Année 1 Tout au long de l année

Transcription

1 Année 1 Tout au long de l année Capacités Formulations Culture et lexique Supports/activités Demander à quelqu un de ses nouvelles et y réagir en utilisant les formes de politesse les plus élémentaires Répondre à des questions et en poser sur le temps qu il fait How are you today? I m fine, and you? Very well What s the weather like? Codes socio-culturels Hello Good morning /afternoon /evening /night Thank you/thanks. Sorry. It s sunny /cloudy /raining /snowing It s hot/cold. Au cours des rituels de classe (affichage collectif) Salutations de début et de fin de journée Au cours des rituels de classe (affichage collectif) Répondre à des questions et en poser sur la date What s the date today? Les nombres ordinaux Les jours Les mois Au cours des rituels de classe (affichage collectif)

2 Période 1 année 1 Savoir compter et utiliser les nombres Count Count from to Épeler des mots familiers Can you spell? L alphabet Se présenter Présenter quelqu un What s your name? My name s This is Les nombres jusqu à 100 (apprentissage étalé tout au long de l année) (révisions régulières tout au long de l année) Calcul mental Bingo Dictée de nombres Rhyme : One, two, buckle my shoe Bingo Dictée de lettres Song : the ten little Indians Chant: The hello song (Let s chant, let s sing C. Graham) Faire parler des personnages connus des élèves (Robin Hood, Captain Hook, Tintin, ) Répondre à des questions et en poser sur l âge How old are you? I m ten (years old). I m ten and a half Établir une carte d identité À partir de l album Meg and Mog : - répondre et questionner sur les couleurs - décrire un personnage - inventer une recette What colour is it? What colour is? She s wearing Lexique de Halloween Lexique de quelques vêtements Lexique des couleurs Halloween Album Meg and Mog

3 Période 2 année 1 À partir de l album Brown bear, brown bear, what do you see? : - répondre et questionner à propos des animaux familiers - répondre et questionner sur les couleurs Have you got a pet? Yes I have/no I haven t I ve got a I haven t got any pets. What s your favourite pet? Animaux de l album Animaux de compagnie : pet, dog, cat, rabbit, turtle, hamster, Guinea pig Lexique des couleurs (reprise de la période 1) Album Brown bear, brown bear, what do you see? (voir site IA63) Création d une histoire à la manière de par commutation des couleurs et des animaux. Exprimer ses goûts à propos des animaux familiers Do you like? Yes I do/no I don t. I like/i don t like Chant: Do you like cats? (Let s chant, let s sing C. Graham) Enquête Bingo Exprimer un choix What would you like? I d like Lexique des jouets Christmas Voir activités sur le site IA63 Chant : I wish you a merry Christmas

4 Période 3 année 1 Décrire un personnage He s got/she s got Has she/he got? Les parties du corps Big/small Short/long Les couleurs Pancake day Décrire des monstres Présenter des personnages (monstres, ) masculins, féminins Voir site IA63 Lire et demander l heure What time is it? It s o clock. It s half past Nombres Répondre et questionner à propos des disciplines scolaires What s your favourite subject? What time do you have? Do you like? Les disciplines scolaires L école au Royaume Uni Emplois du temps d écoles britanniques DVD We re kids in Britain

5 Période 4 année 1 Localiser Where s? Les pièces de la maison Le mobilier de la maison Prépositions Activités autour du plan d une maison : décrire, meubler, situer des objets les uns par rapport aux autres, faire meubler en donnant des indications À partir de l album a dark, dark tale : - localiser - décrire There s, there are Réinvestissement du lexique vu précédemment Album A dark, dark tale Création d une histoire à la manière de par commutation des parties de la maison, en changeant les prépositions... Dire et demander si on habite une maison ou un appartement Do you live in house or in a flat? House, flat, cottage, detached house, semidetached house, terraced house, Différents habitats du Royaume Uni Fiche-enquête : les élèves se renseignent sur l habitation de leurs camarades.

6 Période 5 année 1 À partir de l album We re going on a bear hunt : - questionner et répondre à propos des capacités Can you/he/she? I can/ I can t He/She/They can/ can t Modes de déplacement: fly/swim/run/walk/jump Album We re going on a bear hunt Classer des animaux suivant les modes de déplacement EPS : se déplacer en suivant des ordres en anglais Questionner et répondre à propos du lieu où on habite Where do you live? I live in Capitales de pays de langue anglaise Le monde anglosaxon Questionnaires à renseigner Drapeaux de pays anglo-saxons Colorier, légender des cartes Dresser des cartes d identité Questionner et répondre à propos de la nationalité Where are you from? I m from Pays de langue anglaise Sketches Questionner et répondre à propos du numéro de téléphone What s your/his/her phone number? Nombres jusqu à 9 Sketches Révisions générales