Année scolaire : Etat des lieux de. l enseignement des langues vivantes en Moselle

Transcription

1 Le dispositif national à l école : La couverture du cycle 3 a progressé de 0,16 point par rapport à l'an dernier. (99,58%) Une progression sensible des CE1 concernés par un enseignement de langues vivantes L'allemand progresse encore par rapport à l'an dernier : 63,64 % contre 62,97 % (anglais : 34,22 % contre 35,02 %) Forte augmentation du nombre de groupes pris en charge par les maîtres : 61,27 % contre 56 % soit 1207 groupes sur Les intervenants extérieurs représentent 33 ETP et les professeurs du 2nd degré 6,5 ETP 85 % des effectifs enseignant l allemand est constitué de professeurs des écoles (788 sur 929) 457 maîtres habilités de plus en valeur absolue (1974 contre 1517 en ) (33,04 % au lieu de 25,86 %) : 66 % des maîtres habilités enseignent une langue.

2 L enseignement des langues vivantes au collège Tous modes et tous niveaux confondus (LV1, LV2, 2 LV1), 88 % des collégiens étudient l anglais ( élèves), 60,4 % l allemand (26280 élèves), 7 % l espagnol (3316 élèves), 5,9% l italien (2552 élèves) ; la part des 2LV1 dans le total est de 28,8 % pour l anglais, 41 % pour l allemand En 6ème, 53,3 % des élèves apprennent l allemand (49,5 l an passé), 78,7 % l anglais ; la part des 2LV1 dans le total est de 40,2 % pour l anglais, 58,4 % pour l allemand Les 95 collèges offrent le possibilité de l apprentissage de 2 LV1 en 6ème : 94 Allemand/Anglais, 4 Italien/Anglais, 2 Italien/Allemand, 1 Anglais /Arabe LV2 : 95 collèges offrent l enseignement LV2 en allemand et en anglais, 35 l italien,30 l Espagnol,1 l arabe et 1 l hébreu

3 Le dispositif d Enseignement Approfondi de l Allemand (DEAA) dès la maternelle, à hauteur de 3 heures hebdomadaires : L enseignement est assuré dans 39 écoles, dont 18 maternelles et 3 primaires, accueillant 2698 élèves (2474 l an passé) dans 128 classes. Au collège, les élèves ont la possibilité de poursuivre dans des classes bilangues ou dans des sections européennes (14 collèges proposent une section européenne allemand en 6ème, 62 en 4ème)

4 Les actions menées dans le cadre du DEAA dans le 1er degré: Les échanges de proximité et l aide aux projets : Le dispositif d échanges d assistants éducatifs de langue au profit d'écoles maternelles de Moselle et de Kindergärten de Sarre : le dispositif de formation binational, conventionné depuis le 30 novembre 2007 avec le ministère sarrois de l Education

5 Le dispositif biculturel propose en plus de l enseignement de l allemand des enseignements en allemand 9 sites sont implantés en Moselle. l exposition à la langue est de 6 à 9h hebdomadaires sauf pour 2 sites paritaires. Il est mis en place dans 21 écoles dites «biculturelles», dont 10 maternelles et 3 primaires, accueillant 2862 élèves (2569 l an passé) dans 122 classes. 7 collèges assurent la continuité du dispositif biculturel, pour 494 collégiens (144 en 6ème, 130 en 5ème, 112 en 4ème et 108 en 3ème)

6 L enseignement du luxembourgeois. l enseignement du luxembourgeois est pratiqué dans 9 écoles (de la grande section de maternelle au CM2) du secteur puis au collège de Sierck-les-Bains. La continuité est assurée au lycée Hélène Boucher de Thionville qui accueille les élèves sortant de 3ème. Il concerne 434 élèves dans le 1er degré (87 Maternelles, 102 CP, 92 CE1, 56 CE2, 48 CM1, 49 CM2) dont 63 en attente, 70 collégiens (36 en 6e, 12 en 5e, 20 en 4e, 2 en 3e), 34 lycéens (27 en seconde, 7 en terminale) : cinq enseignants (dont un maître itinérant et un professeur de collège) et une intervenante extérieure participent à ce dispositif, suivi par un groupe de travail émanant du Conseil académique des Langues régionales.

7 La formation et l accompagnement des maîtres : 4 conseillers pédagogiques à dominante Langues vivantes ont été nommés cette année (+ 2) ; un réseau de personnes ressources (22 en allemand, 5 en anglais) intervient sur le temps du stage filé (20 lundis) ; des correspondants 2nd degré ont été désignés dans les collèges de leur secteur. la part de la formation continue consacrée aux langues vivantes est cette année de 21,5 % (5053 dont 3750 dues aux stages filés, journées stagiaires sur 23440). A noter aussi que des animations pédagogiques sont aussi consacrées à l enseignement des langues vivantes.

8 Le Centre Transfrontalier: Le centre existe depuis 1989 : implanté dans de nouveaux locaux du Collège Jean de La Fontaine de St-Avold, cofinancé par le CG57 et l IA 57, il repose sur une structure associative et rend un rapport d activités annuel. Centre de formation et de ressources pour les enseignants, ses objectifs sont de promouvoir la langue du voisin, favoriser les échanges et le partenariat de proximité. L équipe du Centre Transfrontalier, placée sous la responsabilité d un I.E.N, est composée de deux enseignants( un PEMF et un PE ), un AE et un EVS pour la documentation.

9 Le surcoût de l enseignement de l allemand dans le 1er degré 25,5 postes sont mobilisés (Echanges franco-allemand : 9 postes, Décharges écoles biculturelles : 3,5 postes, carte scolaire : 6 postes, Langues régionales : 3 postes, Encadrement : 4 postes) A cela s ajoutent les 15 ETP liés aux stages filés soit 90 enseignants déchargés 24 lundis (1/6 d ETP), 24 ETP intervenants extérieurs dans le 2nd degré 1050 heures sont réparties entre les sections européennes, bilangues, biculturelles et MOSA