CANEVAS DE PROJET DE CERTIFICAT DE SPECIALITE

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1 REPUBLIQUE DU SENEGAL Un Peuple Un But Une Foi MINISTERE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE, DE L APPRENTISSAGE ET DE L ARTISANAT DIRECTION DE L APPRENTISSAGE FONDS DE FINANCEMENT DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ET TECHNIQUE Etablissement de Formation professionnelle et technique - CANEVAS DE PROJET DE CERTIFICAT DE SPECIALITE [Texte] Page 1

2 1. PRESENTATION DE L ETABLISSEMENT 1.1. Identification et organisation Identification Nom de l organisme Statut juridique : Ministère de Tutelle de l organisme Région Département Commune Adresse : Téléphone : Fax : Boite postale : Prénom (s) et Nom du responsable de l organisme et / ou contact Téléphone portable du responsable de l organisme et / ou contact Date de création de l organisme Organisation Mission Structuration de l établissement Organigramme : Préciser la nature (Conseil d Administration, Conseil d Etablissement, Conseil de Gestion ), les missions et la composition de l organe en charge du pilotage de l'établissement et de la coordination du CS 1.2. Les ressources et les compétences Les ressources humaines et Niveaux de qualification associés Dans les structures de formation, le personnel est généralement présenté comme l actif le plus précieux Personnel administratif, comptable et gestion N Prénom et Nom Sexe Année de naissance Fonction Ancienneté dans la fonction Diplôme académique obtenu Diplômes professionnels [Texte] Page 2

3 Personnel formateur N Prénom et Nom sexe Année de naissance Domaine d intervention Nombre d année d expérience Diplôme académique obtenu Diplômes professionnels Personnel opérationnel et de service N Prénom et Nom sexe Année de naissance 01 Fonction Ancienneté dans la fonction Diplôme académique obtenu Les ressources matérielles Caractéris Etat Rubriques Nombre tiques Pas satisfaisant satisfaisant techniques Bureaux Salle des formateurs Salle de classe Salle spécialisée Atelier Laboratoire Sanitaire Salle informatique Connexion internet Bibliothèque Local d hébergement Restaurant Terrain de sport Moyens audio Moyens vidéo Autres (à préciser) Les ressources financières Budget et sources de financement de l organisme Désignation Subvention /Budget de l état Inscription et Frais de scolarité (pour les établissements de la FPT) Ressources générées Autres sources Total Distribution des dépenses Rubriques Personnel [Texte] Page 3

4 Rubriques Fonctionnement IMPOTS INVESTISSEMENTS AUTRES Total Effectifs d Apprenants (pour les établissements de formation professionnelle et technique) Filières Effectifs 2013/ / /2016 TOTAL Garçons Filles Total Effectifs Garçons Filles Total 1.3. Les Partenaires mobilisés et ou mobilisables Liste des partenaires techniques et ou financiers Type de relations et ou de collaboration Observations : mobilisés ou mobilisables 1.4. Autres informations pertinentes [Texte] Page 4

5 2. PRESENTATION DU CERTIFICAT DE SPECIALITE 2.1. Contexte Contexte général Contexte socioéconomique et environnemental global Contexte spécifique du dispositif du certificat de spécialité (contexte local et/ou sectoriel) et justifications Il s agira dans cette partie d expliquer la pertinence de la création de ce certificat de spécialité, les opportunités au niveau local, le secteur d activité, les métiers visés, le nombre d entreprises concernées, les débouchés pour les éventuels bénéficiaires : travail salarié ou création de microentreprise?, etc. ) Il faudra aussi expliquer la démarche suivie pour identifier le besoin et la réponse proposée (conduites d études, besoins des branches professionnelles.) 2.2. Objectifs et Résultats attendus du CS Objectif général du CS : Résultats attendus du CS: Résultat 1 :. Résultat 2 :. Résultat 3 :. Résultat n : Cibles du projet Les cibles de ce projet sont prioritairement les jeunes qui résident dans la région et qui remplissent les conditions Débouchés pour les bénéficiaires Programmes d investissement, niches d emploi et opportunités d insertion socioprofessionnelle ; Evolution des postes de travail et mutations technologiques Les partenaires associés au dispositif du certificat de spécialité Il s'agit d identifier les parties prenantes dans l implantation du dispositif de CS et les types de relation avec l organisme bénéficiaire. Liste des partenaires techniques et ou financiers Type de relations et ou de collaboration Observations : mobilisés ou mobilisables [Texte] Page 5

6 2.6. Fiche Synoptique du Certificat de Spécialité Nom de l organisme Dénomination du CS Filière du CS Secteur d activité du CS Cibles Condition d accès au CS Nombre total de bénéficiaires par session Profil d entrée des bénéficiaires Durée de la formation Volume horaire de formation Modalité de certification Durée stages apprenants Nombres de formateurs Ratio garçon/fille Coût de la Formation par apprenant 2.7. L aménagement physique des locaux Les besoins d'aménagement des locaux un lien direct avec l atteinte des objectifs du CS sont exprimés dans cette partie de même que les réhabilitations/extensions souhaitées les ressources humaines et matérielles, l outillage, le mobilier, l appareillage Le renforcement de capacités du personnel (Le renforcement de capacités du personnel peut être de la formation en : - modules technique, technologique ou pédagogiques pour les formateurs ; - management et les finances pour les administratifs etc.). Thème Description (résultats attendus) fournir les détails en annexe Nombre d agents concernés Les équipements Il faudra lister les équipements indispensables à la mise en œuvre du CS Equipement Caractéristiques techniques quantité Coûts estimatifs [Texte] Page 6

7 2.9. Le mode d organisation des apprentissages pour la mise en œuvre du programme, Adaptation / élaboration de modules de formation (Il faudra préciser tous les référentiels qui seront élaborés et les stratégies retenues si nécessaire) La planification pédagogique des apprentissages Dispositif de gestion et de suivi Préciser le dispositif de suivi évaluation qui sera mis en place notamment : - le suivi de la présence des apprenants, - le suivi de la mise en œuvre de la formation selon la planification établie y compris les périodes en entreprises, - le suivi des évaluations en cours et à la fin des formations : le suivi du déroulement des épreuves d évaluation de chaque compétence, la collecte des notes et appréciations des évaluateurs, la tenue d un registre d évaluation, la coordination pour la participation des professionnels aux évaluations intermédiaires et finales, etc Modes d évaluation et critères de validation Pour valider une compétence module il faut obtenir un score de Pour valider le certificat de spécialité, il faut valider toutes les compétences du programme Les indicateurs de réalisation Résultats attendus Indicateurs 1 valeurs cibles Résultat n 1:. Résultat n 2: Résultat n 3: Indicateur 1 Indicateur 2 Indicateur 1 Indicateur 2. Indicateur 1 Indicateur Les indicateurs de réalisation (il s agit de proposer des valeurs pour ces indicateurs qui serviront à évaluer le projet. Il ne faudrait pas fixer des valeurs basses pour se donner la possibilité d atteindre les objectifs. Des valeurs jugées basses peuvent causer le rejet de la proposition) : On propose les indicateurs suivants qui peuvent être enrichis : - indicateur sur le nombre des inscrits (le nombre de jeunes doit être dans la fourchette des effectifs par groupe), le nombre de jeunes qui finissent la formation et celui des jeunes qui réussissent l évaluation finale (ces deux derniers indicateurs doivent être proches de 100 %) - indicateur sur l égalité des chances entre les genres : pourcentage des filles parmi les inscrits (cet indicateur est d autant plus parfait qu il s approche de 50 %) ; - indicateur sur le nombre de conventions signées et les actions réellement mises en oeuvre (il, faudrait au moins deux conventions, chaque convention doit contenir des actions à mettre en œuvre, le nombre d action servira pour indicateur) ; - indicateur sur l insertion : Immédiatement à la fin de la formation, Et après la fin de la formation, à intervalles réguliers tous les 3 mois, jusqu à 12 mois. 1 Définir pour chaque résultat attendu au maximum deux indicateurs SMART [Texte] Page 7

8 1. Calendrier de réalisation (pour chaque activité mettre une croix sur les mois correspondant à la période de réalisation) NB : Les activités listées ci-dessous sont justes données à titre indicatif N Activités 1 Elaboration des référentiels Période de réalisation jan Fev Mars Avril Mai Juin Juillet Août Sept Oct Nov Déc 2 3 Acquisition des équipements 4 5 Recrutement des apprenants 6 7 Démarrage des formations 8 9 Formations en entreprise 10 Organisations des certifications [Texte] Page 8

9 2. Budget estimatif Frais pédagogiques de fonctionnement 1 Honoraires formateurs Désignation nbr de formateurs nbr d'heures effectuées Coût unitaire/par heure Coût total Vacation formateurs externes Vacation formateurs internes Total 1: honoraires formateurs 2 Achat matière d'œuvre Désignation Quantité Coût unitaire Coût total Total 2: matière d'œuvre 3 Autres consommables et fournitures pédagogiques Désignation Quantité Coût unitaire Coût total Total 3: consommables et fournitures pédagogiques [Texte] Page 9

10 4 Frais d organisation, de suivi et d évaluation Désignation Quantité Coût unitaire Coût total Total 4: Frais d'organisation et de suivi évaluation Total Frais pédagogiques de fonctionnement (Total1+Total2+total3+Total4) Investissements 5 Equipements Désignation Quantité Coût unitaire Coût total Total 5 : Equipement 6 Construction Désignation Quantité Coût unitaire Coût total Total 6 : Construction 7 Extensions/réhabilitation [Texte] Page 10

11 Désignation Quantité Coût unitaire Coût total Total 7 : Extensions/réhabilitation 8 Adaptation/élaboration de programmes de formation Libellé Quantité Coût unitaire Coût total Total 8: Adaptation/élaboration de programmes de formation 9 Renforcement des capacités des personnels Libellé nbre de participant Coût unitaire Coût total Total 9: Renforcement des capacités des personnels Total Investissements (Total 5+Total 6+total 7+Total 8+Total 9) Coût Global du CS Coût unitaire par apprenant [Texte] Page 11