Le Tableau Numérique Interactif, une valeur ajoutée pour l enseignement?

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1 Journée national du CUME 2013 Le Tableau Numérique Interactif, une valeur ajoutée pour l enseignement? Lydie Rollin - Responsable du pôle d ingénierie pédagogique à COMETE (Centre Optimisé de MEdiatisation et de Technologies Educatives)

2 Quelques mots sur COMETE Service TICE composé de 4 pôles : Ingénierie pédagogique, EAD, Supports & développements, Audiovisuel. Une de ses missions depuis quelques années : Accompagner les composantes de l université dans l installation et l usage du Tableau Numérique Interactifs dans leurs salles et amphithéâtres. Introduction Le Tableau Numérique Interactif, quelle valeur ajoutée pour l enseignement? notamment, à l université? 1. Le TNI : brève présentation et place dans l enseignement 2. Le TNI : quel intérêt pour l Université? 3. TNI : quelle formation pour les enseignants à l université? 2

3 1. Le TNI : présentation et place dans l enseignement 1.1 Qu est-ce que le TNI? Plusieurs noms : TBI (Tableau Blanc Interactif) TI (Tableau Interactif) TNI (Tableau Numérique Interactif) TN (Tableau Numérique) TPI Tableau Pédagogique Interactif) IWB (Interactive WhiteBoard) TBE (Tableau Blanc Électronique) + logiciel / tébéiciel Journée thématique du CUME

4 1. Le TNI : présentation et place dans l enseignement 1.2 De la craie au stylet Milieu 19 e siècle Début 20 e siècle 1970 Début

5 1. Le TNI : présentation et place dans l enseignement 1.2 De la craie au stylet Aujourd hui Tableau numérique interactif Dispositif mobile interactif (DMI) Vidéoprojecteur interactif 5

6 1. Le TNI : présentation et place dans l enseignement 1.3 Déploiement dans le monde - Taux mondial (global) d installation des TNI dans l Enseignement : 7% (Futuresource, 2010) -Déploiement inégal selon les systèmes éducatifs -Communauté active en faveur du déploiement en Afrique (Sankoré) Futuresource Consulting (2009). Interactive Displays Quarterly Insight : State of the Market Report. Bedfordshire : Futuresource Consulting Ltd. 6

7 1. Le TNI : présentation et place dans l enseignement 1.3 Déploiement en France Répartition des TBI dans le primaire en Actions favorables à son déploiement : / 2005 : Opération TBI - PrimTICE de la SDTICE encourage l équipement en TBI des classes primaires 10 avant l opération, en 2007: 2500, fin 2007 : Les constructeurs de TBI accompagnent cette démarche : Rapport Fourgous «Réussir l école numérique» «Généraliser à 100% des établissements scolaires les tableaux numériques interactifs associés à un ordinateur et à un logiciel de création de séquences pédagogiques multimédias.» - Aides financières du conseil régional et départemental - Peu d enquêtes récentes sur le TBI - Très développé dans le 1 er et 2 nd degré Laurent Odic (PrimTICE) 7

8 2. Le TNI : quel intérêt pour l Université? 2.1 De l école à l université : quels apports? 8

9 2. Le TNI : quel intérêt pour l Université? 2.1 De l école à l université : quels apports? 9

10 2. Le TNI : quel intérêt pour l Université? 2.2 Paris Ouest : de l équipement Equipement Nbre Lieux IUT Ville d Avray TNI 12 salles Sympodium 6 amphis Vidéo projecteur Interactif 2 salles Vidéo projecteur 40 salles (Env.) IUT St Cloud Journée thématique du CUME

11 2. Le TNI : quel intérêt pour l Université? 2.3 aux pratiques universitaires Constat général concernant l usage du TNI à l université - Abandon du.ppt au profit d une présentation de contenus spontanée / scénarisée - Usages de documents authentiques (vidéos, bandes sonores, sur Internet) - Annotations et prise de notes collaboratives - Large place à la réflexion collective / conceptualisation et peu, à la manipulation d objets - Etudiants plus réticents à venir au tableau (prise de risque) - Tendance à utiliser des logiciels professionnels spécialisés (Ex : 3D - modélisation) - Traces de cours réutilisées Pratiques actuelles à Paris Ouest - Usage dans le cadre d une classe virtuelle (stage d histoire pour les étudiants en EAD) - Usage du TBI associé au podcast (en langue, en master humanité, ) - Enregistrement des traces du cours et dépôt via la plateforme «Cours en ligne» - Usage dans le cadre de la production de ressources pédagogiques AUNEGE - C2I2e activité de création de ressources pédagogiques avec Notebook par les étudiants 11

12 3. TNI : quelle formation pour les enseignants à l université? 3.1 Observations préalables Constat du côté des enseignants : - Curiosité et questionnement face à l outil TNI - Motivation mais appréhension de l outil - Prise de conscience du retard dans l usage du TNI à l université - Déstabilisés car nouvelle posture / gestion de l espace d enseignement - Questions récurrentes autour de l interactivité Martin Vidberg le TNI implique une nouvelle posture de la part de l enseignant face à l outil et à ses étudiants. Il amène à repenser l espace d enseignement. => D où une formation indispensable à cet outil Comment l Université peut-elle la mettre en œuvre? Avec l aide des services TICE et des ingénieurs pédagogiques 12

13 3. TNI : quelle formation pour les enseignants à l université? 3.2 Conseils de mise en œuvre - Construire des enquêtes pour recenser les besoins et usages au sein de l université - Communiquer auprès des composantes - Créer une documentation pédagogique accessible et mise à jour dans les salles et/ou en ligne - Accompagnement à la prise en main du TNI doit être pensé en plusieurs temps : Découverte Atelier de formation Appropriation Approfondissement Accompagnement sur RDV + Formation avancée par groupes d usages + Communautés de pratique - Favoriser l accès à des salles équipées en TNI (entraïnement, pratique quotidienne ) - Déployer le TNI dans l ensemble des salles pour faire de son usage un acte quotidien 13

14 3. TNI : quelle formation pour les enseignants à l université? 3.3 : le cas de Paris Ouest - Service COMETE accompagne les composantes dans l installation des TNI sur l université - Mise en œuvre d ateliers de formation au 1 er et 2 nd semestre par le pôle d ingénierie pédagogique Plan de formation diffusé par courriel et via le forum des annonces des enseignants (Moodle) (9 ateliers, environ 1 par mois / 20 enseignants formés) - Formation personnalisée sur RDV - Espace d auto-formation au TBI via la plateforme «Cours en ligne» ouvert à tous - Tutoriels en ligne - Documentation dans les Amphis en préparation - Installation du logiciel Notebook avec les enseignants - Réunions dans des salles équipées en TBI pour une découverte informelle 14

15 Conclusions - Beaucoup d apports mais encore peu d usages Elaborer des enquêtes d usages Réponse au Digital Native / Révolution? - Un plan d équipement en TNI nécessite de : Penser au moment de l installation, à l espace investi par l enseignant au côté du TNI et face à ses étudiants Penser à l accompagnement et à la formation des enseignants pour une prise en main efficace de l outil dans le temps et un renouvellement des pratiques pédagogiques. 15

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