Collège Pierre Bertone Antibes

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1 Collège Pierre Bertone Antibes

2 UNE PEDAGOGIE INDIVIDUALISEE LE FUTUR CITOYEN UNE ORIENTATION REUSSIE

3 OBJECTIFS ACTIONS ELEMENTS D'EVALUATION *Evolution des pratiques pédagogiques *Meilleure continuité école- collège Lecture- plaisir, ouverture sur l'extérieur Travail en équipe, cohérence entre les matières pour le LPC *Liaison CM2/6ème, *Transmission exploitation LPC niveau 1 Groupes TSP *LV1 BIS, section européenne Donner du sens aux apprentissages *Méthodologie, accompagnement éducatif, aide personnalisée aux devoirs *Utilisation du LPC, Comité de pilotage *Nombre de rencontres et d'actions communes, groupe de travail CM2/6 ème * Nombre de PPRE passerelles, Projets communs *Amélioration des résultats *Maitrise du niveau A2 *Maintien de la motivation au collège *Taux de fréquentation au CDI Nombre de livres empruntés: site cdi sur l ENT *Participation à des prix *Mise en synergie des outils *Utilisation des fiches communes Nombre de groupe de travail dans l'ent Développement de la différenciation et de l'autonomie Optimisation des apprentissages en leur donnant un sens et mise en relation théorie- pratique Généraliser l usage des *ouverture de sections linguistiques * construction d'un graphique pour mesurer le suivi individuel des élèves sur LPC *échange de travaux profs/élèves via l ENT ( ex : histoire des arts) Projets de classe Remédiation individuelle via l'ent *Nombres d élèves inscrits *Expositions Espace pédagogique dans l ENT Productions d élèves dans l ENT *Pinocchio en 6 ème, action contre la faim, projets en 4 ème /3 ème

4 OBJECTIFS ACTIONS ELEMENTS D'EVALUATION Donner des réponses adaptées aux attentes des adolescents *Développer les valeurs de respect *Améliorer les relations *Développer le sentiment d'appartenance au collège * Sécurisation des abords Dynamiser une vraie représentation des élèves au sein des instances de décision Améliorer l'information et la communication entre tous les membres de la communauté éducative 5 - Développer les compétences à caractère culturel 6 - Ouverture sur l'extérieur Dynamiser le CESC * conduites à risques * dangers d'internet * secourisme * travail avec la justice *Vivre ensemble au collège: élaboration d une charte de vie scolaire * repas antique (SEGPA, latinistes) * Décoration du collège * Club FSE * UNSS *Formation des délégués * commission : menus : environnement = alimentation et exploitation du site Internet Tableau affichage E.N.T Journal numérique du collège *Renforcer le volet culturel, chorale, sorties pédagogiques, Constituer une base de données artistiques / via l E.N.T * Education au développement durable Communication et échange en langues grâce aux nouvelles technologies *Voyages linguistiques et culturels *Projet Coménius *Réduction des conduites addictives et des comportements à risques * obtention du PSC1- ASSR 1 et 2 * expositions *Réduction notable des incivilités et des dégradations diverses *Fresques *Taux de fréquentation FSE *Participation aux championnats *Présence et rôle effectif dans les conseils * élaboration d'une charte des délégués Alimentation du site Expérimentation VEC = virtuel espace culturel Nombre de visites *Nombre d'heures dont bénéficient les élèves *Réussite Histoire des Arts *Compte- rendus, expositions, spectacles *Fête de la science, sorties littorales s, productions élèves (diaporamas, vidéo, productions orales)

5 OBJECTIFS ACTIONS ELEMENTS D'EVALUATION 1 - Remotivation de l'élève en voie de rupture et d'échec scolaire 2 - Reprise de la confiance en soi 3 - Connaissance approfondie des formations, des programmes et des exigences du lycée 4 - Approche renforcée du monde du travail *Dispositif par alternance *stage sur l'évaluation Actions COPSY: GPO *Prise en charge individuelle des redoublants, PPRE * entretiens avec la Copsy *Liaisons 3ème/2nde pour mieux expliciter les attentes des lycées * liaisons CFA *Diversification des contacts avec le monde du travail *Entreprises *CFA * Option DP3 5 - Meilleur accompagnement depuis la 6ème Constructions de parcours individualisés 6 - Une orientation reposant sur le choix de l'élève et non sur une décision administrative *Dispositifs particuliers * PDMF *Différenciation de l'évaluation *Réduction des sorties sans solution * Finalisation du projet personnel de l élève *Elaboration de fiches- type * professeurs - tuteurs *Bonne adaptation en 2 nde Groupe orientation via l E.N.T * réduction du taux de redoublement et de réorientation *Concrétisation des relations avec l'extérieur * forums, stages en entreprises, option DP3 *Formation des personnels à l'orientation Consultation des logiciels, bilan de compétences Cohérence vœux famille et décisions

6 Ce projet ne pourrait se concrétiser sans l engagement de professeurs, de parents et d élèves, qu ils en soient ici remerciés. N hésitez pas à enrichir ce projet: des fiches actions sont à votre disposition