter, demander/donner des informations personnelles, demander le prix 2. Quelques événements culturels: parler de ses passions, de ses rêves; la France en Europe 3. La ville: demander/donner des explications, s informer, réserver un hébergement, expliquer un itinéraire, écrire une carte postale de voyage; Paris 4. Les nouveaux modes de rencontres, proposer/accepter/refuser une sortie, parler de ses goûts et de ses activités 5. Rythme de la journée, demander/indiquer l heure, parler de ses habitudes quotidiennes, vie de famille et tâches ménagères; fêtes en France et en Pologne 6. Evénements familiaux, comprendre un faire-part, annoncer un événement familial, féliciter, parler de sa famille, conversation par téléphone, caractériser une personne 7. Voyages: parler des saisons, du climat, comprendre la météo, programme de visite, caractériser un lieu; pays francophones 8. C est mon choix: consommation alimentaire, achats, vêtements, mode, cadeaux 9. Plaisirs: spectacles et événements culturels, restaurants, exprimer la satisfaction ou l insatisfaction 10. Lieux de vie: souvenirs d enfance, décrire un logement, comprendre une annonce immobilière, comprendre/demander des précisions concernant un logement et les conditions de location, parler de ses relations avec des colocataires 11. Différences culturelles: comparer quelques modes de comportements typiques en France et en Europe, comprendre/exprimer des règles (interdictions et recommandations) Compulsory reading Manuel choisi et cahier d activités, niveau A1 Le Nouveau Bescherelle L art de conjuguer, Hâtier Paris Recommended reading

5 Travaux pratiques de langue française II. Compétences linguistiques (niveau A2) BA- Course card Course title Travaux pratiques de langue française II. Compétences linguistiques (niveau A2) ECTS* 10 Lecturer(s) Department Małgorzata Stanek, Marek Pęcherski, Krzysztof Błoński Institut de Lettres et de Langues Modernes Course objectives (learning outcomes) Cours de français, niveau A2 L étudiant doit acquérir les compétences linguistiques ainsi que des compétences interculturelles de base au niveau A2 du CECR. L étudiant: peut comprendre des phrases fréquemment utilisées et liées à la vie quotidienne (des informations personnelles et familiales, achats, entourage proche, travail), peut communiquer lors des tâches simples et habituelles ne demandant qu un échange d informations simple et direct sur des sujets familiers et habituels, peut décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats. Prerequisites Knowledge Connaissance du français au niveau A1 Skills Connaissance du français au niveau A1 Courses completed Travaux pratiques de langue française I, compétences linguistiques (niveau A1) Course organization Form of classes W (Lecture) A (large K (small L (Lab) Group type S (Seminar) P (Project) E (Exam) Contact hours 105 Teaching methods: Méthodes : actionnelle, communicative. Techniques : interrogative, interactive, de découverte, démonstrative, discussion.. Le travail en groupe et individuel.

6 Other Written exam Oral exam Written assignment (essay) Student s presentation Discussion participation Group project Individual project Laboratory tasks Field classes Classes in schools Didactic games E learning Assessment methods: Assessment criteria Modalités d évaluation: Participation active aux cours Contrôle continu Examen final écrit et oral Comments Course content (topic list) 12. Relations: parler des relations de voisinage, des relations d amitié, d amour, décrire une personne 13. Travail: chercher un emploi, rédiger un CV, raconter une expérience professionnelle 14. La France: parler d un pays et de ses habitants, découvrir des stéréotypes, tourisme, Paris et province, vacances et vacanciers 15. Médias: presse écrite et autres médias, faits divers rapportés dans les médias, festival de cinéma et critiques, presse quotidienne française et magazines 16. Alternatives: changement de voie professionnelle, féminisation des professions, choix de vie 17. Education: sensibilisation à l environnement, lecture et culture, système éducatif en France 18. Attitudes urbaines: comportements délictueux, exprimer son point de vue, son indignation, protester 19. Internet, possibilité ou danger: chercher des informations, exprimer un jugement faire des recommandations et des mises en garde Compulsory reading Manuel choisi et cahier d activités, niveau A2 Le Nouveau Bescherelle L art de conjuguer, Hatier Paris Recommended reading

7 Other Written exam Oral exam Written assignment (essay) Student s presentation Discussion participation Group project Individual project Laboratory tasks Field classes Classes in schools Didactic games E learning Travaux pratiques de langue française I compétences linguistiques (groupe B1) BA- Course card Course title Travaux pratiques de langue française I compétences linguistiques (groupe B1) ECTS* 10 Lecturer(s) Department Małgorzata Stanek, Marek Pęcherski, Krzysztof Błoński Institut de Lettres et de Langues Modernes Course objectives (learning outcomes) L étudiant : Peut comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s'il s'agit de choses familières dans le travail, à l'école, dans les loisirs, etc. Peut se débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage dans une région où la langue cible est parlée. Peut produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d'intérêt. Peut raconter un événement, une expérience ou un rêve, décrire un espoir ou un but et exposer brièvement des raisons ou explications pour un projet ou une idée. Prerequisites Knowledge Connaissance du français au niveau A2 Skills Courses completed - Connaissance du français au niveau A2 Course organization Form of classes W (Lecture) A (large K (small L (Lab) Group type S (Seminar) P (Project) E (Exam) Contact hours 75 Teaching methods: Méthodes : actionnelle, communicative. Techniques : interrogative, interactive, de découverte, démonstrative, discussion.. Le travail en groupe et individuel. Techniques de pilotages d un apprentissage autonome Assessment methods:

8 Assessment criteria Modalités d évaluation: Participation active aux cours Contrôle continu Comments Course content (topic list) Le contenu proposé se fait à partir de manuels de francais actuels et de documents authentiques permettant d élargir les compétences linguistiques au niveau B1.2 du CECRL, de sensibiliser l apprenant à la culture et civilisation de la France d aujourd hui. Relations professionnelles, amicales et amoureuses (exprimer ses sentiments, ses émotions, caractériser des personnes et des comportements,(chirurgie estethétique), donner des conseils, rédiger un mail pour demander des informations et des conseils). Achats (achats sur Internet ; caractériser un objet ; négocier et discuter un prix ; écrire un mel de réclamation ; parler des habitudes de consommation) Apprentissage (les modes d apprentisage, les parcours d apprentissage ; scolarité en France et dans son pays: comparaison ; les démarches pour s inscrire à l université en France ; Erasmus). Presse et livre en France (parler de la presse écrite, analyser les Une, comprendre un article informatif, rédiger une lettre à son ami, relatant les actualités, comparer la presse en France et dans son pays, exprimer son opinion sur son livre préféré, etc) Les actions de solidarité et les moyens d agir (les organisations non gouvernementales en France et dans son pays; rédiger une pétition et un mel de soutien, promouvoir les actions de solidarié, exprimer sa désaprobation, son engagement) Savoir écrire un TETE ARGUMENTATIF COURT sur des thèmes d actualité, de la vie de tous les jours. Au cours du semestre, les étudiants suivent systématiquement les actualités politiques, sociales et culturelles en Frances et dans les pays francophones, et ils élaborent tous seuls leur DOSSIER Compulsory reading C. Dollez, S. Pons, Alter Ego 3, Hachette, Paris 2011 (livre d élève). E. Dail, P. Trévisiol, Alter Ego B1, Hachette, Paris 2011 (cahier d activités). D. Chevallier-Wixler, Y. Dayez, S. Lepage, P. Riba, Réussir le Delf B1, Didier, C. Leroy-Miquel, A. Goliot-Lété, Vocabulaire progressif du français, CLE International, Tours D. Dupleix, B. Mègre, Production écrite, Atelier FLE, Didier, Paris, Les documents inaccessibles sont fournis aux étudiants par l enseignant. Recommended reading E. Godart, P. Liria, P. Mistichelli, J-P. Sigé, Les clés du Nouveau Delf B1, Diffusion, Barcelone 2008.

9 Other Written exam Oral exam Written assignment (essay) Student s presentation Discussion participation Group project Individual project Laboratory tasks Field classes Classes in schools Didactic games E learning Travaux pratiques de langue française III compétences linguistiques (groupe B1) BA - Course card Course title Travaux pratiques de langue française III compétences linguistiques (groupe B1) ECTS* 6 Lecturer(s) Department Małgorzata Stanek, Marek Pęcherski, Krzysztof Błoński Institut de Lettres et de Langues Modernes Course objectives (learning outcomes) L étudiant : Peut comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s'il s'agit de choses familières dans le travail, à l'école, dans les loisirs, etc. Peut se débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage dans une région où la langue cible est parlée. Peut produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d'intérêt. Peut raconter un événement, une expérience ou un rêve, décrire un espoir ou un but et exposer brièvement des raisons ou explications pour un projet ou une idée. Prerequisites Knowledge Connaissance du français au niveau A2 Skills Connaissance du français au niveau A2 Courses completed Travaux pratiques de langue française II - compétences linguistiques (niveau A2) Course organization Form of classes W (Lecture) A (large K (small L (Lab) Group type S (Seminar) P (Project) E (Exam) Contact hours 90 Teaching methods: Méthodes : actionnelle, communicative. Techniques : interrogative, interactive, de découverte, démonstrative, discussion.. Le travail en groupe et individuel. Techniques de pilotages d un apprentissage autonome Assessment methods:

10 Assessment criteria Modalités d évaluation: Participation active aux cours Contrôle continu Comments Course content (topic list) Le contenu proposé se fait à partir de manuels de francais actuels et de documents authentiques permettant d élargir les compétences linguistiques au niveau B1.2 du CECRL, de sensibiliser l apprenant à la culture et civilisation de la France d aujourd hui. Relations professionnelles, amicales et amoureuses (exprimer ses sentiments, ses émotions, caractériser des personnes et des comportements,(chirurgie estethétique), donner des conseils, rédiger un mail pour demander des informations et des conseils). Achats (achats sur Internet ; caractériser un objet ; négocier et discuter un prix ; écrire un mel de réclamation ; parler des habitudes de consommation) Apprentissage (les modes d apprentisage, les parcours d apprentissage ; scolarité en France et dans son pays: comparaison ; les démarches pour s inscrire à l université en France ; Erasmus). Presse et livre en France (parler de la presse écrite, analyser les Une, comprendre un article informatif, rédiger une lettre à son ami, relatant les actualités, comparer la presse en France et dans son pays, exprimer son opinion sur son livre préféré, etc) Les actions de solidarité et les moyens d agir (les organisations non gouvernementales en France et dans son pays; rédiger une pétition et un mel de soutien, promouvoir les actions de solidarié, exprimer sa désaprobation, son engagement) Savoir écrire un TETE ARGUMENTATIF COURT sur des thèmes d actualité, de la vie de tous les jours. Au cours du semestre, les étudiants suivent systématiquement les actualités politiques, sociales et culturelles en Frances et dans les pays francophones, et ils élaborent tous seuls leur DOSSIER Compulsory reading C. Dollez, S. Pons, Alter Ego 3, Hachette, Paris 2011 (livre d élève). E. Dail, P. Trévisiol, Alter Ego B1, Hachette, Paris 2011 (cahier d activités). D. Chevallier-Wixler, Y. Dayez, S. Lepage, P. Riba, Réussir le Delf B1, Didier, C. Leroy-Miquel, A. Goliot-Lété, Vocabulaire progressif du français, CLE International, Tours D. Dupleix, B. Mègre, Production écrite, Atelier FLE, Didier, Paris, Les documents inaccessibles sont fournis aux étudiants par l enseignant. Recommended reading E. Godart, P. Liria, P. Mistichelli, J-P. Sigé, Les clés du Nouveau Delf B1, Diffusion, Barcelone 2008.

11 Travaux pratiques de langue française II compétences linguistiques (groupe B1) BA- Course card Course title Travaux pratiques de langue française II compétences linguistiques (groupe B1) ECTS* 10 Lecturer(s) Małgorzata Stanek, Marek Pęcherski, Krzysztof Błoński, Luc Leguérinel, Małgorzata Pamuła- Behrens Department Institut de Lettres et de Langues Modernes Course objectives (learning outcomes) L étudiant : Peut comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s'il s'agit de choses familières dans le travail, à l'école, dans les loisirs, etc. Peut se débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage dans une région où la langue cible est parlée. Peut produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d'intérêt. Peut raconter un événement, une expérience ou un rêve, décrire un espoir ou un but et exposer brièvement des raisons ou explications pour un projet ou une idée. Prerequisites Knowledge Connaissance du français au niveau B1.1 Skills Connaissance du français au niveau B1.1 Courses completed Travaux pratiques de langue française I - compétences linguistiques (niveau B1.1) Course organization Form of classes W (Lecture) A (large K (small L (Lab) Group type S (Seminar) P (Project) E (Exam) Contact hours 75 Teaching methods: Méthodes : actionnelle, communicative. Techniques : interrogative, interactive, de découverte, démonstrative, discussion.. Le travail en groupe et individuel. Techniques de pilotages d un apprentissage autonome

12 Other Written exam Oral exam Written assignment (essay) Student s presentation Discussion participation Group project Individual project Laboratory tasks Field classes Classes in schools Didactic games E learning x x Assessment methods: Assessment criteria Modalités d évaluation: Participation active aux cours Contrôle continu Examen final écrit et oral Comments Course content (topic list) Le contenu proposé se fait à partir de manuels de francais actuels et de documents authentiques permettant d élargir les compétences linguistiques au niveau B1.2 du CECRL, de sensibiliser l apprenant à la culture et civilisation de la France d aujourd hui. Relations professionnelles, amicales et amoureuses (exprimer ses sentiments, ses émotions, caractériser des personnes et des comportements,(chirurgie estethétique), donner des conseils, rédiger un mail pour demander des informations et des conseils). Achats (achats sur Internet ; caractériser un objet ; négocier et discuter un prix ; écrire un mel de réclamation ; parler des habitudes de consommation) Apprentissage (les modes d apprentisage, les parcours d apprentissage ; scolarité en France et dans son pays: comparaison ; les démarches pour s inscrire à l université en France ; Erasmus). Presse et livre en France (parler de la presse écrite, analyser les Une, comprendre un article informatif, rédiger une lettre à son ami, relatant les actualités, comparer la presse en France et dans son pays, exprimer son opinion sur son livre préféré, etc) Les actions de solidarité et les moyens d agir (les organisations non gouvernementales en France et dans son pays; rédiger une pétition et un mel de soutien, promouvoir les actions de solidarié, exprimer sa désaprobation, son engagement) Savoir faire un COMPTE RENDU des textes courts d actualité, de la vie de tous les jours. Au cours du semestre, les étudiants suivent systématiquement les actualités politiques, sociales et culturelles en Frances et dans les pays francophones, et ils élaborent tous seuls leur DOSSIER Compulsory reading C. Dollez, S. Pons, Alter Ego 3, Hachette, Paris 2011 (livre d élève). E. Dail, P. Trévisiol, Alter Ego B1, Hachette, Paris 2011 (cahier d activités). D. Chevallier-Wixler, Y. Dayez, S. Lepage, P. Riba, Réussir le Delf B1, Didier, C. Leroy-Miquel, A. Goliot-Lété, Vocabulaire progressif du français, CLE International, Tours C. Charnet, J. Robin-Nipi, Rédiger un résumé un compte rendu une synthèse, Hachette Livre (Français langue étrangère), Paris, Les documents inaccessibles sont fournis aux étudiants par l enseignant. Recommended reading E. Godart, P. Liria, P. Mistichelli, J-P. Sigé, Les clés du Nouveau Delf B1, Diffusion, Barcelone 2008.

13 Travaux pratiques de langue française IV compétences linguistiques (groupe B1) BA- Course card Course title Travaux pratiques de langue française IV compétences linguistiques (groupe B1) ECTS* 6 Lecturer(s) Department Małgorzata Stanek, Marek Pęcherski, Krzysztof Błoński, Luc Leguérinel, Małgorzata Pamuła- Behrens Institut de Lettres et de Langues Modernes Course objectives (learning outcomes) L étudiant : Peut comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s'il s'agit de choses familières dans le travail, à l'école, dans les loisirs, etc. Peut se débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage dans une région où la langue cible est parlée. Peut produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d'intérêt. Peut raconter un événement, une expérience ou un rêve, décrire un espoir ou un but et exposer brièvement des raisons ou explications pour un projet ou une idée. Prerequisites Knowledge Connaissance du français au niveau B1.1 Skills Connaissance du français au niveau B1.1 Courses completed Travaux pratiques de langue française III - compétences linguistiques (niveau B1.1) Course organization Form of classes W (Lecture) A (large K (small L (Lab) Group type S (Seminar) P (Project) E (Exam) Contact hours 90 Teaching methods:

14 Other Written exam Oral exam Written assignment (essay) Student s presentation Discussion participation Group project Individual project Laboratory tasks Field classes Classes in schools Didactic games E learning x x Méthodes : actionnelle, communicative. Techniques : interrogative, interactive, de découverte, démonstrative, discussion.. Le travail en groupe et individuel. Techniques de pilotages d un apprentissage autonome Assessment methods: Assessment criteria Modalités d évaluation: Participation active aux cours Contrôle continu Examen final écrit et oral Comments Course content (topic list) Le contenu proposé se fait à partir de manuels de francais actuels et de documents authentiques permettant d élargir les compétences linguistiques au niveau B1.2 du CECRL, de sensibiliser l apprenant à la culture et civilisation de la France d aujourd hui. Relations professionnelles, amicales et amoureuses (exprimer ses sentiments, ses émotions, caractériser des personnes et des comportements,(chirurgie estethétique), donner des conseils, rédiger un mail pour demander des informations et des conseils). Achats (achats sur Internet ; caractériser un objet ; négocier et discuter un prix ; écrire un mel de réclamation ; parler des habitudes de consommation) Apprentissage (les modes d apprentisage, les parcours d apprentissage ; scolarité en France et dans son pays: comparaison ; les démarches pour s inscrire à l université en France ; Erasmus). Presse et livre en France (parler de la presse écrite, analyser les Une, comprendre un article informatif, rédiger une lettre à son ami, relatant les actualités, comparer la presse en France et dans son pays, exprimer son opinion sur son livre préféré, etc) Les actions de solidarité et les moyens d agir (les organisations non gouvernementales en France et dans son pays; rédiger une pétition et un mel de soutien, promouvoir les actions de solidarié, exprimer sa désaprobation, son engagement) Savoir faire un COMPTE RENDU des textes courts d actualité, de la vie de tous les jours. Au cours du semestre, les étudiants suivent systématiquement les actualités politiques, sociales et culturelles en Frances et dans les pays francophones, et ils élaborent tous seuls leur DOSSIER Compulsory reading C. Dollez, S. Pons, Alter Ego 3, Hachette, Paris 2011 (livre d élève). E. Dail, P. Trévisiol, Alter Ego B1, Hachette, Paris 2011 (cahier d activités). D. Chevallier-Wixler, Y. Dayez, S. Lepage, P. Riba, Réussir le Delf B1, Didier, C. Leroy-Miquel, A. Goliot-Lété, Vocabulaire progressif du français, CLE International, Tours C. Charnet, J. Robin-Nipi, Rédiger un résumé un compte rendu une synthèse, Hachette Livre

15 (Français langue étrangère), Paris, Les documents inaccessibles sont fournis aux étudiants par l enseignant. Recommended reading E. Godart, P. Liria, P. Mistichelli, J-P. Sigé, Les clés du Nouveau Delf B1, Diffusion, Barcelone 2008.

16 Travaux pratiques de langue française III compétences linguistiques (groupe B2) BA Course card Course title Travaux pratiques de langue française III compétences linguistiques (groupe B2) ECTS* 6 Lecturer(s) Department Małgorzata Stanek, Marek Pęcherski, Krzysztof Błoński, Luc Leguérinel, Małgorzata Pamuła- Behrens Institut de Lettres et de Langues Modernes Course objectives (learning outcomes) L etudiant doit acquerir les coépetences linguistiques ainsi que des compétences interculturelles au niveau B2.1 du CECR. L etudiant: Peut comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte Peut assez facilement communiquer avec un locuteur natif Peut s'exprimer de façon claire et détaillée sur une gamme de sujets, Sait exprimer son avis sur un sujet d actualité Sait comment présenter les avantages et les inconvénients de différentes possibilités. Prerequisites Knowledge Connaissance du français au niveau B1.2 Skills Connaissance du français au niveau B1.2 Courses completed Travaux pratiques de langue française II - compétences linguistiques (niveau B1.2) Course organization Form of classes W (Lecture) A (large K (small L (Lab) Group type S (Seminar) P (Project) E (Exam) Contact hours 60 Teaching methods:

17 Other Written exam Oral exam Written assignment (essay) Student s presentation Discussion participation Group project Individual project Laboratory tasks Field classes Classes in schools Didactic games E learning Méthodes : actionnelle, communicative. Techniques : interrogative, interactive, de découverte, démonstrative, discussion.. Le travail en groupe et individuel. Techniques de pilotages d un apprentissage autonome Assessment methods: Assessment criteria Modalités d évaluation: Participation active aux cours Contrôle continu Comments Course content (topic list) Le contenu proposé se fait à partir de manuels de francais actuels et de documents authentiques permettant d élargir les compétences linguistiques au niveau B1.2 du CECRL, de sensibiliser l apprenant à la culture et civilisation de la France d aujourd hui. Relations professionnelles, amicales et amoureuses (exprimer ses sentiments, ses émotions, caractériser des personnes et des comportements,(chirurgie estethétique), donner des conseils, rédiger un mail pour demander des informations et des conseils). Achats (achats sur Internet ; caractériser un objet ; négocier et discuter un prix ; écrire un mel de réclamation ; parler des habitudes de consommation) Apprentissage (les modes d apprentisage, les parcours d apprentissage ; scolarité en France et dans son pays: comparaison ; les démarches pour s inscrire à l université en France ; Erasmus). Presse et livre en France (parler de la presse écrite, analyser les Une, comprendre un article informatif, rédiger une lettre à son ami, relatant les actualités, comparer la presse en France et dans son pays, exprimer son opinion sur son livre préféré, etc) Les actions de solidarité et les moyens d agir (les organisations non gouvernementales en France et dans son pays; rédiger une pétition et un mel de soutien, promouvoir les actions de solidarié, exprimer sa désaprobation, son engagement) Savoir faire un COMPTE RENDU des textes courts d actualité, de la vie de tous les jours. Au cours du semestre, les étudiants suivent systématiquement les actualités politiques, sociales et culturelles en Frances et dans les pays francophones, et ils élaborent tous seuls leur DOSSIER Compulsory reading Alter Ego B2 (4), Hachette, Paris 2011 (livre d élève). Alter Ego B2, Hachette, Paris 2011 (cahier d activités). Marty R., A. Baptiste, Réussir le Delf B2, Didier, C. Leroy-Miquel, A. Goliot-Lété, Vocabulaire progressif du français, CLE International, Tours C. Charnet, J. Robin-Nipi, Rédiger un résumé un compte rendu une synthèse, Hachette Livre (Français langue étrangère), Paris, Les documents inaccessibles sont fournis aux étudiants par l enseignant. Recommended reading M.Bretonnier, E. Godart, P. Liria, P., Les clés du Nouveau Delf B2, Lektorklett, 2008.

18 Travaux pratiques de langue française V compétences linguistiques (groupe B2) BA- Course card Course title Travaux pratiques de langue française Vcompétences linguistiques (groupe B2) ECTS* 6 Lecturer(s) Department Małgorzata Stanek, Marek Pęcherski, Krzysztof Błoński, Luc Leguérinel, Małgorzata Pamuła- Behrens Institut de Lettres et de Langues Modernes Course objectives (learning outcomes) L etudiant doit acquerir les coépetences linguistiques ainsi que des compétences interculturelles au niveau B2.1 du CECR. L etudiant: Peut comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte Peut assez facilement communiquer avec un locuteur natif Peut s'exprimer de façon claire et détaillée sur une gamme de sujets, Sait exprimer son avis sur un sujet d actualité Sait comment présenter les avantages et les inconvénients de différentes possibilités. Prerequisites Knowledge Connaissance du français au niveau B1.2 Skills Connaissance du français au niveau B1.2 Courses completed Travaux pratiques de langue française IV - compétences linguistiques (niveau B1.2) Course organization Form of classes W (Lecture) A (large K (small L (Lab) Group type S (Seminar) P (Project) E (Exam) Contact hours 60 Teaching methods: Méthodes : actionnelle, communicative. Techniques : interrogative, interactive, de découverte, démonstrative, discussion.. Le travail en groupe et individuel. Techniques de pilotages d un apprentissage autonome

19 Other Written exam Oral exam Written assignment (essay) Student s presentation Discussion participation Group project Individual project Laboratory tasks Field classes Classes in schools Didactic games E learning Assessment methods: Assessment criteria Modalités d évaluation: Participation active aux cours Contrôle continu Comments Course content (topic list) Le contenu proposé se fait à partir de manuels de francais actuels et de documents authentiques permettant d élargir les compétences linguistiques au niveau B1.2 du CECRL, de sensibiliser l apprenant à la culture et civilisation de la France d aujourd hui. Relations professionnelles, amicales et amoureuses (exprimer ses sentiments, ses émotions, caractériser des personnes et des comportements,(chirurgie estethétique), donner des conseils, rédiger un mail pour demander des informations et des conseils). Achats (achats sur Internet ; caractériser un objet ; négocier et discuter un prix ; écrire un mel de réclamation ; parler des habitudes de consommation) Apprentissage (les modes d apprentisage, les parcours d apprentissage ; scolarité en France et dans son pays: comparaison ; les démarches pour s inscrire à l université en France ; Erasmus). Presse et livre en France (parler de la presse écrite, analyser les Une, comprendre un article informatif, rédiger une lettre à son ami, relatant les actualités, comparer la presse en France et dans son pays, exprimer son opinion sur son livre préféré, etc) Les actions de solidarité et les moyens d agir (les organisations non gouvernementales en France et dans son pays; rédiger une pétition et un mel de soutien, promouvoir les actions de solidarié, exprimer sa désaprobation, son engagement) Savoir faire un COMPTE RENDU des textes courts d actualité, de la vie de tous les jours. Au cours du semestre, les étudiants suivent systématiquement les actualités politiques, sociales et culturelles en Frances et dans les pays francophones, et ils élaborent tous seuls leur DOSSIER Compulsory reading Alter Ego B2 (4), Hachette, Paris 2011 (livre d élève). Alter Ego B2, Hachette, Paris 2011 (cahier d activités). Marty R., A. Baptiste, Réussir le Delf B2, Didier, C. Leroy-Miquel, A. Goliot-Lété, Vocabulaire progressif du français, CLE International, Tours C. Charnet, J. Robin-Nipi, Rédiger un résumé un compte rendu une synthèse, Hachette Livre (Français langue étrangère), Paris, Les documents inaccessibles sont fournis aux étudiants par l enseignant. Recommended reading M.Bretonnier, E. Godart, P. Liria, P., Les clés du Nouveau Delf B2, Lektorklett, 2008.

20 Travaux pratiques de langue française IV compétences linguistiques (groupe B2) BA- Course card Course title Travaux pratiques de langue française IV compétences linguistiques (groupe B2) ECTS* 6 Lecturer(s) Department Małgorzata Stanek, Marek Pęcherski, Krzysztof Błoński, Luc Leguérinel, Małgorzata Pamuła- Behrens Institut de Lettres et de Langues Modernes Course objectives (learning outcomes) L etudiant doit acquerir les coépetences linguistiques ainsi que des compétences interculturelles au niveau B2.1 du CECR. L etudiant: Peut comprendre le contenu de sujets concrets ou abstraits dans un texte, Peut suivre des conférences et des discours assez longs et même suivre une argumentation complexe si le sujet est relativement familier Peut communiquer avec r avec un degré de spontanéité et d'aisance tel qu'une conversation avec un locuteur natif Peut s'exprimer de façon claire et détaillée sur une large gamme de sujets, Sait exprimer son avis sur un sujet d actualité Prerequisites Sait comment présenter les avantages et les inconvénients de différentes possibilités. Il sait écrire des textes clairs et détaillés sur une grande gamme de sujets relatifs à mes intérêts Knowledge Connaissance du français au niveau B2.1 Skills Connaissance du français au niveau B2.1 Courses completed Travaux pratiques de langue française II - compétences linguistiques (niveau B2.1) Course organization Form of classes W (Lecture) A (large K (small L (Lab) Group type S (Seminar) P (Project) E (Exam) Contact hours 60

21 Other Written exam Oral exam Written assignment (essay) Student s presentation Discussion participation Group project Individual project Laboratory tasks Field classes Classes in schools Didactic games E learning x x Teaching methods: Méthodes : actionnelle, communicative. Techniques : interrogative, interactive, de découverte, démonstrative, discussion.. Le travail en groupe et individuel. Techniques de pilotages d un apprentissage autonome Assessment methods: Assessment criteria Modalités d évaluation: Participation active aux cours Contrôle continu Examen final écrit et oral Comments Course content (topic list) Le contenu proposé se fait à partir de manuels de francais actuels et de documents authentiques permettant d élargir les compétences linguistiques au niveau B1.2 du CECRL, de sensibiliser l apprenant à la culture et civilisation de la France d aujourd hui. Relations professionnelles, amicales et amoureuses (exprimer ses sentiments, ses émotions, caractériser des personnes et des comportements,(chirurgie estethétique), donner des conseils, rédiger un mail pour demander des informations et des conseils). Achats (achats sur Internet ; caractériser un objet ; négocier et discuter un prix ; écrire un mel de réclamation ; parler des habitudes de consommation) Apprentissage (les modes d apprentisage, les parcours d apprentissage ; scolarité en France et dans son pays: comparaison ; les démarches pour s inscrire à l université en France ; Erasmus). Presse et livre en France (parler de la presse écrite, analyser les Une, comprendre un article informatif, rédiger une lettre à son ami, relatant les actualités, comparer la presse en France et dans son pays, exprimer son opinion sur son livre préféré, etc) Les actions de solidarité et les moyens d agir (les organisations non gouvernementales en France et dans son pays; rédiger une pétition et un mel de soutien, promouvoir les actions de solidarié, exprimer sa désaprobation, son engagement) Savoir faire un COMPTE RENDU des textes courts d actualité, de la vie de tous les jours. Au cours du semestre, les étudiants suivent systématiquement les actualités politiques, sociales et culturelles en Frances et dans les pays francophones, et ils élaborent tous seuls leur DOSSIER Compulsory reading Alter Ego B2 (4), Hachette, Paris 2011 (livre d élève). Alter Ego B2, Hachette, Paris 2011 (cahier d activités). Marty R., A. Baptiste, Réussir le Delf B2, Didier, C. Leroy-Miquel, A. Goliot-Lété, Vocabulaire progressif du français, CLE International, Tours C. Charnet, J. Robin-Nipi, Rédiger un résumé un compte rendu une synthèse, Hachette Livre (Français langue étrangère), Paris, Les documents inaccessibles sont fournis aux étudiants par l enseignant.

22 Recommended reading M.Bretonnier, E. Godart, P. Liria, P., Les clés du Nouveau Delf B2, Lektorklett, 2008.

23 Travaux pratiques de langue française VI compétences linguistiques (groupe B2) BA- Course card Course title Travaux pratiques de langue française VI compétences linguistiques (groupe B2) ECTS* 6 Lecturer(s) Department Małgorzata Stanek, Marek Pęcherski, Krzysztof Błoński, Luc Leguérinel, Małgorzata Pamuła- Behrens Institut de Lettres et de Langues Modernes Course objectives (learning outcomes) L etudiant doit acquerir les coépetences linguistiques ainsi que des compétences interculturelles au niveau B2.1 du CECR. L etudiant: Peut comprendre le contenu de sujets concrets ou abstraits dans un texte, Peut suivre des conférences et des discours assez longs et même suivre une argumentation complexe si le sujet est relativement familier Peut communiquer avec r avec un degré de spontanéité et d'aisance tel qu'une conversation avec un locuteur natif Peut s'exprimer de façon claire et détaillée sur une large gamme de sujets, Sait exprimer son avis sur un sujet d actualité Prerequisites Sait comment présenter les avantages et les inconvénients de différentes possibilités. Il sait écrire des textes clairs et détaillés sur une grande gamme de sujets relatifs à mes intérêts Knowledge Connaissance du français au niveau B2.1 Skills Connaissance du français au niveau B2.1 Courses completed Travaux pratiques de langue française V - compétences linguistiques (niveau B2.1) Course organization Form of classes W (Lecture) A (large K (small L (Lab) Group type S (Seminar) P (Project) E (Exam) Contact hours 60 Teaching methods:

24 Other Written exam Oral exam Written assignment (essay) Student s presentation Discussion participation Group project Individual project Laboratory tasks Field classes Classes in schools Didactic games E learning x x Méthodes : actionnelle, communicative. Techniques : interrogative, interactive, de découverte, démonstrative, discussion.. Le travail en groupe et individuel. Techniques de pilotages d un apprentissage autonome Assessment methods: Assessment criteria Modalités d évaluation: Participation active aux cours Contrôle continu Examen final écrit et oral Comments Course content (topic list) Le contenu proposé se fait à partir de manuels de francais actuels et de documents authentiques permettant d élargir les compétences linguistiques au niveau B1.2 du CECRL, de sensibiliser l apprenant à la culture et civilisation de la France d aujourd hui. Relations professionnelles, amicales et amoureuses (exprimer ses sentiments, ses émotions, caractériser des personnes et des comportements,(chirurgie estethétique), donner des conseils, rédiger un mail pour demander des informations et des conseils). Achats (achats sur Internet ; caractériser un objet ; négocier et discuter un prix ; écrire un mel de réclamation ; parler des habitudes de consommation) Apprentissage (les modes d apprentisage, les parcours d apprentissage ; scolarité en France et dans son pays: comparaison ; les démarches pour s inscrire à l université en France ; Erasmus). Presse et livre en France (parler de la presse écrite, analyser les Une, comprendre un article informatif, rédiger une lettre à son ami, relatant les actualités, comparer la presse en France et dans son pays, exprimer son opinion sur son livre préféré, etc) Les actions de solidarité et les moyens d agir (les organisations non gouvernementales en France et dans son pays; rédiger une pétition et un mel de soutien, promouvoir les actions de solidarié, exprimer sa désaprobation, son engagement) Savoir faire un COMPTE RENDU des textes courts d actualité, de la vie de tous les jours. Au cours du semestre, les étudiants suivent systématiquement les actualités politiques, sociales et culturelles en Frances et dans les pays francophones, et ils élaborent tous seuls leur DOSSIER Compulsory reading Alter Ego B2 (4), Hachette, Paris 2011 (livre d élève). Alter Ego B2, Hachette, Paris 2011 (cahier d activités). Marty R., A. Baptiste, Réussir le Delf B2, Didier, C. Leroy-Miquel, A. Goliot-Lété, Vocabulaire progressif du français, CLE International, Tours C. Charnet, J. Robin-Nipi, Rédiger un résumé un compte rendu une synthèse, Hachette Livre (Français langue étrangère), Paris, 1997.

25 Les documents inaccessibles sont fournis aux étudiants par l enseignant. Recommended reading M.Bretonnier, E. Godart, P. Liria, P., Les clés du Nouveau Delf B2, Lektorklett, 2008.

26 Travaux pratiques de langue française I compétences linguistiques (C1) BA- Course card Course title Travaux pratiques de langue française I compétences linguistiques (C1) ECTS* 6 Lecturer(s) Department Marek Pęcherski, Krzysztof Błoński, Luc Leguérinel Institut de Lettres et de Langues Modernes Course objectives (learning outcomes) L etudiant doit acquerir les compépetences linguistiques ainsi que des competences interculturelles de niveau C1.2 L etudiant: Peut comprendre une grande gamme de textes longs et exigeants, ainsi que sqisir des significations implicites. Peut s exprimer spontanement et couramment sans trop apparamment devoir chercher ses mots. Peut utiliser la langue de facon efficace et souple dans sa vie socjale, professionnelle ou academique. Peut s exprimer sur des sujets complexes de facon claire et bien structurée et manifetser son controle des outils d organisation, d articulation et de cohesion du discours. Prerequisites Knowledge Connaissance du français au niveau C1.1 Skills Connaissance du français au niveau C1.1 Courses completed Course organization Form of classes W (Lecture) A (large K (small L (Lab) Group type S (Seminar) P (Project) E (Exam) Contact hours 60 Teaching methods: Méthodes : actionnelle, communicative. Techniques : interrogative, interactive, de découverte, démonstrative, discussion.. Le travail en groupe et individuel. Techniques de pilotages d un apprentissage autonome

27 Other Written exam Oral exam Written assignment (essay) Student s presentation Discussion participation Group project Individual project Laboratory tasks Field classes Classes in schools Didactic games E learning Assessment methods: Assessment criteria Modalités d évaluation: Participation active aux cours Contrôle continu Comments Course content (topic list) Le contenu proposé se fait à partir de manuels de francais actuels et de documents authentiques permettant d élargir les compétences linguistiques au niveau C1 du CECRL, de sensibiliser l apprenant à la culture et civilisation de la France d aujourd hui. 1. Mondes virtuels - Thématiques et contenus socioculturels 2. L illusion du spectacle, les jeux de rôle, les jeux de simulation sur Internet, les réseaux sociaux. 3. Créations - Thématiques et contenus socioculturels. Histoire de l art, les fonctions de l art, les nouveaux modes de production artistique, l éducation artistique. 4. Corps et âme - Thématiques et contenus socioculturels. La médecine, le progrès scientifi que, les manipulations génétiques, la bioéthique. 5. Utopies? - Thématiques et contenus socioculturels. Les utopies économiques et sociales, les nouvelles solidarités, le bonheur Au cours du semestre, les étudiants suivent systématiquement les actualités politiques, sociales et culturelles en Frances et dans les pays francophones, et ils élaborent tous seuls leur DOSSIER Compulsory reading Alter Ego C1 (5), Hachette, Paris 2011 (livre d élève). Alter Ego C1, Hachette, Paris 2011 (cahier d activités). Réussir le Delf C1, C2 Didier, C. Leroy-Miquel, A. Goliot-Lété, Vocabulaire progressif du français, CLE International, Tours C. Charnet, J. Robin-Nipi, Rédiger un résumé un compte rendu une synthèse, Hachette Livre (Français langue étrangère), Paris, Les documents inaccessibles sont fournis aux étudiants par l enseignant. Recommended reading M.Bretonnier, E. Godart, P. Liria, P., Les clés du Nouveau Delf B2, Lektorklett, 2008.

28 Travaux pratiques de langue française V compétences linguistiques (groupe C1) BA- Course card Course title Travaux pratiques de langue française V compétences linguistiques (groupe C1) ECTS* 6 Lecturer(s) Department Małgorzata Stanek, Marek Pęcherski, Krzysztof Błoński, Luc Leguérinel, Małgorzata Pamuła- Behrens Institut de Lettres et de Langues Modernes Course objectives (learning outcomes) L etudiant doit acquerir les compépetences linguistiques ainsi que des competences interculturelles de niveau C1.1. L etudiant: Peut comprendre une grande gamme de textes longs et exigeants, ainsi que sqisir des significations implicites. Peut s exprimer spontanement et couramment sans trop apparamment devoir chercher ses mots. Peut utiliser la langue de facon efficace et souple dans sa vie socjale, professionnelle ou academique. Peut s exprimer sur des sujets complexes de facon claire et bien structurée et manifetser son controle des outils d organisation, d articulation et de cohesion du discours. Prerequisites Knowledge Connaissance du français au niveau B2.2 Skills Connaissance du français au niveau B2.2 Courses completed Travaux pratiques de langue française IV - compétences linguistiques (niveau B2.2) Course organization Form of classes W (Lecture) A (large K (small L (Lab) Group type S (Seminar) P (Project) E (Exam) Contact hours 60 Teaching methods:

29 Other Written exam Oral exam Written assignment (essay) Student s presentation Discussion participation Group project Individual project Laboratory tasks Field classes Classes in schools Didactic games E learning Méthodes : actionnelle, communicative. Techniques : interrogative, interactive, de découverte, démonstrative, discussion.. Le travail en groupe et individuel. Techniques de pilotages d un apprentissage autonome Assessment methods: Assessment criteria Modalités d évaluation: Participation active aux cours Contrôle continu Comments Course content (topic list) Le contenu proposé se fait à partir de manuels de francais actuels et de documents authentiques permettant d élargir les compétences linguistiques au niveau C1.1 du CECRL, de sensibiliser l apprenant à la culture et civilisation de la France d aujourd hui. 1. Des machines et des hommes - Thématiques et contenus socioculturels. Les nouvelles technologies et la révolution numérique 2. Générations - Thématiques et contenus socioculturels. La famille, l éducation, l espérance de vie. 3. Socialement vôtre - Thématiques et contenus socioculturels 4. La condition ouvrière, les luttes sociales, l évolution du travail, l ascension sociale. 5. Nouvelles frontières - Thématiques et contenus socioculturels. L ouverture des frontières, la mondialisation, le multiculturalisme Au cours du semestre, les étudiants suivent systématiquement les actualités politiques, sociales et culturelles en Frances et dans les pays francophones, et ils élaborent tous seuls leur DOSSIER Compulsory reading Alter Ego C1 (5), Hachette, Paris 2011 (livre d élève). Alter Ego C1, Hachette, Paris 2011 (cahier d activités). Réussir le Delf C1, C2 Didier, C. Leroy-Miquel, A. Goliot-Lété, Vocabulaire progressif du français, CLE International, Tours C. Charnet, J. Robin-Nipi, Rédiger un résumé un compte rendu une synthèse, Hachette Livre (Français langue étrangère), Paris, Les documents inaccessibles sont fournis aux étudiants par l enseignant. Recommended reading M.Bretonnier, E. Godart, P. Liria, P., Les clés du Nouveau Delf B2, Lektorklett, 2008.

30 Travaux pratiques de langue française VI compétences linguistiques (groupe C1) BA- Course card Course title Travaux pratiques de langue française VI compétences linguistiques (groupe C1) ECTS* 6 Lecturer(s) Department Marek Pęcherski, Krzysztof Błoński, Luc Leguérinel Institut de Lettres et de Langues Modernes Course objectives (learning outcomes) L etudiant doit acquerir les compépetences linguistiques ainsi que des competences interculturelles de niveau C1.1. L etudiant: Peut comprendre une grande gamme de textes longs et exigeants, ainsi que sqisir des significations implicites. Peut s exprimer spontanement et couramment sans trop apparamment devoir chercher ses mots. Peut utiliser la langue de facon efficace et souple dans sa vie socjale, professionnelle ou academique. Peut s exprimer sur des sujets complexes de facon claire et bien structurée et manifetser son controle des outils d organisation, d articulation et de cohesion du discours. Prerequisites Knowledge Skills Courses completed Connaissance du français au niveau B2.2 Connaissance du français au niveau B2.2 Travaux pratiques de langue française IV - compétences linguistiques (niveau B2.2) Course organization Form of classes W (Lecture) A (large K (small L (Lab) Group type S (Seminar) P (Project) E (Exam) Contact hours 60 Teaching methods: Méthodes : actionnelle, communicative. Techniques : interrogative, interactive, de découverte, démonstrative, discussion.. Le travail en groupe et individuel. Techniques de pilotages d un apprentissage autonome

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