À l intention des directions et des adultes contacts

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1 Trousse d information pour l inscription À l intention des directions et des adultes contacts Pourquoi inscrire un e élève? Le Stage franco-ontarien de formation en leadership est une occasion exceptionnelle pour vos élèves de faire partie d un réseau provincial de leaders. Le stage permet aux participant.e.s de créer des liens durables avec leurs homologues à l échelle de la province. Ils et elles pourront profiter de ce réseau pendant les années à venir afin de continuer à partager leurs réalisations et leurs défis, d échanger de nouvelles idées et de continuer à développer de nouvelles initiatives tant à l échelle locale que provinciale. Les participant.e.s de votre école recevront des outils concrets qui les appuieront entre autres dans l organisation d activités, dans leur travail d équipe et dans leur communication. À leur retour, les participant.e.s du SFOFEL deviennent donc des ressources importantes pour les élèves de votre école et peuvent appuyer les initiatives de votre conseil des élèves et des autres comités de l école. Ce stage provincial contribue au cheminement en leadership d un.e élève et vient complémenter les formations en leadership qu un.e participant.e aurait déjà suivies. Le stage encourage l élève à partager ses connaissances avec ses pairs et l encourage à continuer à s impliquer et à redonner à sa communauté après son secondaire. Avec votre appui, les participant.e.s du stage recevront à leur retour à l école de la rétroaction constructive de la part de l équipe d animation. Il est recommandé que la direction et qu un membre du personnel effectuent un survol (avec le.la participant.e) de la rétroaction qui est envoyée post-stage. Cette rétroaction appuiera et valorisera les participant.e.s dans leur cheminement en leadership en reconnaissant les habiletés acquises pendant le stage. De plus, les rétroactions identifient des pistes à entreprendre pour continuer le cheminement en leadership de l élève de façon à ce que la formation ait un impact à long terme. 1 de 8

2 Qui recruter/qui inscrire? Deux leaders de 11 e ou 12 e année (préférablement une fille et un garçon). Afin d assurer une représentation provinciale, veuillez noter que la FESFO ne pourra pas confirmer l inscription d une troisième ou quatrième personne avant que toutes les écoles de la région aient répondu et que les places dans l autobus soient comptabilisées. Veuillez cependant envoyer les noms des troisième et quatrième personnes et la FESFO communiquera avec vous (et les élèves) dès que possible afin de confirmer leur inscription. Les troisième et quatrième inscriptions seront seulement facturées si elles sont confirmées. Bien que des élèves de la 9 e et 10 e année soient les bienvenu.e.s au stage, il est important de noter que la formation est conçue pour des personnes qui ont déjà un impact positif auprès de leurs pairs ainsi qu une implication au sein de leur école et de leur communauté. En d autres mots, c est un stage qui s adresse plus particulièrement aux élèves séniors de l école (11 e et 12 e année). Bien que plusieurs écoles inscrivent des élèves impliqué.e.s au sein de leur conseil des élèves, ceci n est pas un critère de participation. Si les membres de votre conseil ne sont pas élu.e.s au moment d envoyer l inscription, n hésitez pas à envoyer une inscription «réservation» pour réserver une ou deux places. Vous pouvez toujours envoyer un.e élève qui profiterait de la formation et pourrait par la suite s impliquer à l école ou au sein du conseil des élèves en septembre (et ce, même si il ou elle n est pas élu.e). L école veut envoyer des participant.e.s, mais n aura pas leur nom jusqu en septembre, pouvons nous réserver une ou plusieurs places? Oui, et pour avoir droit au rabais d inscription à l avance (1 ère date limite), vous pouvez remplir un formulaire d inscription «réservation» avant le 10 juin (remplir le formulaire sans donner le nom du.de la stagiaire). Quand vous aurez ensuite le nom du de la participant e, vous avez jusqu au 10 septembre pour nous le faire parvenir. N.B. Toute inscription «réservation» sera facturée à l école même si aucun e participant e ne remplit la place réservée. 2 de 8

3 Pourquoi la 1 ère date limite d inscription est-elle le 10 juin? Puisque le stage a lieu en début septembre et que les classes viendront tout juste de débuter, la FESFO doit faire des suivis importants pendant l été afin d organiser le réseau de transport et le matériel pour la formation. Afin de faciliter ce processus, il est important que les inscriptions soient complètes et envoyées avant le 10 juin. Frais d inscription Nous sommes heureux et heureuses d anoncer une diminution des frais d inscription de près de 200,00 $!! Les frais d inscription sont de 211,30 $/participant.e (TVH incluse). Toute inscription reçue avant la date limite d inscription du 10 juin 2014 aura droit à un rabais 200,00 $/participant.e (TVH incluse). Ce montant inclut : Le transport aller-retour jusqu au site de la formation ; L'hébergement ; La nourriture sur le site de l événement ; Un souvenir de l événement ; La participation à des activités diverses et à une formation sans pareil. Notez bien que seules les écoles qui annulent avant le mercredi 10 juin 2015 seront remboursées. Après cette date, les frais d inscription devront être payés par l école. Stage franco-ontarien de formation en leadership : 17 au 20 septembre ère date limite d inscription : 10 juin 2015 (200,00 $ - TVH incluse) 2 e date limite d inscription : 10 septembre 2015 (211,30 $ - TVH incluse) Témoignages «Que ce stage est extraordinaire! J ai crée des amitiés, appris des connaissances et grandit comme francophone.» Kevin Gélinas, É.S.C. du Sacré-Cœur (région du Centre), participant en de 8

4 «Merci de m avoir donné tous les outils pour être une bonne leader et avoir Booster ma confiance et mon estime de soi.» Chloé Fequet, É.S.P. Gisèle-Lalonde (région d Ottawa), participante en 2014 «MERCI. C était super le fun. J ai beaucoup appris et je ne vais jamais oublier ce stage. Je connais une prof qui est allé en 1979 et elle s en souvient comme si c était hier. Merci encore :)» Carl Aho, Collège Notre-Dame (région du Centre), participant en 2013 «SFOFEL m a vraiment aidé à grandir, non seulement comme leader, mais aussi comme personne en générale. Ce camp a vraiment eu un impact sur moi et m a donné des valeurs sur lesquelles je ne peux pas revenir... merci!» Alexandria Cyr, É.S.P. Renaissance (région du Nord), participante en 2013 «Merci, non seulement pour le stage, mais pour les personnes incroyables et la chance d apprendre sur ma culture et sur moi-même.» Sébastien Lalonde, A.C. Mère-Terésa (région du Sud), participant en 2012 «MERCI! J aimerais vraiment te dire que ce camp a tellement changé ma vie, j ai tellement adoré cette formation. Je veux retourner chez moi et juste parler en français TOUT le temps.» Brittany Dupuis, É.S.C L Essor (région du Sud), participante en 2011 «L équipe d animation est le mélange parfait! C est aussi un grand équilibre puisque nous pouvons être proches et comprendre grâce à l animateur jeunesse et aussi en apprendre davantage grâce à l animateur enseignant et l animateur FESFO.» Manon Arbour, É.S.C. Franco-Cité (région du Centre), participante en 2010 Description du Stage La Fédération de la jeunesse franco-ontarienne (FESFO), grâce à l'appui et à la participation des 12 conseils scolaires de langue française, du ministère de l'éducation de l'ontario et du ministère du Patrimoine canadien, est fière d'avoir mis sur pied un stage d'envergure provinciale avec une équipe de professionnel.le.s à la fine pointe des nouveautés en formation et en leadership. La formule a été élaborée par un groupe de travail composé de membres du personnel scolaire, de membres de l'équipe de la FESFO et d élèves du secondaire. Elle vous 4 de 8

5 propose une méthode qui conserve à la fois les éléments gagnants du Stage de formation en leadership original de la FESFO, tout en y intégrant certains nouveaux éléments qui sont davantage axés sur les nouvelles réalités scolaires. Ce stage est conçu de façon à permettre aux élèves de vivre concrètement les théories présentées. Ils et elles développeront diverses techniques de travail de groupe qui les outilleront afin qu'ils et elles puissent s'impliquer de façon plus efficace dans leurs milieux scolaire et communautaire. Le Stage franco-ontarien de formation en leadership, c'est une occasion unique et une expérience inoubliable. Les élèves qui participeront à ce stage auront l'occasion de participer aux divers ateliers, discussions et exercices où ils et elles apprendront à communiquer efficacement, à créer avec assurance et à mener un groupe avec habileté. Ce sont ces jeunes modèles qui, par leur engagement et leur implication, contribuent à changer positivement notre monde. Une journée typique Une journée typique au Stage franco-ontarien de formation en leadership se déroule ainsi 7 h 30 Lever 8 h Déjeuner 8 h 45 Exercice du matin 9 h Jeu brise-glace 9 h 15 Atelier 1 11 h Atelier 2 12 h 15 Dîner 13 h 20 Activité de groupe 13 h 45 Atelier 3 15 h Défi de groupe ou autre activité de groupe 18 h Souper 19 h Activité de groupe 20 h Atelier 4 22 h Collation 22 h Rencontre dans les chalets 23 h Couvre-feu 5 de 8

6 Les ateliers sont très diversifiés et incluent des thèmes tels que : La connaissance de soi et des autres La francophonie Le leadership positif et gagnant La communication Le changement et les défis de groupe Le travail d équipe efficace L évaluation et le regard critique Pendant les ateliers, en plus d apprendre diverses techniques de leadership (organisation d activité, prise de décision, communication, etc.), les participant.e.s auront la chance d explorer les notions de modèles accessibles, de valeurs et d intégrité afin qu ils et elles s engagent auprès de leur communauté et y développent un sentiment d appartenance. De plus, les activités plénières permettent aux participant.e.s d apprendre à travailler en différents groupes de travail et de mettre en pratique les théories présentées. Finalement, les participant.e.s auront la chance de participer à un atelier culturel où chacun.e a la chance de faire une réflexion personnelle sur sa francophonie, ses valeurs et comment il.elle.s pourront rapporter et partager leur expérience du SFOFEL aux élèves de leur école. L équipe L une des forces du Stage franco-ontarien de formation en leadership réside dans l'approche, dans la pluralité et la polyvalence de l'équipe qui organise l'événement. Cette équipe possède des expertises variées acquises en milieu scolaire et professionnel. D'ailleurs, l'équipe est composée d'animatrices et animateurs de la FESFO, de membres du personnel scolaire et d élèves du secondaire. Les formateurs et formatrices ont œuvré dans plusieurs coins de la province et du pays. Cette équipe d'animation est polyvalente, flexible et peut offrir aux élèves une formation de qualité qui pourra répondre à leurs besoins spécifiques d'implication, immédiats et pour toutes les années à venir. Transport Le transport pour se rendre au Stage provincial de formation en leadership est assuré par la FESFO. L équipe de coordination de la FESFO s assure que tou.te.s les participant.e.s aient un moyen de transport pour se rendre au Camp Couchiching, près d Orillia. 6 de 8

7 Un réseau de transport par autobus sera développé suite à la réception de toutes les inscriptions. Un plan de ce circuit complet vous sera envoyé quelques semaines avant le stage. Il vous indiquera l'heure de départ des autobus, le lieu de rencontre et l'heure de retour des autobus ainsi que toute autre information relative aux moyens de transport particuliers. Règlements Veuillez faire part des règlements suivants aux participant.e.s avant de soumettre leur inscription. 1. Parler français ou LSQ (langue des signes québécoise) en tout temps pendant le stage. 2. La présence sur le site du stage est obligatoire en tout temps. 3. Il est interdit d'apporter de l'alcool et toute autre drogue à la formation. 4. Comme pour toute autre activité organisée par la FESFO, se trouver en possession ou sous l'influence d'alcool ou de toute autre drogue lors des activités, y compris pendant le voyage en autobus, signifie un renvoi automatique aux frais du ou de la participant e, et ce, sans autre avertissement. 5. La participation à toutes les activités et le respect du couvre-feu sont obligatoires. 6. La FESFO ne peut pas être tenue responsable en cas de perte ou de dommage. Laissez vos objets de valeur à la maison (ipod, lecteurs MP3, ordinateurs, etc.). 7. Pour faciliter la communication et l échange, les lecteurs MP3 ainsi que les téléphones cellulaires sont interdits lors des ateliers et des regroupements, ainsi qu après le couvre-feu. 8. Les NOIX, les ARACHIDES et les PARFUMS sont interdits pendant l événement, incluant le trajet d aller et de retour en autobus en raison d ALLERGIES SÉVÈRES chez certain.e.s. participant.e.s et animateurs et animatrice.s. Principes de base Les principes de base de la FESFO permettent aux participant.e.s de vivre en groupe pendant la durée du stage. Veuillez en faire part aux participant.e.s avant de soumettre leur inscription. 1. Je Il est important de parler pour soi plutôt qu'au nom du groupe parce qu'il est impossible de savoir précisément ce que les autres autour de nous pensent. C'est un principe utilisé afin d'assurer une communication franche et d éviter les malentendus. 7 de 8

8 2. Écoute active L'écoute active, c'est une écoute plus constructive que l'écoute passive - elle exige des signes de rétroaction qui permettent à l'émetteur.trice de s'assurer de la compréhension du message. 3. En français ou en LSQ L'environnement créé par la FESFO permet aux jeunes de vivre le français ou la langue des signes québécoise comme langue dynamique, amusante et engageante. 4. Responsable de son propre apprentissage L'engagement et la participation volontaires sont à la base des activités de la FESFO, et c'est à chaque personne d'en apprendre le plus possible avec les moyens et les outils qui lui sont offerts. 5. Respect Le respect est un principe à plusieurs paliers : respect des autres, de soi-même, de l'environnement, du lieu de l'activité, des règlements et des principes, etc. 6. Ouverture En rencontrant des gens de différents horizons, il arrive parfois d'être confronté.e à différentes idées ou à de nouveaux points de vue. C'est pourquoi une ouverture aux autres est nécessaire pour créer un climat d'acceptation favorable aux échanges. 8 de 8