Ateliers de formation professionnelle :

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1 Informations de l'unité d'enseignement Implantation Ecole Normale Catholique du Brabant Wallon Cursus de Bachelier - AESI en - langue étrangère Préparer et réaliser une ou plusieurs séquences d enseignement en français langue étrangère F2310 Cycle 1 Bloc 2 Quadrimestre 1 Pondération 340 Nombre de crédits 16 Nombre d heures 215 Obligatoire / optionnel Obligatoire Responsable de l UE CORNIL Annick Thèmes abordés Didactique du français langue étrangère (activités A, B, C et D) : La leçon zéro : observation, analyse et élaboration d une séquence pour apprenants débutants. Choisir, analyser et adapter une méthode d apprentissage du FLE. L enseignement de la lecture en langue seconde ou étrangère. L enseignement du lexique en classe de français langue étrangère. Les stratégies d apprentissage en classe de français langue étrangère. Le concept de progression en classe de français langue étrangère et les différents niveaux d apprentissage. Le français de scolarisation. Compléments pratiques en français langue étrangère : La compréhension orale en langue étrangère. Élaboration d une typologie des documents sonores, visuels et audiovisuels susceptibles d être utilement utilisés en classe de français langue étrangère en vue de développer les compétences en compréhension orale. Construction de supports didactiques audiovisuels destinés au développement de la compréhension orale en français langue étrangère. Ateliers de formation professionnelle : Expérimentation d une leçon zéro en langue étrangère. Observation de l enseignement du français langue étrangère en classe «daspa» et leçon d essai. Stratégies pour communiquer avec les primo-arrivants. Supervision et préparation du stage. Stage : cf.fascicules Mode d emploi des stages et Le stage 2.1.sous la loupe. Corequis F2320

2 Activité de l'activité Volume horaire F231A Didactique du langue étrangère : lexique et stratégies d apprentissage 35 F231B Didactique du langue étrangère : Leçon zéro et lecture 30 F231C Compléments pratiques en français langue étrangère 30 F231E Ateliers de formation professionnelle 45 F231F Stage pratique en classe de français langue étrangère 60 F231D encadrement didactique des stages en français langue étrangère 15 * Détails des activités en fin de document Compétence - Capacité C4 - Entretenir un rapport critique et autonome avec le savoir scientifique et oser innover CA4.4 - Actualiser ses connaissances et ajuster, voire transformer ses pratiques C5 - Développer une expertise dans les contenus enseignés et dans la méthodologie de leur enseignement CA5.3 - Mettre en oeuvre des dispositifs didactiques dans les différentes disciplines enseignées C6 - Concevoir, conduire, réguler et évaluer des situations d'apprentissage qui visent le développement de chaque élève dans toutes ses dimensions CA6.1 - Planifier l'action pédagogique en articulant les compétences, les besoins des élèves et les moyens didactiques CA6.4 - Mobiliser l'ensemble des savoirs méthodologiques, pédagogiques et psychologiques dans la conduite de toute activité d'enseignement-apprentissage CA6.5 - Repérer les forces et les difficultes de l'élève pour adapter l'enseignement et favoriser la progression des apprentissages Acquis d apprentissage terminaux visés Communiquer, entrer en relation Développer une pratique d enseignement Au cours du quadrimestre, lors d un stage actif, l étudiant : -Établit des relations constructives avec les élèves. -Conçoit, conduit, régule et évalue des séquences d apprentissage longues. Ces séquences présenteront un caractère motivant et seront de forme variée. Elles mettront en œuvre les principes didactiques et pédagogiques issus de la formation. Au terme de l unité, dans les travaux écrits demandés et lors de l examen oral, l étudiant : -Fait preuve d une connaissance approfondie des contenus et des savoir-faire à faire apprendre et de la capacité à les intégrer dans leur champ disciplinaire. Maitriser une (plusieurs) didactique(s) Au cours du quadrimestre, lors d un stage actif, l étudiant : Établit des relations constructives avec les élèves. Conçoit, conduit, régule et évalue des séquences d apprentissage longues. Ces séquences présenteront un caractère motivant et seront de forme variée. Elles mettront en œuvre les principes didactiques et pédagogiques issus de la formation. Au terme de l unité, dans les travaux écrits demandés et lors de l examen oral, l étudiant : Fait preuve d une connaissance approfondie des contenus et des savoir-faire à faire apprendre et de la capacité à les intégrer dans leur champ disciplinaire.

3 d enseignement Pour les activités A, B et C : Alternance de démarches complémentaires. - mises en situation suivies d une réflexion. - lecture ou exposés suivis d une discussion visant la compréhension, la mise en débat ou la réflexion interactive. Pour les activités D, E et F : Mises en situation, production/analyse de préparations, observation d élèves et d enseignants au travail, mise en œuvre pratique face à des élèves du secondaire. Situation d intégration Stage pratique en classe de français langue étrangère (préparation, prestation, évaluation). Responsable de l'évaluation de l évaluation CORNIL Annick Mode d évaluation F231A Didactique du langue étrangère : lexique et stratégies d apprentissage : examen oral F231B Didactique du langue étrangère : Leçon zéro et lecture : travail écrit et présentation orale F231C Compléments pratiques en français langue étrangère : travail écrit. F231D Activités didactiques encadrées en français langue étrangère : formatives. F231E Ateliers de formation professionnelle : Formatifs. F231F Stage pratique en classe de français langue étrangère. L échec à l une des composantes de l UE entraînera automatiquement une note d échec plafonnée à 9/20. En cas de deuxième session, seules les composantes de l UE en échec doivent être représentées. Pondération des évaluations Critères de réussite sur un total de 340 points. F231A Didactique du langue étrangère : lexique et stratégies d apprentissage : 50 points. F231B Didactique du langue étrangère : Leçon zéro et lecture : 50 points. F231C Compléments pratiques en français langue étrangère : 40 points. F231D Activités didactiques encadrées en français langue étrangère et F2310 E Ateliers de formation professionnelle : Présence aux différentes activités supérieure à 90%. F231E Stage réussi à 50 % (cf. descriptif des stages) : 200 points. Distribués en séance et/ou disponibles sur i-campus

4 s CUQ J.P. et GRUCA I., Cours de didactique du français langue étrangère et seconde, Grenoble, PUG, TAGLIANTE, La classe de langue, Paris, CLE International, Informations complémentaires a. Une éventuelle «Annexe à la fiche descriptive de l UE» peut être ajoutée à la présente fiche pour préciser davantage le contrat pédagogique de cette unité d enseignement. Elle sera diffusée par le professeur responsable au début de l unité d enseignement. b. «Les informations présentées dans ce document sont susceptibles, pour des raisons pédagogiques, d ajustements en cours d année académique. Toute modification fera l objet d un «Avenant à la fiche descriptive de UE» communiqué lors d un cours à l ensemble des étudiants.» Activité d apprentissage Didactique du langue étrangère : lexique et stratégies d apprentissage F231A Volume horaire 35 Didactique du langue étrangère : Leçon zéro et lecture F231B Volume horaire 30 Compléments pratiques en français langue étrangère F231C Volume horaire 30

5 Ateliers de formation professionnelle F231E Volume horaire 45 Stage pratique en classe de français langue étrangère F231F Volume horaire 60 encadrement didactique des stages en français langue étrangère F231D Volume horaire 15

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