Une proposition de formation des services civiques. Formation civique et citoyenne

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1 2016 Une proposition de formation des services civiques Formation civique et citoyenne

2 Qui sont les Francas? Une association d éducation populaire reconnue et agréée par l État et les pouvoirs publics. Une fédération qui agit pour l accès de tous à des loisirs de qualité et à une citoyenneté active, fondée sur des valeurs humanistes. Un mouvement laïque et indépendant, espace de rencontre de tous les éducateurs (enseignants, parents, animateurs!) qui favorise le brassage des origines, des âges et des milieux.e possible Des références L éducation est l ensemble des influences qui s exercent sur l individu ou que l individu exerce sur son environnement et qui, en se conjuguant, contribuent à la création et au développement de sa personne. L éducation est globale et permanente. L action éducative est une action volontaire qui favorise l existence ou l extension d influences jugées nécessaires à l épanouissement de l enfant. Les Francas ont une conception de l être humain et de la société qui s appuie sur des références scientifiques (originalité de chaque personne, spécificité de l enfance!), des constats (interdépendance des individus et des groupes) et des valeurs humanistes (égalité des droits et devoirs, justice, respect mutuel, solidarité, paix!). L action des Francas est éducative car elle contribue au développement harmonieux de l enfant et à son accession à l autonomie. Elle est sociale, car elle forme le citoyen, membre de la société. Et culturelle car elle veut rendre l enfant apte à assimiler les cultures du passé et promouvoir l aspiration des jeunes à une culture plus universelle. Les Francas s adressent aux enfants, aux adolescents, et à ceux qui interviennent auprès d eux : parents, enseignants, animateurs% Au-delà de l animation, les Francas initient des actions d information, des études concernant les enfants et les jeunes et proposent des actions de formation. Dates clés Depuis 60 ans, en lien avec les évolutions de la société, les Francas ont, seuls ou avec d autres, développé et largement diffusé nombre de concepts et de pratiques. dès 1944 Globalité de l éducation (développement des patronages laïques) 1945 Complémentarité des actions éducatives 1950 Activité périscolaire 1960 Développement des centres aérés 1966 Centre socio-éducatif de quartier, préfiguration du CLAE (centre de loisirs associé à l école), de l École ouverte et des dispositifs d aménagement des temps de l enfant 1969 Maison de l enfance 1970 Développement des centres de loisirs sans hébergement 1975 Convergence des actions éducatives 1980 Projet éducatif local 1984 Projet éducatif de secteur 1989 Citoyenneté des mineurs 1990 Place de l enfant «Construisons-la ensemble». Depuis 1994 Développement de l action éducative locale : projet local pour l enfance, accueil éducatif, centres des loisirs, réseaux locaux pour l enfance, agences locales enfance jeunesse Lors du congrès de Nantes, les Francas décident d articuler leur projet autour de sept dimensions d action : la laïcité, l Europe, l organisation de la société (les temps sociaux), la qualité de l action éducative dans le temps libre, l influence des médias, la pauvreté, l engagement volontaire des jeunes. Le document «Éduquer pour demain» est notre référence pour agir de 2006 à Lors de leur congrès en 2014, les Francas valident un nouveau projet «Avec les enfants et les jeunes, ensemble pour l éducation!».

3 Proposition de formation Proposition des Francas basée sur deux Principes * Répondre à l obligation des organismes agréés d assurer une formation civique et citoyenne * Sensibiliser les volontaires aux enjeux de la citoyenneté nécessaires à leur mission Formation civique et citoyenne sur les valeurs de la république Public Les volontaires en service civique visant une formation civique et citoyenne adaptée à leurs fonctions Dates (2 fois 7h) 11 et 17 mars 9 et 10 juin et 18 octobre 2016 Lieu(x) Au siège des Francas à Montpellier prioritairement ou un autre lieu dans Montpellier. Possibilité de mettre en place ces deux jours hors Montpellier (nous contacter) Tarifs 100 par jeune en externat - Repas de midi tirés du sac (possibilité de réchauffer sur place) La formation n aura lieu que pour un minimum de 10 personnes Inscriptions Elles s effectuent aux Francas directement (voir contacts au dos)

4 Proposition de formation Objectifs * Comprendre le sens du service civique (engagement citoyen) * Etre au clair avec ses missions et savoir les expliquer * Mesurer son «impact social» sur les publics et dans la société * S exprimer et argumenter devant un groupe * Avoir des réponses en terme de formation à ses besoins sur le terrain. Thèmes de formation possible (au choix des volontaires): La liberté : fondements de la liberté, les droits et devoirs du citoyen, le rapport à la loi, les droits de l homme et les droits de l enfant L engagement : la signification à la portée de l engagement, les différentes formes d engagement, les motivations de l engagement, l évolution de l engagement à travers le temps et l engagement aujourd hui, le rôle de l engagement pour la fraternité et la solidarité. La fraternité : le vivre ensemble (la connaissance des autres, le respect de la différence, la xénophobie, le handicap, la pauvreté, la question des minorités) la gestion des conflits (la médiation et la négociation, l approche non violente). La Laïcité : la définition de la Laïcité en France, retour sur l histoire, les principes, la loi de séparation de l Eglise et de l Etat, la distinction entre laïcité et neutralité, l approche ou la notion de laïcité dans d autres pays et tout particulièrement en Europe. Le fonctionnement de la cité, la vie en société : La démocratie (Fondements historiques de la démocratie, les grands principes, la participation!), la société civile, la vie associative (le dialogue civil, le monde associatif, les principes régissant les associations, le rôle des associations, les relations avec les pouvoirs publics, les réseaux sociaux). Les grandes questions de société : les médias (le rôle des médias, la liberté de la presse, la protection de la vie privée). Méthodes pédagogiques : Apport théoriques, débats/ discussions, échanges et analyse de pratiques, ateliers, forum ouvert, Discussion à visée philosophique, etc!.

5 Proposition de formation JOUR 1 Mes missions Fiche individuelle : présenter sa structure et sa mission + tour de table : présenter ses missions aux autres. L engagement citoyen Brainstorming sur les mots : «ENGAGEMENT», «CITOYENNETE» et «PARTICIPATION». Travaux en 3 groupes : donner une définition de chaque terme + un exemple concret. Joute verbale : 2 groupes. «L engagement citoyen et la participation à la vie de la cité» Mon impact social en lien avec les thèmes de formation proposés Le rôle éducatif (au sens éducation populaire) du service civique. Forme : rôle et attitude / Mise en situation. Jeu de rôle 5 scénettes : liberté, fraternité, laïcité, démocratie, rôle des médias. JOUR 2 Analyse de ma pratique Reprise de la fiche individuelle. 4 questions : Suis-je au clair avec l ensemble de mes missions? Précisez l objet exact de vos missions et son impact. Citez 5 éléments moteurs dans votre service civique. A hiérarchiser. Citez 5 éléments freins. Comment surmonter les freins? Et pour cela, quels sont mes besoins? Ateliers en fonction des besoins et des thématiques Voir page précédente Suites à donner, orientation, infos diverses.

6 Contacts Marie Elisabeth Fromental Directrice des Francas de l Hérault 6 rue des Bougainvilliers Montpellier Courriels : marieelisabethfromental@francas34.fr Renaud Napoléon Chargé de développement des formations Les Francas du L.R. 6 rue des Bougainvilliers Montpellier tel : Courriel : rnapoleon@francaslr.fr