L'oral se déroule en deux temps : un exposé (5 minutes) suivi d'un entretien d'une dizaine de minutes avec le jury

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Emmanuel Simon
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2 PENDANT L ÉPREUVE Le jury choisit, parmi la liste proposée par le candidat, l'objet d'étude sur lequel porte son exposé. Un tirage au sort de l un des objets d étude préparé par l élève est effectué. L'oral se déroule en deux temps : un exposé (5 minutes) suivi d'un entretien d'une dizaine de minutes avec le jury

3 Plan synthétique d analyse d œuvre : 7) Faire un croquis /schéma de l œuvre étudiée. 1) Présenter l œuvre: -domaine artistique: arts plastiques, musique, littérature, -Nature de l œuvre: peinture, sculpture, musique, poésie, -Genre: peinture d histoire, photojournalisme, -Thème / sujet de l œuvre -Titre de l œuvre -Format 2) Situer l œuvre: -Date, époque, mouvement artistiques, siècle (avant XXème, art moderne, art contemporain, ) -Son contexte de réalisation. 3) Décrire l œuvre: -La dénotation: je dis ce que je vois. -La connotation: j interprète, j émets des hypothèses, je parle de la démarche de l artiste et de son (ses) intention(s). 4) Mettre l œuvre en relation avec une ou plusieurs autres œuvres du dossier ou non. 5) Justifier le choix de cette œuvre par rapport au choix du sujet / la thématique du dossier. 6) Ouvrir sur d autres œuvres en lien à cette œuvre et au sujet du dossier.

4 ORAL d histoire des arts D abord je présente mon plan d analyse Puis je fais la présentation de l œuvre choisie: 1- J annonce le type de l œuvre 2- Le titre de l œuvre 3- L artiste qui l a réalisé (+ une courte biographie de cet artiste) 4- La date de réalisation de l œuvre 5- La technique de réalisation de l œuvre 6- Le lieu de conservation, d exposition de l œuvre 7- Les dimensions de l œuvre

Avant de commencer votre analyse d œuvre il paraît intéressant d expliquer pourquoi vous avez choisi de présenter cette œuvre (plutôt qu une autre ) Quelques exemples:.

5 Avant de commencer votre analyse d œuvre il paraît intéressant d expliquer pourquoi vous avez choisi de présenter cette œuvre (plutôt qu une autre ) Quelques exemples:. Par rapport à votre intérêt pour un style artistique particulier (par exemple vous faites de la musique, de la photographie ou encore du graffiti ). Par rapport à un artiste que vous admirez. Par rapport à une période artistique ou un mouvement qui vous intéresse. Par rapport au message que transmet cette œuvre

6 Renseignements sur le contexte historique, géographique, social, artistique de l œuvre Le contexte historique: exemple: la période de réalisation Le contexte géographique: exemple: la nationalité de l artiste Le contexte social: exemple: période de guerre Le contexte artistique: exemple: le mouvement artistique auquel appartient l artiste C est également le moment d introduire LA THÉMATIQUE (voir les tableaux) et la PROBLÉMATIQUE retenue pour votre objet d étude

PROBLEMATISER Thématiques Arts, ruptures, continuités Arts, créations, cultures Arts, États et pouvoir Arts, mythes et religions Arts, techniques, expressions Art, Espace et Temps Il s agit de poser

7 PROBLEMATISER Thématiques Arts, ruptures, continuités Arts, créations, cultures Arts, États et pouvoir Arts, mythes et religions Arts, techniques, expressions Art, Espace et Temps Il s agit de poser une question simple qui va permettre de faire des liens entre l objet d étude et sa thématique. Il est important de ne pas perdre de vue cette question. Elle est le guide de votre oral. Chaque œuvre choisie et présentée (l objet d étude principal & ses comparaisons)sera un élément de votre réflexion sur la question de départ (la problématique)

8 Thématiques Arts, ruptures, continuités Arts, créations, cultures Arts, États et pouvoir Arts, mythes et religions Arts, techniques, expressions Art, Espace et Temps Exemples de problématiques Emprunter pour créer, comment un artiste se réfère-t il aux œuvres du passé? Comment les œuvres d art peuvent-elles dialoguer? (les relations entre les différents domaines artistiques) Comment une œuvre artistique peut-elle être le reflet de l évolution de la société? Comment l art peut-il être témoin des traditions? Quel regard porte l artiste sur les conflits du XXe siècle? Comment une œuvre d art est-elle mise au service du pouvoir? Comment les formes artistiques sont-elles mises au service de l information ou de la contestation? Comment les légendes et les héros épiques inspirent-ils la création artistique? Comment les textes bibliques inspirent-ils les artistes? Comment une nouvelle technique (comme la photographie) peut inspirée la peinture? Comment l architecture s empare-t-elle des innovations techniques? Comment la place du spectateur évolue-t-elle à l époque contemporaine? Comment les artistes traduisent-ils le temps qui passe ou le mouvement dans leurs œuvres?

9 Analyse de l œuvre Analyse formelle de l œuvre Faire une description de l œuvre: Qu est-ce qu on voit? Formes, couleurs, personnages, objets Œuvre abstraite ou figurative Composition, structure de l œuvre (premier plan, arrière plan, les lignes de forces ) Il paraît judicieux de faire un croquis que vous présenterez au jury

10 Analyse sémantique de l œuvre : Donner une interprétation de l œuvre Qu est-ce que cela signifie? Comment je comprends cette œuvre? Qu est ce qui se dégage de l œuvre? Qu est ce qu on ressent? Le Rôle de l œuvre Ne pas oublier de faire des comparaisons avec d autres œuvres liées

11 BILAN ou conclusion CONCLURE EN RÉPONDANT À LA PROBLÉMATIQUE J ai aimé travailler sur cette œuvre que j ai choisi parce que: Dans cette œuvre j ai été sensible à: Dans cette œuvre j ai été indifférent à: En étudiant cette œuvre je pense avoir progressé sur: En histoire des arts En connaissance des métiers artistiques liés

Conseils supplémentaires APPORTER TOUS LES DOCUMENTS NÉCESSAIRES LE JOUR DE L ORAL: Une reproduction de votre œuvre; sur la fiche HDA par exemple (vous pouvez aussi présenter un diaporama sous format.

12 Conseils supplémentaires APPORTER TOUS LES DOCUMENTS NÉCESSAIRES LE JOUR DE L ORAL: Une reproduction de votre œuvre; sur la fiche HDA par exemple (vous pouvez aussi présenter un diaporama sous format.pdf dans ce cas amener votre ordinateur portable ou votre tablette) D autres reproductions (pour présenter le mouvement artistique de l œuvre, un portrait de l artiste ou encore pour faire des comparaisons ; ce qui est évalué) Faire une fiche de vocabulaire; pour bien connaître le vocabulaire spécifique à votre projet.

13 La liste des objets d'étude est mise à la disposition du jury le 2 avril 2015

14 Faire une fiche d histoire des arts par objets d étude Le dossier contenant les cinq objets d étude est à rendre le 4 mai 2015 ; pour que le jury puisse en prendre connaissance avant l oral. Voir sur le site:

15 Niveaux de compétences évalués: L élève est capable de 1) Présenter l objet d étude. 2) Décrire l objet d étude. 3) Porter un regard approfondi, une analyse sur l objet d étude. 4) Lier, comparer, les objets d étude avec d autres œuvres. 5) Conduire une réflexion pertinente autour des objets d étude. 6) Elargir le questionnement des objets d étude à d autres problématiques. Attention : il s'agit bien d'un oral! Vous ne devez en aucun cas lire des notes ou des extraits de votre dossier.

16 Les critères d évaluation sont en deux parties: PARTIE 1: CONNAISSANCES ET CAPACITES RELATIVES A L ŒUVRE D ART / 12 pts PARTIE 2: CAPACITES GENERALES ET ATTITUDE / 8 pts

17 Partie 1; Capacités générales et attitude /8 points (Expression claire et structurée, comportement adapté, capacités d écoute et de réaction, motivation et intérêt) Développer un propos structuré relatif à l objet d étude: PRÉSENTATION DU PLAN. Appuyer son commentaire sur une documentation appropriée, de qualité. Écouter et prendre en compte les questions du jury en formulant une réponse adaptée. S exprimer correctement à l oral, dans un niveau de langue approprié, et dans un exercice de communication (SANS LIRE), en respectant le temps: +/- 5 min. Adopter un comportement physique convenant à la situation de l épreuve. /1 /1 /2 /3 /1

18 Partie 2; Connaissances artistiques /12 points (Situer, présenter, décrire et analyser des œuvres, connaissances techniques, vocabulaire adapté) Présentation du dossier Contexte Analyse Conclusion INTRODUIRE LA THÉMATIQUE, PUIS PRÉSENTER L OBJET D ÉTUDE: Nature de l objet d étude Informations de base: auteur (uniquement les éléments éclairant l étude de l œuvre), titre, date, lieu, techniques Situer le contexte historique et/ou social en rapport avec l objet d étude Situer le contexte artistique Citer d autre(s) œuvres ; faire des comparaisons (Établir des liens pertinents avec d'autres œuvres de la même période ou de périodes différentes) Quelle est la problématique de l étude? (vient préciser l objectif de l analyse) Description détaillée et complète de l objet d étude. Interprétation de l objet d étude, sa signification, faire une critique PERSONNELLE Brève synthèse sur votre objet d étude Avec une argumentation personnelle expliquer en quoi votre objet d étude s inscrit dans la thématique retenue. Donner vos impressions personnelles: votre vision sur l œuvre, sur le contexte Justifier le choix de l objet d étude: Intérêt, sensibilité, impressions et/ou expériences personnelles (référence au cours, d une visite, etc.) /2 /2 /5 /3

19 Bonne chance à tous!!!

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