CARNET FRANÇAIS - PRIMAIRE CORRIGE

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Tristan Savard
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1 CARNET FRANÇAIS - PRIMAIRE CORRIGE A. COMPREHENSION DES ECRITS A1 - Le roi des Bons Compétence : donner après lecture des renseignements ponctuels sur le texte Type de texte : texte continu texte narratif Item 1 Léon 1 point Item 2 Etre le plus beau 1 point Item 3 A se regarder dans la glace 1 point Item 4 Il envoyait les soldats lui couper la tête 2 Réponse correcte mais incomplète 1 point Item 5 Ils s arrangeaient pour s enlaidir / ils se collaient 2 des verrues en caoutchouc sur le menton, des dents de pirates, des faux nez et des tire-bouchons dans les oreilles Réponse correcte mais incomplète 1 point 7 max A2 Des conseils pour mieux manger Compétence : repérer après lecture des renseignements ponctuels sur le texte Type de texte : texte continu texte informatif domaine scientifique Item 1 Parce qu ils ont des besoins spécifiques 1 point Item 2 Le petit-déjeuner 1 point Item 3 Elle est importante pour l équilibre énergétique 1 point Item 4 Le calcium et les protéines 1 point Item 5 Savourer 1 point 5 max 1

2 A3 -Le musée de la magie Compétences : repérer après lecture des renseignements ponctuels sur le texte ; inférer Type de texte : texte non continu texte informatif Item 1 Item 2 En plein cœur du Marais, dans le centre historique de Paris / 1 11, rue de Saint-Paul Paris A Paris Toute l année le mercredi, le samedi et le dimanche de 14h à 19h 2 1 point 2 Réponse correcte, mais incomplète 1 point Item 3 Remplir le formulaire en ligne 1 point Item point Item 5 oui 1 point 7 max A4 -Au théâtre Compétences : comparer différents textes et repérer des renseignements ponctuels ; inférer Type de texte : texte non continu texte informatif Item 1 Item 2 Item 3 Item 4 Abra Cabaret Le monde de la magie avec Mysteriouss Toutankhamon et le scarabée d or La Chèvre de Mister Seguin Rêveries d une fourmi sur le dos d un éléphant - Le monde de la magie avec Mysteriouss La Chèvre de Mister Seguin Abra Cabaret - Toutankhamon et le scarabée d or correcte : max 2 correcte : max 2 correcte : max 3 correcte : max 2 9 maximum 1 La barre oblique sépare deux s également correctes 2

3 B. EXPRESSION ECRITE B1 -En vacances Compétence : écrire un message personnel simple pour informer, décrire et exprimer ses goûts Type de texte : courriel texte continu Respect de la consigne 0 0,5 1 1,5 2 Peut mettre en adéquation sa production avec la situation : vérifier la présence des informations suivantes : dire où il/elle est ; raconter ce qu il/elle fait ; dire ce qu il/elle aime ; dire ce qu il/elle n aime pas. Peut respecter la consigne de longueur indiquée. Correction sociolinguistique 0 0,5 1 1,5 2 Peut utiliser les formes les plus élémentaires de l accueil et de la prise de congé. Peut choisir un registre de langue adapté au destinataire (tu/vous): vérifier le respect des paramètres suivants : tutoiement ; formules de salutation au début et la fin du message ; en-tête du message Capacité à informer et/ou à décrire 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 Peut écrire des phrases ou des expressions simples sur soi-même et ses activités : prendre en compte la richesse des informations : le/la candidat/e répond à la consigne par des phrases simples du type «Je suis à la mer. Je vais à la plage. J aime les glaces. Je n aime pas les légumes» ou bien il ajoute des détails. Lexique / Orthographe lexicale 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 Peut utiliser un répertoire élémentaire de mots et expressions relatifs à sa situation personnelle. Peut orthographier quelques mots du répertoire élémentaire. Morphosyntaxe / Orthographe 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 grammaticale Peut utiliser avec un contrôle limité des structures, des formes grammaticales simples appartenant à un répertoire mémorisé Cohérence et cohésion 0 0,5 1 Peut relier les mots avec des connecteurs très élémentaires tels que «et»,«alors». 15 max 3

4 C. MAITRISE DE LA LANGUE C1 Qu est-ce que tu aimes faire? Compétence : étendue lexicale 1. J aime jouer de la guitare / au foot / au football/ au basket / au basket-ball / 2. J aime faire de l escalade / de la varappe / du vélo / du VTT / 3. J aime jouer de la guitare / au foot / au football/ au basket / au basket-ball / 4. J aime faire de l escalade / de la varappe / du vélo / du VTT / 5. J aime jouer de la guitare / au foot / au football/ au basket / au basket-ball / 1 point pour chaque correcte 5 max C2 - Je me présente Compétence : compétence grammaticale : verbes au présent accord SV Bonjour, Je m appelle Agathe. J ai 10 ans, je suis née le 6 février Dans ma famille nous sommes quatre. Nous habitons dans une maison à deux étages, à Saint- Christophe, près d Aoste. Je suis assez grande pour mon âge : je mesure 1m40. Je pèse 36 kilos. Mes cheveux sont longs et tombent sur mes épaules. J ai une chienne (Pinpin) et un chat (Misty). Ils ne s entendent pas très bien parce que Pinpin est un peu folle. J ai aussi trois lapins. Ma lapine s appelle Bonsaï ; ce n est pas moi qui lui ai donné ce nom, c est le refuge. Mes deux lapins, Caramelo et Caramelito, se ressemblent beaucoup. Quand je sors en ville, je regarde les beaux habits. J aime être à la mode. Je préfère porter des jupes, des robes ou des jeans parce que je trouve que ça me va mieux. J espère que ma présentation vous a plu. 1 point pour chaque correcte 14 max C3 Des goûts et des couleurs Compétence : compétence grammaticale : accord GN a) Item 1 rouge 1 point Item 2 noire 1 point Item 3 blanche 1 point Item 4 bleue 1 point Item 5 verte 1 point b) Item 1 petite 1 point Item 2 triste 1 point Item 3 froide 1 point 8 max 4

5 TABLEAU RECAPITULATIF A.COMPREHEN- SION A1 7 A2 5 A3 7 A B.EXPRES- SION B C.MAITRISE LANGUE C1 5 C C SEUIL DE REUSSITE 36/70 5

6 N. Nom élève A. COMPREHENSION DES TEXTES B. EXPRESSION C. MAITRISE DE LA LANGUE A1 A2 A3 A4 TOT. B1 C1 C2 C3 TOT a Exemple b Exemple

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