II- LE RÉSUMÉ D E C O M M U N I C AT I O N N I V E A U L 2

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1 Université Hassiba-Benbouali Faculté de Génie Civil et d Architecture Département de Génie Civil T E C H N I Q U E S D E X P R E S S I O N E T D E C O M M U N I C AT I O N N I V E A U L 2 II- LE RÉSUMÉ Mme: Z. BOUTARAA M.A UHBC

2 LE RÉSUMÉ I. I N T RO D U CTION II.DÉFINITION III.TECHNIQUES DE PRÉPARATION I V.QUELQUES CONSEILS

3 INTRODUCTION Résumer un texte = réduire un énoncé selon un certain nombre de mots imposé, en en restituant l'essentiel des idées et la structure. Pour cela il faut : Une rigueur de la pensée et Une précision de l'expression. Résumer un texte comporte deux étapes : -la préparation, dont l'objectif est la compréhension du texte, -la rédaction proprement dite, dont l'objectif est la reformulation personnelle du texte.

4 DÉFINITION (1) Produire un texte autonome, (2) qui restitue objectivement la pensée d un auteur, (3) en la reformulant.

5 le résumé n'est pas un plan, ni une prise de notes simplement remises en ordre; il doit être : - clair - cohérent - logique - bien enchaîné

6 TECHNIQUES DE PRÉPARATION DU RÉSUMÉ 1- LA PRÉPARATION Il s'agit d'observer, avant toute lecture, les éléments extérieurs au texte : le titre du texte ou de l'oeuvre, le nom de l'auteur, la date de l'ouvrage donnent des indications sur le genre du texte, son contexte.

7 2- La lecture du texte Faut-il procéder à une ou plusieurs lectures? Cela dépend de la longueur du texte : Texte court (de 500 à 1000 mots) : une première lecture, globale, permet de repérer le thème et la thèse : de quoi s'agit-il? Comment l'auteur en parle-t-il? une seconde lecture, analytique, permet, par le repérage des mots clés, des mots de liaison, de dégager les grandes articulations du texte. Texte long (plus de 1000 mots) : on procède directement à une lecture analytique du texte.

8 3-L'ÉTABLISSEMENT DE LA STRUCTURE DU TEXTE -Dégager le plan général du texte, -L'enchaînement logique des idées, -Identifier la stratégie argumentative du texte, (cas d'un texte argumentatif). -Identifier les opérations intellectuelles qui assurent la progression du texte : (affirmation, interrogation, formulation d'une hypothèse, comparaison, ) Ces opérations, qui indiquent comment procède la pensée de l'auteur, devront se retrouver dans la reformulation du résumé.

9 4- LA RÉDACTION PROPREMENT DITE LA REFORMULATION La reformulation personnelle du texte doit obéir à deux exigences : la concision = la suppression de tout élément descriptif, anecdotique = (ne pas «traduire» mot à mot à l'aide de synonymes, ne pas «recoller» des fragments du texte). le respect de la progression des idées = la disposition du résumé ne conserve pas le découpage du texte en paragraphes, mais adopte une nouvelle disposition qui souligne les articulations majeures du texte.

10 RÉCAPITULONS:

11 QUELQUES CONSEILS 1. Le résumé doit :retenir l'essentiel et être immédiatement compréhensible, 2. Le résumé ne doit pas être composé de fragments empruntés au texte, 3. Le résumé doit éviter de reprendre les termes de l'original, 4. Le résumé n'est pas une réduction proportionnelle de l'original, mais il doit mettre en évidence l'essentiel, 5. Le résumé n'est pas un commentaire personnel, il doit être fidèle au sens du texte. Le résumé doit être - dépourvu de critiques ou d'objections personnelles, 6. Le résumé doit respecter l'ordre adopté par l'auteur, 7. Le résumé doit suivre le mouvement du texte original et ne doit pas le remanier et le changer; il faut saisir le fil directeur du texte et rendre les idées essentielles dans l'ordre où elles se présentent dans le texte, 8. Le résumé doit suivre le mouvement de l'original, 9. Le résumé se substitue au texte, 10. Si le texte est à la première personne, le résumé pourra aussi bien être à la première qu'à la troisième personne., 11. On gardera de même les temps employés par l'auteur (présent, passé, futur, conditionnel,...).

12 QUELQUES CONSEILS Faut-il tenir compte des exemples et anecdotes? Pour appuyer ou illustrer une idée, un auteur peut parfois recourir à des exemples concrets, citer des chiffres ou raconter des anecdotes. Ces éléments peuvent être laissés de côté dans le résumé, puisqu'ils n'apportent rien de nouveau. Si par contre un exemple contient une importante idée nouvelle, il faut en tenir compte dans le résumé. En aucun cas vous ne devez utiliser des formules telles que «l'auteur affirme que...»

13 EN CONCLUSION, RETENONS :

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