Penser, construire et conduire un projet d éducation au développement durable. Daniel Falgon, conseiller pédagogique Sciences et EDD 43

Transcription

1 Penser, construire et conduire un projet d éducation au développement durable Daniel Falgon, conseiller pédagogique Sciences et EDD 43

2 Présentation du contenu de l animation Tps 1 : rechercher une définition de ce concept de développement durable et répertorier les thèmes qui s y rapportent. Tps 2 : Travail sur les activités en classe et les outils à disposition. Tps 3 : Mise en commun et compléments avec les outils incontournables. Tps 4 : Calculer son empreinte écologique avec Footprint :

3 Les grandes étapes de l EDD Création du Club de Rome en La notion d écodéveloppement est apparue en 1972 lors de la conférence des Nations Unies sur l environnement à Stockholm.

4 Historique de l EDD La notion d écodéveloppement est apparue en 1972 lors de la conférence des Nations Unies sur l environnement à Stockholm. Le terme de développement durable apparaît en 1987 dans le rapport Brundtland rédigé pour la commission mondiale sur l environnement et le développement.

5 Définition selon le rapport Brundtland «Un développement qui répond aux besoins des générations du présent sans compromettre la capacité des générations futures à répondre à leurs propres besoins» «Sustenable» en anglais

6 Historique de l EDD La notion d écodéveloppement est apparue en 1972 lors de la conférence des Nations Unies sur l environnement à Stockholm. Le terme de développement durable apparaît en 1987 dans le rapport Brundtland rédigé pour la commission mondiale sur l environnement et le développement (Premier sommet de la Terre). En 1992, au deuxième sommet de la Terre à Rio apparaissent les notions de piliers du développement durable et d Agenda 21.

7 Les piliers du DD

8 Les Agendas 21 L'Agenda 21 (ou Action 21) ) est un plan d'actions pour le XXIe siècle adopté par 173 chefs d'etat (cf. site des Nations Unies) Les collectivités territoriales sont appelées, dans le cadre du chapitre 28 de l Agenda 21 de Rio, à mettre en place un programme d Agenda 21 à leur échelle, intégrant les principes du développement durable. Penser global, agir local.

9 Historique de l EDD Troisième sommet de la Terre à Johannesburg en 2002: cinq thèmes prioritaires (l eau, l énergie, la production agricole, la biodiversité et la santé)

10 Historique de l EDD Troisième sommet de la Terre à Johannesburg en 2002: cinq thèmes prioritaires (l eau, l énergie, la production agricole, la biodiversité et la santé) Entrée en vigueur en 2005 du Protocole de Kyoto sur la réduction de l émission des gaz à effet de serre.

11 Historique de l EDD Entrée en vigueur en 2005 du Protocole de Kyoto sur la réduction de l émission des gaz à effet de serre ratifié à ce jour par 172 pays.

12 Historique de l EDD Troisième sommet de la Terre à Johannesburg en 2002: cinq thèmes prioritaires (l eau, l énergie, la production agricole, la biodiversité et la santé) Entrée en vigueur du Protocole de Kyoto sur la réduction de l émission des gaz à effet de serre. Prochain sommet de la Terre en 2012.

13 L EDD dans l éducation nationale Le B.O. n 28 du 15 juillet 2004 intitulé «L éducation à l environnement pour un développement durable ne constitue pas une nouvelle discipline. Elle se construit de façon cohérente et progressive tant à l intérieur de chaque discipline ou champ disciplinaire»

14 L EDD dans l éducation nationale Le B.O. n 28 du 15 juillet 2004 Le B.O. n 3 du 19 juin 2008 relatif aux programmes d enseignement de l école primaire: «Familiarisés avec une approche sensible de la nature, les élèves apprennent à être responsables face à l environnement, au monde vivant, à la santé. Ils comprennent que le développement durable correspond aux besoins des générations actuelles et futures. En relation avec les enseignements de culture humaniste et d instruction civique, ils apprennent à agir dans cette perspective.»

15 Des outils et des maîtres

16 EDD et jeux de société

17 Consigne Travail par groupe de deux ou trois en fonction du nombre de stagiaires. En fonction du temps imparti, choisir un ou deux jeux parmi ceux qui sont proposés. Expérimenter ces jeux pour pouvoir, par la suite, en faire une présentation aux autres membres du groupe. Rechercher pour chacun des thèmes et au vu du contenu des jeux, les idées-clés à faire émerger.

18 Liens EDD incontournables 1. Le pôle national de ressources EDD education-environnement.org/main/mainv10.phpenvironnement.org/main/mainv10.php 2. Pôle nationale de compétences (CRDP) amiens.fr/edd2/index.php?/qui_sommesnous/pole_national_de_competence/ ence/ 3. CDDP 43 pour les malles pédagogiques clermont.fr/cddp43/index.html 4. Les journées mondiales : 5. L espace enseignant inter circonscriptions (fonds documentaire, e, articles) clermont.fr/ia43/site_intercirconscription/spip.php?rubrique30 6. Le B.O. n 28 du 15 juillet 2004 relatif à la généralisation d une éducation à l EDD Calcul de son empreinte écologique : 8. Le développement durable pourquoi? 9. L ADEME

19 Liens EDD incontournables 10. Opération Jardinons à l école alecole.org/ 11. La semaine du goût La forêt Opération Eauvergne Eaumonde clermont.fr/eauvergne/ 14. Le commerce équitable Agenda 21 de la ville du Puy en Velay le-puy-en-velay.fr/delia-cms/index/article_id-214/topic_id 214/topic_id-53/que- signifie-agenda agenda-21.html 16. Qualité de l air Les risques majeurs

20 Calcul de votre empreinte écologique