INFORMATIONS IMPORTANTES. Personnel de l école. Titulaires

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1 École Montmartre 1855, 59 e avenue Montréal (Québec) H1A 2P INFORMATIONS IMPORTANTES Personnel de l école Directrice Secrétaire Concierge : Marie-Hélène Genest : Myguelita Joseph : Stéphane Desroches Titulaires Maternelle Maternelle 1 re année 1re année 021 Marie-Josée Paré 022 Lucie Mercier 111 Julie Bégin 112 Chantal Asselin 1 e année 2 e année 2 e année 3 e année 113 Isabelle Vallée 121 Nancy Marquis 122 Kim Vincent 211 Manon Breton 3e année 4 e année 5 e année 5-6 e années 212 Mélissa Otis 221 Sylvie Deschamps 311 Marie Véronneau 319 Audrey Boutet 6 e année 321 Cynthia Dechamplain Orthopédagogue : Annie Massé Psychologue : Céline Doyon Éducateur physique : David Morin Service social : Émilie Allard Anglais : Karyne Gamelin AVSEC : Évelyne Allaire Arts plastiques : Frédérique P.-Morel Infirmière : Nathalie Blais Conseillère pédagogique : Gisèle Cantin Hygiéniste dentaire : Élaine Lortie Service de garde Technicienne : Annie Perron et son équipe

2 École Montmartre L école Montmartre est un lieu d apprentissage pacifique qui prône l harmonie, l autonomie et le sentiment d appartenance. Le respect de soi, des autres et du milieu sont au cœur de notre code de vie. Respect de soi 1. J arrive à l heure à l école. 2. Je m habille, me coiffe et me chausse convenablement. La tenue ou sandale de plage (gougounes), les vêtements ou accessoires vulgaires associés à la violence sont interdits. Respect des autres 3. Je vouvoie tous les adultes en les nommant madame ou monsieur. 4. J écoute, j agis et je parle calmement et poliment avec tout le monde. 5. Je fais preuve de civisme et de savoir-vivre. 6. Je règle mes conflits pacifiquement : les coups, les menaces, les bousculades, les batailles et toutes formes d intimidation sont interdits. Respect de l environnement 7. J ai besoin de l autorisation de l adulte pour sortir des limites de la cour d école. 8. Je garde l environnement de l école propre (casier, corridors, salle des toilettes, etc.). 9. Je suis responsable des objets qui m entourent. Ex : Livres, mobilier, jeux, affiches, etc. 10. Je laisse les objets personnels à la maison. Ex : Cellulaire, jeux électroniques, Iphone, ou tout autre objet personnel. 11. J entre et circule dans l école calmement et en silence. 12. J apporte une collation : fruit, légume et/ou fromage. Aucune friandise n est acceptée. La gomme est interdite. 13. À la 1 ère cloche, je prends mon rang calmement. Au son de la 2 e cloche, je suis calme, en silence et prêt à entrer. 14. J utilise l internet adéquatement.

3 GRADATION DES INTERVENTIONS EN CLASSE Palier 1 Palier 2 Palier 3 Palier 4 Palier 5 Palier 6 Avertissement verbal Avertissement visuel Retrait dans la classe Classe crèche (20 minutes dans une autre classe) avec travail à faire Bureau de la direction ou de l intervenante (1 heure). Un appel aux parents sera effectué. Suspension interne ou externe avec travail à faire et à compléter pour le retour en classe. Dans le cas d une suspension externe, l élève devra revenir obligatoirement à l école, accompagné de ses parents. Des billets BRAVO sont émis aux enfants méritants leur offrant la possibilité de participer à un tirage qui a lieu à la fin de chaque mois. Nos efforts à l école sont constants pour encourager les comportements positifs. Avec votre collaboration, nous devons essayer à chaque jour d en faire la promotion pour une vie harmonieuse à l école. En ce sens, nous sollicitons votre appui pour conscientiser votre enfant à avoir un bon comportement face aux consignes et tâches demandées par les enseignants(es) tant dans ses apprentissages qu au respect des autres et de l environnement. Nous avons tous à cœur la réussite de votre enfant mais pour ce faire, nous devons travailler ensemble dans la même direction.

4 ENCADREMENT HORS CLASSE Au début de chaque mois, tous les élèves reçoivent un permis de bonne. Douze (12) points sont alloués pour le mois à venir. Une contravention mineure ou majeure sera remise à tout élève qui enfreint une des règles du code de vie hors classe. L élève qui se voit remettre une contravention mineure perd 1 point d inaptitude qui sera poinçonné sur son permis de bonne. Celui qui se voit remettre une contravention majeure perd 3 ou 6 points d inaptitude qui seront poinçonnés sur son permis de bonne. Tout cas de violence physique ou d impolitesse envers l adulte peut entraîner une perte de 6 points. La contravention majeure est remise par la direction. Elle doit être signée par les parents et retournée à l école le lendemain matin. À la fin de chaque mois, une activité récompense, d une durée de 60 minutes, sera vécue pour les élèves méritants. À la fin de chaque mois, l élève qui possède tous ses points (12), se mérite un certificat. L élève qui possède 8 à 12 points sur son permis de bonne, à la fin du mois, mérite 60 minutes d activité. L élève qui possède 4 à 7 points sur son permis de bonne, à la fin du mois, mérite 30 minutes d activité. L élève qui possède 3 points ou moins participe à l activité Coup d Pouce. L élève qui perd plus de 12 points se voit obtenir une suspension interne ou externe. En cas de récidive, d autres mesures seront prises. À la fin de chaque mois, l élève qui possède tous ses points (12), se mérite un certificat Au début du mois suivant, chaque élève reçoit un nouveau permis et 12 nouveaux points lui sont alloués.

5 septembre mois : nom : groupe : octobre mois : nom : groupe : novembre mois : nom : groupe : décembre mois : nom : groupe : janvier mois : nom : groupe : février mois : nom : groupe : mars mois : nom : groupe : avril mois : nom : groupe : mai mois : nom : groupe : juin mois : nom : groupe :

6 Plan de lutte : Informations à l intention des parents En juin 2012, le gouvernement du Québec a adopté la Loi visant à prévenir et à combattre l intimidation et la violence à l école. Celle-ci demande à chaque école de présenter un plan de lutte contre l intimidation et la violence. Nous vous présentons ici les principaux éléments du plan de lutte de notre établissement. Intimidation : Tout comportement, parole, acte ou geste délibéré ou non à caractère répétitif, exprimé directement ou indirectement, y compris dans le cyberespace, dans un contexte caractérisé par l'inégalité des rapports de force entre les personnes concernées, ayant pour effet d'engendrer des sentiments de détresse, et de léser, blesser, opprimer ou ostraciser. Violence : Toute manifestation de force, de forme verbale, écrite, physique, psychologique ou sexuelle, exercée intentionnellement contre une personne, ayant pour effet d engendrer des sentiments de détresse, de la léser, de la blesser ou de l opprimer en s attaquant à son intégrité ou à son bien-être psychologique ou physique, à ses droits ou à ses biens. Les priorités d actions de l école en matière de prévention de la violence ou de l intimidation Résolution de conflits Surveillance active sur la cour d école Interventions efficaces et suivi Ateliers divers (Programme Unité sans violence, tandem et autres ) Personne à contacter si mon enfant est victime ou témoin de violence ou d intimidation La direction, la technicienne en éducation spécialisée ou la technicienne du service de garde Dans les 24 h suivant la plainte ou le signalement, l école s engage à : Prendre connaissance de l acte ou de la plainte Rencontrer promptement les personnes impliquées dans la situation; Informer les parents de la situation, dans l intérêt de l élève, et les impliquer dans la recherche de solutions; Faire une rétroaction à la personne qui a porté plainte; Transmettre l information à l ensemble des membres de l école par courriel selon nos règles de confidentialité. Assurer la confidentialité de tout signalement et de toute plainte. Apporter des mesures de soutien aux victimes, aux témoins et aux auteurs du geste. Assurer un geste de réparation, selon la situation, par l auteur du geste d agression : lettre d excuse, retenue, suspension interne, suspension externe ou plainte policière. Apporter un suivi à chacune des situations. Je du groupe m engage à respecter le code de vie de l école Montmartre. Signature d un parent : Date :

7 CONSIGNES IMPORTANTES À L INTENTION DES PARENTS 1. Lorsque mon enfant va à l école, c est qu il est en santé. Il est donc inutile de lui donner un billet pour rester à l intérieur aux récréations sauf sur avis médical. 2. Lorsque mon enfant est en retard ou qu il s est absenté, j écris un billet ou je communique par téléphone pour préciser la raison. 3. AFIN DE FAVORISER LE SUCCÈS DE MON ENFANT, JE M ASSURE QUE SES DEVOIRS ET LEÇONS SONT FAITS AVEC SOIN ET JE VÉRIFIE SON AGENDA TOUS LES JOURS 4. Si je dois venir chercher mon enfant à la fin des cours ou après les activités parascolaires, je l attends à l extérieur de l école. Dans des cas d urgence, je m adresse au secrétariat. 5. Lorsqu il y a urgence seulement, je téléphone au secrétariat de l école pour faire un message à mon enfant. 6. Comme je suis le premier responsable de mon enfant, je le motive à respecter toutes les règles et j appuie le personnel de l école dans l application de ces dernières. QUELQUES RÈGLES COMPLÉMENTAIRES 1. L élève qui arrive en retard doit passer par le secrétariat ; il doit entrer à l école par la porte principale. 2. Les élèves qui manquent leur autobus doivent obligatoirement se présenter au secrétariat. 3. Veuillez identifier clairement les vêtements de votre enfant afin de ne pas les perdre. 4. Les bicyclettes, les planches à roulettes et les patins à roues alignées sont interdits pour venir à l école. 5. Les élèves transportés par autobus scolaire sont soumis aux règles de sécurité et aux consignes données par le conducteur. Calme et respect sont à la base d un comportement civique approprié. Ces élèves sont tenus de prendre l autobus, à moins d un avis écrit des parents.

8 DES MESURES VISANT À ASSURER LA SÉCURITÉ 1. En cas de malaise ou d accident, selon la gravité du cas : L école verra à ce que les premiers soins soient prodigués ; Au besoin, l école communiquera avec les parents qui décideront des suites à donner (retour à la maison, visite à la clinique ou à l urgence) ; Lorsqu un transport en ambulance est nécessaire, les parents seront avisés. Le transport en ambulance est aux frais des parents. 2. Lorsqu un élève doit quitter l école avant la fin des classes, il doit passer par le secrétariat. N.B. Les parents avisent l enseignant et le service de garde par téléphone ou par écrit pour tout départ hâtif afin de permettre à l enseignante de préparer son sac d école, le cas échéant. 3. En cas de fermeture de l école pour force majeure (panne d électricité, tempête, etc.) il est important que nous ayons un numéro de téléphone d urgence pour vous rejoindre, le cas échéant. 4. Tous les aliments contenant des arachides sont interdits (par prévention aux réactions allergiques).

9 LES HORAIRES L année scolaire compte 180 jours de classe pour les élèves. Il y a 20 journées pédagogiques au cours de l année. Les journées de congé et les journées pédagogiques sont indiquées au calendrier scolaire remis à la rentrée. HORAIRE DE LA JOURNÉE : Afin de bénéficier d un encadrement sécuritaire, les élèves ne doivent pas se présenter sur la cour de l école avant : 8h30 le matin 13h15 après le dîner C est à compter de ces heures qu une surveillance est assurée sur la cour par le personnel de l école. ENTRÉE du MATIN RÉCRÉATION ENTRÉE du MIDI FIN DES CLASSES MATERNELLE Cloche : 8h30 et 8h40 Début des cours : 8h45 Cloche : 13h15 et 13h25 Début des cours : 13h30 Avant-midi : 12h10 Après-midi : 14h47 1 RE À 6 E ANNÉE Cloche : 8h40 Début des cours : 8h45 10h45 à 11h05 Cloche : 13h15 et 13h25 Début des cours : 13h30 Avant-midi : 12h10 Après-midi : 15h35 La sortie des élèves des classes de la maternelle se fera par la cour des petits (côté sud de l école).

10 ACTIVITÉS PARASCOLAIRES Une variété d activités est offerte à tous les élèves. Divisé en deux sessions (automne et hiver), le programme peut offrir des activités sportives, culturelles et scientifiques. Les activités se déroulent à l heure du diner ou après- l école. SORTIES ÉDUCATIVES Les titulaires peuvent proposer aux élèves des sorties éducatives, au cours de l année. Ces sorties s inscrivent en complément de formation et sont en lien direct avec certains objectifs d apprentissage. Le conseil d établissement approuve la programmation des sorties éducatives. MODE DE FINANCEMENT DES ACTIVITÉS DE L ÉCOLE La contribution des parents pour les sorties éducatives sera fixée au cours de l année scolaire (excluant les sorties à la Maison de la culture qui vous serons facturées en début d année). Une communication écrite vous informera des modalités et spécifications pour chacune d entre elles. SERVICE DE GARDE Le service de garde est ouvert de 6h45 à 18h00. Pour profiter de ce service régulièrement ou de façon sporadique (à l occasion), il faut s y inscrire. Un formulaire est disponible au bureau de la technicienne. SERVICE DE DÎNER Pour profiter de l encadrement de votre enfant sur le temps du dîner (12h10 à 13h25), vous pouvez inscrire votre enfant à l aide du formulaire disponible au service de garde. NOTE : Au début de chaque mois, L INFORMATEUR DU MOIS vous fournira des renseignements plus détaillés sur ces différents programmes et activités.

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13 Fiche mémoire pour se brancher dans Novell Nom d utilisateur Mot de passe : à noter dans un endroit sécuritaire 1) À l ouverture de ton ordinateur, tu vois l écran de Novell. 2) Entre ton nom d utilisateur (la partie de ton adresse courriel avant et ton mot de passe Exemple Nom de l élève : Brad Pitt (pittb@edu.cspi.qc.ca) Pittb Mon mot de passe secret

14 Fiche mémoire pour se brancher au portail Edu-Groupe (à la maison ou à l'école) 1) Tu dois te rendre sur la page du site de la CSPI. Dans la barre d'adresse du fureteur, tape 2) Entre ton nom d utilisateur et ton mot de passe 3) En cas d'oubli du mot de passe, tu dois écrire ton adresse de courriel CSPI complète dans la case S'identifier et cliquer sur J'AI OUBLIÉ. Tu dois avoir en main ton numéro de fiche, ton code permanent, ta date de naissance, le nom de famille de ta mère et sa date de naissance. Remplis les cases, puis appuie sur chercher.

15 MON HORAIRE DE LA SEMAINE HEURE LUNDI MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI 8h40 à 8h45 déplacement 8h45 à 9h45 cours 9h45 à 10h45 cours 10h45 à 11h05 11h05 à 11h10 déplacement RÉCRÉATION 11h10 à 12h10 cours 12h10 à 13h25 13h25 à 13h30 déplacement DÎNER 13h30 à 14h30 cours 14h30 à 14h35 déplacement TOILETTES 14h35 à 15h35 cours

16 NOTES

17 ECOLE MONTMARTRE e Avenue Montréal Québec H1A 2P2 Tel. : (514) Télec. : (514) Service de garde : (514) ANNÉE SCOLAIRE JUILLET AOÛT SEPTEMBRE D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S < OCTOBRE NOVEMBRE DÉCEMBRE D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S < > JANVIER FÉVRIER MARS D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S > < AVRIL MAI JUIN D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S > Congés statutaires Journées pédagogiques Journées pédagogiques communes Rencontre des parents Journées pédagogiques pour événements imprévus Début et fin d étape < > Photos scolaires 27 août 2015 AM : congé pour les élèves PM : horaire régulier 28 août 2015 AM : horaire régulier PM : congé pour les élèves HORAIRE DE L ÉCOLE 8h30 à 8h40 Arrivée des élèves 8h40 à 12h10 Cours 12h10 à 13h15 Diner 13h15 à 13h25 Arrivée des élèves 13h25 à 14h47 Horaire des élèves du préscolaire 13h25 à 15h35 Horaire des élèves du primaire