Sommaire. Editorial, par M. le Recteur Informations pratiques... 6

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3 Sommaire Editorial, par M. le Recteur... 2 Informations pratiques... 6 Préparations aux examens et concours Préparations aux concours d inspection... 9 Préparations aux concours des personnels de direction des EPLE... 9 Préparations aux concours de recrutement des professeurs des écoles... 9 Préparations aux concours des disciplines d enseignement général et professionnel Préparation au concours interne de recrutement des CPE Préparations aux concours ASS et ITRF Préparations aux concours de conseiller(e) technique de service social Formation initiale et adaptation à l emploi Formation initiale des professeurs et CPE stagiaires Formation initiale des personnels d encadrement Formation initiale et adaptation à l emploi des personnels de direction des EPLE Adaptation à l emploi des personnels administratifs nouvellement nommés en EPLE Adaptation à l emploi des personnels administratifs nouvellement nommés en services académiques Adaptation à l emploi et formation initiale des personnels de santé et sociaux Adaptation à l emploi des personnels sous contrats Formation continue disciplinaire, interdisciplinaire et transversale des métiers de l enseignement, de l éducation et de l orientation Formations dans les disciplines et les spécialités Documentation et Education Documentation Orientation Enseignement d éducation physique et sportive Enseignement d histoire-géographie-éducation civique Enseignement des langues vivantes LV allemand LV anglais LV espagnol LV italien LV portugais LV russe LV chinois Langues régionales (occitan catalan) Inter-langues - Bilinguisme, assistants Enseignement de lettres et de langues anciennes Enseignement de mathématiques et de maths / sciences en LP Enseignement de philosophie Enseignement des sciences et technologies industrielles Enseignement des sciences de l ingénieur Enseignement des sciences de la vie et de la terre Enseignement de physique-chimie Enseignement de la technologie au collège Enseignement des sciences biologiques, sciences sociales appliquées, services Enseignement des sciences et technologies de la santé et du social Enseignement des sciences et technologies de laboratoire

4 Enseignement des sciences économiques et sociales Enseignement professionnel industriel Enseignement professionnel tertiaire Enseignements artistiques Arts plastiques Cinéma audiovisuel Education musicale, musique Histoire des arts Théâtre Danse Enseignements d économie gestion en lycée général et technologique Formations interdisciplinaires et transversales Accompagnement, parcours et orientation de l élève L accompagnement des élèves Egalité, mixité Education, autorité et stratégies éducatives Droit et responsabilité, citoyenneté Prévention de la violence Relation à l adolescence Les relations école / entreprise Promotion des études scientifiques et techniques Communication et gestion de la relation Education à la défense Education artistique et culturelle Education au développement durable Education aux médias Education prioritaire Innovation et expérimentation Pédagogie, socle commun et évaluation Relations européennes et internationales Scolarisation des élèves à besoins spécifiques Stages en entreprise, CERPET Technologies de l information et de la communication pour l enseignement TICE Environnement numérique de travail Education numérique Outils numériques pour enseigner Production de ressources numériques pédagogiques Pilotage pédagogique du numérique Formation continue des métiers de la santé, du service social, de laboratoire Santé social/inter catégoriel Médecins de l éducation nationale Infirmier(e)s scolaires Assistant(e)s de service social Laboratoires Formation continue inter-métiers Communication et positionnement institutionnel Environnement professionnel et culture administrative Prévention des risques, sécurité, Eco-responsabilité La mise en œuvre d une démarche d éco responsabilité Secourisme - Santé et Sécurité au Travail Techniques informatiques de communication Outils bureautiques, graphisme et Web Applications métiers

5 Formation continue de l encadrement Pilotage des priorités académiques Pilotage et management Gestion des ressources humaines Formation continue des métiers de l administration des EPLE et des services académiques Gestion financière budgétaire et comptable des EPLE Organisation des EPLE Utilisation des TIC adaptée à l EPLE Offres de formation collective Socle commun, réforme du lycée et continuité des apprentissages ENT et usages pédagogiques du numérique Langues Pilotage et organisation de l'établissement Tenue de classe, prévention et gestion de la violence et du décrochage Sciences Education prioritaire Education à l environnement pour un développement durable Education artistique et culturelle Santé, sécurité, sûreté Parcours professionnels : préparations aux certifications, à des spécialisations, accompagnement des projets de mobilité Certifications complémentaires Disciplines non linguistiques Certification informatique et Internet Adaptation scolaire et scolarisation des élèves handicapés Habilitations Formations en vue de missions particulières CoTice Accompagnement des projets de mobilité Cercles d études et pilotage de la formation Cercles d études Pilotage de la formation

6 PLAN ACADÉMIQUE DE FORMATION INFORMATIONS PRATIQUES Le Plan Académique de Formation regroupe l ensemble des formations proposées aux personnels enseignants, d éducation et d orientation aux personnels de santé, administratifs, techniques, sociaux aux personnels de l encadrement pédagogique et administratif Où et comment le consulter? Il est disponible uniquement en version numérique, à consulter et à télécharger à l adresse suivante : Ce document ne présente qu'une partie des informations sur les dispositifs de formation (intitulés, identifiants, objectifs de formation, dates lorsqu'elles sont connues, ). Pour consulter l'ensemble des informations actualisées sur les formations (modules, objectifs pédagogiques, contenus, public cible, sessions, ), il est indispensable de se connecter sur GAIA individuel ( et de consulter le plan en utilisant les modalités proposées. Pour consulter et vous inscrire vous aurez besoin de votre identifiant et de votre mot de passe professionnel. Pour récupérer ces informations vous pouvez consulter la page : A quelles formations peut-on s inscrire? Ce recueil contient deux types de modules. Les modules «à Public désigné» figurent ici à titre d information. Ils ne sont pas ouverts à l inscription individuelle (inscriptions rejetées par le serveur). Les stagiaires sont désignés le plus souvent par les corps d inspection. Toutes les autres formations sont ouvertes à l inscription individuelle. Quand et comment s inscrire? Attention! La date de clôture des inscriptions pour les préparations aux concours internes est différente de celle retenue pour les autres formations La campagne d inscription aux préparations aux concours internes (et Public désigné) est ouverte jusqu au 8 septembre La campagne d inscription aux autres formations est ouverte jusqu'au 22 septembre Les personnels sous contrats recrutés au-delà de cette date auront la possibilité de s'inscrire à une formation en utilisant le formulaire papier disponible sur la page d'informations spécifiques du portail académique à l'adresse : Les inscriptions se font par Internet - soit par le site académique : - soit directement à l adresse suivante : (Pour vous identifier voir supra, paragraphe : consultation) Vous aurez aussi besoin de l identifiant du dispositif (code figurant à droite de l intitulé). Vous devez ensuite vous inscrire au(x) module(s) de votre choix. 6

7 Quelles seront les candidatures retenues? Ne sont retenues que les candidatures validées par le supérieur hiérarchique. La campagne de validation se déroulera du 9 au 18 septembre 2013 pour les préparations aux concours internes, et du 23 septembre au 2 octobre 2013 pour les autres formations. Par ailleurs, seuls les modules ayant un nombre suffisant d inscrits seront mis en œuvre. En cas de candidatures trop nombreuses pour un module, une commission académique désignera les candidatures retenues. Après la campagne de validation, vous pourrez vérifier sur le serveur académique si la formation à laquelle vous vous êtes inscrit(e) est maintenue. Les sessions de formation se déroulent entre le 7 octobre 2013 et le 30 mai Engagement du stagiaire L inscription à un dispositif de formation est un engagement à participer à la totalité des modules choisis. Seules les absences dûment justifiées peuvent être acceptées. En ce cas, l ordre de mission doit être retourné, sous couvert du chef d établissement ou de service, avec le motif. Si vous vous inscrivez sans intention réelle de participer à la formation, vous risquez de priver un collègue de cette formation. Préparations aux concours internes, autres formations qualifiantes et cercles d études Les frais engagés pour les déplacements et l hébergement ne sont pas remboursés aux stagiaires. L attention des personnels enseignants est attirée sur le fait que ces formations peuvent représenter jusqu à 15 journées de stage. La participation à ces formations se fait en dehors du temps de service. Les enseignants qui désirent y participer (dispositifs ouverts à l inscription individuelle) ou qui sont sollicités par les responsables académiques (Public désigné) doivent impérativement demander un aménagement de leur emploi du temps. L inscription à la préparation à un concours ne se substitue pas à l inscription au concours lui-même. Attention, il vous appartient de vérifier vous-même la date limite d'inscription aux concours des disciplines d enseignement général et professionnel. Pour vérifier les conditions requises pour concourir, consulter SIAC sur le site ministériel (rubrique : concours, carrière) et, en cas de doute, la Direction Académique des Examens et Concours du rectorat. Les Offres de Formation Collectives (OFC) Ces formations ne sont pas ouvertes à l inscription individuelle ; ce sont les chefs d établissement, de service ou les animateurs de bassin qui choisissent de les intégrer ou non à leur plan de formation d équipes. Pour se porter candidat, ils s adressent au responsable de formation de leur secteur géographique. Les enseignants intéressés sont donc invités à se faire connaître auprès de leur équipe de direction. Comment contacter la DAFPEN? Délégation Académique à la Formation des Personnels de l Education Nationale Secrétariat : ce.recdafpen@ac-montpellier.fr Télécopie :

8 Préparations aux examens et concours 8

9 Préparation aux concours d inspection Préparation aux concours de recrutement des IEN et des IA IPR 13A Présentiel A distance Transmettre aux candidats aux concours d'inspection des éléments leur permettant de mieux préparer les épreuves du concours, d'acquérir les premiers fondements d'une formation initiale. Octobre 2013 à mars Montpellier 90 h Préparation aux concours des personnels de direction des EPLE Préparation au concours de personnel de direction des établissements du 2 d degré 13A Présentiel A distance Développer une culture commune de l'encadrement et acquérir une posture de cadre. Connaître les missions des personnels de direction, les domaines d' activités et s' approprier les compétences requises du chef d établissement. Placer les candidats dans les meilleures conditions de préparation qui tiennent compte des attendus du concours. Le mercredi - Octobre 2013 à mars Deux sites de préparation dans l'académie. 60 h Préparations aux concours de recrutement des professeurs des écoles Aide à la préparation du CRPE (externe et internes sauf 1 er concours) 13A Aider à la préparation du concours de recrutement des professeurs des écoles (externe et internes sauf 1er concours). Mercredi 13h45-18h - Montpellier 90 h Préparation du CRPE (1 er concours interne) 13A Aide à la préparation du concours de recrutement des professeurs des écoles (1 er concours) Mercredi matin - Nîmes 90 h 9

10 Préparation aux concours des disciplines d enseignement général et professionnel Philosophie : préparation à l'agrégation interne 13A Préparer aux épreuves écrites (dissertation et explication de texte) et orales (leçon et explication de texte) du concours. Réunion d'information : courant mai re séance de formation : mercredi 25 septembre 2013, 14h - 18h. 60 h dont à distance Philosophie : préparation au CAPES interne et au concours réservé 13A Préparer à l'épreuve écrite d'admissibilité (dossier RAEP) et à l'épreuve orale d'admission (épreuve professionnelle) du concours. Séances de 3 heures le mercredi matin (9h - 12h), chaque semaine ou une semaine sur deux suivant les périodes. 1 re séance le mercredi 25 septembre h dont à distance Préparation, concours internes arts plastiques 13A Présentiel : préparation CAPES et agrégation internes A distance : préparation concours internes AP Soutenir l'effort de formation, accompagner les stagiaires désireux de se présenter aux concours internes de recrutement CAPES et Agrégation en Arts Plastiques en leur proposant des enseignements hebdomadaires et des travaux dirigés en lien avec les attentes officielles. Une demi journée pour la question limitative du CAPES, une journée pour l'agrégation. 5 STMS : sciences et techniques médico sociales 13A Préparation au Capet interne STMS Préparer les contractuels STMS aux épreuves d'admissibilité et d'admission du CAPET interne STMS. 3 Biotechnologie et STMS en LP 13A Préparation concours internes PLP et contractuels Actualiser ses connaissances et se préparer aux épreuves du PLP. SII : Sciences Industrielles de l'ingénieur 13A Préparation au CAPET interne et concours réservé Préparer les futurs candidats aux épreuves d'admissibilité et d'admission du nouveau CAPET interne SII. 90 h Lettres : préparation à l'agrégation interne 13A Lettres modernes Lettres classiques Offrir aux enseignants titulaires une formation qui les conduise à une promotion. 78h - Montpellier - Le mercredi en séances de eures ; à titre indicatif de 9h 30 à 16h 30 avec une pause méridienne d une heure 90 h dont à distance 10

11 Lettres : préparation au CAPES interne 13A Offrir aux enseignants contractuels une formation qui structure leur culture professionnelle et accroisse leur efficacité dans la pratique de leur métier 78h - Le mercredi à raison de eures (de manière indicative, de 9h 30 à 16h 30 avec une pause méridienne d 1 heure) ou de 4 heures l après - midi 90 h dont à distance Allemand : préparation à l'agrégation interne 13A Présentiel A distance Préparer aux épreuves théoriques de l'agrégation interne. Réunion d'information mercredi 12 juin à partir de 14h - Montpellier 45 h Allemand : préparation au CAPES interne et concours réservé 13A Présentiel A distance Préparer aux épreuves du concours interne. Elaboration du dossier support de RAEP. Entraînement à la compréhension et à l expression orales allemandes. Préparation des oraux du concours - Montpellier 45 h Anglais : préparation au CAPES interne 13A Présentiel A distance Entraîner les candidats aux compétences académiques nécessaires pour commenter et traduire un texte littéraire, comprendre et rendre compte d un document d actualité en anglais. Par ailleurs, la préparation vise à leur donner les connaissances et savoir-faire didactiques nécessaires pour la conception d une séquence d enseignement. 60 h Anglais : préparation à l'agrégation interne 13A Présentiel A distance Connaissances en didactique et pédagogie de la discipline. Connaissance des objectifs de l'enseignement de la discipline tels que les déterminent les instructions officielles pour le lycée et le collège et des orientations récentes du système éducatif. Actualisation des savoirs disciplinaires (littérature, civilisation, linguistique). Approfondissement dans le domaine de la construction de l'argumentation et de la démonstration. Séances de 4h, le samedi hors périodes de vacances scolaires, à partir du premier samedi d'octobre 2013 et jusqu au début janvier Montpellier 60 h Espagnol : préparation à l agrégation interne 13A Présentiel A distance Actualiser les savoirs disciplinaires. Connaître le programme du concours. Acquérir méthodologie, savoirs et savoir-faire en didactique et pédagogie. Les journées de formation proposées par le département d'espagnol et de catalan se déroulent le samedi - Montpellier. 90 h 11

12 Espagnol : préparation au CAPES interne et au concours réservé 13A Présentiel A distance Préparer aux aux épreuves d'admissibilité (REAP) et à l'épreuve professionnelle du concours. Le mercredi : 13h30-17h30 d'octobre à avril - Montpellier ou Nîmes 48 h Education musicale : préparation à l'agrégation interne 13A Présentiel A distance Préparer aux épreuves écrites (commentaire, dissertation, harmonisation) et orales (leçon et direction de choeur du concours). Réunion d information : début septembre à Montpellier. Cours les mercredis après-midi. 45 h Education musicale : préparation au CAPES interne Préparation à l'épreuve écrite et à l'épreuve orale. Mercredi après midi - Montpellier 48 h 13A Physique chimie : préparation à l'agrégation interne 13A Préparation à l'écrit Travaux pratiques Favoriser l admission au concours. Apporter les connaissances complémentaires nécessaires aux candidats. Entraîner les candidats aux épreuves. Les mercredis (9h - 17h) à Montpellier de fin septembre au mois d'avril. 90 h EPS : préparation à l'agrégation interne 13A Présentiel A distance Permettre aux candidats de se préparer aux différentes épreuves du concours. Le vendredi de 10h à 12h et de 13h à 17h. Première journée de formation : vendredi 20 septembre h EPS : préparation au CAPEPS interne 13A Permettre aux candidats de se préparer aux différentes épreuves du concours. Le samedi matin Montpellier 90 h Concours réservés 13A Préparation au RAEP Actualiser ses connaissances et se préparer au concours CAPLP. Économie gestion : préparation à l'agrégation interne 13A Présentiel A distance Favoriser l' admission au concours. Apporter les connaissances complémentaires nécessaires aux candidats. Entraîner les candidats aux épreuves écrites et orales. Le mercredi à partir de la fin du mois de septembre - Montpellier 90 h 12

13 Histoire-géographie : préparation à l'agrégation interne 13A Présentiel A distance Apporter aux candidats les connaissances scientifiques nécessaires au programme du concours. Pour l'écrit : maîtriser les méthodes indispensables à la réussite au concours. Pour l'oral : préparer à l'épreuve professionnelle. La formation se déroulera le vendredi de 10h à 12h30 et de 13h30 à 16h. Date de la première séance : vendredi 27 septembre. Une première réunion d'information, de présentation et de préparation est prévue le 5 juin 2013 à 14h. Montpellier 90 h Histoire-géographie : préparation au CAPES interne 13A Présentiel A distance Préparer à l'élaboration du dossier RAEP (reconnaissance des acquis de l'expérience professionnelle). Maîtriser les méthodes indispensables à la réussite. Réflexion sur les thématiques disciplinaires abordées. Préparer à l'entretien oral. La formation se déroulera le mercredi après-midi de 14h à 18h. Date de la première séance : mercredi 25 septembre 2013 Montpellier 60 h Documentation : préparation au concours interne CAPES et CAER 13A Présentiel A distance Préparer les candidats aux épreuves écrites et orales du CAPES / CAER par des acquisitions méthodologiques, un développement de la culture professionnelle et une meilleure connaissance des questions éducatives. Les candidats seront amenés à problématiser des situations éducatives et à construire des réponses en relation avec le contexte et les moyens à disposition. Mercredi journée ou demi-journée Montpellier 60 h Mathématiques : stage d'été, préparation à l'agrégation interne/externe 13A Stage d'été intensif Réactualisation des connaissances de haut niveau en mathématiques au concours de l'agrégation interne (et externe en particulier pour les professeurs n'ayant pas l'ancienneté requise pour passer le concours interne). Du 11 au 20 juillet 2013 inclus de 8 h à et de 13 h 30 à 17 h30 Montpellier 72 h Mathématiques : préparation à l'agrégation interne/externe 13A Présentiel A distance Réactualisation des connaissances de haut niveau en mathématiques au concours de l'agrégation interne (et externe en particulier pour les professeurs n'ayant pas l'ancienneté requise pour passer le concours interne). Les mercredis après-midi, 1 er jour le 25 septembre 2013 à 14h 30 - Montpellier. 90 h 13

14 Mathématiques : préparation au CAPES interne 13A Présentiel A distance Préparation CAPES interne - Remise à niveau - Préparation du dossier professionnel Les mercredis, 1 er jour : 25 septembre Montpellier 90 h SVT : préparation à l'agrégation interne 13A Présentiel A distance Favoriser l'admission au concours de l agrégation interne de SVT. 1 er jour : 28 septembre h SVT - Préparation au CAPES interne 13A Présentiel A distance Préparer au concours Le jour retenu pour la préparation est le mercredi de 9h à 16h. Première journée mercredi 26 septembre 2013 à 9 h - Nîmes 90 h Préparation au concours interne de recrutement des CPE CPE : préparation au concours interne de recrutement 13A Présentiel A distance Préparer aux épreuves écrites et orales du concours interne de recrutement des CPE. Le mercredi à partir du début du mois d'octobre Montpellier 90 h Préparation aux concours ASS et ITRF Connaissances fondamentales 13A Le système éducatif - thème 1 : évolution politique de la France et système éducatif Le système éducatif - thème 2 : les structures du système éducatif et ses personnels Le système éducatif - thème 3 : de l'élève à l'étudiant, les parcours scolaires et universitaires Le droit administratif Les finances publiques Le rapport d'activité des personnels ITRF Les écrits professionnels Acquérir une méthodologie et des connaissances fondamentales. 6h - 6h - 6h - 18h - 18h - 6h - 12h 14

15 Préparation aux épreuves écrites des concours administratifs (sous condition d'ouverture des concours) 13A Concours interne d'adjoint administratif (ADJAENES) Concours interne de SAENES classe normale Examen professionnel de SAENES classe supérieure Examen professionnel de SAENES classe exceptionnelle Concours interne d'attaché (ADAENES) Préparation du dossier de Reconnaissance des Acquis de l'expérience Professionnelle (RAEP) Acquérir une méthodologie et des connaissances pour être au niveau des épreuves du concours. 18h - 24h - 18h - 6h - 24h - 6h Préparation à l'épreuve orale de l'examen professionnel d'apaenes 13A Epreuve orale de l'examen professionnel d'apaenes Amener les candidats au niveau du concours. 3 Préparation aux épreuves orales des concours administratifs pour les personnes admissibles 13A Préparation à l'épreuve orale d'admission au concours d'adjoint administratif (ADJAENES) Préparation à l'épreuve orale d'admission du concours interne de SAENES classe normale Préparation à l'épreuve orale de l'examen professionnel de SAENES classe supérieure Préparation à l'épreuve orale de l'examen professionnel de SAENES classe exceptionnelle Préparation à l'épreuve orale du concours interne d'adaenes Acquérir une méthodologie et des connaissances pour se présenter à l'oral des concours. Public désigné Préparation aux concours ITRF : épreuve d'admissibilité catégories A et B 13A Constitution du dossier : rapport d'activité, organigrammes Aider à la constitution du dossier d'admissibilité. Concours ITRF : épreuve d'admission catégories A, B, C 13A Préparation à l'épreuve orale Préparer les candidats à l'épreuve orale d'admission. Public désigné Préparation concours cat. B de service social (sous condition d'ouverture du concours) 13A Aide à la préparation au concours interne Préparer les candidats à l'entretien avec le jury. La réalisation de cette formation est soumise à l'ouverture effective du concours. 15

16 Préparations au concours de conseiller(e) technique de service social Préparation au concours de Conseiller(e) Technique de Service Social (CTSS) 13A Les missions - l'environnement professionnel et la posture d'une CTSS Méthodologie de l'entretien avec le jury Méthodologie de rédaction et présentation du dossier RAEP Préparer les candidats à la constitution du dossier RAEP et à l'entretien avec le jury. Octobre 2013 Janvier 2014 Novembre h 16

17 Formation initiale et adaptation à l'emploi 17

18 Formation initiale des professeurs et CPE stagiaires Un document spécifique pour l'accueil et la formation des professeurs et CPE stagiaires est en téléchargement à l'adresse : FSTG - Accueil des professeurs et CPE stagiaires 13A Tenue de classe Personnalisation du parcours de formation Formation disciplinaire Du 26 au 29 août Montpellier 24 h Public désigné FSTG - Formation interdisciplinaire et transversale 13A Tenue de classe Connaissance de l'établissement Usage pédagogique des médias Usage pédagogique de l'ent Ethique et responsabilité Elèves à besoins spécifiques S inscrire dans un dispositif pédagogique innovant Les grandes problématiques de santé publique Sensibilisation à la grande pauvreté h Public désigné FSTG - Formations disciplinaires 13A Professeurs et CPE stagiaires : formation disciplinaire Visites formatives (Déplacements dans la classe) h Public désigné Formation initiale des personnels d encadrement Accueil des lauréats des concours d'encadrement 13A Dans la période de formation qui précède la rentrée des admis aux concours encadrement, accueillir et préparer les lauréats et les stagiaires à la prise de fonction en EPLE, en circonscription, en département ou en académie. Mai, juillet et août Montpellier 3 Public désigné La gouvernance, un enjeu éthique et managérial au service de la réussite des élèves 13A Présentiel - module fondamental A distance - module fondamental Développer une culture commune de l'encadrement, notamment dans le domaine de la mise en œuvre et de l'évaluation des politiques éducatives. Renforcer la responsabilisation des acteurs de l'eple. Développer des compétences managériales adaptées. 9 octobre 2013 et 17 avril 2014 (demi-journée) - Montpellier 9 h Public désigné 18

19 Pilotage stratégique du numérique 13A Présentiel - module fondamental A distance - module fondamental Mettre en œuvre un pilotage stratégique des TICE en EPLE. Impulser, accompagner et évaluer les différents axes de la politique numérique. 5 novembre 2013 et 26 février Montpellier Public désigné Développer une culture juridique : les principes fondamentaux du droit 13A Présentiel - Module fondamental A distance - Module fondamental Poser les éléments fondamentaux de la culture juridique d'un cadre (connaissance et application des principes fondamentaux du droit). S'approprier les enjeux et les fondements de la culture juridique et réglementaire indispensables à un exercice professionnel de cadre responsable. Identifier les responsabilités du chef d'établissement (responsabilité administrative, civile et pénale dans un cadre éducatif). Identifier des éléments remarquables de responsabilité juridique spécifique et partagée (chefs d'établissement, inspecteurs). Identifier les risques potentiels et les situations, notamment de vie scolaire qui impliquent une vigilance particulière et une sécurisation des procédures. Premier trimestre - Montpellier Public désigné Mettre en œuvre l'école du socle sur le territoire éducatif local 13A Présentiel - Module fondamental A distance - Module fondamental Construire la continuité du parcours des apprentissages des élèves. S'interroger sur les modes de pilotage et de concertation entre le chef d'établissement et l'ien du 1er degré. Découvrir et approfondir l'environnement éducatif des collectivités territoriales et identifier le contexte réglementaire relatif aux projets éducatifs territoriaux. Apprendre à partir d'un diagnostic de l'existant et des initiatives déjà en œuvre à l'échelon local pour revisiter ou construire un nouveau projet conforme aux objectifs et aux attentes de l'institution et des partenaires. Mutualiser les expériences et les bonnes pratiques en utilisant les systèmes d'information et de gestion de données adaptés. Acquérir des pratiques et des outils à mettre en œuvre au niveau des activités périscolaires et extrascolaires. 12 février et 17 avril 2014 (demi-journée) - Montpellier 9 h Public désigné Analyse de pratiques professionnelles pour les inspecteurs 13A Premier et deuxième trimestre - Montpellier 9 h Public désigné Analyse de pratiques professionnelles pour les personnels de direction 13A Mettre les personnels de direction en situation sécurisée d'analyse de leur pratique professionnelle. Favoriser l'émergence d'une culture professionnelle partagée. 3 sessions d'une demi-journée : 22 novembre 2013, 31 janvier et 23 avril Montpellier 9 h Public désigné 19

20 Analyse de situations professionnelles 13A Présentiel A distance Développer la capacité à analyser les situations complexes. Proposer une méthodologie d' aide à la décision. Favoriser l' émergence d' une culture professionnelle partagée des personnels d' encadrement. 3 sessions d'une demi-journée, 22 novembre 2013, 31 janvier et 23 avril Montpellier 9 h Public désigné Formation initiale et adaptation à l emploi des personnels de direction des EPLE Adaptation à l emploi des faisant fonction de personnels de direction 13A Présentiel A distance Connaître l'organisation générale de l EPLE et le calendrier des opérations de l'année scolaire. Développer les fondamentaux d'une posture professionnelle et institutionnelle adaptée. Poser les fondamentaux du management. Développer l'acquisition des gestes professionnels et la maîtrise des techniques minimales requises. Maîtriser les fonctionnalités des logiciels utiles au personnel de direction. Développer l'aptitude à se présenter aux concours de personnels de direction. 30 h Public désigné La responsabilité d'ordonnateur 13A Présentiel A distance S'approprier les enjeux stratégiques de la fonction d'ordonnateur, maîtriser les compétences techniques et comptables nécessaires à l'exercice de la fonction. Maîtriser la connaissance du nouveau cadre budgétaire et comptable de l'eple (RCBC). Etre capable d'utiliser au mieux la marge d'autonomie possible dans l'utilisation des moyens. Apprendre à simplifier, rendre lisible et souple le budget et le suivi budgétaire. Permettre un meilleur suivi financier (prévu/réalisé) des actions du projet d'établissement et la rédaction d'un compte-rendu en temps réel de l'utilisation des subventions et moyens attribués aux établissements. Permettre in fine, de construire un budget au sein duquel la destination de la dépense prime sur la nature de celle-ci. 25 septembre et 6 novembre 2013 Public désigné La démarche d'élaboration et le suivi de la lettre de mission du personnel de direction 13A Présentiel A distance Maîtriser les pré-requis nécessaires à la démarche d'élaboration, d'actualisation et de suivi de mise en œuvre de la lettre de mission (le diagnostic d'établissement, la définition des axes de progrès de l'établissement, la valorisation de l'expertise professionnelle et des compétences au sein de l'équipe de direction et de l'eple, la communication). Mieux appréhender la démarche d'élaboration, de suivi et d'évaluation relative au diagnostic et à la lettre de mission. 8 octobre et 14 novembre Montpellier Public désigné La santé et la sécurité dans les EPLE 13A Présentiel A distance Connaître les dispositifs réglementaires relatifs à la santé et à la sécurité dans les EPLE. 14 mai Montpellier Public désigné 20

21 La fonction tutorale du CEA et du référent de formation 13A Développer des compétences d'accompagnement et d'aide à la professionnalisation s'adressant à un public constitué des référents de formation des pôles territoriaux de professionnalisation et des chefs d établissement d'accueil et d'accompagnement des personnels de direction stagiaires et des faisant fonction. Identifier des démarches et des méthodes qui permettent de repérer et de faire évoluer les compétences des personnels d'encadrement stagiaires. 18 septembre 2013 (journée), 5 février et 28 mai 2014 (après-midi) - Montpellier Public désigné Adaptation à l emploi des personnels administratifs nouvellement nommés en EPLE Journée d'accueil des personnels nouvellement nommés en EPLE 13A Personnels nommés au service de gestion de l'eple Personnels nommés au secrétariat de l'eple Accompagner dans leur prise de fonction les personnels nouvellement nommés en EPLE. Montpellier Public désigné Adaptation à l'emploi des Agents comptables, gestionnaires et non gestionnaires d'eple 13A Les encaissements et les mandatements La gestion des stocks alimentaires - PRESTO Gestion des ressources humaines : le statut des personnels et la gestion d'equipe La comptabilité de l'ordonnateur - théorie La comptabilité de l'ordonnateur - pratique SIECLE ( ex SCONET) - module GFE Les régies La comptabilité générale La préparation budgétaire Les marchés publics Le cadre juridique de l'eple La santé et la sécurité dans les établissements recevant du public La sécurité alimentaire Le compte financier Articulations entre les deux comptabilités Conseil d'administration et actes Bilan stagiaires formateurs Aider les personnels nouvellement nommés en intendance d'eple. 60 h Public désigné Adaptation à l'emploi des secrétaires d'eple 13A Le logiciel ASIE SIECLE : parcours de rentrée en formation ouverte à distance Règles de mise en place d'un accueil de qualité Donner aux stagiaires une vue d'ensemble sur la fonction, les différentes missions qu'elle recouvre. Assurer un accompagnement dans la gestion des échéances importantes. 30 h Public désigné 21

22 Adaptation à la prise de fonction des personnels ASS 13A L'éco-responsabilité Savoir adopter une attitude d'éco-responsabilité dans ses pratiques quotidiennes en articulant les dimensions techniques, économiques et éducatives. Localisation en fonction de l'origine géographique des stagiaires 3 h Adaptation à l emploi des personnels administratifs nouvellement nommés en services académiques Adaptation à l'emploi des personnels nommés en services académiques sur de nouvelles fonctions 13A Initiation à l'application de gestion financière Les applications de gestion de la DEC SIRHEN : système d'information des ressources humaines de l'education nationale Le courrier administratif : méthodologie et techniques rédactionnelles Les applications de gestion EPP, AGORA, EPP Privé, AGAPE La gestion de la paye Règles de mise en place d'un accueil de qualité Permettre aux nouveaux nommés en services académiques d'acquérir une culture commune sur l'institution éducation nationale - 18 h h - - Public désigné Adaptation à l emploi et formation initiale des personnels de santé et sociaux Adaptation à l'emploi des infirmier(e)s 13A Regroupement académique Regroupements départementaux Prévention et secours civiques niveau 1 (PSC1) Aborder les thématiques indispensables à la formation initiale des infirmier(e)s scolaires 60 h - Public désigné Adaptation à l'emploi des assistants de service social 13A Regroupement académique Accompagnement à la prise de fonction Aborder le référentiel métier, propre aux assistants de service social, nouvellement nommés dans l'institution Lieu : département d'affectation 24 h - Public désigné 22

23 Adaptation à l emploi des personnels sous contrats Adaptation à l emploi des contractuels enseignants Enseignants contractuels : formation modulaire de base 13A Présentiel pédagogie générale A distance : pédagogie générale Gérer la classe A distance : connaissance du système éducatif Les enseignants contractuels disposent de repères au sein de l'institution et des établissements dans lesquels ils interviennent. Ils sont à même de mieux conduire leur activité d enseignement en maîtrisant les connaissances fondamentales de la pédagogie et de l animation des groupes dans le cadre d apprentissages scolaires. Montpellier 3 InterLV : formation des enseignants contractuels en langues 13A Présentiel - Anglais A distance - Anglais Présentiel - Allemand A distance - Allemand Présentiel - Espagnol A distance - Espagnol Présentiel - Italien A distance - Italien Présentiel - Catalan A distance - Catalan Offrir aux enseignants vacataires/contractuels en langues un accompagnement professionnel et une formation pédagogique à côté des formations proposées au plan transversal sur l'institution, les missions de l'enseignant et la tenue de classe. 3 Adaptation à l emploi des assistants de langues vivantes InterLV : Accueil des assistants de langue étrangère 13A Donner aux assistants : les informations nécessaires quant aux contraintes liées à leur statut ; les informations leur permettant de se repérer dans un établissement et dans le système scolaire ; les informations générales sur l enseignement des langues et sur le rôle de l assistant ; les conseils leur permettant de gérer un groupe d élèves et de se positionner par rapport au professeur ; quelques pistes pédagogiques. Octobre Montpellier Public désigné Allemand : formation des assistants 13A Informer les assistants sur les orientations de l enseignement de l allemand, les modalités de mise en œuvre (approche actionnelle, pédagogie du projet) et les pratiques de classe les plus courantes. Leur donner des pistes concrètes pour leurs interventions auprès des élèves. Les aider à définir des modalités de travail complémentaire avec les professeurs, sans que cela nécessite une concertation permanente, impossible compte-tenu de l affectation des assistants sur plusieurs établissements. Montpellier Public désigné 23

24 Adaptation à l'emploi des personnels sur mission d'aide à la scolarisation des élèves handicapés Diverses modalités de formation sont proposées aux personnels sur mission d auxiliaires de vie scolaire, quel que soit leur statut (AED, CAE, CAV, CUI, etc. ). Un module obligatoire d adaptation à l emploi de 60 heures, dont 30 h à distance. Ce module a pour objectif de : permettre aux auxiliaires de vie scolaire d acquérir les compétences utiles à l exercice de leurs fonctions pour contribuer à la mise en œuvre du projet personnalisé de l élève développer des connaissances et des compétences qui leur permettent de s inscrire dans un objectif de professionnalisation et de certification, soit en utilisant les possibilités offertes par la validation des acquis de l expérience, soit, pour les stagiaires déjà titulaires du baccalauréat, en bénéficiant d une validation de la formation, sous réserve d un écrit professionnel, pour intégrer, sans épreuve écrite, les formations du secteur du travail social dans l académie. Les domaines de la formation sont les suivants : des éléments de connaissance du système éducatif des éléments de connaissance relatifs aux besoins des élèves handicapés et aux situations de handicap des compétences en lien direct avec les tâches qui leur sont confiées Les dispositifs du PAF concernant la scolarisation des élèves en situation de handicap sont ouverts prioritairement aux auxiliaires de vie scolaire. Carcassonne 1 : FORMATION AVS 13A Adaptation à l'emploi 30 h Public désigné Narbonne : Formation des AVS 13A Adaptation à l'emploi 30 h Public désigné Alès : Formation des AVS 13A Adaptation à l'emploi 30 h Public désigné Bagnols/Cèze : Formation des AVS 13A Adaptation à l'emploi 30 h Public désigné Nîmes 1 : Formation des AVS 13A Adaptation à l'emploi 30 h Public désigné Nîmes 2 : Formation des AVS 13A Adaptation à l'emploi 30 h Public désigné 24

25 Nîmes 3 : Formation des AVS 13A Adaptation à l'emploi 30 h Public désigné Nîmes 4 : Formation des AVS 13A Adaptation à l'emploi 30 h Public désigné Béziers 2 : Formation des AVS 13A Adaptation à l'emploi 30 h Public désigné Béziers 1 : Formation des AVS 13A Adaptation à l'emploi 30 h Public désigné Montpellier 1 : Formation des AVS 13A Adaptation à l'emploi 30 h Public désigné Montpellier 2 : Formation des AVS 13A Adaptation à l'emploi 30 h Public désigné Montpellier 3 : Formation des AVS 13A Adaptation à l'emploi 30 h Public désigné Montpellier 4 : Formation des AVS 13A Adaptation à l'emploi 30 h Public désigné Lozère : Formation des AVS 13A Adaptation à l'emploi 30 h Public désigné Perpignan 1 : Formation des AVS 13A Adaptation à l'emploi 30 h Public désigné Perpignan 2 : Formation des AVS 13A Adaptation à l'emploi 30 h Public désigné 25

26 Perpignan 3 : Formation des AVS 13A Adaptation à l'emploi 30 h Public désigné Formation à distance AVS 13A Connaissance du système éducatif français Parcours de formation exclusivement en ligne. 30 h Public désigné Adaptation à l'emploi des personnels sur mission de soutien à la vie scolaire et/ou aux activités d animation, de documentation, d informatique Adaptation à l'emploi des personnels de vie scolaire 13A Présentiel : bassin d'alès A distance Présentiel : bassin de Nîmes A distance Présentiel : bassin de Béziers A distance Présentiel : bassin de Perpignan A distance Présentiel : bassin du Gard rhodanien A distance Présentiel : bassin du Centre - Hérault A distance Présentiel : bassin de la Lozère A distance Présentiel : bassin de Narbonne A distance Présentiel : bassins de Carcassonne et de Limoux A distance Présentiel : bassin de Sète A distance Présentiel : bassin de Lunel A distance Présentiel : bassin de Montpellier - Est A distance Présentiel: bassin de Montpellier Sud A distance Présentiel: bassin de Montpellier - Nord A distance Présentiel: bassins de Prades et Céret A distance Présentiel: bassin de Castelnaudary A distance Présentiel: bassin Pays de l'aigoual A distance Accompagner les personnels de vie scolaire recrutés à la rentrée 2013 dans leur prise de fonction. Le dispositif est prévu dans chaque bassin. Ce dispositif pourra être étendu, en fonction des places disponibles, à des personnels de vie scolaire plus anciens dans leur fonction. A réaliser avant fin novembre Public désigné 26

27 Formation continue disciplinaire, interdisciplinaire et transversale des métiers de l'enseignement, de l'éducation et de l'orientation 27

28 Formations dans les disciplines et les spécialités Documentation et Education EVS - Apport des personnels de vie scolaire et des professeurs documentalistes dans l'accompagnement personnalisé 13A Présentiel A distance Connaître les diverses modalités d'accompagnement personnalisé. Connaître les enjeux d'une articulation étroite entre l'action des professeurs et celle des personnels de vie scolaire. Définir des procédures de suivi et d accompagnement des élèves dans la construction de leur parcours personnel de formation. Coordonner les éléments d information, de préconisation sur le parcours de l élève, les interactions entre les apports dans l établissement, les appuis extérieurs existants ou souhaités. Semaine du 18 novembre 2013 puis semaine du 3 février Montpellier EVS - Formation de tuteurs d'aps 13A Formation de tuteurs d'aps Former des tuteurs d'aps pour les accompagner dans leurs fonctions. Public désigné Journée académique EVS 13A Préparation de la journée académique EVS Journée académique EVS Croiser et mettre en commun sur le thème défini les différentes approches éducatives et professionnelles, ainsi que les expériences des professeurs documentalistes, des CPE et des personnels de direction. En ce sens, contribuer au développement d une politique éducative globale et partagée en EPLE. Nourrir et accompagner la réflexion des équipes en bassin d éducation (coordonnateurs chefs d établissement, CPE et professeurs documentalistes de bassin). Public désigné CPE : travail en réseau professionnel de bassin 13A Présentiel - Réunion de bassin CPE A distance - Réunion de bassin CPE En réunion catégorielle de bassin, réfléchir et échanger sur les pratiques professionnelles du CPE. Élaborer une démarche de réseau à partir d'objectifs partagés. 1 journée par bassin, à l'initiative des correspondants Public désigné 28

29 Documentation Evaluation des compétences info - documentaires au CDI niveau 2 13A Présentiel A distance Comprendre et identifier les enjeux de l'utilisation de référentiels de compétences info - documentaires au service des apprentissages disciplinaires et transversaux. Clarifier et maîtriser les différentes étapes de la recherche documentaire pour former les élèves à la maîtrise de l'information et de la communication. Ne pas réduire la formation des élèves à des savoirs purement techniques et procéduraux, mais être capable de définir des situations pédagogiques permettant de développer l'esprit critique et le goût d'apprendre. Dans cette perspective, sur la base d'une approche transversale de la documentation, rendre possible l'intégration des compétences info - documentaires dans les programmes des disciplines. Montpellier 8 h Services et produits documentaires en établissement à l heure du web A Présentiel A distance Etre capable de constituer une offre de ressources structurée adaptée aux besoins des élèves, des enseignements et des projets construits par les équipes éducatives en établissement au sein ou en complément des ENT. Connaître de nouvelles ressources et techniques pour effectuer la veille documentaire en ligne. Collecter la documentation numérique nécessaire aux activités et projets des établissements. Constituer et gérer des corpus de ressources numériques qui répondent aux besoins des usagers, et mesurer l'utilisation effective de ces corpus : la démarche de projet documentaire. Contribuer à la définition et à la réalisation des documents que l établissement publie sur Internet. Montpellier 8 h Quelle collaboration entre les documentalistes et les professeurs dans le domaine de la culture (scientifique, technique, humaniste...) 13A Présentiel A distance Identifier les enjeux de la collaboration entre les professeurs - documentalistes et les autres professeurs dans le domaine de la culture scientifique, technique, humaine. Faire émerger les axes et les moyens de cette collaboration. 8 h Travailler en réseau professionnel de bassin pour les documentalistes et les CPE 13A Réunion intercatégorielle de bassin : CPE et professeurs documentalistes Renforcer en réseau de proximité les compétences professionnelles des documentalistes et des CPE, et accompagner les changements qui traversent les pratiques. Mutualiser les projets et les actions menés en lien avec la politique académique de vie scolaire, notamment la journée professionnelle multi sites interprofessionnelle. Mettre en commun les bonnes pratiques à l échelle du bassin. 1/2 journée par bassin, à l'initiative des correspondants CPE et documentalistes 3 h Public désigné 29

30 Réseau professionnel de bassin pour les documentalistes 13A Présentiel - Bassin de Lozère A distance - Bassin de Lozère Présentiel - Bassin de Castelnaudary A distance - Bassin de Castelnaudary Présentiel - Bassin de Carcassonne A distance - Bassin de Carcassonne Présentiel - Bassin de Narbonne A distance - Bassin de Narbonne Présentiel - Bassin de Béziers A distance - Bassin de Béziers Présentiel - Bassin de Lunel A distance - Bassin de Lunel Présentiel - Bassin de Montpellier nord A distance - Bassin de Montpellier nord Présentiel - Bassin de Montpellier sud A distance - Bassin de Montpellier sud Présentiel - Bassin de Thau A distance - Bassin de Thau Présentiel - Bassin d'alès A distance - Bassin d'alès Présentiel - Bassin de Bagnols/Cèze A distance - Bassin de Bagnols/Cèze Présentiel - Bassin de Nîmes A distance - Bassin de Nîmes Présentiel - Bassin de Perpignan nord A distance - Bassin de Perpignan nord Présentiel - Bassin de Perpignan sud A distance - Bassin de Perpignan sud Présentiel - Bassin de Montpellier est A distance - Bassin de Montpellier est Présentiel - Bassin de centre Hérault A distance - Bassin de centre Hérault h Public désigné Orientation L'entretien de conseil et de relation d'aide Conrad Niv2 13A Objectif de mieux répondre aux besoins des consultants en ayant une analyse de la demande plus fine et une compréhension plus ajustée de son fonctionnement qui repose sur une méthodologie particulière de type «entretien Lecomte». 4 jours, bassin Nîmes ouest, Nîmes centre 24 h Public désigné Journée de découverte de l'enseignement supérieur universitaire 13A Actualiser ses connaissances sur l organisation et le contenu des études universitaires pour les 5 universités de l académie. Etre ainsi en mesure de mieux répondre aux interrogations des élèves de Première et de Terminale sur ces formations et leurs exigences. 30