EXPÉRIENCE DE L ORGANISME
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- Tiphaine Gervais
- il y a 6 ans
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1 AGENCE NATIONALE DE LUTTE CONTRE L'ILLETTRISME GRETA M.T.E 93 college H. De Balzac RUE THOMOUX, 93330, NEUILLY SUR MARNE, Île-de-France Tel: Fax: FICHE ACTEUR PRÉSIDENT: NC NC DIRECTEUR: NC NC RÉFÉRENT ILLETTRISME: NC MINZER NC FICHE QUALITÉ EFFECTIF DE L'ORGANISME 110 MOBILITÉ NATIONALE EXPÉRIENCE DE L ORGANISME NOTRE EXPÉRIENCE DANS LE DOMAINE DE LA FORMATION DE BASE DANS LES ENTREPRISES Le réseau des Greta intervient depuis sa création dans la formation de base pour les salariés d'entreprises
2 NOS RÉFÉRENCES DE PRESTATIONS (PROGRAMMES, CLIENTS, BÉNÉFICIAIRES, SECTEURS PROFESSIONNELS, ETC) Programme Irill, Compétences Clés Direccte, Pôle Emploi, entreprises secteur nettoyage, hôtellerie-restauration, vente commerces, collectivités territoriales... Aide à domicile, auxiliaires de vie, Nettoyage, Employés libre service, agent municipaux, gardiens d'immeubles, espaces verts... LES DOMAINES TECHNIQUES ET MÉTIERS SUR LESQUELS NOTRE ORGANISME EST DÉJÀ INTERVENU Aide à domicile, auxiliaires de vie, Nettoyage, Employés libre service, agent municipaux, gardiens d'immeubles, espaces verts... LE NOMBRE DE FORMATEURS PERMANENTS (EN CONTRAT À DURÉE INDÉTERMINÉE) QUI TRAVAILLENT SUR LA PRISE EN CHARGE DES SITUATIONS D ILLETTRISME 20 LES COMPÉTENCES MINIMALES REQUISES DE NOS INTERVENANTS bac + 3, plus formations spécifiques à la prise en charge et à l'accompagnement des personnes en situation d'illettrisme, et expérience professionnelle avérée en formation d'adultes. ANALYSE DES BESOINS DE L ENTREPRISE ET DES SALARIÉS UTILISATION DE MODULES DE FORMATION PRÉ CONSTRUITS OU FIGURANT SUR CATALOGUE la réponse est construite en fonction des problématiques et contraintes de l'entreprise NOS MOYENS MIS EN ŒUVRE POUR ASSURER LE RECUEIL DES ATTENTES DES ENTREPRISES CLIENTES Le recueil est assuré par un Conseiller en Formation Continue, spécialiste de l'ingénierie de formation et possédant une expertise dans le domaine des compétences clés.
3 NOTRE UTILISATION DU RÉFÉRENTIEL DES COMPÉTENCES CLÉS EN SITUATION PROFESSIONNELLE (RCCSP), EN PARTICULIER POUR DÉTERMINER LES OBJECTIFS DE LA FORMATION ET LES DOMAINES DE COMPÉTENCES À ACQUÉRIR PAR LES STAGIAIRES OUI NOS MOYENS MIS EN ŒUVRE POUR RÉALISER UN DIAGNOSTIC FONCTIONNEL DE L ILLETTRISME EN ENTREPRISE (QUI RÉALISE CE DIAGNOSTIC ET SOUS QUELLE FORME EST-IL RESTITUÉ?) Le diagnostic est réalisé par un intervenant du Greta spécialiste des questions de lutte contre l'illettrisme. Sa restitution peut varier dans la forme selon les situations professionnelles rencontrées. NOS OUTILS ET MOYENS MIS EN ŒUVRE POUR ASSURER LE POSITIONNEMENT DES SALARIÉS STAGIAIRES Outils de positionnement adaptés au public afin de ne pas mettre le bénéficiaire en situation d'échec, basé sur un entretien oral préalable (créations d'outils par les équipes pédagogiques sur des supports différents afin de s'adapter aux profils de stagiaires rencontrés) NOS FORMATEURS SONT-ILS EN RELATION DIRECTE AVEC L ENTREPRISE? DÉROULEMENT DE LA FORMATION AVONS-NOUS LA POSSIBILITÉ D INTERVENIR DIRECTEMENT AU SEIN DE L ENTREPRISE POUR DISPENSER LA FORMATION? oui NOS MOYENS MIS EN ŒUVRE POUR ARTICULER LES PROGRESSIONS PÉDAGOGIQUES AVEC LES SITUATIONS PROFESSIONNELLES VÉCUES PAR LES SALARIÉS Documents authentiques, analyse préalable des situations de travail, interviews des hiérarchiques...
4 MODALITÉS QUI NOUS PERMETTENT D ASSURER LA CONTINUITÉ ENTRE LA FORMATION ET L ENCADREMENT DE L ENTREPRISE Suivi pédagogique de l'action assuré par l'encadrement du Greta. Grilles de suivi des apprentissages, reporting, bilans intermédiaires, recueil satisfaction stagiaires LES DISPOSITIFS ET SUPPORTS SPÉCIFIQUES QUE NOUS UTILISONS EN FORMATION formation individualisée, supports différenciés en fonction des profils d'apprentissage des stagiaires (numérique, visuels, auditifs...) LES PRINCIPAUX DOMAINES DE COMPÉTENCES À ACQUÉRIR PAR LES STAGIAIRES QUI FIGURENT DANS LES CONTENUS DE NOS FORMATIONS DE BASE domaines de compétences du socle NOS MODALITÉS D ÉLABORATION DE RAPPORTS D ÉTAPE À L ENTREPRISE ET AUX STAGIAIRES NOS MODALITÉS D ÉVALUATION FINALE DES ACQUIS DE LA FORMATION AU REGARD DU POSITIONNEMENT RÉSEAU ET PARTENARIAT AVONS-NOUS DÉJÀ INSCRIT NOTRE ACTION DANS UN DISPOSITIF DE BRANCHE PROFESSIONNELLE OU INTERPROFESSIONNELLE DANS LES TROIS DERNIÈRES ANNÉES? LE(S)QUEL(S)? Transport Logistique, hôtellerie restauration, interprooui
5 SOMMES-NOUS INSCRIT DANS UN DISPOSITIF DE MUTUALISATION DES RESSOURCES ET SUPPORTS D APPRENTISSAGE? AVONS-NOUS MIS EN PLACE UN DISPOSITIF DE CAPITALISATION DES OUTILS ET/OU D ÉCHANGES DE BONNES PRATIQUES EN INTERNE? oui, réseau des Greta AVONS-NOUS ORGANISÉ OU PARTICIPÉ À DES ACTIVITÉS DE PROFESSIONNALISATION LIÉES À LA PRISE EN CHARGE DES SITUATIONS D ILLETTRISME EN ENTREPRISE? AVONS-NOUS PARTICIPÉ À UNE FORMATION À L UTILISATION DU RCCSP? oui, pour collectivité locale. APPARTENONS-NOUS À UN RÉSEAU NATIONAL ET/OU RÉGIONAL D ORGANISMES DE FORMATION? Réseau des GRETA de l'education Nationale DISPOSONS-NOUS D UN LABEL PARTICULIER OU D UNE CERTIFICATION QUALITÉ? Label APP et certification ISO 9001 NOS DÉPARTEMENTS D'INTERVENTION 93 - Seine-Saint-Denis DANS LE CADRE DE LA CERTIFICATION CLÉA VOTRE ORGANISME DE FORMATION EST IL HABILITÉ POUR L'ÉVALUATION? VOTRE ORGANISME DE FORMATION EST IL HABILITÉ POUR LA FORMATION?
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