VOLET CULTUREL PROJET D ETABLISSEMENT COLLEGE VINCENT BADIE

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1 VOLET CULTUREL PROJET D ETABLISSEMENT COLLEGE VINCENT BADIE

2 Préambule Le volet culturel du projet d établissement s inscrit totalement dans le projet d établissement dont l objectif premier est d accompagner nos élèves et favoriser leur réussite. Située à une vingtaine de kilomètres à l ouest de Montpellier, la commune de Montarnaud fait partie de la zone périurbaine de Montpellier. L accessibilité à Montpellier s est développée mais la fréquence des bus reste limitée. Situé à la frontière entre deux zones d attraction, Montpellier et la vallée de l Hérault, le secteur de Montarnaud est rural et peu touristique. Hormis quelques commerces et l activité traditionnelle de la viticulture, l environnement économique reste peu développé, une zone d activité économique devrait toutefois voir le jour dans les années à venir. On constate une nette augmentation de la population sur cette commune ces dernières années, augmentation due à la proximité de l agglomération de Montpellier ainsi qu aux projets urbanistiques, dont la création de logements sociaux, initiés par la municipalité. L établissement, ouvert depuis 2001, a une capacité d accueil de 600 élèves. Il recrute sur sept communes proches : Montarnaud, Vailhauquès, Murviel-lès-Montpellier, Argelliers, La Boissière, Saint-Paul et Valmalle et Murles. De nombreux lotissements sont en cours de construction sur la commune de Montarnaud, ce qui laisse présager une forte augmentation des effectifs du collège dans les années à venir et donc une forte augmentation du nombre d élèves par classe. 1. Etat des lieux Le collège, qui a quatorze ans, demeure bien équipé en matériel informatique, audiovisuel, technologique et sportif. L accès à la culture est possible du fait de l existence d une bibliothèque municipale et d un centre de ressources multimédia, toutefois il demeure limité. Seules les proximités de Montpellier et de Clermont l Hérault permettent un accès plus aisé à la culture. Cet accès impose toutefois l obligation d un transport scolaire et aucun financement à visée pédagogique n est prévu par la Communauté de communes Vallée de l Hérault. Certes il existe des déplacements financés par le Conseil Départemental. Mais le recours à ces aides n est pas systématique étant donnée la méconnaissance du dispositif en place. Le coût du transport est souvent un frein à l élaboration des projets. 2

3 Profil des élèves de l établissement Si une grande proportion des élèves est issue d un milieu favorisé voire très favorisé, l hétérogénéité des élèves a fortement augmenté, en lien avec le développement de la commune, hétérogénéité qui cache de grandes inégalités économiques et de pratiques culturelles entre les élèves. De manière générale, nous pouvons constater un manque d appétence pour le travail scolaire, une curiosité qui s émousse au fil de la scolarité et une méconnaissance des lieux culturels officiels, récents et majeurs de la région en dehors des sorties scolaires. Une enquête sur les pratiques culturelles (élaborée par C. Jourdan et S. Soulier, professeur documentaliste et référent culture du collège François Villon de Saint Gély du Fesc) a été diffusée aux élèves de 6è, 5è et 4è en juin ème 5ème 4ème Effectif total Effectif : 373 élèves 100% 100% 100% 100% Cinéma Spectacles Concerts Musées En dehors des livres pour le collège, est-ce que tu lis? Jamais 5,0% 2,7% 2,1% 3,2% Quelquefois 82,6% 91,0% 72,3% 81,2% Régulièrement 12,4% 6,3% 25,5% 15,5% Jamais 42,1% 49,5% 46,1% 45,8% Quelquefois 52,9% 44,1% 51,1% 49,6% Régulièrement 5,0% 6,3% 2,8% 4,6% Jamais 55,4% 50,5% 44,0% 49,6% Quelquefois 38,0% 42,3% 51,1% 44,2% Régulièrement 5,8% 7,2% 5,0% 5,9% Jamais 46,3% 48,6% 51,8% 49,1% Quelquefois 49,6% 45,0% 42,6% 45,6% Régulièrement 4,1% 5,4% 5,0% 4,8% Jamais 19,0% 22,5% 35,5% 26,3% Quelquefois 47,1% 36,0% 36,2% 39,7% Régulièrement 33,9% 41,4% 28,4% 34,0%

4 Activités en dehors du collège Utilisation outils numériques pour créer? Utilisation internet pour découvrir des nouveautés culturelles? Visites villes, villages. Pays visités Parmi les sites suivants lesquels as-tu visités? Sport 73,6% 93,7% 82,3% 82,8% Musique 19,0% 24,3% 23,4% 22,3% Chant 5,8% 9,0% 12,1% 9,1% Danse 16,5% 14,4% 16,3% 15,8% Cirque 1,7% 1,8% 2,1% 1,9% Activités manuelles 18,2% 4,5% 15,6% 13,1% Arts plastiques 14,0% 6,3% 7,8% 9,4% Photo 18,2% 14,4% 21,3% 18,2% Ecriture 5,8% 2,7% 7,1% 5,4% autre 14,0% 10,8% 9,2% 11,3% Jamais 36,4% 33,3% 27,0% 31,9% Quelquefois 33,1% 45,0% 45,4% 41,3% Régulièrement 30,6% 19,8% 24,8% 25,2% Jamais 3,3% 3,6% 3,5% 3,5% Quelquefois 28,9% 34,2% 28,4% 30,3% Régulièrement 66,9% 60,4% 68,8% 65,7% Jamais 9,9% 12,6% 13,5% 12,1% Quelquefois 62,8% 62,2% 60,3% 61,7% Régulièrement 26,4% 24,3% 25,5% 25,5% Aucun 10,7% 7,2% 5,7% 7,8% de 1 à 5 69,4% 66,7% 68,1% 68,1% de 6 à 10 14,0% 18,0% 22,0% 18,2% plus 5,0% 7,2% 4,3% 5,4% Cathédrale de Montpellier 38,8% 36,0% 40,4% 38,6% Jardin des plantes 33,1% 41,4% 38,3% 37,5% 4

5 Musée Fabre 43,8% 59,5% 72,3% 59,2% Saint-Guilhem le désert 66,1% 76,6% 84,4% 76,1% Cirque de Navacelles 26,4% 26,1% 39,7% 31,4% Aigues mortes 61,2% 59,5% 73,8% 65,4% Grotte des demoiselles Villeneuve les Maguelone 43,8% 37,8% 49,6% 44,2% 57,9% 65,8% 69,5% 64,6% Pont du Gard 57,9% 67,6% 70,9% 65,7% Arènes de Nîmes 44,6% 64,9% 57,4% 55,5% Environnement artistique et culturel de l établissement Cet environnement est relativement pauvre sur le secteur du collège Vincent Badie. Une cinquantaine d associations sont recensées sur la commune de Montarnaud dont une vingtaine sportives et trois culturelles. Nous pouvons citer à Montarnaud : L Atelier Barbotine consacré aux arts plastiques ; L Ecrit Tôt, atelier d écriture ; L antenne musicale de L école de musique intercommunale située à Gignac. Autour de Montarnaud : La compagnie de théâtre Art Mixte à Murviel-lès-Montpellier qui propose chaque année la Fête du RAT ; Le G.RA.H.M. (groupe de recherches archéologiques et historiques de Montpellier) à Murviel-lès-Montpellier. 5

6 Historique de l établissement en matière d éducation artistique et culturelle Le bilan des actions culturelles et artistiques de l année est présenté en annexe. Les ressources de l établissement Ressources humaines : professeurs, toutes matières confondues, investis dans de nombreux projets variés et disciplinaires / personnels d éducation / infirmière / les élèves du CVC / les parents d élèves / 1 ou 2 référents culture. Constat : difficultés pour l équipe éducative de trouver des temps de concertation ce qui complique la mise en place d actions communes. Ressources financières : les crédits pédagogiques / le Conseil Départemental / dons du Foyer Socio-éducatif et de l Association Sportive / financement des familles. Formations dans les domaines de l E.A.C : une offre de formation est incluse et suivie par les professeurs impliqués dans les dispositifs spécifiques / les stages du PAF pour les professeurs volontaires / les stages du ou des référent(s) culture. 2. Les objectifs du volet culturel Cultiver l ambition culturelle et scolaire : offrir aux élèves la possibilité d étendre leur horizon culturel du niveau local au niveau international Construire un parcours structuré et cohérent durant toute la scolarité de l élève dans l établissement, en relation avec les enseignements du socle commun et de l histoire des arts Impliquer les élèves dans une démarche artistique ou culturelle, favoriser la rencontre avec des artistes, des œuvres ainsi que la fréquentation des lieux culturels Envisager la culture comme vecteur d autonomie, de citoyenneté et d esprit critique 6

7 ANNEXE LE BILAN DES ACTIONS ARTISTIQUES ET CULTURELLES

8 NIVEAUX 6 ème ARTS DU LANGAGE - SVT / anglais : étude transdisciplinaire de la notion d espèce 6è bilangues Anglais : ateliers de mise en situation de communication dans le cadre liaison école-collège : «The funday» 2 classes de 6 è ARTS DE L ESPACE ARTS VISUELS MEMOIRES Histoire-géographie / mathématiques : découverte des sites antiques : Arles + travail parallèle en géométrie et calcul toutes les 6 ème Lettres CDI : AET Le goût de lire : travail sur le conte liaison école collège - 2 classes de 6è et 2 classes de CM2 du secteur 5 ème Anglais : échange de mails avec des élèves de Calgary au Canada 3 classes de 5è Anglais : échange de mails avec des élèves de Calgary au Canada 2 classes 4 ème Lettres : Collège en tournée : représentation théâtrale au collège, visite du théâtre de Clermont l Hérault, rencontre avec un comédien et metteur en scène 2 classes de 4 ème Espagnol : correspondance par mails entre les élèves euro et une classe de Velez Rubio 3ème Anglais : rédaction d une lettre d un soldat de la première guerre mondiale 8 Sciences physiques et technologie : AET énergie : l hydroélectricité avec EPS : sortie Exposition Miro à Sète 2 classes Histoire-géographie : collecte d objets de la première guerre mondiale tout le niveau

9 Espagnol-CDI : défi lecture avec une classe de 3è du collège de Las Cazes 3 classes Espagnol CDI : booktubers : création de vidéos (portrait chinois et critique littéraire) et échanges avec une classe de 3è de la région parisienne et une 3è du collège Las Cazes à Montpellier SVT Anglais : étude transdisciplinaire de Darwin et de la théorie de l évolution une classe l association Demain la terre 1 classe Lettres-histoire-éducation musicale : AET Collège au cinéma 2 classes 3 projections de films Lettres-histoire-éducation musicale : option CAV 17 élèves adaptation d une œuvre littéraire (nouvelle, manga, bande dessinée), réalisation et montage + intervention de professionnels Histoire-géographie : 3 œuvres en histoire des arts sur le thème de la mémoire + visite du Camp des Milles 4 classes AUTRES PROJETS : DOMINANTE CITOYENNE / DOMINANTE SCIENTIFIQUE Citoyenneté Défi maths couplé avec la visite du collège : liaison école-collège 6 ème -CM2-6 classes concernées + 6 classes de CM2 des écoles du secteur - professeurs de mathématiques + professeurs des écoles SCIENCES EPS : initiation au secourisme pour la section sportive 6 ème Histoire-géographie : journées d intégration 6 ème : découverte du milieu environnant tout le niveau CESC : génération numérique avec l association CALYSTO : information, prévention sur les «dangers d internet», droit à l image, droit à l oubli, e-réputation, jeux vidéos tout le niveau 5 ème 9 CESC : harcèlement scolaire et jeux dangereux prévention et informations avec l EMAS

10 4ème (Equipe Mobile Académique de Sécurité) tout le niveau Histoire-géographie : initiation au monde judiciaire toutes les classes de 4 ème sortie au Tribunal + association SOS jeunes + expo questions de justice CESC : intervention de la Brigade de Prévention de la Délinquance Juvénile : prévention des conduites addictives toutes les classes CESC : PSC1 : prévention de secours civique de niveau 1 30 élèves formés par l infirmière de l établissement, monitrice PSC1, pour l obtention du diplôme Maths : rallye Bombyx toutes les classes de 4 ème 3ème CESC : intervention d une sage-femme du planning familial sur la vie sexuelle et affective CESC : formation des délégués : travail sur l autonomie, le climat scolaire et l expression 10 ARTS DU LANGAGE Anglais : séjour linguistique à Cardiff 4è et 3è euro ERASMUS + : objectif = création d un circuit VTT et pédestre de découverte géographique, culturelle, historique et économique du secteur de l établissement scolaire de chaque partenaire et établissement d une carte géographique du circuit 2 mobilités pour les élèves ambassadeurs en Espagne et aux Pays-Bas PROJETS TRANSVERSAUX ART DU SPECTACLE VIVANT Lettres : action théâtre «Accent public» en partenariat avec le théâtre Le Sillon de Clermont l Hérault : assister à des représentations théâtrales hors temps scolaire + échanges avec les comédiens - élèves volontaires 6è, 4è, 3è CITOYENNETE Histoire-géographie : exposition sur la citoyenneté proposée par l Office National des Anciens Combattants classes de 4è et 3è CESC : formation des délégués élèves avec sortie Voyage au centre de Pierres Vives pour les 6è et 5è et sortie culturelle pour les 4è et 3è à Montpellier sur les supports d expression et le street art EPS : exposition sur la laïcité toutes les classes EPS : les 24 heures VTT juin 6è et 5è section

11 Lettres : participation au déroulement et correction de la Dictée d or de Montarnaud 1 professeur élèves volontaires relations collège et commune sportive EPS : le RAID nature toutes les classes concernées EPS : séjour Lac du Salagou 6è et 5è section sportive Club lecture du CDI : le prix des Incorruptibles 15 élèves niveaux 6è, 5è et 4è + 1 sortie à la Comédie du livre Club manga du CDI : ateliers origami et participation au Prix mangawa 18 élèves tous les niveaux LES CLUBS EPS : CROSS du collège toutes les classes + invitation aux élèves de CM2 du secteur Club journal : réalisation d un journal papier trimestriel, le Badie Libre tous les niveaux Club éco-citoyens : redynamiser les actions du collège dans le cadre du label «collège 21» - une trentaine d élèves de la 6è à la 4è 2 professeurs, 1 infirmière, 1 responsable académique pour l EEDD Atelier football : 2AED / 3h semaine = 120 élèves Atelier théâtre : 1 AED / 2h semaine = 8 élèves Atelier musique : 2AED / 2h semaine = 16 élèves Foyer des élèves ouvert entre midi et deux ANIMATION EDUCATIVE Scène ouverte : 2 AED + 1 professeur = 3 spectacles à destination des demi-pensionnaires = 33 élèves en représentation Fête des talents : une journée banalisée consacrée à la présentation et la valorisation des talents des élèves Fête des 3èmes : une soirée réservée aux 3èmes afin de renforcer le sentiment d appartenance à l établissement en créant un rituel de fin de scolarité 11

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