MESSAGE du Président et du Directeur général

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2 MESSAGE du Président et du Directeur général L A N N É E V E R S U N N O U V E A U P L A N S T R AT É G I Q U E! L année fut une année charnière à la CSA. En effet, nous avons vécu la transition du premier plan stratégique ( ) au second ( ) élaboré à la Commission scolaire. L élaboration d un plan stratégique est une des nouvelles dispositions de la Loi sur l instruction publique introduites en Dès le printemps 2006, nous avons étudié avec beaucoup d attention le contexte résultant du plan stratégique Il fallait établir un diagnostic, analyser les résultats obtenus et prendre les orientations nécessaires afin d établir les principaux enjeux du nouveau plan stratégique. Notre réflexion a porté sur nos convictions profondes dont, entre autres, la réussite du plus grand nombre d élèves. Nous souhaitons continuer sur notre lancée afin d offrir les services les plus appropriés à l ensemble de notre clientèle en tenant compte des enjeux suivants : la réussite du plus grand nombre d élèves, l amélioration de la réussite des garçons, l amélioration continue des résultats, l amélioration du taux de diplomation et la réduction du décrochage. Pour ce faire, il faudra, bien sûr, mettre en place des mesures de soutien à la persévérance et au décrochage scolaire, prévoir un soutien accru à la mobilisation du personnel, miser sur l importance de la formation continue pour toutes les catégories de personnel, et ce, dans un contexte de diversité culturelle des élèves, des parents et des membres du personnel. La CSA doit assumer une plus grande présence dans la communauté tout en exerçant une recherche constante de l efficacité, de l efficience et de la simplicité administrative. Yves St-Denis LE PRÉSIDENT Nous vous invitons à parcourir dans les quelques pages qui suivent les principaux dossiers traités en , particulièrement en ce qui a trait aux dossiers pédagogiques, mais aussi ceux qui touchent à la gestion financière de la CSA. Nous profitons également de l occasion pour attirer votre attention sur des projets réalisés dans nos établissements qui illustrent le dynamisme des élèves et, bien sûr, l engagement de tous les membres du personnel qui œuvrent à leur réussite. Bonne lecture! Thomas Duzyk LE DIRECTEUR GÉNÉRAL 1

3 MEMBRES du conseil des commissaires (Décembre 2007) LUC ALLAIRE 279, rue Gour Saint-Sulpice QC J5W 4M Circonscription 21 - L Assomption centre et Saint-Sulpice Écoles Amédée-Marsan inst., aux-quatre-vents, Marguerite-Bourgeois, Paul-Arseneau, Saint-Louis MANON DELISLE 450, Place du Moulin Repentigny QC J5Z 2K Circonscription 13 - Repentigny (secteur Le Gardeur ouest) Écoles l Horizon, la Majuscule, Louis-Joseph-Huot inst. CLAUDINE GERMAIN 24, rue Cavanagh Repentigny QC J6A 4M Circonscription 18 - Repentigny centre Écoles Jean-Baptiste-Meilleur, Lionel-Groulx, Marie-Victorin, Soleil-de-l Aube VINCENT CÔTÉ 1021, rue Noiseux Repentigny QC J5Y 2J Circonscription 17 - Repentigny ouest Écoles Émile-Nelligan, Henri-Bourassa, Pie-XII LAURENCE DUVAL 3066, rue Louvain Mascouche QC J7K 1B Circonscription 1 - Mascouche Écoles Aux 4 Vents, du Soleil-Levant, l Impact, Le Prélude SYLVIE HAMEL 223, rue Larivée Repentigny QC J6A 4P Circonscription 16 - Repentigny ouest CFG de la Croisée, CFP des Riverains, écoles Jean-XXIII, Longpré JONATHAN COURNOYER (membre du comité exécutif) 231, rue Napierville Repentigny QC J5Y 2S Circonscription 20 - Repentigny est Écoles du Moulin, Félix-Leclerc, la Tourterelle ALAIN GAILLOUX (vice-président du comité exécutif) 3641, rue Foisy Terrebonne QC J7M 1J Circonscription 4 - Terrebonne (secteur La Plaine) Écoles de l Aubier, de l Odyssée, de l Orée-des-Bois, du Boisé, du Geai-Bleu, Saint-Joachim RENÉ LABRIE (membre du comité exécutif) 876, du Bras d Apic Terrebonne QC J6W 5H Circonscription 9 - Terrebonne centre-sud Centre l Avenir, écoles Léopold-Gravel, Saint-Louis 2

4 MEMBRES du conseil des commissaires (Décembre 2007) suite CHANTAL LAURIN 51, Place Luxembourg Mascouche, QC J7L 4B Circonscription 3 - Mascouche nord Écoles des Hauts-Bois, du Coteau, Le Rucher MÉLANIE MORIN 4140, rue Griffon Terrebonne QC J6X 1B Circonscription 7 - Terrebonne centre-nord Écoles de l Étincelle, de la Sablière, des Trois-Saisons, Le Castelet NATHALIE RICARD 454, rue Vérone Terrebonne QC J6W 5L Circonscription 6 - Terrebonne sud-ouest Écoles de la Sablière, des Trois-Saisons, Esther-Blondin JACQUES-ALEXANDRE LE BAIL 1321, rue Maria-Callas Repentigny QC J5Y 4C Circonscription 19 - Repentigny est Écoles des Moissons, Jean-Baptiste- Meilleur, Louis-Fréchette ROBERT MORIN 995, rue des Érables Terrebonne QC J6W 4M Circonscription 8 - Terrebonne centre École Armand-Corbeil JACQUES RIVET 291, rue Claude Terrebonne QC J6W 5Y Circonscription 11 - Terrebonne (Lachenaie ouest) Écoles Des Rives, Jean-De La Fontaine, l Envolée, Saint-Charles KARINE MONTPETIT (membre du comité exécutif) 555, Croissant des Carouges Mascouche QC J7K 3Z Circonscription 2 - Mascouche Écoles de la Source, La Mennais STEVE PLANTE 325, rue du Cocher L Épiphanie QC J5X 4C Circonscription 23 - L Épiphanie (ville et paroisse) Écoles Mgr Mongeau, Saint-Guillaume MICHEL ROCRAY (vice-président du conseil des commissaires) 1005, rue Rémi-Lachance L Assomption QC J5W 2K Circonscription 22 - L Assomption nord Écoles au Point-du-Jour, de l Amitié, Gareau 3

5 MEMBRES du conseil des commissaires (Décembre 2007) suite FRANCINE ROUILLARD 1454, rue Laure-Conan Repentigny QC J5Y 0A Circonscription 15 - Repentigny nord Écoles de la Paix, Entramis MARC TASSÉ (président du comité exécutif) 3041, rue René-Fortier Terrebonne QC J7M 2C Circonscription 5 - Terrebonne (secteur La Plaine ouest) CFP des Moulins, écoles de l Aubier, de l Odyssée, de l Orée-des-Bois, du Boisé, du Geai-Bleu, Saint-Joachim MICHEL RACINE 1665, place de Gryon Terrebonne QC J6X 2K Commissaire-parent au secondaire YVES ST-DENIS (président du conseil des commissaires) 141, rue du Champenois Terrebonne QC J6W 5V Circonscription 10 - Terrebonne est Écoles Bernard-Corbin, Des Rives, du Vieux-Chêne LUCETTE WHITTOM 157, place Chartier Repentigny QC J5Z 3V Circonscription 14 - Repentigny (secteur Le Gardeur est) Écoles Jean-Duceppe, le Bourg-Neuf, Tournesol CAROLE ST-LAURENT 35, rue Archambault Charlemagne QC J5Z 1Z Circonscription 12 - Charlemagne et Terrebonne (secteur Lachenaie est) Écoles de Charlemagne inst., l Arc-en-ciel, la Passerelle RICHER FORTIN 312, rue du Carmel Repentigny QC J5Y 3N Commissaire-parent au primaire 4

6 PLANIFICATION stratégique LA RÉUSSITE DES ÉLÈVES Partant des «Indicateurs nationaux de réussite» publiés annuellement par le ministère de l Éducation, du Loisir et du Sport (MELS), nous avons des données par rapport à l ensemble du Québec. Au primaire La proportion des élèves qui commencent le 3 e cycle à l âge prévu est en progression depuis 4 ans et est supérieure à ce qui est observé dans l ensemble du Québec, tant chez les filles que chez les garçons. Quant à la prolongation des études dans un cycle, il faudra se questionner sur notre situation où nous avons, au 1 er cycle et au 2 e cycle, une proportion plus grande d élèves en comparaison avec l ensemble du Québec. Au 3 e cycle, nos statistiques sont légèrement inférieures à ce qui est observé dans l ensemble du Québec. L intégration des élèves handicapés ou en difficulté d adaptation ou d apprentissage (EHDAA) a connu une légère baisse en alors qu elle était en croissance depuis De plus, la proportion d élèves intégrés en était inférieure à celle qui est observée dans l ensemble du Québec. Au secondaire Nous sommes en progression et au-dessus de la moyenne du Québec en ce qui concerne l âge d entrée des élèves au secondaire. L intégration des élèves HDAA, en croissance depuis , a connu une légère hausse en De plus, la proportion d élèves intégrés en était supérieure à la moyenne observée dans l ensemble du Québec. FORMATION PROFESSIONNELLE ET FORMATION GÉNÉRALE ADULTE Déménagement du Centre de formation générale l Avenir Le plan triennal de répartition et destination des immeubles pour la période présente quelques éléments liés à la gestion de la décroissance dans le secteur de Terrebonne. Le changement de vocation de l école Notre-Dame à Terrebonne permet le réaménagement de l immeuble afin d accueillir les élèves du Centre l Avenir antérieurement logé à Mascouche. Agrandissement du Centre de formation professionnelle des Moulins L établissement a reçu près de 4 M $ du ministère de l Éducation, du Loisir et du Sport pour procéder à l agrandissement du centre afin d offrir le nouveau programme d études Électricité. Cette somme permet également l achat d équipements destinés à l apprentissage de ce programme. Les premiers élèves ont débuté en octobre Lancement d une entreprise coopérative Ce nouveau programme offert par le Centre de formation professionnelle des Riverains permet, par l apprentissage coopératif, d acquérir des notions théoriques et d expérimenter le démarrage d un projet de coopérative. Ce sont trois groupes d élèves provenant des écoles secondaires de l Odyssée, Félix-Leclerc et Léopold-Gravel qui ont participé à ce programme en De bonnes notes pour l école du Coteau Bons coups scolaires Ces dernières années, les enseignants de la concentration musique de l école secondaire du Coteau ont travaillé avec acharnement au développement de leur programme. L'école du Coteau a raison d'être fière de ses élèves. Quatre harmonies de l'école ont mérité, le week-end du 17 mai 2007, à Sherbrooke, des notes d'or au Festival des harmonies et orchestres symphoniques du Québec. L orchestre de jazz s'est classé premier au Québec et une cinquième harmonie a remporté l'argent. Une récolte incroyable. 5

7 PLANIFICATION stratégique (suite) Cette activité a été élaborée dans le cadre du Défi de l entrepreneuriat jeunesse en collaboration avec la Fondation de l entrepreneurship et la Fondation pour l éducation à la coopération. Entente entre l éducation et le développement économique Cette entente entre le Centre de formation professionnelle des Riverains et le Centre local de développement de la MRC de L Assomption confie au CFP le mandat de former ceux et celles qui démarrent une entreprise, dans le cadre de la mesure de soutien au travail autonome d Emploi-Québec. Les normes du travail, la CSST, la fiscalité pour les petites entreprises, la TPS et la TVQ comptent parmi les sujets abordés. Service régionalisé pour la reconnaissance des acquis et des compétences dans Lanaudière La Table de l éducation de Lanaudière demandait aux commissions scolaires des Affluents, des Samares et au Cégep régional de Lanaudière de mettre en place un service régionalisé de reconnaissance des acquis et des compétences en formation professionnelle et technique. Ce service régionalisé a été lancé en avril 2007 et permet une reconnaissance en coiffure, comptabilité, secrétariat, techniques d usinage, ébénisterie et électromécanique. LE RENOUVEAU PÉDAGOGIQUE Ce dossier est perçu comme un moyen additionnel pour favoriser la réussite des élèves. Les enseignants ont vécu plusieurs perfectionnements et continuent d être accompagnés en classe par diverses ressources pédagogiques. Au secondaire, l implantation du Renouveau pédagogique s est poursuivie avec des formations pour les enseignants de la 1 re année du 2 e cycle (3 e secondaire). LES PROJETS SPÉCIAUX POUR FAVORISER LA PERSÉVÉRANCE ET LA RÉUSSITE Les enseignants et le Service des ressources éducatives s investissent dans la différenciation pédagogique, la qualité et la diversité des situations d apprentissage et d évaluation, ainsi que dans les technologies de l information. Les enseignants des cours du samedi et des cours d été, en 2 e année du 1 er cycle (2 e secondaire), ont expérimenté une nouvelle formule axée sur une meilleure maîtrise des ressources et une mobilisation plus efficace de ces dernières, notamment au plan des stratégies, et dans des tâches complexes, comme le prévoit le Renouveau pédagogique. Cette formule qui semble prometteuse selon les premiers rapports, sera étendue aux élèves de la 1 re année du 2 e cycle (3 e secondaire) lors de la prochaine année. Les écoles et les centres de formation offrent une foule d activités de formation et de projets spéciaux. Au-delà de 1400 enseignants ont participé aux différentes activités de formation. Nous continuerons de mesurer les retombées en classe. On maintient le cap vers une culture de formation continue pour toutes les catégories de personnel. Secondaire-collégial : choisir 3 diplômes en 5 ans Bons coups scolaires Le Centre de formation professionnelle des Riverains offre maintenant un programme qui permet d obtenir 3 diplômes en 5 ans alors que le cheminement habituel requiert 7 ans d études et ce, dans les domaines suivants : électronique et informatique. 6

8 PRINCIPALES DÉCISIONS du Conseil des commissaires et du Comité exécutif Le Conseil des commissaires a tenu onze séances publiques et quatorze séances de travail. Le Comité exécutif a tenu onze séances publiques et douze séances de travail. Les principales décisions sont les suivantes : AU PLAN DES SERVICES ÉDUCATIFS : Règles de passage de l enseignement primaire au secondaire et du 1 er au 2 e cycle du secondaire. Organisation des cours du samedi et des cours d été. Cadre de référence pour contrer la violence. Service régionalisé pour la reconnaissance des acquis et des compétences dans Lanaudière. Cadre de référence en intervention et en prévention de la toxicomanie. AU PLAN DE L ORGANISATION : Plan triennal de répartition et de destination des immeubles. Plan de répartition des élèves au primaire et au secondaire. Établissement des critères d inscription des élèves. Activités de reconnaissance pour les élèves et les employés de la Commission scolaire. Agrandissement de l école de l Odyssée au coût de $ Salle de pulvérisation dans le secteur matériaux composites au Centre de formation professionnelle des Moulins au coût de $ Poursuite du programme d amélioration du rendement énergétique dans 42 bâtiments. Restructuration de certains services administratifs. Demande de subvention au ministère de l Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) pour changement de vocation de l école Notre-Dame à Terrebonne en centre d éducation aux adultes. Agrandissement du Centre de formation professionnelle des Moulins au coût de $ pour le nouveau programme en électricité. Adoption de la Politique sur le harcèlement. Report de la gestion de la décroissance à L Assomption suite à l analyse des nouvelles prévisions démographiques. Adoption du plan stratégique AU PLAN DES RESSOURCES FINANCIÈRES Adoption des objectifs, principes et critères pour la répartition budgétaire entre les écoles, les centres de formation et la Commission scolaire. Adoption du budget des écoles et des centres de formation. Adoption du budget de la Commission scolaire. Une cour d école animée à l école du Boisé L équipe-école et plusieurs élèves de l école du Boisé se sont unis afin d animer la cour d école pour le bien-être et le bonheur de tous les élèves. Ces jeunes leaders, des élèves de 4 e et 5 e année, identifiés par un chandail, en font l animation. Ça bouge de plus en plus à l école du Boisé, particulièrement dans la cour d école! Bons coups scolaires 7

9 COMITÉ de parents Président : Monsieur Paul Sills Vice-présidente : Madame Sylvie Hamel Conseillère : Madame Mireille St-Pierre Conseiller : Monsieur Stéphane Handfield Déléguée à la FCPQ : Madame Mélanie Blanchette Commissaire parent primaire :....Monsieur Richer Fortin Commissaire parent secondaire :..Monsieur Michel Racine Les membres du Comité exécutif du Comité de parents se sont réunis à 10 reprises et les membres du Comité de parents de la CSA se sont réunis à 10 autres reprises pendant l année scolaire Ils ont été consultés et ont donné leur avis sur les sujets suivants : Cadre de référence pour contrer la violence Politique sur le harcèlement Objectifs, principes et critères de répartition budgétaire Plan triennal de répartition et destination des immeubles à Critères d inscription des élèves pour l année scolaire Règles de passage de l enseignement primaire à l enseignement secondaire et du premier au deuxième cycle du secondaire Projet de calendrier scolaire Planification stratégique Cadre de référence en prévention et intervention en toxicomanie Politique relative aux contributions financières exigées des parents ou des usagers Le Comité de parents a élu deux de ses membres au Conseil des commissaires, un représentant au Comité régional pour la valorisation scolaire (CRÉVALE), un au Comité consultatif de transport des élèves et un autre au Comité sur le climat organisationnel. Il a également procédé à la nomination des parents au Comité consultatif des services aux ÉHDAA (élèves handicapés et en difficulté d adaptation ou d apprentissage) et délégué ses représentants au RCP Section 3L (Regroupement des comités de parents de la Section Laval, Laurentides, Lanaudière) de la FCPQ (Fédération des comités de parents du Québec) et au Congrès annuel de la FCPQ. Dans le cadre de son plan d action, volet formation, le Comité de parents a offert une session de formation sur Le Conseil d établissement : rôle et fonctions du Comité de parents et de ses membres, une session de formation sur le budget-école et il a organisé une soirée Conférence-ateliers sur le thème «La réussite de nos enfants», la conférence «Sur la confiance en soi» et les quatre ateliers ont remporté un vif succès auprès des parents, membres de la communauté et intervenants du milieu. Par ailleurs, dans son volet information, il invite régulièrement à ses réunions, des membres de la Commission scolaire à venir donner de l information. Finalement, il a mis en service le site Internet du Comité de parents Il est également disponible dans le site de la Commission scolaire. Considérant un de ses objectifs d échange d information et de support aux parents, le président et les délégués du Comité de parents ont assisté à de nombreux événements d organismes partenaires, tels des congrès, des conseils généraux, des assemblées générales, des colloques, un comité régional de concertation, et en ont fait chaque fois un compte rendu aux membres, dans un souci de poursuivre la représentation des intérêts et droits des parents d élèves. PROFIL LES ÉLÈVES élèves au préscolaire élèves au primaire élèves au secondaire élèves au Centre de formation générale l'avenir élèves au Centre de formation générale de la Croisée 917 élèves au Centre de formation professionnelle des Moulins 567 élèves au Centre de formation professionnelle des Riverains Total: élèves ont fréquenté un établissement scolaire de la Commission scolaire LE PERSONNEL membres du personnel enseignant régulier 859 membres du personnel enseignant à temps partiel ou suppléants membres du personnel de soutien dont 994 membres du personnel à temps plein ou partiel 423 membres du personnel en service de garde 216 surveillants d élèves 177 membres du personnel professionnel 173 membres du personnel d'encadrement Total: membres du personnel travaillent au sein de la Commission scolaire LES SERVICES DE GARDE EN MILIEU SCOLAIRE Il y a 46 services de garde en milieu scolaire. NOMBRE D ÉTABLISSEMENTS 51 écoles primaires 14 écoles secondaires 2 centres de formation générale 2 centres de formation professionnelle 8

10 RÉSULTATS AUX ÉPREUVES UNIQUES MINISTÉRIELLES de juin 2007 En juin 2007, comme par les années passées, le MELS a évalué les élèves de la 4 e et de la 5 e année du secondaire au moyen de 9 épreuves uniques; en 4 e secondaire: sciences physiques, mathématique 436, histoire; en 5 e secondaire: mathématique 514, français (production écrite), anglais (production écrite et orale), anglais (compréhension écrite et orale). MOYENNES DES RÉSULTATS ET TAUX DE RÉUSSITE Avec un résultat moyen de 70,1 % pour l ensemble des épreuves, la CSA a connu une légère baisse. Le gain enregistré l année dernière ne s est pas répété cette année. On note une amélioration de nos résultats (moyenne aux épreuves uniques) en histoire 414, à l épreuve écrite en français de 5 e secondaire et à l épreuve de production d un discours oral en anglais de 5 e secondaire. Les résultats en sciences physiques, mathématique 436, mathématique 514 et ceux des deux volets en compréhension en anglais de 5 e secondaire ont baissé (le résultat pour le volet en production écrite est le même qu en juin 2006). La baisse observée au niveau de la moyenne a un impact sur le taux de réussite moyen qui est passé de 78,6 % en juin 2006 à 76,6 % en juin Cette baisse est cependant légèrement moins importante que celle observée pour l ensemble du secteur public du Québec qui passe de 77,5 % en juin 2006 à 75,4 % en juin On note une amélioration du taux de réussite en histoire de 4 e secondaire, à l épreuve écrite en français de 5 e secondaire et pour les volets production orale et production écrite en anglais de 5 e secondaire. Le taux de réussite inférieur aux épreuves uniques provient de la baisse du taux de réussite en sciences physiques de 4 e secondaire, en mathématique 436, en mathématique 514, et en anglais de 5 e secondaire pour les volets compréhension orale et compréhension écrite. POINTS À AMÉLIORER Avec un résultat moyen de 70,7 % pour les résultats globaux, la CSA est en baisse par rapport à juin 2006 (71,2 %). Les moyennes des résultats globaux en baisse sont en sciences physiques, en mathématique 436, en mathématique 514 et en anglais de la 5 e secondaire. POINTS FORTS Histoire 414 et français de 5 e secondaire présentent des moyennes à la hausse au niveau de leur résultat global. Quant au taux global de réussite de la CSA, il est en progression pour une deuxième année consécutive en passant de 81,8 % en juin 2006 à 82,2 % en juin LES FORCES ET LES DÉFIS DE LA CSA Fait important à noter, le taux de réussite du résultat global de la CSA en juin 2007 (82,2 %) est supérieur à celui observé pour l ensemble du secteur public du Québec (79,7 %). De plus, alors que la CSA augmentait, le secteur public du Québec baissait de 80,6 % en juin 2006 à 79,7 % en juin Nous dépassons le secteur public du Québec, quant aux taux de réussite pour le résultat global, dans les matières suivantes : CSA Québec Écart (public) CSA/Québec Sciences physiques 76,8 75,6 +01,2 Mathématique ,8 72,7 +00,1 Mathématique ,8 67,5 +13,3 Français 5 e secondaire 88,1 86,4 +01,7 Anglais 5 e secondaire 88,0 87,9 +00,1 Malgré une hausse importante du taux de réussite au résultat global, la CSA présente un taux de réussite au résultat global légèrement inférieur en histoire 414 : CSA Québec Écart (public) CSA/Québec Histoire ,3-01,7 9

11 HOMMAGE au personnel VINGT-CINQ ANS EN ÉDUCATION Les membres du Conseil des commissaires ont souligné l excellent travail accompli par les 24 employés qui, en , comptaient 25 années de service à la Commission scolaire. Les membres de la Direction générale ainsi que les supérieurs immédiats de ces employés se sont réunis afin de les féliciter pour leur engagement. CONTRIBUTIONS EXEMPLAIRES Le Conseil des commissaires a rendu hommage à neuf employés de la Commission scolaire qui ont contribué de façon exemplaire au mieux-être des élèves, de leurs collègues, bref, de gens qui les côtoient quotidiennement. Il s agit de Hélène Chabot, technicienne de travaux pratiques à l école Paul-Arseneau, Daniel Chénier et Steve Leblanc, enseignants à l école Des Rives, Frédéric Duclot, enseignant à l école Soleil-de-l Aube, Steeve Hudon, enseignant au Centre de formation professionnelle des Riverains, Gilberte Lafortune, secrétaire d école à l école du Soleil-Levant, Sylvie Martel, technicienne en écriture braille à l école Saint-Louis de Terrebonne, Doris Rainha, enseignante à l école Paul-Arseneau et Roger Samson, concierge à l école l Impact. Chacun de ces employés, dans son milieu, est apprécié pour ce qu il est et pour ce qu il offre de remarquable, que ce soit sur le plan professionnel, social, scientifique, culturel, sportif ou communautaire. RÉCIPIENDAIRES DE L ORDRE DU MÉRITE La concertation régionale de Lanaudière, formée de la Commission scolaire des Affluents et de la Commission scolaire des Samares, a tenu son assemblée annuelle le 3 novembre Dans le cadre de cet événement, M. André Caron, président de la Fédération des commissions scolaires du Québec, a remis la médaille d argent de l'ordre du mérite à M. Yvan Vallée, enseignant à l école primaire des Moissons, et la médaille de bronze à Mme Carole Poitras, enseignante à l école secondaire Le Prélude. M. Yvan Vallée M. Yvan Vallée a reçu la médaille d argent pour son travail et son rayonnement à l extérieur de la Commission scolaire des Affluents. M. Vallée est l un des rares enseignants de la province à intégrer pleinement l éducation aux médias à son programme. Au cours des dernières années, il a expérimenté des activités en classe dans le cadre d une recherche menée par le Centre de ressources en éducation aux médias, il a participé à des tables rondes portant sur les médias en classe lors de la Quinzaine des médias, il a élaboré des activités et des situations d apprentissage accessibles dans le site Médias en action. Reconnu comme un expert de l éducation aux médias au Québec, M. Vallée a animé plusieurs ateliers, entre autres pour l Association québécoise des utilisateurs de l ordinateur au primaire-secondaire et pour l Association québécoise des enseignantes et enseignants du primaire. Les connaissances et l expérience de M. Vallée voyagent également outre-mer. Mentionnons qu il a été interviewé à titre d expert par la télévision française et qu il a réalisé un reportage sur la télévision à l école et sur l éducation aux médias telle que conçue et présentée au Canada. Mme Carole Poitras Mme Carole Poitras a reçu la médaille de bronze de l Ordre du mérite pour son implication auprès des jeunes de son école. Enseignante de 5 e secondaire à l école Le Prélude, elle est reconnue pour son travail et la réussite exceptionnelle de ses élèves. La moyenne annuelle des élèves de Mme Poitras demeure, au fil des ans, supérieure de 15 % à 20 % par rapport à la moyenne provinciale. En juin 2005, ses élèves ont présenté un taux de réussite de 99,2 % à l examen de français écriture du MELS. Ces résultats ne sont pas le fruit du hasard, Mme Poitras a un impact direct sur les performances de ses élèves. Ses nombreuses heures supplémentaires, l organisation d activités pédagogiques qui sortent de l ordinaire (opéra, théâtre, accueil de Stéphane Bourgon, avocat de la défense au Tribunal international de La Haye, etc.), la simulation de l examen d écriture, l étude annuelle en soirée où presque tous les élèves sont présents, sont des marques d un dévouement rare et influencent le succès des élèves. NOUVEAUX RETRAITÉS On a célébré dignement le départ à la retraite de 110 employés lors d une fête organisée par des commissaires, des employés et des élèves de la Commission scolaire. Cet événement se voulait un hommage pour tout le temps et le travail que ces employés ont consacrés au milieu de l éducation. HOMMAGE AUX PERSONNES BÉNÉVOLES Plusieurs milieux scolaires, primaires et secondaires, ont la chance de pouvoir compter sur des personnes bénévoles dont le dévouement est des plus appréciés. HOMMAGE AUX MEMBRES DU PERSONNEL DE LA CSA 42 e FINALE DES JEUX DU QUÉBEC - HIVER 2007 Le Conseil des commissaires a rendu hommage également aux personnes suivantes pour leur grande implication lors de la tenue de la 42 e Finale des Jeux du Québec dans la MRC de L Assomption : Éric Barrette, directeur de l école l Envolée et responsable de site, Diane Bériault, directrice adjointe de l école Félix-Leclerc et responsable de site, Pierre Dagenais, retraité de la CSA, Lorraine Dépelteau, commissaire et chef du service d hébergement dans le cadre des Jeux, Alain Ducharme, directeur adjoint à l école Paul-Arseneau et responsable de site, Robert Dufort, retraité de la CSA, Martin Fafard, enseignant, Michèle Fournier, conseillère en communication, Gilles Guévin, retraité de la CSA, Bernard Gramont, directeur adjoint au Service des ressources matérielles, Michel Goudreau, directeur du Centre de formation professionnelle des Riverains et responsable de site, Christine Latendresse, directrice adjointe à l école de l Amitié et responsable de site, Mario Loiseau, directeur adjoint au Service des technologies de l information, Hélène Ménard, directrice adjointe à l école l Horizon et responsable de site, Suzanne Paradis, directrice adjointe du Centre de formation générale de la Croisée et responsable de site, Michel Péloquin, directeur adjoint à l école Des Rives et responsable de site. 10

12 HOMMAGE aux élèves AU CONSEIL DES COMMISSAIRES Les membres du Conseil des commissaires reconnaissent publiquement les élèves qui ont réussi de façon exceptionnelle au plan provincial dans le cadre d une discipline ou d un domaine spécifique en lien avec les divers programmes offerts dans nos établissements scolaires. Les performances et réussites aux plans national et international sont également soulignées, qu elles aient ou non des liens directs avec nos programmes de formation. Caroline Drouin-Tourville Caroline a terminé ses études secondaires à l école Paul-Arseneau en juin Elle étudie maintenant avec brio au Cégep St-Laurent dans un double DEC Danse et Sciences de la nature. Elle s est particulièrement illustrée l an dernier en se classant troisième au Concours provincial jeunesse d art oratoire 2006 organisé par le Cercle Entreprendre. Grâce à un texte extraordinaire sur sa vision personnelle de la réussite, Caroline est devenue membre honoraire du prestigieux Cercle Entreprendre du Québec. Elle a eu la chance de lire son texte lors du gala annuel du Cercle à l automne 2006 devant de nombreuses personnalités du monde des affaires. Ce même texte a été publié dans le magazine Entreprendre. Il s agit d un honneur bien mérité pour Caroline qui a vu ainsi ses efforts quotidiens récompensés par une reconnaissance enviée de la part du milieu des affaires. Merci et bravo à madame Beaumier, enseignante de français à l école Paul- Arseneau, qui a préparé avec rigueur, respect et enthousiasme ses élèves pour leur participation au Concours jeunesse d art oratoire 2006 du Cercle Entreprendre. Marc-Antoine Gagnon Marc-Antoine est un athlète de grand talent et un élève exemplaire de 4 e secondaire à l école Léopold-Gravel. Il pratique le ski acrobatique depuis l âge de 9 ans et s entraîne avec l équipe du Québec de ski acrobatique depuis plusieurs années. Il a, entre autres, participé au Championnat National Junior 2006 qui a eu lieu à Whitehorse au Yukon. Il s est mérité la médaille d or et est ainsi devenu le champion canadien de la catégorie juvénile. De plus, il a été l un des 12 athlètes choisis pour participer au camp de détection des talents en vue des Olympiques de 2010 à Vancouver. Marc-Antoine a été nommé à l unanimité comme l athlète de l année dans la région des Laurentides. Ce prix est décerné à l athlète s étant le plus illustré par ses performances, ses efforts, son esprit d équipe et sa personnalité. Marc-Antoine Gagnon est un élève sérieux qui étudie dans le profil sciences. Il est un exemple de ténacité, de persévérance et il ne fait aucun doute qu un avenir très prometteur se dessine pour lui. Il est un excellent ambassadeur pour l école Léopold-Gravel et pour l ensemble de la Commission scolaire des Affluents. DANS LES ÉTABLISSEMENTS SCOLAIRES Dans le cadre du Programme d encouragement, de reconnaissance et de soutien aux élèves, les commissaires ont remis 1719 certificats aux élèves des écoles primaires, secondaires et des centres de formation. De plus, chaque école primaire avait droit à quatre chèques-cadeaux de 50 $ chacun, provenant d une librairie située sur le territoire de la CSA; la direction de l école attribuait les chèques-cadeaux à quatre élèves ayant reçu un certificat mentionnant ses progrès significatifs tout au cours de l année ou un certificat précisant son implication émérite. La direction des écoles secondaires ainsi que celle des centres de formation avaient la possibilité d offrir trois chèques de 100 $ chacun à trois élèves ayant reçu un certificat à titre de finissant émérite, élève en progrès significatif ou élève impliqué émérite. IMPLICATION COMMUNAUTAIRE DE LA CSA La Commission scolaire des Affluents, soucieuse d être impliquée dans sa communauté, participe à de nombreux organismes locaux ou régionaux. Selon le type d organisme, la Commission scolaire est représentée par des commissaires ou des membres du personnel. En , la Commission scolaire a été représentée dans les organismes suivants : Cégep régional de Lanaudière Comité consultatif sur la sécurité publique à Mascouche Centre local de développement de la MRC de L Assomption Centre local de développement de la MRC Les Moulins Chambre de commerce de Charlemagne Chambre de commerce de L Assomption Chambre de commerce de Mascouche Chambre de commerce de Repentigny Chambre de commerce de Terrebonne-Lachenaie Conférence régionale des élus de Lanaudière (CRÉ) Conseil régional de l environnement de Lanaudière Corporation Hector-Charland Corporation régionale de loisir et de sport de Lanaudière Conseil régional des partenaires du marché du travail Comité culturel permanent de Lanaudière Carrefour Jeunesse - Emploi des Moulins Table des partenaires du développement social de la MRC de L Assomption Carrefour Jeunesse - Emploi de L Assomption Carrefour socio-culturel des Deux-Rives Table des partenaires du développement social de Lanaudière Comité de coordination de Jeunes en santé Comité de liaison avec les CLSC Meilleur et Lamater Table de concertation régionale des associations de personnes handicapées de Lanaudière Table de concertation jeunesse des Moulins Comité de stratégie régionale en prévention du suicide Comité d évaluation de la stratégie lanaudoise d action face au suicide Regroupement des centres de la petite enfance et du CLSC Meilleur Comité de travail «enfance» (des Moulins) Comité intersectoriel régional de Lanaudière en matière d agression sexuelle Comité régional pour la valorisation de l éducation Comité consultatif de Lanaudière en santé mentale Comité Acti-Jeunes Table de concertation jeunesse de L Assomption Comité de développement social des Moulins Comité de développement social de L Assomption Table éducation de Lanaudière Concertation des commissions scolaires de Lanaudière Fondation pour l encouragement scolaire 11

13 COMITÉ D APPEL L a Loi sur l instruction publique stipule que l élève ou le parent peut contester toute décision le concernant. Le Conseil des commissaires a mis en place un comité d appel, formé de quatre commissaires, dont un commissaire-parent, qui reçoit l élève ou le parent ayant logé une demande de révision de décision ainsi que les intervenants de l établissement scolaire concerné par la décision. Par la suite, le Comité d appel fait une recommandation au Conseil des commissaires qui prend une décision finale. Au cours de l année , le Comité d appel a analysé quatorze demandes de révision de décision concernant le classement d élèves en difficulté (neuf), l affectation d élèves dans un établissement scolaire (une), l expulsion d un établissement (trois) et les services offerts (une). Un dépliant d information donnant tous les détails relatifs au Comité d appel est mis à la disposition des parents dans le site Internet de la Commission scolaire des Affluents sous la rubrique Publications. GESTION DE LA DÉCROISSANCE ANALYSE DES NOUVELLES PRÉVISIONS DÉMOGRAPHIQUES L ASSOMPTION À L Assomption, de nouvelles prévisions démographiques laissent entrevoir une augmentation de 35 élèves au préscolaire et de 103 élèves au primaire en L analyse des prévisions démontre une augmentation de cette clientèle au préscolaire jusqu en et un maintien de la clientèle du primaire jusqu en avec une augmentation importante du primaire en , soit 163 élèves au préscolaire et 773 élèves au primaire. Mentionnons que les écoles de L Assomption accueillaient en une clientèle de 158 élèves au préscolaire et de 1053 élèves au primaire. C est pourquoi le Conseil des commissaires retarde la gestion de la décroissance à L Assomption et analysera la déclaration de la clientèle effectuée en septembre 2007 ainsi que les prochaines prévisions démographiques afin d établir, si nécessaire, le prochain échéancier de travail. MOUVEMENTS DE PERSONNEL La CSA est le plus important employeur de la région et est amenée à vivre de nombreux mouvements de personnel. Annuellement, elle réalise plus de 700 embauches. Il ne s agit pas, évidemment, de nouveaux postes mais de postes devant être comblés par des départs, des remplacements de personnel en congé et les départs à la retraite. En , 110 personnes ont quitté pour la retraite, entraînant autant de besoins d embauche. La main à la terre à l école Le Rucher Bons coups scolaires C est avec entrain que plusieurs élèves de la 4 e, 5 e et 6 e année ont participé au terrassement de la façade de l école. Chaque élève a eu la chance de planter son arbre ou sa fleur, afin de donner à l école un joli cachet. Les enfants pourront admirer, tout au long de leur parcours scolaire le travail qu ils ont accompli et voir pousser leur œuvre! 12

14 ÉTATS FINANCIERS ET RAPPORT DU VÉRIFICATEUR REVENUS SELON LA SOURCE Ministère de l Éducation, du Loisir et du Sport 77,99% Autres ministères ou organismes gouvernementaux 0,24% Autres revenus de source locale 9,68% Taxe scolaire 12,09% SERVICE DES RESSOURCES MATÉRIELLES Rapport annuel ÉCONOMIE LOCALE ACHATS LOCAUX La CSA favorise l achat de produits et services auprès de fournisseurs situés sur le territoire de la commission scolaire soit dans les MRC Les Moulins et de L Assomption ou, à défaut, dans la région de Lanaudière. Pour l année , les achats auprès de fournisseurs sur le territoire de la Commission scolaire se sont élevés à $. LE RAPPORT DU VÉRIFICATEUR EXTERNE Le rapport de la firme Villeneuve Venne, présenté au Conseil des commissaires, indique qu à tous les égards importants, la Commission scolaire s est conformée aux lois, règlements, règles budgétaires, directives et instructions émis par le ministère de l Éducation, du Loisir et du Sport et que le rapport financier donne une image fidèle de la situation financière au 30 juin Faits saillants Le budget révisé indique des revenus de $ et des dépenses de $ pour un déficit budgétaire de $, ce qui représente un déficit de,0016 % par rapport au budget total de la CSA. Par contre, étant donné que la CSA possédait un surplus libre cumulé, le déficit budgétaire a pu être comblé sans qu il y ait diminution de services auprès des élèves. Le montant du surplus libre est maintenant de $. DÉPENSES PAR CHAMP D ACTIVITÉS Consommation énergétique, entretien et réparation, sécurité, location d immeubles 6,1% Activités administratives et perfectionnement du personnel 5% Constructions et agrandissements, équipements et autres investissements 5,7% Financement et autres activités connexes 7,5% Enseignement et formation 47,6% Transport scolaire et services de garde 10 % Soutien à l enseignement et à la formation 18,1% 13