MES BREVETS période 2

Transcription

1 Je suis capable de: MES BREVETS période 2 1. Pincer Disposer les pinces à linge tout autour d'un disque sur des gommettes. Disposer des pinces à torchon tout autour d'un disque. Disposer des mini pinces tout autour d'un CD. 2. Attraper Manipuler des noix avec une pince à cornichons. Manipuler des bouchons avec une pince à cornichons. Manipuler des pâtes avec une pince à cornichons. 3. Enfiler- Former une chaîne Enfiler des maillons (anneaux de rideaux de douche). Enfiler des maillons en plastique. Faire la même chaîne de trombones en plastique que le modèle. 4. Enfiler- Tresser Enfiler des élastiques (chouchous) sur un tube. Enfiler des fils en plastique sur une plaque trouée. Enfiler des bandes : métier du tisserand.

2 5. S'habiller Mettre un bonnet et une écharpe à la poupée. Enfiler un gant sur un mannequin. Enfiler des gants sur soi. 6. Visser/Dévisser Visser/ Dévisser des gros boulons identiques (écrous et vis en plastique). Visser/ Dévisser des boulons de 4 tailles (écrous et vis en métal). Visser/ Dévisser des boulons de tailles différentes. 7. Modeler Utiliser le rouleau et les emporte-pièces. Modeler des colombins et les assembler pour former des sapins. Modeler des morceaux de pâte à modeler pour former des triangles. 8. Coller Coller des gommettes sur une ligne courbe fermée. Coller des gommettes carrées dans des cases plus grandes. Coller des gommettes carrées dans des cases de même taille.

3 9. Clouer, poinçonner classiques sur une plaque de liège (libre) pour former une ligne en suivant le bord de la plaque. pour former une ligne au milieu de la plaque. 10. Verser - Transvaser cuillère, transvaser des lentilles d'un bac dans des petites bouteilles. cuillère, transvaser du riz d'un bac dans des petits flacons.. cuillère, transvaser de la semoule dans des alvéoles (moules à chocolats). 12. Colorier Colorier librement une forme simple. Colorier librement sans modèle. Colorier librement (dessin complexe). 13. Les objets de la classe Utiliser de la pâte à fix pour accrocher des étiquettes. Utiliser des pochoirs "lettres" pour écrire son prénom. Utiliser une loupe pour retrouver des mots.

4 14. Trier les couleurs Trier les cubes par couleur (10 couleurs). Découper des bandes de papier d' une même couleur choisie (nuances). Réaliser un coloriage codé. 15. Les formes Trier les perles des abaques par formes. Disposer des formes géométriques selon un modèle (superposition de 2 formes). Réaliser une construction selon un modèle (N 6 à 10). 16. Associer les objets Retrouver les paires de chaussettes identiques. Réaliser un loto des graphismes (N 5 à 8). Retrouver les détails graphiques d'un tableau. 17. Tailles et Mesures Réaliser des encastrements (pièces de taille croissante). Réaliser une tour en Kapla. Ranger des pailles de tailles différentes.

5 19. Coloredo Poser les pions sur le modèle (4 couleurs, 1 forme) Poser les pions sur le modèle en noir et blanc, modèle en couleur à côté. (4 couleurs 1 forme). Poser les pions sur la grille, modèle réduit en couleur à côté (6 couleurs, 1 forme). DM Repérage spatial 20. Bâtonnets et Labyrinthes Retouver les têtes des animaux ou la place des personnages en les faisant coulisser Positionner les perles en bois selon le modèle donné. Retrouver les différents chemins. DM Numération 21. Les Quantités Ranger des perles dans des cases (un peu, beaucoup, 1,2). Ranger des perles dans des cases en fonction du nombre demandé (1à 6). Ranger ensemble les cartes identiques (1 à 10). 22. LECTURE Reconstituer son prénom à l'aide de lettres mobiles. Retrouver une lettre (2 écritures) dans une grille de lettres mélangées. Faire correspondre les lettres capitales, scriptes et cursives.