Les jeux video et la santé mentale chez les adolescents

Transcription

1 Les jeux video et la santé mentale chez les adolescents Travail auprès d enfants et de jeunes dont les besoins en santé mentale sont complexes : Un projet de forma;on intégrée La première de deux webinaires offerts en français. Présentatrice: Toula Kourgiantakis, MSW, RSW, RMFT Thérapeute conjugale et familiale Toula.kourgiantakis@camh.ca

2 Réponses à quelques queshons Que faire si j ai des queshons à poser aux présentateurs? 12 h 30 Que faire si j ai des queshons à poser à propos de difficultés techniques? mkushnir@ontario.cmha.ca Les réponses aux courriels seront rédigées en anglais. Je n entends rien! Réglez le volume de vos haut- parleurs. C est trop bruyant! J entends des bruits de fond! Fermez vos microphones. Comment faire pour voir les diaposihves? Toutes les diaposifves seront téléversées sur le site Web: hip://complexneeds.ca/fr/ Faites- nous part de vos commentaires. Demain!

3

4 DéfiniHon : Besoins complexes en santé mentale Des enfants et des jeunes qui vivent des problèmes de santé mentale graves, mulfples, rares ou persistants, qui nuisent à leur foncfonnement dans la plupart des milieux, par ex., à la maison, à l école et dans la collecfvité (MSEJ, 2013:8); On retrouve par exemple dans ceie catégorie (liste non limitafve) des enfants et des jeunes aux prises avec : des troubles concomitants et des diagnosfcs mulfples; des troubles aggravés par l exclusion sociale, les démêlés avec le système de jusfce et des antécédents de traumafsme. Ce sont des enfants et des jeunes qui ont grandement besoin de ressources et de services mulfples bien coordonnés (indépendamment du fait qu ils y aient accès ou non).

5 DéfiniHon : Jeunes Dans le cadre de ce projet, le terme «jeunes» désigne les personnes âgées de 29 ans et moins.

6 Le projet de formahon Pour de plus amples renseignements sur les formafons à venir, visitez

7 QuesFons?

8 GénéraHon Net

9 Ordre du jour 1. Comprendre le problème 2. Taux de prévalence 3. Facteurs contribuffs 4. Troubles concomitants 5. Signes d un problème potenfel 6. Pistes d intervenfon 7. Cas clinique 8. QuesFons et discussion

10 POLL: À quelle fréquence êtes- vous appelé à travailler auprès d enfants et d adolescents qui font une uflisafon excessive de l Internet ou qui jouent à des jeux vidéo de façon excessive?

11 POLL: Avez- vous l impression de posséder les connaissances et les oufls nécessaire pour résoudre ce problème?

12 Concepts et définifon Cyberdépendance Trouble du jeu vidéo DSM- 5 diagnosfc non reconnu

13 Taux de prévalence Jeux vidéo chez les ados ontariens 23 % jouent tous les jours 12 % ont un problème Taux 4x plus élevé chez les garçons OSDUHS hip:// student- drug- use- and- health- survey/pages/default.aspx

14 Facteurs biopsychosociaux- technologiques Biologique Technologique Jeune Psychologique Social Spirituel Culturel 2014 Toula Kourgiantakis

15 Facteurs biologiques Hérédité Santé physique Santé mentale Âge et stade de développement Sexe

16 Facteurs psychologiques Santé mentale TraumaFsme InFmidaFon (harcèlement) Tempérament Troubles d apprenfssage L esfme de soi

17 Facteurs sociaux, spirituels, culturels Parents Amis Isolement École Communauté SenFment d appartenance

18 Facteurs technologiques Jeux de rôle massivement mulfjoueurs MMORPGS ou MMO) par exemple : World of Warcray Jeux de Fr (First Person Shooter) par exemple : Company of Heroes Jeux de stratégies par exemple: Call of Duty

19 Facteurs technologiques Accomplissement Maîtrise/Compétence CybersocialisaFon Possibilités infinies de jeux Argent uflisé dans le jeu Récompenses intermiientes ExcitaFon Échappatoire Évitement

20 Dépression Anxiété TDAH AuFsme Troubles concomitants

21 Signes d un problème potenfel PréoccupaFon avec les jeux vidéo Défensive et colère Irritabilité Mensonge ou cacheie Perte d intérêt envers d autres acfvités Retrait social et psychologique UFlisaFon du jeu comme une échappatoire ParFcipaFon confnue malgré les répercussions UFlisaFon du jeu comme stratégie d adaptafon Conflit avec la famille et autres personnes de l entourage

22 Pistes d intervenfon Pistes d intervenfon ÉducaFon Dépistage ÉvaluaFon IntervenFon précoce Services intégrés Doit aborder les besoins de santé mentale qui sont complexes SouFen accordé à la famille ConsultaFon

23 Cas clinique Marc- Antoine, 19 ans TDAH, dépression, et anxiété Était dans un programme avancé à l école, mais souffrait aussi de dysgraphie Était arfsfque et très créaff Le P.I. a affirmé qu il avait besoin d un ordinateur pour exécuter tous ses travaux scolaires Était vicfme d infmidafon à l école A peu d amis Passe beaucoup de temps dans sa chambre Marc- Antoine habite avec ses parents et ses deux sœurs, Maya, 15 ans et Camille, 12 ans

24 Cas clinique Ses parents se disputent fréquemment Sa mère souffre d anxiété et a des antécédents de troubles de santé mentale dans sa famille Son père n appuie aucune hypothèse suggérant un trouble de santé mentale La famille prétend que le père démontre des signes de TDAH Le père refuse de faire appel aux services en santé mentale Maya a reçu plusieurs diagnosfcs trouble alimentaire DermaFllomanie (graiage de la peau) et dépression trouble obsessivo- compulsif AutomuFlaFon 3 tentafves de suicide

25 Cas clinique Marc- Antoine a entamé sa première année d université en sciences informafques il y a deux ans Il a échoué à tous ses cours à sa première session Il n est pas retourné à l école Depuis ce temps, il passe la majorité de ses journées dans sa chambre à jouer à des jeux vidéo. Il n a aucun ami, ne travaille pas, et ne parfcipe à aucune acfvité Sa mère a communiqué avec l ACSM, car elle croît qu il souffre d une dépendance aux jeux vidéo

26 POLL: Selon vous, quel est le principal problème dans ceie situafon?

27 Discussion - cas clinique Quels sont certains facteurs de risque biologiques, psychologiques, sociologiques, spirituels, culturels et technologiques que présente Marc- Antoine? Les meilleures prafques? Bio Tech. Marc- Antoine Psych. Social

28 QuesFons?

29 Toula Kourgiantakis , poste

30 Quelques ressources ACMS AssociaFon canadienne pour la santé mentale Santé mentale pour enfants Ontario Good2Talk Jeunesse j écoute Mood Disorders of Ontario

31 Quelques ressources D r Brent Conrad D re Kimberly Young Post- secondary student mental health (Santé mentale des étudiants postsecondaires) hip://