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1 Chapitre 1 Découvrons notre environnement INTRODUCTION L'environnement c'est tout ce qui nous entoure. Pour le découvrir il suffit d aller le voir. Utilisation d une boussole : Pour utiliser une boussole il faut : -orienter le plan -poser la boussole à plat et loin des objets métalliques -lire la direction indiquée par la flèche colorée. I Les éléments de notre environnement Activité 1 : sortie sur le terrain = cours du collège C 3.7 Nom C 7.3 Appliquer des consignes S impliquer dans un projet collectif Nom Prénom Classe Noms des autres élèves du groupe Pour étudier un environnement il faut faire appel à plusieurs spécialistes : le cartographe; le biologiste et le météorologue. Consigne : Cherche l endroit où tu dois te rendre en t aidant de la photo distribuée puis réalise l activité ci-dessous en prenant le rôle des 3 spécialistes cités dessus. A. Lecture du plan et orientation= rôle du cartographe S informer et Réaliser 1) A l aide de la boussole oriente ton plan et note dans le cercle en bas le Nord à l aide d une flèche. ( Aide 1 : Comment orienter une carte à l aide d une boussole? ) 2) Note d une croix sur le plan l endroit où tu te trouves.

2 B. Identifier 3 arbres := rôle du biologiste 3) Observe les feuilles ci-dessous puis trouve les trois arbres qui les possèdent dans la cour. Ecris le numéro de l arbre sur le plan ci-dessus. Attention certains arbres peuvent être nombreux. Tulipier de Virginie n 1 Tilleul commun n 2 Epicéa commun n 3 4) Une photo d une mousse et celle d un lichen ( prononcer «liken») sont présentées, montrez (sans prélever) ces êtres vivants au professeur. C. Relevés météorologiques = rôle du météorologue Date Météo du jour Température en degrés ( C) Eclairement (en Lux) Hygrométrie (sec, humide) (Aide 2 : Comment utiliser un luxmètre? ) D. Note 10 éléments observés autour de toi ( puis rends ta feuille au professeur)

3 Activité 2 : Rangement de tous les éléments de notre environnement Consigne : Range les éléments rencontrés lors de la sortie dans un tableau que tu construiras ci-dessous. Animaux (dont morceaux d animaux) Végétaux (dont morceaux de végétaux) Autres choses Constructions humaines Matières minérales araignée abeille coccinelle pucerons mouche oiseau humains Arbres Fleurs Feuilles Mousse Buissons ETRES VIVANTS Lichen champignon Bâtiments Goudron Sac à dos Portail Table Eau Pierre Caillou terre NON VIVANT Aide : Rassemble les éléments qui se ressemblent ou qui appartiennent à un même groupe. Mousse sur le tronc du Tilleul Lichen sur le tronc du Tilleul Bilan : Un environnement où qu il soit sur la Terre est constitué : -d êtres vivants (les animaux dont l Homme, les végétaux, les champignons, les lichens) -de non vivant (matières minérales ( eau air, pierre) + constructions humaines) Activité photos : définition d un être vivant

4 Définition : Un être vivant est un être qui naît ; grandit, se nourrit, se reproduit et meurt. II les êtres vivants sont regroupés en espèces Activité 3 : La notion d espèce Bilan : L ensemble des êtres vivants de notre environnement constitue la biodiversité.= (diversité de êtres vivants) Des êtres vivants qui se ressemblent et qui peuvent se reproduire entre eux appartiennent à la même espèce en ayant des descendants non stériles.(ex : espèce Cornouiller sanguin, Homo sapiens). III Les relations établies entre les éléments de notre environnement Activité 4: les relations entre les éléments de notre environnement Bilan : Les êtres vivants établissent des relations entre eux et avec le non vivant. La nature des relations peut varier selon les êtres vivants. Certains établissent des relations de support, de nutrition et d autres de protection. Correction Intervenants Phrase mettant en évidence la relation Nature de la relation Mousse Arbre La mousse est fixée sur l arbre Support/ fixation Araignée Moucheron L araignée mange le moucheron alimentaire Lichen mur Le lichen est fixé au mur Support/fixation Gui arbre Le Gui pousse dans les arbres Support et alimentaire plantes sol Les plantes poussent dans el sol alimentaire Gendarme mâle Gendarme femelle Le gendarme mâle et femelle s accouplent reproduction

5 Révisions Les aractéristiques de notre environnement S informer Raisonner Notion d espèce S informer Raisonner Vidéo Chapitre 1 Les caractéristiques de notre environnement ce que je dois retenir A la fin de ce chapitre je suis capable de : Définir : (dire ce que c est) environnement, biodiversité, espèce, être vivant Savoir : 1. adopter une attitude responsable vis-à-vis de mon cadre de vie lors des sorties. 2. citer les composantes (éléments) de mon environnement. 3. classer dans un tableau les différentes composantes d un environnement. 4. expliquer ce qu est une espèce et identifier des espèces différentes 5. citer des relations entre les différentes composantes de mon environnement. Savoir faire : 6. indiquer le nord sur un plan à l aide d une boussole. 7. réaliser correctement un herbier. 8. utiliser un logiciel me permettant de déterminer le nom des plantes à l aide de l aspect de leurs feuilles (clef dichotomique sur ordinateur).

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