ATELIER NIDS. Comprendre la construction d un nid : les matériaux utilisés et la technique mise en œuvre, la localisation

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1 ATELIER NIDS de 25 minutes à 40 minutes (selon l âge) / 40 minutes pour le grand public Connaissances sur les rôles d un nid et la relation nid-œufs (camouflage) Comprendre la construction d un nid : les matériaux utilisés et la technique mise en œuvre, la localisation Application et manipulation ludique : reconstitution d un nid avec un choix de matériaux fournis Travailler en petit groupe Sensibiliser au respect de la vie animale et de son milieu Observation / présentation des différents nids (naturels et artificiels / d espèces locales et exotiques) Questions / réponses sur les matériaux utilisés, le mode de vie des oiseaux correspondants aux nids, les stratégies de nidification Construction d un nid par petit groupes (2-3 enfants) Nids artificiels (divers nids de perroquets, flamants, mésange) Nids naturels ou reconstitués (tisserins, poule d eau, caurale soleil, grue de paradis, grue couronnée, serpentaire, ) Oeufs de couleurs différentes pour illustrer le camouflage Matériel pour construire un nid de type naturel (sable, terre, branches )/ nids de cagou, bernache à cou roux, huitrier pie à construire Relations nids / œufs Intérêt de mettre un nid dans son jardin Mise en évidence des causes de destruction des nids empêchant la nidification et la survie de l espèce (y compris dans notre environnement proche)

2 ATELIER EXTINCTION de 30 minutes à 40 minutes (selon l âge) / 40 minutes pour le grand public Comprendre les différentes causes d extinction des espèces dans des milieux différents Découverte d espèces (originaires d Amazonie, d Australie et de milieu marin de notre continent) Connaissances : - notion de chaîne alimentaire et accumulation des polluants dans les organismes - notions sur les relations inter-espèces - existence d espèces menacées /éteintes en France L histoire de l introduction du Wombat en Australie Conte de l histoire + questions/réponses La pollution en milieu marin. Explication de la chaîne alimentaire et accumulation des polluants La forêt Amazonienne, disparition des espèces due à l orpaillage, le prélèvement, le feu et la déforestation : diminution du nombre d individus par la destruction de l habitat (nutrition, nid, protection) et fragmentation du territoire. Discussion/ question-réponse sur notre environnement proche (éco-citoyenneté, consommation, les actions de protection Trois panneaux intéractifs : 1- le Wombat en Australie 2- Le milieu marin et le DDT 3- La forêt Amazonienne Des bagues d oiseaux Des photos sur le traffic d animaux Au quotidien : les dangers de l introduction d espèces exotiques dans la nature et notamment des animaux de compagnie (tortue de Floride ) Introduction de l écocitoyenneté et réflexion sur notre consommation (achat de meubles en bois tropicaux, achat d animaux de compagnie exotiques )

3 ATELIER ŒUFS/POUSSINS de 30 minutes à 40 minutes (selon l âge) / 40 minutes pour le grand public Mise en valeur de la diversité des œufs (taille, couleur, texture de la coquille) et rappel du rôle de la couleur des oeufs Connaître les paramètres d incubation Comprendre le développement du poussin dans l œuf Diversité des stratégies de reproduction (nidifuge et nidicole) Comprendre le camouflage des poussins (duvet de couleur différente) Observation des œufs (questions/ réponses) Présentation de l incubateur Panneaux avec photos d espèces nidifuges et nidicoles Présentation du camouflage chez les jeunes Œufs de différentes espèces (toute provenance géographique) Incubateur 3 Panneaux Photos Cas particuliers : l'hoazin (poussin ayant des griffes au niveau des ailes) originaire d'amazonie le Flamant (nidifuge gavé par les parents) le Coucou originaire d'europe (parasite)

4 ATELIER ADAPTATION de 30 minutes à 40 minutes (selon l âge) / 40 minutes pour le grand public Connaître des exemples d adaptations Comprendre le fonctionnement du phénomène d adaptation Appréhender la notion de sélection naturelle, d adaptation au milieu et à la nourriture Comprendre que les espèces sont en perpétuelle évolution Jeu sur la relation becs/nourriture, fiches à accrocher aux 2 panneaux. Correction Panneau adaptations des oiseaux, questions-réponses+explications Panneau adaptations des singes, questions-réponses+explications Panneau adaptations des poissons, questions-réponses+explications 2 panneaux «jeu : montre moi ton bec, je te dirai ce que tu manges» (becs d espèces de tous continents dont l Europe) 3 panneaux adaptations Photos Fonctionnement du phénomène d évolution des espèces Relations adaptations/extinction des espèces (extinction après un changement rapide du milieu) Développement d autres adaptations (d autres espèces) Relations adaptations/systématique

5 ATELIER PLUMES de 30 minutes à 40 minutes / 40 minutes pour le grand public Découvrir les différents types de plume et leur rôle Réfléchir lors d un petit jeu de questions/réponses Apprendre quelques éléments clefs en s amusant Découvrir les plumes en utilisant le sens du toucher Dans un premier temps, visite de l atelier et prises d informations sur le thèmes en lisant les panneaux et en regardant les supports exposés Formation de 3 équipes Petit jeu de questions/réponses sur les plumes Explications complémentaires et utilisation du sens du toucher dans un panier tactile Panneaux d information sur les rôles, et les types des plumes Jeu de question/réponse sur la base d un jeu de l oie Panier tactile composé de plumes et duvet, et présentoirs de plumes Adaptation au vol Utilisation des plumes par l homme Camouflage et parade

6 ATELIER HISTOIRE DU CAGOU 20 à 30 minutes et coloriage 15 minutes Age : maternelles petites à grandes sections Prendre conscience de ne pas lâcher les animaux dans la nature Ecoute de l histoire et regarder les effigies Réfléchir sur comment laisser les cagous Fin de l histoire Toucher des plumes de cagous Effigies représentant les personnages de l histoire Œufs/ plumes de cagous Photo de bébés cagous Coloriages des personnages de l histoire Problèmes des espèces endémiques Conséquence de l introduction d animaux exogènes

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