Tableau de bord national de l apprentissage dans les métiers de la Communication et des Industries graphiques

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1 Tableau de bord national de l apprentissage dans les métiers de la Communication et des Industries graphiques PANORAMA Édition 2013

2 SOMMAIRE L ESSENTIEL... P. 3 L OFFRE DE FORMATION EN APPRENTISSAGE... P. 4 L ÉVOLUTION DES EFFECTIFS... P. 8 LE PROFIL DES APPRENTIS... P. 14 LE FLUX DES DIPLÔMÉS... P. 18 LES ENTREPRISES DES APPRENTIS... P. 19 L INSERTION PROFESSIONNELLE POST-APPRENTISSAGE (DIPLÔMÉS DE JUIN 2011)... P. 22 LE FINANCEMENT DES CFA... P. 24 L ÉQUIPEMENT DES CFA... P. 25 LES PROJETS DES CFA... P. 27 ANNEXES... P. 28 1

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4 L ESSENTIEL CONTEXTE Le développement de l apprentissage est un enjeu privilégié par le secteur pour élever le niveau de qualification, améliorer l insertion des jeunes et répondre aux besoins de recrutement des entreprises. La branche, pleinement investie de ces objectifs, vise ce développement de l apprentissage, notamment par le biais d une politique de partenariat avec les Centres de formation en apprentissage (CFA), qui préparent aux diplômes des Industries graphiques. Comme chaque année, ce panorama a pour objectif de présenter les tendances et évolutions de l apprentissage dans les métiers des Industries graphiques. Une vision d ensemble du flux de jeunes en formation est ainsi proposée, incluant les jeunes en formation par la voie de l apprentissage et ceux par la voie scolaire. À la rentrée 2012, 21 CFA proposaient des formations par apprentissage dans le secteur des Industries graphiques, allant du CAP Sérigraphie au diplôme d Ingénieur IG 1. On note cette année deux nouvelles sections en Bac Pro Façonnage de produits imprimés, routage (Bac Pro FPIR). Créé en 2011, ce Bac Pro est proposé aujourd hui dans trois CFA et compte 23 apprentis contre 2 l an dernier. Une section sera ouverte à la rentrée prochaine dans un autre centre. Par ailleurs, les projets d ouvertures de sections confirment à la fois l augmentation du niveau des diplômes (2 projets de Licence professionnelle) et le développement de cursus dans les secteurs connexes, notamment en Communication visuelle (2 projets de Bac Pro et BTS). Sur l année scolaire 2012 / 2013, on recense jeunes en formation sur nos métiers, dont apprentis. En 2012, les effectifs lycéens ont reculé pour la première fois de plus de 10 %. Les effectifs apprentis ont diminué dans les mêmes proportions qu il y a 2 ans (- 3,6 %), alors qu ils s étaient presque stabilisés en Les difficultés économiques, plus prégnantes en 2012, pèsent visiblement sur les entreprises qui freinent les recrutements de jeunes en apprentissage. Le Bac Pro rassemble encore la majorité des apprentis (52 %) mais cette part se réduit nettement (- 5 points en 2012) au profit du BTS. Le Bac Pro en 3 ans se généralise et concerne 3/4 des apprentis contre 2/3 l année dernière. Il attire difficilement les entreprises et les jeunes ; 8 apprentis sur 10 sont issus d un cursus général, ils sont plus jeunes et moins spécialisés qu avant, ce qui complique le recrutement par les entreprises est marqué par une évolution positive des BTS, tant pour la progression de ses effectifs que pour l insertion professionnelle des jeunes sortants. Les effectifs en BTS augmentent aussi bien chez les lycéens (+ 6 %) que chez les apprentis (+ 10 %), dans la filière Prépresse et Impression. Chez les apprentis, le nombre de jeunes se stabilise dans la filière Impression tandis qu il progresse nettement dans la filière Prépresse (+ 18 %). Le profil des entreprises d accueil évolue légèrement par rapport à l an dernier. Plus de la moitié des jeunes est en apprentissage dans des entreprises de 10 salariés et plus, et la part des entreprises d accueil de 100 salariés et plus a progressé de 3 points en La part des entreprises relevant du secteur des Industries graphiques continue à diminuer au profit d autres secteurs d activités, notamment ceux de la publicité et du conseil. Concernant les conditions d insertion des jeunes en 2011, l apprentissage reste un atout non négligeable ; le taux d emploi des jeunes sortants d apprentissage 7 mois après leur contrat a même légèrement progressé (58 % contre 56 % l an dernier), notamment en BTS. Dans la même dynamique, la part de jeunes en emploi occupant un CDI a progressé dans ce diplôme. En revanche, on peut noter que la part de jeunes en CDI a reculé au profit des CDD et de l intérim lorsque l on prend en compte l ensemble des diplômes du niveau II au niveau V. Le contexte économique pèse sur les entreprises fragilisées, qui choisissent plutôt des embauches pour une période déterminée. Soulignons en revanche une nette progression de la part de jeunes embauchés par leur entreprise d accueil (63 % contre 58 % en 2011). Notons pour terminer que le taux de rupture dans le secteur des Industries graphiques est très faible par rapport à d autres secteurs d activité (près de 20 % tous secteurs confondus). Analysé depuis 2 ans dans ce rapport, on constate que ce taux est proche de 5 % comme l an dernier. La mobilisation des CFA, par des dispositifs d accompagnement personnalisés du jeune, sécurise les parcours des jeunes et évite bon nombre de décrochages. 1 IG : Industries graphiques. 3

5 L OFFRE DE FORMATION EN APPRENTISSAGE 21 CFA proposent des formations en apprentissage dans le secteur des Industries graphiques marque le développement du Bac Pro Façonnage de produits imprimés, routage (FPIR). Deux sections ont été ouvertes cette année et un autre CFA proposera ce cursus à la rentrée prochaine. En 2014, une nouvelle section devrait s ouvrir. Au sein des CFA, de nombreux projets d ouvertures de sections verront le jour dans les trois ans à venir : sur des diplômes de niveau II et III dans les Industries graphiques et sur des diplômes de niveau III et IV dans les secteurs connexes, notamment dans le domaine de la communication visuelle. L ÉVOLUTION DE L OFFRE DE FORMATION EN 2012 Précision méthodologique L offre de formation analysée ici concerne les diplômes de la filière IG, y compris la Sérigraphie et ceux des secteurs connexes. Elle ne comprend pas les diplômes transversaux. L offre de formation spécialisée dans le secteur des Industries graphiques est proposée en 2012 par 21 Centres de formation d apprentis (CFA) répartis sur tout le territoire ; 20 d entre eux font partie d un réseau animé par la branche des Industries graphiques 2. - L évolution notable a été le développement du Bac Pro FPIR initié en 2011 par le CARTIF (Tours). 2 autres CFA (CFA SEPR à Lyon et l École des Métiers de l Imprimerie à Nantes) ont ouvert cette section en OFFRE DE FORMATION DES CFA PROPOSANT UNE FORMATION DANS LES INDUSTRIES GRAPHIQUES RENNES CFA EN - UFA COETLOGON PARIS CFA GOBELINS, L ÉCOLE DE L IMAGE NANTES CFA DE L ÉCOLE DES MÉTIERS DE L IMPRIMERIE TOURS CFA CARTIF L ISLE-D ESPAGNAC CFA DU GROUPE FORMATION CIFOP - CCI ANGOULÊME MONT-SAINT-AIGNAN CFA AFI EYSINES CFA LE VIGEAN TOULOUSE CFA DÉPARTEMENTAL INDUSTRIEL EN 31 PERPIGNAN CFA INTERPROFESSIONNEL DES PYRÉNÉES ORIENTALES NŒUX-LES-MINES CFA FORMA GROUPE PASSEPORT FORMATION LILLE UFA DU LYCÉE BAGGIO METZ CFA ERNEST MEYER CARPENTRAS CFA VICTOR HUGO ILLKIRCH-GRAFFENSTADEN CFA GUTENBERG LONGVIC CFA LA NOUE ROMAGNAT CFA DU LYCÉE VERCINGÉTORIX LYON CFA SEPR SAINT-ÉTIENNE LYCÉE PROFESSIONNEL HAUBTMANN POUR LE CFA DE L ACADÉMIE DE LYON SAINT-MARTIN-D HÈRES GRENOBLE - INP PAGORA (CFA AGEFPI) NICE CFA DU LYCÉE DON BOSCO CAP Sérigraphie Bac Pro PI : Bac Pro Production imprimée Bac Pro PG : Bac Pro Production graphique Bac Pro FPIR : Bac Pro Façonnage de produits imprimés, routage BTS CIG ERPI : BTS Métiers de la communication et des Industries graphiques option Étude et réalisation d un produit imprimé BTS CIG ERPG : BTS Métiers de la communication et des Industries graphiques option Étude et réalisation d un produit graphique Licence professionnelle IG : Licence professionnelle Ingénierie et management de projets en communication et Industries graphiques (Île-de-France), Licence professionnelle Flux numériques, édition et production d imprimés (Rhône-Alpes), et Licence professionnelle Ingénierie de la communication imprimée industrielle européenne (CFA AGEFPI (Rhône-Alpes) en partenariat avec le Lycée Baggio en Nord Pas-de-Calais) Diplôme d ingénieur IG : Sciences du papier, de la communication imprimée et des biomatériaux 2 Le CFA des 3 Villes à Mayenne qui prépare un Bac pro PI (2 apprentis en 2012/2013) ne fait pas partie du réseau des CFA. À partir de la rentrée 2013, ce CFA fermera cette section et ne proposera plus aucune section IG en apprentissage. 4

6 - À noter qu en 2012/2013, 3 CFA n ont pas ouvert de sections IG, faute d apprentis : l UFA Champollion (CFA EN de l Hérault) à Montpellier, le CFA de Carros, le CFA de l Automobile et des Métiers de l Industrie à Nancy. - Par ailleurs, Gobelins, l école de l image à Paris a décidé de fermer la section «Responsable commercial crossmédia». Le CFA ne pouvait pas intervenir sur le référentiel (diplôme sous la responsabilité d une école de la CCI) et n avait plus suffisamment de candidats. L offre de formation en apprentissage dans les secteurs connexes aux Industries graphiques s est s enrichie. - L ouverture du Bac Pro Artisanat et métiers d arts option Communication visuelle plurimédia au CFA départemental industriel EN 31 (Toulouse) répond à l expansion de ce secteur d activité. OFFRE DE FORMATION DES LYCÉES PROPOSANT UNE FORMATION DANS LES INDUSTRIES GRAPHIQUES Nord P.-d.-C. Pays de la Loire Poitou- Charentes Auvergne Limousin Aquitaine Midi-Pyrénées Bourgogne Franche-Comté Haute- Normandie Picardie Basse- Normandie Lorraine I.-d.-F. Alsace C.-Ardenne Bretagne Centre Languedoc- Roussillon Rhône-Alpes PACA CAP Sérigraphie Bac pro PI : Bac pro Production imprimée Bac pro PG : Bac pro Production graphique Bac pro FPIR : Bac pro Façonnage de produits imprimés, routage BTS CIG ERPI : BTS Métiers de la communication et des Industries graphiques option Étude et réalisation d un produit imprimé BTS CIG ERPG : BTS Métiers de la communication et des Industries graphiques option Étude et réalisation d un produit graphique Diplôme d ingénieur IG : Sciences du papier, de la communication imprimée et des biomatériaux Mention complémentaire finition Corse 5

7 L OFFRE DE FORMATION EN APPRENTISSAGE L OFFRE DE FORMATION EN APPRENTISSAGE D ICI 2015 Projets d ouvertures de sections dans les Industries graphiques Diplômes Industries graphiques Rentrée scolaire 2013 Rentrée scolaire 2014 Rentrée scolaire 2015 Bac Pro Façonnage de produits imprimés, routage (Bac Pro FPIR) CFA AFI (Mont-Saint-Aignan) UFA du Lycée Baggio (Lille) * Bac Pro Production imprimée CFA du Lycée Vercingétorix (Romagnat) BTS Communication et Industries graphiques options ERPG et ERPI CFA Le Vigean (Eysines) Licence professionnelle IG CFA de l École des Métiers (intitulé restant à définir) de l Imprimerie (Nantes) Licence professionnelle Flux numérique, édition et production d imprimés (en partenariat avec INP Pagora) CFA SEPR (Lyon) * La région Nord Pas-de-Calais a accordé l ouverture du Bac Pro FPIR. Cette section sera proposée à la rentrée 2014 par le Lycée Baggio si les effectifs sont suffisants. Le Bac Pro Façonnage de produits imprimés, routage sera proposé à la rentrée 2013 / 2014 au CFA AFI de Mont-Saint- Aignan. À la rentrée 2014, ce Bac Pro ouvrira à l UFA du Lycée Baggio de Lille si les effectifs sont suffisants. Un Bac Pro Production imprimée ouvrira à la rentrée 2014 au Lycée Vercingétorix de Romagnat. Ce diplôme était jusque là proposé uniquement sous statut scolaire. Une ouverture de BTS CIG est prévue pour la rentrée prochaine au CFA Le Vigean d Eysines. Le CFA SEPR de Lyon ouvrira une Licence professionnelle en septembre Elle doit permettre aux jeunes de s intégrer dans le secteur des Industries graphiques et de l Impression numérique (notamment en gestion informatique), dans un service de reprographie d une grande structure (ministères, banques, assurances, automobile ) ou en cabinet de conseil. À noter par ailleurs, deux projets de formation en contrat de professionnalisation au CFA Gobelins, l école de l image : opérateur Prépresse / Impression numérique et Chef de fabrication. 6

8 Projets d ouvertures de sections dans les secteurs connexes Diplômes connexes aux Industries graphiques Rentrée scolaire 2013 Rentrée scolaire 2014 Bac Pro Artisanat et métiers d arts option Communication visuelle plurimédia CFA AFI (Mont-Saint-Aignan) CFA Victor Hugo (Carpentras) Bac Pro Communication Visuelle CFA Victor Hugo (Carpentras) Bac Pro Pilotage de ligne de production CFA de l École des Métiers de l Imprimerie (Nantes) CFA du Groupe formation CIFOP- CCI Angoulême BMA Graphisme et décor CFA de l École des Métiers de l Imprimerie (Nantes) CFA AFI (Mont-Saint-Aignan) BTS Communication visuelle option Multimédia CFA Victor Hugo (Carpentras) BTS Design CFA SEPR (Lyon) BTS Photographie CFA Gutenberg (IIlkirch-Graffenstaden) Les projets d ouvertures de sections dans les secteurs connexes sont nombreux, à la fois en Bac Pro et en BTS. Ils confirment le développement de ces activités dans notre branche et l intérêt des jeunes et des entreprises pour ces diplômes. En Bac Pro, les projets concernent essentiellement la Communication visuelle (signalétique, grand format, PLV ), un secteur dont l activité est très dynamique. - Le CFA AFI de Mont-Saint-Aignan prévoit l ouverture d un Bac Pro Artisanat et métiers d arts option Communication visuelle plurimédia pour la rentrée Le CFA Victor Hugo prévoit également ce Bac Pro en 2014 ainsi que l ouverture d un Bac Pro Communication visuelle. Toujours pour le niveau IV, un BMA Graphisme et décor ouvrira à l École des Métiers de l Imprimerie et au CFA AFI à la rentrée prochaine. Il s inscrit dans la suite logique des CAP DECG et SED pour les apprentis concernés. Signalons que l École des Métiers de l Imprimerie de Nantes et le groupe formation CIFOP de la CCI d Angoulême annoncent l ouverture d un Bac Pro Pilote de ligne de production 3 pour la rentrée L offre de formation de niveau III se développe également avec l ouverture d un BTS Design (CFA SEPR), un BTS Communication visuelle et multimédia 4 (CFA Victor Hugo) et un BTS Photographie (CFA Gutenberg). Fermeture de sections Le CFA de Carros (Nice) qui avait suspendu ses sections IG fermera définitivement ce pôle (CAP Sérigraphie, CAP DECG) à la rentrée prochaine. 3 Les activités principales de ce Bac Pro consistent à préparer la production sur une ligne automatisée ou semi-automatisée, conduire la ligne de production en coordonnant les opérateurs, suivre et réguler les dérives du processus de production. Le diplôme donne accès à un métier dans les secteurs industriels dont les processus sont plutôt automatisés, coordonnés ou intégrés. 4 Le titulaire du BTS Communication visuelle a pour mission, à partir d une commande initiale précisant les besoins et les contraintes, de concevoir, mettre à jour et coordonner la réalisation d un processus de communication visuelle, de mise en forme visuelle de supports multimédias. 7

9 L ÉVOLUTION DES EFFECTIFS Cette année, la baisse des effectifs lycéens et apprentis par rapport à 2011 est nettement plus marquée que les années précédentes : diminution de 8,8 % contre moins de 2,6 % l an dernier. En 2012, le nombre d apprentis recule dans des proportions analogues à 2010, avec une baisse de 3,6 % (contre 0,8 % en 2011). Le Bac Pro rassemble encore la majorité des apprentis (52 %), une part régulièrement en baisse, de 10 points en 3 ans, au profit du BTS. Sur la même période, le nombre de lycéens a baissé 3 fois plus que l an dernier, de - 10,2 % (- 3,1 % en 2011). Le recul du poids du Bac Pro se confirme également chez les lycéens. L ÉVOLUTION DES EFFECTIFS 5 GLOBAUX, APPRENTIS ET LYCÉENS CUMULÉS En 2012, les effectifs globaux apprentis et lycéens connaissent une baisse de près de 9 %, soit 3 fois plus que l an dernier (513 jeunes en moins contre 156 en 2011). Les Bac Pro PI et PG continuent à reculer en 2012, les effectifs en BTS progressent dans les filières Prépresse et Impression. RÉPARTITION RÉGIONALE DES EFFECTIFS LYCÉENS ET APPRENTIS ÉVOLUTION DES EFFECTIFS APPRENTIS ET LYCÉENS PAR DIPLÔMES 8 Nord P.-d.-C. 290 Haute- Normandie Picardie Basse Normandie Île-de- Lorraine 129 France 147 C.-Ardenne Alsace Bretagne Pays de la Loire Centre Franche Bourgogne Comté 94 0 Poitou Charentes Limousin Rhône-Alpes Auvergne Aquitaine 866 Languedoc- 283 Midi- 500 Roussillon Pyrénées PACA et plus De 300 à 399 De 200 à 299 De 100 à 199 Moins de / / / Les effectifs concernent les diplômes de la filière IG, 39 y compris la Sérigraphie et ne comprennent pas les diplômes transversaux 0 ni 27 les diplômes connexes / / / 2009 Corse / / / / / / / / / / / / / / / 2010 BEP MCIG Bac Pro FPIR (ouvert en 2011) Bac Pro PG Bac Pro PI 2009 / / / / / / / CAP Sérigraphie BTS CIG option ERPG BTS CIG option ERPI Licence professionnelle IG Ingénieur IG Mention complémentaire Finition Source : Ministère de l Education Nationale DEP / enquête CFA 2012 / BEP MCIG Bac Pro FPIR (o Bac Pro PG Bac Pro PI CAP Sérigraphie BTS CIG option ERP BTS CIG option ERP Licence professionnelle IG Ingénieur IG Mention complémentaire Finition

10 La part d apprentis reste stable, à environ 22 %. La tendance constatée il y a quelques années reste avérée : plus le diplôme est élevé, plus la part d apprentis est importante. Elle est supérieure à 30 % pour les diplômes de niveau II et III alors qu elle s élève au maximum à 25 % pour les diplômes de niveau IV ou V. ÉVOLUTION DE LA PART D APPRENTIS PAR DIPLÔMES (en %) Licence professionnelle IG LES ÉVOLUTIONS RESPECTIVES DES EFFECTIFS APPRENTIS 6 ET LYCÉENS, GLOBALEMENT ET PAR DIPLÔMES En 2012, les effectifs lycéens ont connu une baisse de plus 10 %, et les apprentis de 3,6 %. Les effectifs lycéens enregistrent une baisse sans précédent en 2012, après une phase de croissance jusqu en 2010 et une baisse modérée en En revanche, les effectifs apprentis qui semblaient se stabiliser en 2011 diminuent à nouveau en Ingénieur IG ÉVOLUTION DES EFFECTIFS APPRENTIS ET LYCÉENS BTS CIG ERPI BTS CIG ERPG / Bac Pro PI / Bac Pro PG / Bac Pro FPIR / CAP Sérigraphie Total / / / Lycéens Apprentis 6 Les effectifs concernent les diplômes de la filière IG, y compris la Sérigraphie, et ne comprennent pas les diplômes transversaux ni les diplômes connexes. 9

11 L ÉVOLUTION DES EFFECTIFS Évolution du poids des diplômes : le Bac Pro reste majoritaire mais diminue, aussi bien pour les apprentis que les lycéens. 52 % des effectifs apprentis préparent actuellement un Bac Pro, une part à nouveau en baisse (- 5 points par rapport à 2011), au profit du BTS (34 % des apprentis). La part des effectifs lycéens préparant un Bac Pro diminue légèrement pour la première fois depuis 2006 (- 3 points) au profit également du BTS. Le niveau de formation augmente : 40 % des apprentis et 20 % des lycéens suivent une formation de niveau III ou supérieure (+ 5 points pour les apprentis et + 2 points pour les lycéens par rapport à 2011). ÉVOLUTION DE LA RÉPARTITION DES APPRENTIS PRÉPARANT UN DIPLÔME DES INDUSTRIES GRAPHIQUES (en %) ÉVOLUTION DE LA RÉPARTITION DES LYCÉENS PRÉPARANT UN DIPLÔME DES INDUSTRIES GRAPHIQUES (en %) 42,0 38,0 31,0 17,0 8,0 8,0 8,0 55,0 55,0 47,0 24,0 7,0 6,0 7,0 39,0 41,0 46,0 57,0 63,0 57,0 52,0 29,0 29,0 37,0 61,0 78,0 78,0 75,0 16,0 17,0 20,0 3,0 4,0 3,0 22,0 4,0 25,0 4,0 30,0 5,0 34,0 6,0 14,0 14,0 14,0 13,0 14,0 15,0 2,0 2,0 2,0 2,0 1,0 1,0 1,0 17, / / / / / / / / / / / / / / 2013 Mention complémentaire Finition / CAP Sérigraphie (y compris BEP MCIG jusqu en 2009) Bac Pro PG / PI / FPIR BTS ERPG / ERPI Licence professionnelle IG / Ingénieur IG Source : enquête CFA 2012 / Mention complémentaire Finition / CAP Sérigraphie (y compris BEP MCIG jusqu en 2009) Bac Pro PG / PI / FPIR BTS ERPG / ERPI Licence professionnelle IG / Ingénieur IG Source : enquête CFA 2012 / Évolution des effectifs selon le diplôme : une tendance à la baisse généralisée, à l exception du BTS. 10 Les effectifs en Bac Pro diminuent pour la deuxième année consécutive, encore plus fortement en 2012 : - 15 % d apprentis et - 15 % de lycéens. - Comme en 2011, le nombre de jeunes baisse tant dans le Bac Pro PG que dans le Bac Pro PI. À noter que dans la spécialité Production imprimée, la baisse des effectifs apprentis (- 19 %) est plus marquée que pour les effectifs lycéens (- 11 %). Les régions PACA (- 13 apprentis), Alsace (- 9 apprentis) et Languedoc-Roussillon (- 9 apprentis) ont particulièrement contribué à cette baisse. Dans la spécialité Production graphique, on compte près de 12 % des effectifs apprentis et 17 % des effectifs lycéens en moins. Pour les apprentis, ce sont les régions Île-de-France (- 25 jeunes) et Poitou-Charentes (- 9 jeunes) qui ont enregistré de fortes baisses. - À préciser que certains apprentis qui n avaient pas trouvé d entreprises à la rentrée ont fait partie d un «dispositif passerelle» le temps de trouver un employeur. Ainsi, à Gobelins, l école de l image, 8 apprentis étaient dans cette situation à la rentrée Le Bac Pro Façonnage de produits imprimés, routage (Bac Pro FPIR), en phase de démarrage en 2011, se développe aujourd hui. 3 CFA et 2 lycées proposent cette formation en 2012 et accueillent 56 jeunes au total (dont 23 apprentis) contre 13 jeunes en 2011 (dont 2 apprentis). - Précisons qu en 2012, près de 3/4 des effectifs apprentis en Bac Pro suivent une formation sur 3 ans, soit 10 points de plus que l an dernier.

12 Les effectifs du CAP Sérigraphie sont stables. En 2012, le CAP Sérigraphie compte 2 apprentis de plus (contre une baisse de 7 apprentis en 2011). Chez les lycéens, la baisse est modérée (- 4 %) par rapport à l an dernier (- 11 %). Les effectifs du BTS CIG ERPI progressent (de près de 7 % au total) mais modérément par rapport à 2011 (28 %). - L évolution positive des effectifs est commune aux effectifs lycéens et apprentis. - Les effectifs apprentis se stabilisent (+ 2 apprentis) suite à la progression importante de l an dernier (+ 55 jeunes). En revanche, les effectifs lycéens augmentent nettement en 2012 avec 25 lycéens supplémentaires, soit 11 %. - Concernant les apprentis, presque toutes les régions ont connu une quasi stabilité de leurs effectifs. Seules les régions Rhône-Alpes et PACA ont enregistré 4 apprentis de plus. Les effectifs apprentis et lycéens du BTS ERPG progressent nettement. Parmi les apprentis, on compte 35 jeunes de plus en 2012 (soit + 18 %), une hausse plus prononcée que l an dernier (+ 4 apprentis en 2011). Ce sont les régions Centre et Pays de la Loire qui ont enregistré les plus fortes hausses. Parmi les lycéens, on note en revanche une évolution plus modérée (+ 13 jeunes soit 3 % en 2012). Le nombre d apprentis en Licence professionnelle IG progresse légèrement (+ 3 jeunes), notamment en Rhône-Alpes. Enfin, le nombre d apprentis préparant un diplôme d Ingénieur IG 7 reste stable, tandis que l effectif sous statut scolaire progresse (+ 11 jeunes). ÉVOLUTION DES EFFECTIFS APPRENTIS PAR DIPLÔMES / / / / / / / / / / / / / / BEP MCIG Bac Pro FPIR (ouvert en 2011) Bac Pro PG Bac Pro PI Source : enquête CFA 2012 / CAP Sérigraphie BTS CIG option ERPG BTS CIG option ERPI Licence professionnelle IG Ingénieur IG Mention complémentaire Finition Source : enquête CFA 2012 / ÉVOLUTION DES EFFECTIFS LYCÉENS PAR DIPLÔMES / / / / / / / / / / / / / / BEP MCIG Bac Pro FPIR (ouvert en 2011) Bac Pro PG Bac Pro PI Source : Ministère de l Education Nationale DEP / enquête CFA 2012 / À noter que 13 apprentis préparant un diplôme d Ingénieur IG ont effectué leur 1 ère année de formation sous statut étudiant. CAP Sérigraphie BTS CIG option ERPG BTS CIG option ERPI Licence professionnelle IG Ingénieur IG Mention complémentaire Finition Source : Ministère de l Education Nationale DEP / enquête CFA 2012 /

13 L ÉVOLUTION DES EFFECTIFS ÉVOLUTION RÉGIONALE DES EFFECTIFS APPRENTIS ET LYCÉENS ÉVOLUTION RÉGIONALE DES EFFECTIFS APPRENTIS ÉVOLUTION RÉGIONALE DES EFFECTIFS LYCÉENS Nord P.-d.-C. 35 / - 6 Haute- Normandie Picardie Basse- 83 / / 0 Normandie Île-de-France Lorraine 0 / / / + 4 C.-Ardenne Alsace Bretagne 40 / / / 0 Pays de la Loire Centre 68 / + 6 Franche- 181 / + 18 Bourgogne Comté 28 / / 0 Poitou- Auvergne Charentes 28 / 0 86 / - 8 Limousin Rhône-Alpes 0 / / + 15 Nord P.-d.-C. 255 / - 15 Haute- Normandie Picardie Basse- 81 / /- 9 Normandie Île-de-France Lorraine 129 / / /- 6 C.-Ardenne Alsace Bretagne 197/ / / - 26 Pays de la Loire Centre 193 /-29 Franche- 198 / - 16 Bourgogne Comté 66 / / 0 Poitou- Auvergne Charentes 71 / / - 1 Limousin Rhône-Alpes 96 / / - 56 Aquitaine 33 /- 8 Midi- Pyrénées 53 / - 9 Languedoc- Roussillon 13 / - 8 PACA 73 / - 13 Aquitaine 250/ + 33 Midi- Pyrénées 100 / + 3 Languedoc- Roussillon 131 /- 17 PACA 281 / - 27 Total Corse 0 / 0 Total Corse 0 / 0 Nombre d apprentis pour l année 2012 / 2013 Évolution n/n-1 (en nb) Nombre de lycéens pour l année 2012 / 2013 Évolution n/n-1 (en nb) Source : enquête CFA 2012 / Source : Ministère de l Éducation nationale DEP. 10 régions affichent une baisse de leurs effectifs apprentis, contre 17 régions pour les effectifs lycéens. Concernant les apprentis, les régions Bourgogne (- 13 apprentis), PACA (- 13 apprentis contre - 29 l an dernier) et Île-de-France (- 13 apprentis contre - 16 l an dernier) connaissent les baisses les plus importantes. Concernant les effectifs lycéens, ce sont plus particulièrement les régions Rhône-Alpes (- 56 lycéens), Île-de-France (- 189 lycéens) et Alsace (- 38 lycéens) qui ont été touchées. Par ailleurs, les effectifs apprentis progressent dans 5 régions, et dans 3 régions pour les lycéens. Concernant les apprentis, la région Pays de la Loire connaît une hausse significative, avec 18 apprentis en plus (+ 9 en 2011), notamment grâce au développement du Bac Pro FPIR. En 2012, comme l an dernier, 5 régions ne proposent pas de formations en apprentissage : Franche-Comté, Picardie, Limousin, Corse et Champagne-Ardenne. Rappelons que le CFA de la région Haute-Normandie accueille les apprentis de la région Basse-Normandie de par sa vocation interrégionale. 12

14 ZOOMS QUALITATIFS SUR LES EFFECTIFS APPRENTIS L attractivité des diplômes La tendance constatée depuis 2 ans dans l enquête se confirme : l attractivité de la spécialité Prépresse est plus forte auprès des jeunes que du côté des entreprises. Depuis 2 ans, les CFA donnent leur évaluation de l attractivité des diplômes des Industries graphiques, auprès des jeunes d une part, et auprès des entreprises d autre part. Ces notes vont de 1 à 5 ; 5 étant le niveau le plus haut d attractivité. NB : Le tableau suivant indique les notes moyennes d attractivité données par les CFA. À noter que certains diplômes comptent peu de répondants, l interprétation de la note moyenne est donc à prendre avec une grande précaution. L intérêt est surtout de comparer les différences de points de vue entre les jeunes et les entreprises, tels que ressentis par les CFA. Diplôme concerné Note moyenne Note moyenne Nombre de répondants d attractivité auprès des jeunes d attractivité auprès des entreprises CAP Sérigraphie 2,4 2,9 8 Bac Pro PG 3 ans 3,8 2,6 15 Autres Bac Pro PG (2 ans, 1 an) 4,0 3 5 Bac Pro PI 3 ans 2,4 3,1 17 Autres Bac Pro PI (2 ans, 1 an) 3,3 3,7 3 BTS CIG option ERPG 3,8 2,9 11 BTS CIG option ERPI 2,7 3,5 11 Licence professionnelle IG 3,0 3,3 3 Ingénieur IG 3,0 5,0 1 En Prépresse, l attractivité du Bac Pro et du BTS est forte chez les jeunes (3,7 en moyenne), nettement plus faible auprès des entreprises (2,8 en moyenne). En Impression, la dynamique est inversée : l attractivité est meilleure du côté des entreprises (3,3) qu auprès des jeunes (2,5). À noter que les jeunes comme les entreprises semblent privilégier le Bac Pro en 2 ans par rapport au Bac Pro en 3 ans. Cette tendance, déjà constatée l an dernier, se retrouve à nouveau en 2012 dans les difficultés évoquées par les CFA pour recruter des apprentis. Les entreprises restent réticentes à l idée d embaucher des apprentis aussi jeunes. Les difficultés rencontrées par les CFA pour recruter des apprentis Cette année, les difficultés économiques dominent largement et pèsent sur les entreprises qui accueillent moins d apprentis. Le contexte économique est évoqué par la quasi-totalité des CFA et touche toutes les entreprises du secteur. Les entreprises, en difficulté ou inquiètes du repli de leurs activités, freinent leurs embauches et l accueil des apprentis. Ces difficultés de recrutement concernent aussi bien le Prépresse, l Imprimerie que le Routage et quasiment tous les diplômes, plus précisément le Bac Pro et le BTS. D autres difficultés, plus spécifiques à certains diplômes, s ajoutent : - Les CFA confirment les réticences des entreprises vis-à-vis du Bac Pro en 3 ans. Dans la spécialité Prépresse, 10 CFA (sur 15 répondants) signalent des difficultés comme en 2011, et ce chiffre passe à 16 (sur 17 répondants) dans la spécialité Impression. - Les CFA expliquent que les entreprises ne veulent pas s engager sur trois ans et restent très réticentes à l idée d embaucher des apprentis aussi jeunes (15 ans) et pour une durée aussi longue. Cet argument se reflète, comme on l a déjà précisé, dans les notes d attractivité qui sont supérieures pour les «autres Bac Pro», c est-à-dire en 2 ans ou 1 an. À préciser que certains CFA ont choisi de proposer la 1 ère année sous statut scolaire. - Les CFA confirment par ailleurs le manque d attractivité auprès des jeunes des diplômes de la spécialité Impression par rapport au Prépresse. En Impression, le déficit d image du métier est bien connu. Dans la spécialité Prépresse, le Bac Pro ou BTS bénéficie d une image plus «moderne», liée aux technologies numériques, qui attire les jeunes apprentis, mais la demande d emplois des entreprises reste inférieure à l offre dans ces métiers. Dans le BTS, les CFA signalent également des difficultés pour remplir les classes (4 sur 7 en Prépresse et 5 sur 6 en Impression). Malgré la meilleure attractivité de ce diplôme, aussi bien du côté des jeunes que du côté des entreprises, le contexte économique a pesé en 2012 sur l activité apprentissage. 13

15 LE PROFIL DES APPRENTIS La part de jeunes filles dans le secteur des Industries graphiques se stabilise à 38 % après 2 années de croissance. 7 entrants sur 10 en Bac Pro 3 ans sont issus des classes de 3 ème ou 2 nde générale. En revanche, 8 entrants sur 10 en BTS sont issus d un diplôme IG ou d un secteur connexe. De manière constante, 8 jeunes sur 10 ont leur CFA et leur domicile dans la même région administrative. On note toutefois que la mobilité entre deux départements et entre deux régions s est légèrement réduite en UNE FÉMINISATION DES APPRENTIS QUI SE STABILISE ÉVOLUTION DE LA PROPORTION DES FEMMES PARMI LES APPRENTIS (en %) CAP Sérigraphie Bac Pro FPIR 0 17 Bac Pro PG Bac Pro PI BTS CIG ERPG BTS CIG ERPI Licence professionnelle IG Ingénieur IG Total Source : enquête CFA 2012 / En 2012, la part de femmes dans les effectifs apprentis du secteur des Industries graphiques se stabilise après 2 ans de croissance (+ 4 points depuis 2010). En un an, la proportion de femmes parmi les apprentis a progressé en Bac Pro Production imprimée (+ 5 points), en BTS ERPG (+ 5 points) et chez les ingénieurs IG (+ 8 points). Depuis plusieurs années, les femmes se tournent davantage vers la filière Production graphique, en BTS (57 % de femmes) et Bac Pro (41 % de femmes). Le Bac Pro FPIR et le Bac Pro PI sont les diplômes qui détiennent la plus faible proportion de femmes. Les femmes préparent des diplômes de niveaux plus élevés que les hommes : 47 % des femmes apprenties préparent un diplôme de niveau équivalent ou supérieur au BTS (contre 42 % en 2011), contre seulement 35 % des hommes apprentis (30 % en 2011). 14

16 EN BAC PRO 3 ANS, 7 ENTRANTS SUR 10 SONT ISSUS DES CLASSES DE 3 ÈME OU 2 NDE GÉNÉRALE DEPUIS 2 ANS. Cette part est toutefois en baisse de 3 points par rapport à l an dernier au profit de CAP d autres secteurs ou de secteurs connexes. ÉVOLUTION DU NIVEAU SCOLAIRE À L ENTRÉE DU BAC PRO EN 3 ANS (en %) 1,0 NIVEAU SCOLAIRE À L ENTRÉE DU BTS (en %) 5,0 84,0 81,0 5,0 6,0 3,0 4,0 11,0 5,0 18,0 5,0 73,0 70,0 dont : en % CAP Sérigraphie 2,0 BEP MCIG 1,0 CAP DECG / SED 7,5 Autres CAP 8,0 Autres BEP 2,5 2,0 5,0 7, / ,0 3,0 1,0 6,0 4, / 2013 Bac technologique Bac Pro PI / PG Bac général Autres Bac Pro Autres BTS ou autres Bac + 2 Autres À noter que la part des entrants venant d un Bac technologique est plus importante depuis la réforme de ce Bac. Bac / Bac Pro BEP / CAP IG Autres CAP / BEP 1 re ou Terminale générale ou technologique 3 ème ou 2 de générale NIVEAU SCOLAIRE À L ENTRÉE DE LA LICENCE PROFESSIONNELLE IG (en %) 2011 / / 2013 Source : enquête CFA 2012 / ,5 33,0 Plus de 10 % sont titulaires d un diplôme des Industries graphiques (CAP Sérigraphie, BEP MCIG), ou d un diplôme des secteurs connexes (CAP DECG, CAP SED), soit 1 point de plus par rapport à l an dernier. Près de 16 % de jeunes sont issus d un autre diplôme (CAP / BEP / Bac Pro) et se réorientent. La plupart de ces jeunes disposent d un CAP débouchant dans les métiers de bouche ou dans la restauration. Le Bac Pro en 2 ans concerne seulement 1/4 des entrants en Bac Pro. Plus de 40 % des apprentis sont issus du cursus général. - Plus de 30 % des entrants sont issus de diplômes de niveau IV ou V de secteurs connexes, le double par rapport à l an dernier. - Parmi les autres, près de 20 % sont issus des Industries graphiques de niveau V (16 % CAP Sérigraphie, 2 % BEP MCIG). COMME EN 2011, 8 ENTRANTS SUR 10 EN BTS CIG SONT TITULAIRES D UN BAC PRO DES INDUSTRIES GRAPHIQUES. Plus de 70 % des apprentis entrant dans le BTS CIG ERPG sont issus d un Bac Pro PG, et près de 85 % des entrants dans le BTS CIG ERPI du Bac Pro PI. 37,5 12,5 12, / ,0 13,0 21, / 2013 BTS CIG ERPI BTS CIG ERPG Autres BTS Autres 2/3 des entrants en licence professionnelle IG sont titulaires d un BTS des Industries graphiques, contre les 3/4 l an dernier. Les 21 % d apprentis titulaires d un autre diplôme ont suivi en grande majorité un DUT Services et réseaux de communication avant la licence. Tous les apprentis en 1 ère année du Diplôme d ingénieur sont titulaires d un diplôme de niveau Bac + 2 : les 2/3 ont suivi une classe préparatoire après le Bac. 15

17 LE PROFIL DES APPRENTIS LA MOBILITÉ GÉOGRAPHIQUE DES APPRENTIS Comme les années précédentes, la majorité des déplacements des apprentis entre leur domicile et leur CFA s effectue au sein d une seule région. PART D APPRENTIS FRÉQUENTANT UN CFA SITUÉ DANS LA MÊME RÉGION QUE LEUR DOMICILE Nord P.-d.-C. 100 % Picardie Normandie Lorraine 88 % I.-d.-F. Bretagne Alsace 97 % 85 % 28 % Pays de C.-Ardenne 97 % la Loire Centre Bourgogne 93 % 90 % 74 % Franche-Comté Poitou- Charentes Limousin Auvergne 80 % Aquitaine 62 % Midi-Pyrénées 91 % Rhône-Alpes 76 % 89 % Languedoc- Roussillon 33 % PACA 86 % CFA dans la région Pas de CFA dans la région Corse Moyenne 83 % Depuis 3 ans, 8 apprentis sur 10 effectuent leur formation dans un CFA situé dans la même région administrative que leur domicile. La part d apprentis qui reste au sein du même département a progressé de 3 points par rapport à l an dernier, pour atteindre 42 %. La mobilité s accentue avec l élévation du niveau de diplôme, puisque l offre sur les niveaux supérieurs I et II est proposée par 3 établissements seulement (Grenoble INP Pagora, Gobelins, l école de l image, et partenariat INP Pagora / UFA du Lycée Baggio). Cette mobilité est logiquement liée à la présence ou non d une offre dans la région, notamment pour les Bac Pro et BTS. Le CFA est situé dans le même Le CFA est situé dans la même région, Le CFA est situé dans une autre région département que le domicile du jeune mais dans un autre département administrative que le domicile du jeune (en %) que le domicile du jeune (en %) (en %) Niveau V Niveau IV Niveau III Niveau II Niveau I Total Source : enquête CFA 2012 / Le Diplôme d ingénieur conserve comme l an dernier un recrutement national (64 % des effectifs proviennent d une autre région que le CFA). Le rayonnement de recrutement pour la Licence professionnelle est un peu moins large, la part de jeunes issus du même département que le CFA est passée de 6 % à 15 %. La mobilité s est également réduite dans les diplômes de niveau V (54 % des apprentis habitent dans le même département que le CFA en 2012 contre 34 % en 2011). Dans les autres diplômes, la mobilité a peu évolué. Comme les années précédentes, moins de 2 % des apprentis se déplacent dans 3 régions différentes entre le CFA, leur domicile et l entreprise. 16

18 LES RUPTURES DE CONTRAT En 2012, 59 ruptures de contrat seulement ont été signalées contre 55 l an dernier. La rupture est à l initiative de l employeur près d 1 fois sur 2. Les CFA se mobilisent, multiplient les initiatives visant à prévenir ces ruptures, les repérer très tôt, accompagner les jeunes dans la recherche d un nouveau contrat. En 2012, 15 CFA sur 21 répondants ont signalé des ruptures de contrat en apprentissage, cela a concerné seulement 59 apprentis, soit un taux de rupture quasiment identique à celui de l an dernier (4,7 %). Les ruptures touchent tous les niveaux de diplômes. Comme en 2011, le CAP Sérigraphie a été le plus concerné, avec un taux de rupture d environ 10 %. Parmi les diplômes de niveau III et IV, c est le BTS ERPG qui obtient le plus faible taux de rupture (2,5 %). 68 % des ruptures interviennent en 1 ère année de formation, et 6 ruptures sur 10 se produisent pendant la période d essai. La rupture de contrat intervient presque 1 fois sur 2 à l initiative de l employeur. Pour le reste, notons que 36 % des ruptures se font d un commun accord et 18 % à l initiative de l apprenti. Parmi les motifs de ruptures évoqués, apparaissent notamment le comportement du jeune inadapté dans l entreprise, un problème de motivation ou de changement d orientation professionnelle. Face à ces difficultés, les CFA ont mis en place des actions visant à limiter ces ruptures : - Pour découvrir les métiers des IG, des CFA proposent des stages de découverte aux jeunes intéressés. - Certaines ruptures de contrat donnent lieu à des réorientations sous statut scolaire pour les jeunes concernés, parfois mieux adapté à leur situation personnelle. Comme l an dernier, les CFA continuent de mettre en place des dispositifs d accompagnement personnalisés du jeune, par l intermédiaire d un professeur référent ou d un médiateur comme au CFA EN 31 à Toulouse. Ces personnes suivent les apprentis pendant l ensemble de leur cursus, ou a minima pendant la 1 ère année, et permettent d être réactif en amont, en apportant des solutions dès que surviennent les difficultés, et en aval, en proposant notamment un nouveau parcours qualifiant. Certains CFA mettent aussi en place des médiations entre l entreprise, le CFA et le jeune, qui s ajoutent aux entretiens réalisés en amont avec les entreprises, ainsi qu aux visites régulières dans celles-ci. 17

19 LE FLUX DES DIPLÔMÉS Évolution du nombre de diplômés 8 Apprentis Apprentis Évolution / 2012 CAP Sérigraphie Mention complémentaire Finition Bac Pro PG Bac Pro PI BTS CIG option ERPG BTS CIG option ERPI Licence professionnelle IG Ingénieur IG Total Source : Ministère Éducation Nationale DEP. Les effectifs diplômés apprentis progressent globalement de près de 10 %. - Dans le niveau IV, la filière Prépresse du Bac Pro a enregistré un nombre de diplômés supérieur de 15 % à celui de l année précédente. Cette progression n est pas liée au taux de réussite qui est pratiquement identique entre 2011 et 2012 (85 %) mais au nombre plus important d apprentis présentés. En revanche, la spécialité Impression est en léger recul avec 2 diplômés en moins en raison notamment du faible taux de réussite à l examen (89% au lieu de 93%). - Dans le BTS, la progression du nombre de diplômés dans l option ERPG est liée au meilleur taux de réussite (84 % en 2012 contre 76 % en 2011). Dans l option ERPI, le nombre d apprentis présentés est plus important en Dans le diplôme de la Licence professionnelle IG, le nombre de diplômés augmente grâce à la nouvelle licence mise en place au CFA du Lycée Baggio en partenariat avec INP Pagora. 5 Depuis 2 ans, le présent rapport ne fait pas mention des effectifs diplômés lycéens en raison d une indisponibilité des données au moment de sa rédaction. 18

20 LES ENTREPRISES DES APPRENTIS En 2012, près de la moitié des jeunes est accueillie en apprentissage dans des entreprises relevant du secteur des Industries graphiques. La part des entreprises d accueil qui ont une activité dans un secteur connexe aux IG progresse à nouveau. La majorité des apprentis est employée désormais dans des entreprises de 10 salariés et plus. On remarque cette année une progression de la part d apprentis dans les grandes entreprises de 100 salariés et plus. L ACTIVITÉ PRINCIPALE DES ENTREPRISES Près de la moitié des entreprises ayant pris un apprenti relève du secteur des Industries graphiques (NACE 1812Z, 1813Z, 1814Z). Activité principale de l entreprise 2011 (en %) 2012 ( en %) Imprimerie de labeur (1812Z) m 37,2 35,9 Activités de Prépresse (1813Z) m 12,1 11,3 Divers k 10,9 11,6 Fabrication d articles en papier, carton / articles de papeterie / cartonnage 10,6 9,6 (1712Z, 1729Z, 1723Z, 1721A, 1721B) m Agence et conseil en publicité, gestion de support de publicité (7311Z, 7312Z) 9,3 9,9 Administration (8411Z) 3,9 4,2 Édition de livres, édition de revues et périodiques, édition de journaux, autres activités de l édition 3,8 3,4 (5811Z,5813Z, 5814Z, 5819Z) Services de grandes entreprises 2,7 3,1 Conseil en communication et relations publiques (7022Z, 7021Z, 6202A) m 2,1 1,6 Photocopies, reproduction de documents (8219Z) 1,8 1,6 Commerce de gros et de détail k 1,7 3,7 Sérigraphie (1330Z) 1,5 1,1 Activités photographiques, reproduction d enregistrement vidéo, production de films 1,0 0,9 (7420Z, 5911B, 5911C, 1820Z) Emballage (2222Z, 2592Z) 0,9 1,1 Reliure et activités connexes (1814Z) 0,4 1,0 km : évolution entre 2011 et Source : enquête CFA 2012 / La part de jeunes en apprentissage dans les entreprises relevant de l Imprimerie de labeur continue à diminuer (- 1,3 points), mais modérément par rapport aux années antérieures (- 3 points en 2010,- 2 points en 2011). On note par ailleurs un léger recul (- 0,7 point) de la proportion des entreprises relevant du Prépresse. En revanche, la part des entreprises de Finition (1814Z) progresse légèrement avec le développement du Bac Pro FPIR. L autre moitié des apprentis est recrutée dans d autres secteurs d activité divers. La répartition a relativement peu évolué. - 2 secteurs d activités accueillent chacun près de 10 % des jeunes en apprentissage : le secteur de fabrication d articles en papier, carton / articles de papeterie (1712Z, 1729Z, 1723Z, 1721A et 1721B) et le secteur de la publicité ou du conseil (7311Z, 7312Z). - La part de jeunes en apprentissage progresse nettement dans les entreprises relevant du commerce de gros et de détail (+ 2 points). Les activités principales des entreprises d accueil sont différentes selon la filière de formation de l apprenti. - Les jeunes préparant un diplôme dans la filière Prépresse sont accueillis dans les Imprimeries de labeur (24 %), les entreprises ayant des activités de Prépresse (17 %), ou dans un secteur «divers» (Fabrication d éléments / produits en matière plastique, fabrication d appareils d éclairage électrique, services créatifs/artistiques et du spectacle ). - Les jeunes préparant un diplôme dans la filière Impression sont recrutés majoritairement dans les Imprimeries de labeur (50 %), dans le secteur de la fabrication d articles en papier / carton (16 %) ou celui du secteur du conseil en communication. 19

21 LES ENTREPRISES DES APPRENTIS RÉPARTITION DES ACTIVITÉS PRINCIPALES DES ENTREPRISES D ACCUEIL SELON LA FILIÈRE DE FORMATION DE L APPRENTI (NIVEAU BAC PRO ET BTS) (en %) 4,0 4,0 9,0 1,0 2,0 1,0 1,0 2,0 1,0 2,0 3,0 3,0 1,0 6,0 1,0 7,0 13,0 26,0 44,0 13,0 17,0 5,0 15,0 6,0 5,0 24,0 1,0 1,0 6,0 7,0 16,0 50,0 3,0 Activités photographiques, reproduction d enregistrement vidéo, production de films Sérigraphie Emballage Photocopies, reproduction de documents Conseil en communication et relations publiques Services de grandes entreprises Édition de livres, édition de revues et périodiques, édition de journaux, autres activités de l édition Agence et conseil en publicité, gestion de support de publicité Activités de Prépresse (1814Z) Commerce de gros et de détail Divers Reliure et activités connexes (1814Z) Administration Fabrication d articles en papier, carton / articles de papeterie / cartonnage Imprimerie de labeur (1812Z) Routage (Bac Pro FPIR) Prépresse (Bac Pro PG et BTS ERPG) Impression (Bac Pro et BTS ERPI) - En Licence professionnelle, on peut noter que les apprentis sont surtout accueillis dans les Imprimeries de labeur, des services IG d impressions internes de grandes entreprises (transport ferroviaire interurbain de voyageurs, télécommunications filaires, assurances ) et les secteurs divers. - Les ingénieurs sont essentiellement accueillis dans les Imprimeries de labeur et les entreprises de fabrication d articles en papier, carton. Cette répartition est cohérente avec les spécificités de ce diplôme. RÉPARTITION DES ACTIVITÉS PRINCIPALES DES ENTREPRISES D ACCUEIL SELON LA FILIÈRE DE FORMATION DE L APPRENTI (NIVEAU LICENCE ET INGÉNIEUR IG) (en %) 3,0 10,0 4,0 12,0 20,0 4,0 4,0 3,0 10,0 7,0 14,0 13,0 20,0 28,0 12,0 36,0 Photocopies, reproduction de documents Reliure et activités connexes (1814Z) Photocopies, reproduction de documents Conseil en communication et relations publiques Services de grandes entreprises Édition de livres, édition de revues et périodiques, édition de journaux, autres activités de l édition Commerce de gros et de détail Administration Fabrication d articles en papier, carton / articles de papeterie / cartonnage Agence et conseil en publicité, gestion de support de publicité Divers Imprimerie de labeur (1812Z) Licence professionnelle IG Ingénieur IG 20

22 LA TAILLE DES ENTREPRISES En 2012, 6 jeunes sur 10 sont en contrat d apprentissage dans une entreprise de 10 salariés et plus. La part des entreprises de 10 salariés et plus continue à augmenter par rapport à 2011 (+ 3 points) et notamment celle des entreprises de 100 salariés et plus (+ 3 points). Dans les plus grandes entreprises, on peut noter que la proportion des entreprises du secteur «divers» progresse (+ 6 points) au détriment des Imprimeries de labeur. ÉVOLUTION DE LA RÉPARTITION DES APPRENTIS PAR TAILLES D ENTREPRISES (en %) Plus le diplôme est élevé, plus les jeunes sont en contrat d apprentissage dans de grandes entreprises. Cette tendance est à relier avec la progression du niveau des diplômes préparés. 1,0 ÉVOLUTION DE LA RÉPARTITION DES APPRENTIS PAR TAILLES D ENTREPRISES (en %) 20,0 15,0 3,0 18,0 6,0 16,0 25,0 12,0 45,0 18,0 21,0 12,0 16,0 5,0 76,0 8,0 9,0 11,0 15,0 18,0 10,0 16,0 11,0 61,0 48,0 36,0 7,0 28,0 16,0 4,0 4,0 100 salariés et plus De 50 à 99 salariés De 20 à 49 salariés De 10 à 19 salariés Moins de 10 salariés 46,0 43,0 100 salariés et plus De 50 à 99 salariés De 20 à 49 salariés De 10 à 19 salariés Moins de 10 salariés Niveau V (CAP) Niveau IV (Bac Pro) Niveau III (BTS) Niveau II (Licence pro) Niveau I (Ingénieur) La grande majorité des apprentis préparant un diplôme de niveau IV ou V trouve un contrat d apprentissage dans des entreprises de moins de 20 salariés (62 %). On retrouve à l inverse, au niveau I, une très grande majorité d apprentis dans des entreprises de 50 salariés et plus (92 %). 21

23 L INSERTION PROFESSIONNELLE POST-APPRENTISSAGE (DIPLÔMÉS DE JUIN 2011) Cette analyse est réalisée à partir des résultats des enquêtes IPA 9 et IVA 10. Chaque année, les Services statistiques des rectorats (SSA) et les établissements de formation interrogent tous les apprentis (du niveau V bis jusqu au niveau I) sur leur situation 7 mois après leur sortie de formation. Cette enquête, pilotée par la Direction de l évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) permet de suivre les conditions de première insertion des jeunes au plan national et régional, par diplômes et groupes de spécialités. Le taux de réponse de l enquête IPA (Insertion par l apprentissage) est de 46 % pour les jeunes préparant un diplôme des Industries graphiques, contre 51 % l an dernier. Comme l an dernier, plus le niveau du diplôme est élevé plus les réponses sont nombreuses, excepté dans le CAP Sérigraphie (47 % de répondants) : environ 40 % pour les Bac Pro comme l an dernier, et environ 65 % pour les BTS (contre 80 % en 2011) 11. N.B. : les tableaux analysés ci-dessous concernent les effectifs apprentis «sortants» c est-à-dire ceux qui ne poursuivent plus leurs études par voie scolaire ou d apprentissage. Un point à souligner : 82% des sortants sont satisfaits ou très satisfaits de la formation suivie pendant le contrat d apprentissage. Ce taux diminue de 5 points par rapport à l an dernier. Plus de la moitié (58 %) des jeunes sortant d apprentissage est en emploi, contre 56 % l an dernier. Ce taux d emploi est meilleur dans les spécialités Impression depuis plusieurs années, tant en Bac Pro (72 %) qu en BTS (90 %). Par rapport à 2010, le taux d emploi a particulièrement progressé en BTS à la fois dans la filière Prépresse et dans celle de l Impression. Soulignons que ce résultat est cohérent avec les notes d attractivité attribuées à ces deux diplômes par les CFA. RÉPARTITION DES APPRENTIS SORTANT SELON LEUR SITUATION PROFESSIONNELLE (en %) RÉPARTITION DES APPRENTIS EN EMPLOI PAR DIPLÔME (en %) 7,0 17,0 30,0 50,0 15,0 2,0 20,0 6,0 5,0 32,0 5,0 6,0 4,0 20,0 CAP Sérigraphie ,0 4,0 90, ,0 80,0 IG ERPI Licence professionnelle IG 7,0 26,0 CAP Sérigraphie 48,0 Bac Pro PG 72,0 Bac Pro PI 58,0 BTS CIG ERPG Sans emploi et n en recherche pas Sans emploi à la recherche d un emploi En stage de formation En emploi 90,0 BTS CIG ERPI 80,0 Licence professionnelle IG 9 Insertion par l apprentissage. 10 Insertion dans la vie active. 11 À noter que depuis 2 ans, les conditions d insertion des ingénieurs IG sortants ne sont plus analysées, les effectifs étant trop faibles. Bac Pro PG Sans emploi et n en recherche pas Sans emploi à la recherche d un emploi En stage de formation En emploi Bac Pro PI BTS CIG ERPG BTS CIG ERPI