donner un avenir à cette langue euskarari geroa eskaini

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2 EDITORIAL Nombreux sont les parents du BAB qui ont fait le choix d un enseignement en langue basque pour leurs enfants. Nos communes respectives en accompagnent par ailleurs le développement, dans le cadre de leurs compétences. Mieux, elles proposent des actions de soutien et de promotion de l usage de la langue basque sur leur territoire en partenariat avec l Office Public de la Langue Basque (GIP regroupant Etat, Région, Département, Syndicat Intercommunal de soutien à la Culture Basque). AITZIN SOLASA BABko heldu frangok beren haurrendako euskarazko irakaskuntza hautatu dute. Hiri bakoitzean bestalde, irakaskuntza horren garapena laguntzen dugu, gure eskumenen barnean. Are gehiago, gure lurraldeetan, Euskararen Erakunde Publikoarekin (Estatua, Eskualdea, Departamendua, Euskal Kultura sostengatzen duen Herriarteko Sindikatua) lankidetzan, euskararen sostengu eta sustapen ekintzak proposatzen ditugu. donner un avenir à cette langue euskarari geroa eskaini Faire le choix d un enseignement bilingue, c est non seulement donner un avenir à cette langue millénaire, mais c est aussi donner à vos enfants des atouts de développement et d enrichissement personnel, c est leur offrir des perspectives culturelles et professionnelles dès leur plus jeune âge. Afin d informer les parents souhaitant bénéficier de cette opportunité, nous vous proposons ce livret traitant de cet enseignement organisé et suivi par l Education nationale. Irakaskuntza elebidunaren hautua eginez, milurteko hizkuntza horren geroa segurtatzeaz gainera, zuen haurrari hazteko eta aberasteko abantaila ematen diozue, ttipitatik kultura eta lan perspektibak eskainiz. Parada horretaz baliatu nahi duten burasoei argibideen emateko, Hezkunde Ministerioak antolatzen eta kudeatzen duen irakaskuntzaz, liburuxka hau proposatzen dizuegu. Jean GRENET Maire de Bayonne Baionako auzapeza Jean ESPILONDO Maire d Anglet Angeluko auzapeza Didier BOROTRA Maire de Biarritz Biarritzeko auzapeza 2

3 L EUSKARA EN QUELQUES MOTS LES RACINES DE L AUTHENTICITÉ Antérieure à l arrivée des Celtes, des Romains ou des Germains, déjà présente 2000 ans avant notre ère, l euskara constitue la plus ancienne des langues vivantes d Europe de l Ouest. Au fil des siècles, elle a conservé toute sa richesse. À noter que le premier livre publié en basque date de 1545 et des écrits datant du IIe siècle ont récemment été découverts. UNE LANGUE MODERNE Le basque est parlé par plus de personnes, dont en Pays basque. Conséquence d une forte émigration, principalement durant la première moitié du XX e siècle, la langue basque est présente dans le monde entier. Au Pays basque, elle est enseignée à l école, à l université, utilisée par les médias TV, radio, presse écrite ; sur internet, pour la signalisation routière, dans le monde économique, social, agricole, ouvrier UNE VRAIE SPÉCIFICITÉ Langue originale, constituée d un vocabulaire propre, l euskara s est enrichie de mots d origine ibère, latine, gasconne, arabe et française, sans pour autant perdre sa singularité. En effet, la langue basque, de par sa flexibilité sémantique et syntaxique, a traversé les siècles en s'adaptant à chaque époque vécue, sa particularité résidant surtout dans sa conjugaison verbale. EUSKARA BI HITZEZ EGIAZKOTASUNAREN ERROAK Euskara, zeltak, erromatarrak eta germaniarrak etorri baino lehenagokoa da; gure aroa baino 2000 urte lehenagokoa, hain zuzen. Beraz, mendebaldeko Europako hizkuntza bizietan, zaharrena da euskara. Mendeetan zehar, bere nortasuna eta aberastasuna osoki atxiki ditu. Ohar gisa, jakin behar da euskaraz argitaratu lehen liburua 1545ekoa zela. HIZKUNTZA MODERNOA pertsonek erabiltzen dute euskara; horietatik Ipar Euskal Herrikoak dira. XX. mendearen lehen zatian bereziki gertatu emigrazio handiaren ondorioz, euskara mundu osora hedatu da. Euskal Herrian, euskara eskolan eta unibertsitatean ikas daiteke, hedabideek erabiltzen dute, hala nola telebistak, prentsa idatziak, irratiak; interneten presente da, bide eta merkataritza seinaleentzat ere erabiltzen da EGIAZKO BEREZITASUNA Euskara hizkuntza originala da. Hiztegi propioa du, eta iberiar, latin, gaskoin, arabiar eta frantses jatorrizko hitzez aberastua da. Atzizki bat, adjektibo bat edo izen bat erantsiz, hitz batek beste bat sor dezake. Euskarak gramatikan du berezitasun nagusia. 3

4 UN RÉEL ATOUT POUR VOTRE ENFANT DES APPRENTISSAGES SCOLAIRES FACILITÉS Les études linguistiques montrent que l'éducation bilingue est un excellent facteur de stimulation intellectuelle. L'enfant effectue sans cesse des comparaisons entre les deux langues et prend ainsi spontanément conscience de la structure propre de chacune, ce qui renforce la compréhension et la maîtrise de chaque langue. De par sa syntaxe singulière et unique en Europe, sans parenté aucune avec les langues voisines, la langue basque accroît la gymnastique intellectuelle imposée par l exercice du bilinguisme. Le bilinguisme précoce constitue par ailleurs une porte d entrée vers le multilinguisme : apprendre dès le plus jeune âge le basque à côté du français facilitera l apprentissage futur d une 3 ème ou 4 ème langue. LES NEUROSCIENCES CONFIRMENT LES BIENFAITS DU BILINGUISME Les chercheurs qui étudient le langage s accordent tous à reconnaître les bienfaits du bilinguisme pour le développement à long terme de l enfant. Une équipe du Massachussets Institute of Technology à Cambridge souligne les capacités accrues d abstraction des enfants bilingues ainsi que leur aptitude à s adapter rapidement à un «changement de règle du jeu», qui mobilise tout particulièrement des aires plus importantes du cerveau et accélère le développement cérébral. Les neurologistes de Columbia University ont constaté chez des enfants bilingues que l aire de Broca dans le cerveau gère avec facilité les deux langues, alors que les adultes qui apprennent une seconde langue doivent mobiliser un espace plus important de cette aire. Ces résultats ont été confirmés par des recherches menées par le Montréal Neurological Institute. LE BILINGUISME, UN PONT CULTUREL Chaque langue constitue une manière de voir et de dire le monde, d exprimer des émotions, des valeurs, de transmettre des pratiques culturelles et sociales Être capable de parler deux langues expose l enfant à différentes façons de penser, et constitue un atout indéniable pour s intéresser et s ouvrir de manière confiante à d autres cultures. CONNAÎTRE ET S'APPROPRIER LA CULTURE DE SON TERRITOIRE L'ouverture d'esprit s'accomplit également en approfondissant au maximum la connaissance d'une culture dans son territoire. L'apprentissage du basque à l'école permet à votre enfant de bien comprendre la pluralité, la richesse et l'originalité de la culture basque à travers ses différents aspects (littérature, bertsolarisme, poésie, chant, théâtre, mythologie ). Ainsi, il aura la possibilité de contribuer à faire vivre la culture en langue basque et d'en devenir un acteur à part entière. Savoir le basque, cela peut aussi faciliter l'intégration sociale et professionnelle de votre enfant au cœur du lieu qui l'aura vu grandir. 4

5 EUSKARA, ZURE HAURRARENTZAT ABANTAILA ESKOLAN IKASTEKO ERRAZTASUNAK Hizkuntza-ikerketek irakaskuntza elebiduna gogo-estimulu faktore ezin hobea dela erakusten dute. Haurrek etengabe bi hizkuntzen arteko konparaketak egiten dituzte eta hola berez bakoitzaren egitura propioaz ohartzen dira. Horrek hizkuntza bakiotzean ulermena eta jabetzea azkartzen ditu. Auzo hizkuntzekin batere loturarik ez duen sintaxia singularra eta bakarrari esker, euskararen erabiltzeak, elebitasunaren ariketa intelektuala indartzen du. Bestalde, elebitasun goiztiarraren bidez, eleaniztasunaren bidea idekitzen da: euskara gazte-gaztetik frantsesarekin batean ikasteak etorkizunean 3. eta 4. hizkuntzen ikastea errextuko dio. NEUROZIENTZIEK ELEBITASUNAREN ONURAK BAIEZTATZEN DITUZTE Hizkuntza lantzen duten ikerlari guziek, haurraren epe luzeko garapenerako, elebitasuna onuragarria dela berresten dute. Cambridgeko Massachussets Institute of Technology-ko ikerlari talde batek haur elebidunen abstrakzio-gaitasunak azpimarratzen ditu baita «joko arau aldaketei» lasterrago egokitzeko duten gaitasuna ere. Azken horrek burmuinaren eremu handiagoak behar ditu, eta ber denboran burmuinaren garapena zalutzen du. Columbia University-ko neurologoak ohrtu dira haur elebidunen Broca eremuak bi hizkuntzak aise kudeatzen dituela, aldiz bigarren hizkuntza berantago ikasten duten helduek, eremu horretako espazio handiagoa mobilizatu behar dutela. Emaitza horiek Montréal Neurological Institut-ek egin ikerketek baieztatu dituzte. ELEBITASUNA, KULTUREN ARTEKO ZUBIA Hizkuntza bakoitzak munduaren ikusteko, eta sentipenak, balioak, kultura eta gizarte praktikak adierazteko molde berezia du Bi hizkuntzaren mintzatzeko gai izanez, haurrak pentsamolde desberdinak ezagutzen ditu, eta beste kultura batzuei molde fidakorrean interesatzeko eta idekitzeko abantaila ukaezina zaio. NORDERAK BERE LURRALDEKO KULTURAREN EZAGUTZA ETA JABEKUNTZA GARATU Izpirituaren zabaltasuna garatzen ere da bakoitza bere kulturaz sakonki jabetuz. Eskolan euskara ikasiz, zuen haurrak euskal kulturaren aniztasuna, aberastasuna eta berezitasuna ulertzen ahalko ditu, bere alderdi desberdinak ezagutuz: ongi barneratu behar du euskal kultura ez dela bertsolaritza edo antzerkia bakarrik, baizik eta euskaraz egiten duen guzia. Euskal kulturak, bere hurbiltasunari esker, zuen haurrari sortzaile eta eraikitzaile bilakatzeko parada eskaintzen dio. Horrez gain, euskara menperatzea lagungarri ere izaten ahal zaio lanbide bat bere sorlekuan aurkitzeko. 5

6 LES DIFFERENTS MODELES D ENSEIGNEMENT IRAKASKUNTZA EREDUAK De la maternelle au lycée, plus de enfants apprennent le basque et en basque sur l ensemble du territoire. Il existe trois filières : L enseignement public, L enseignement privé confessionnel (sous contrat d association relevant de la Direction diocésaine de l Enseignement Catholique), L enseignement privé (sous contrat d association relevant de la fédération Seaska). POUR L ESSENTIEL, TROIS MODÈLES PRÉDOMINENT : LA PARITÉ HORAIRE (Ecoles publiques et privées catholiques) : L ensemble des matières est enseigné en deux langues, de la maternelle au CM2. Sur une semaine de 24h, l enseignement est dispensé pour moitié en basque (12h) et pour moitié en français (12h). Possibilité est offerte aux élèves de poursuivre dans 3 collèges publics (Marracq à Bayonne, Endarra à Anglet et Villa Fal à Biarritz), un collège privé catholique (Immaculée Conception de Biarritz) et le lycée public Cassin de Bayonne. 100% DU TEMPS D'ENSEIGNEMENT EN BASQUE EN PS ET MS, PUIS À PARITÉ HORAIRE (Ecole publique d'alsace - Biarritz) : L ensemble des matières est enseigné en basque jusqu en Moyenne Section de maternelle (incluse) puis en deux langues de la grande section au CM2, à parité horaire. L IMMERSION (Ikastola) : L ensemble des matières est enseigné en basque jusqu au CP (inclus) puis en deux langues du CE1 au CM2, avec introduction progressive du français à partir du CE1 (3h la 1 ère année, 5h la 2 ème, puis 8h). Le basque est langue d enseignement mais aussi langue de communication dans tous les aspects de la vie de l école (récréation, cantine, garderie, sorties péri et extra scolaires ). Seaska, la fédération des ikastola ne dispose pour l heure que d un lycée sur l agglomération (B. Etxepare à Bayonne), et de collèges en périphérie, un à Ciboure (P. Larzabal) et un à Cambo-les-bains (Xalbador). POUR DAVANTAGES D INFORMATIONS / Inspection de l éducation nationale en charge du bilingue basque-français ce.ienstjeandeluz@ac-bordeaux.fr Av. Jaureguiberry etorb ST JEAN DE LUZ / DON. LOHITZUNE Seaska seaska@ikastola.net Forum 10 place André Hemlinger plaza BAYONNE / BAIONA Direction Diocésaine de l'enseignement catholique ddec.pa@wanadoo.fr Chem. Fraïs bidea BAYONNE / BAIONA 6

7 QUELQUES CHIFFRES SUR LE BAB BABko EGOERA ZENBAKITAN Des effectifs en constante augmentation Les effectifs des élèves apprenant en basque, toutes filières confondues, augmentent de façon régulière, signe d une adhésion grandissante de la part des parents. A la rentrée 2012, de la maternelle au CM2, ils sont près de élèves dont : élèves dans l'enseignement public, élèves dans l'enseignement privé catholique, élèves dans la fédération Seaska EVOLUTION DES EFFECTIFS BILINGUES PAR FILIÈRES 87,65 85,8 80,7 12,35 14,2 19,3 BAYONNE/BAIONA ANGLET/ANGELU BIARRITZ Bilingue Unilingue Dans les communes du BAB, toutes filières confondues, on dénombre à la rentrée 2012, élèves bilingues dont : 536 à Bayonne, 417 à Anglet, 397 à Biarritz. En terme d'offre d'enseignement bilingue à la rentrée 2012, 53% des écoles publiques et 64% des écoles privées catholiques proposent un enseignement bilingue. On dénombre également 30 ikastola (dont 4 annexes). Etengabe emendatzen diren kopuruak Sare guziak kontutan hartuta, euskaraz ikasten duten ikasleen kopuruak goiti doaz, gurasoen nahikariaren seinale. 2012ko eskola sartzean, ama eskolatik CM2ra, ikasle dira. Horietarik : ikasle irakaskuntza publikoan, ikasle irakaskuntza giristinoan, ikasle Seaskako federazioan. BABko hirietan, 2012ko eskola sartzean, 3 sareetako irakaskuntza elebidunean diren ikasle dira hiru saraeetan. Hauen artean : 536 Baionan, 417 Angelun, 397 Biarritzen. Irakaskuntza elebidunaren eskaintzaren aldetik, 2012ko eskola sartzean, eskola publikoen %53k eta eskola giristinoen %64k euskarazko irakaskuntza proposatzen dute. 30 ikastola ere badira (horietarik 4 annexa). BABko ikastetxe elebidunen zerrenda 8 eta 9.orialdetan atzeman dezakezue % Bilingue Unilingue 36% SCOLARISATION DES ELEVES (ensemble des filières, %) RÉPARTITION ÉLÈVES BILINGUES-UNILINGUES (BAB) Total élèves enseignement public Total élèves enseignement privé catholique Total élèves ikastola La liste des établissements scolaires bilingues du BAB vous est présentée en pages 8 et Source / Iturria : Office Public de la Langue Basque / Euskararen Erakunde Publikoa. 7

8 BAIONA - BAYONNE ECOLES MATERNELLES AMA ESKOLAK JULES-FERRY 9 rue de l Esté ce d@ac-bordeaux.fr GRAND-BAYONNE 22 rue Albert 1 er ce v@ac-bordeaux.fr CHARLES-MALÉGARIE 1 allée Charles-Malégarie ce c@ac-bordeaux.fr JEAN-MOULIN 23 avenue du Polo ce t@ac-bordeaux.fr HIRIONDO IKASTOLA 11 avenue du Polo-Beyris hiriondoko.ikastola@wanadoo.fr OIHANA IKASTOLA 12 bis avenue de Mounédé oihana.ikastola@wanadoo.fr ECOLES ELEMENTAIRES LEHEN MAILAKO IKASTETXEAK JULES-FERRY 23 boulevard Alsace-Lorraine ce x@ac-bordeaux.fr GRAND-BAYONNE 22 rue Albert 1 er ce v@ac-bordeaux.fr CHARLES-MALÉGARIE 1 allée Charles-Malégarie ce d@ac-bordeaux.fr JEAN-MOULIN 23 avenue du Polo ce z@ac-bordeaux.fr LARGENTÉ 46 avenue Jacques-Loëb largente64.adm@numericable.fr HIRIONDO IKASTOLA 11 avenue du Polo-Beyris hiriondoko.ikastola@wanadoo.fr OIHANA IKASTOLA 12 bis avenue de Mounédé oihana.ikastola@wanadoo.fr COLLEGES - LYCEES BIGARREN MAILAKO IKASTETXEAK COLLÈGE MARRACQ KOLEGIOA 27 avenue de l Interne Jacques Loëb LYCÉE RENÉ CASSIN LIZEOA 2 rue Lasseguette BERNAT ETXEPARE LIZEOA 12 bis avenue de Mounédé Hauts de Sainte Croix bernat-etxepare@wanadoo.fr ENSEIGNEMENT SUPERIEUR GOI MAILAKO IRAKASKUNTZA UNIVERSITÉ DE PAU ET DES PAYS DE L'ADOUR Campus de la Nive - Département interuniversitaire d études basques. 8 allée des Patanes LEGENDE / LEIENDA: ENSEIGNEMENT PUBLIC / IRAKASKUNTZA PUBLIKOA ENSEIGNEMENT PRIVÉ CONFESSIONNEL / IRAKASKUNTZA GIRISTINOA IKASTOLA

9 ANGELU - ANGLET ECOLES MATERNELLES AMA ESKOLAK EVARISTE GALOIS 10 route de Maignon ce b@ac-bordeaux.fr EDOUARD HERRIOT 30 rue de Chassin ce r@ac-bordeaux.fr JEAN JAURES Allée Raoul Follereau ce p@ac-bordeaux.fr ECOLES MATERNELLES AMA ESKOLAK REPTOU 28 rue Larrepunte ce v@ac-bordeaux.fr ALSACE Rue Alsace ce s@ac-bordeaux.fr MICHELET Rue Michelet ce p@ac-bordeaux.fr INSTITUTION SAINTE-MARIE Avenue de la République saintemarie.ecole@free.fr ITSAS-ARGI IKASTOLA 11 allée de la Fôret itsasargi.ikastola@laposte.net STELLA MARIS Notre Dame du Refuge Promenade de la Barre institution.stellamaris@wanadoo.fr KIMUA IKASTOLA 52 rue de Jouanetote kimua.ikastola@orange.fr ECOLES ELEMENTAIRES LEHEN MAILAKO IKASTETXEAK EVARISTE GALOIS 10 route de Maignon ce b@ac-bordeaux.fr BIARRITZ ECOLES ELEMENTAIRES LEHEN MAILAKO IKASTETXEAK REPTOU 28 rue Larrepunte ce v@ac-bordeaux.fr PAUL BERT Rue Paul Bert ecole.paul.bert.biarritz@numericable.fr THERMES SALINS Avenue Reine Victoria ce l@ac-bordeaux.fr ITSAS-ARGI IKASTOLA 11 allée de la Fôret itsasargi.ikastola@laposte.net EDOUARD HERRIOT 30 rue de Chassin ce r@ac-bordeaux.fr JEAN JAURES Allée Raoul Follereau ce p@ac-bordeaux.fr STELLA MARIS Notre Dame du Refuge Promenade de la Barre institution.stellamaris@wanadoo.fr KIMUA IKASTOLA 52 rue de Jouanetote kimua.ikastola@orange.fr INSTITUTION SAINTE-MARIE Avenue de la République saintemarie.ecole@free.fr COLLEGES - LYCEES BIGARREN MAILAKO IKASTETXEAK VILLA FAL Rue Francis James ce m@ac-bordeaux.fr IMMACULEE CONCEPTION 14 rue des Frères clg.immaculee.conception@wanadoo.fr 9

10 LES TEMOIGNAGES DES PARENTS ECOLE MATERNELLE D ALSACE - BIARRITZ Stéphanie Maffray et Stéphane Laroche Parents de Mila 8 ans, scolarisée à l'école élémentaire des Thermes Salins, et Gabi 5 ans, scolarisé à l'école maternelle d'alsace. "Nous avons choisi de mettre nos enfants en bilingue afin de faciliter leurs apprentissages des langues. De plus, vivant au Pays Basque, il nous paraissait enrichissant qu'ils apprennent le basque. Depuis cette année, Gabi suit le projet d'immersion à l'école maternelle d'alsace, ce qui lui a permis de progresser très rapidement en basque." 2HITZEZ : Alsace eskolan abiatu esperimentazioari esker, gure haurraren euskara asko hobetu da. ECOLE PRIVÉE DE LARGENTÉ - BAYONNE Maider Inchausti Maman de Ouleye. Enseignante moi-même au collège et lycée Largenté, je connaissais la réputation de l école et les valeurs mises en avant au sein de l établissement. C est donc naturellement que mon choix s est porté vers l école Largenté pour la scolarité de mes enfants. De même, Ouleye entendait déjà parler le wolof à la maison (son père étant d origine sénégalaise) et l ouverture d une section bilingue à Largenté a de suite attiré notre attention. En effet, de culture basque mais ne parlant malheureusement pas la langue, cela s est présenté comme une belle opportunité pour nos enfants de se familiariser avec notre langue et culture régionales. Elle est d ailleurs fière de nous enseigner les mots appris! 2HITZEZ : Gure haurra harro da euskaraz ikasitakoa, ondotik guri irakastea! ECOLE PUBLIQUE DU REPTOU - COLLÈGE VILLA FAL - BIARRITZ Laure Ducourau - Maman de Mila (CE1), Iban (CM1) et Lorena (5 ème ). «On ne parle pas le basque, mais au moment de scolariser nos enfants, on ne s est pas posé trop de questions ; on s est dit que ça ne pouvait être que bon pour nos enfants d apprendre le basque et en basque. Et quand on voit que tout se passe bien, on ne regrette absolument pas. Evidement, c est à la fois bon pour la gymnastique de l esprit et l apprentissage ultérieur d autres langues, mais pour nous qui sommes une famille un peu artiste, l euskara est une clé pour comprendre les chants qu on entonne à la fin des repas de famille, c est convivial. Les difficultés de suivre la scolarité de nos enfants, c était notre grande angoisse. Mais au final, les mathématiques ça reste des chiffres, donc on comprend. Et au collège, le livre d Histoire-Géographie étant en français, c est un bon support pour nous. Les enfants et les instits nous accompagnent. Et puis à Biarritz, les élèves bascophones font beaucoup d activités et de sorties en basque ; c est motivant!» 2HITZEZ : Euskara gure ingurunea ulertzeko gakoa da. Gainera, hiriak aktibitate eta ateraldi andan proposatzen du euskara hutsean; haurrarentzat motibazio iturri da. 10

11 GURASOEN LEKUKOTASUNAK ECOLE PUBLIQUE EDOUARD HERRIOT COLLÈGE ENDARRA LYCÉE RENE CASSIN Francisco ORDAS Papa de Luna (CM2), Manuel (3 ème ) et Pablo (1 ère ). «Etant membre d une association de parents d élèves, je connais un peu la problématique ; notre famille a le profil-type des familles du BAB. Je ne suis pas bascophone et ma femme comprend un peu. Et pourtant, la langue basque est selon nous un atout dans la région. C est pourquoi nous avons fait le choix d un enseignement bilingue pour nos trois enfants. Je trouve que c est une langue très ludique, surtout pour les touts petits. Mais n évoluant pas dans un environnement bascophone, la continuité de l apprentissage est importante, au-delà du CM2. C est pour cela que Manuel et Pablo poursuivent leur démarche entamés dès le plus jeune âge.» 2HITZEZ : Hizkuntza ludikoa da euskara. Lehen mailatik goiti euskaraz ikasten segitzea inportantea da hizkuntza menperatzeko. HIRIONDO IKASTOLA Richard LABRADOR Papa d Amaia (Grande section) et Gaspard (CE2). «J ai eu l occasion de beaucoup voyager, ma femme est polonaise, donc je dirais qu ouverts sur le monde, il nous est apparu important en revenant au pays d offrir l euskara à nos enfants. L euskara est une langue qui vit, c est une opportunité considérable pour nos enfants et c est surtout un vecteur d émancipation. Et pour les accompagner dans cette démarche, j ai commencé à apprendre l euskara il y a deux ans, comme pour partager ça avec eux. Même si certains pensent encore, qu à l heure de l uniformisation culturelle et la généralisation de l anglais, notre démarche est à contre courant, j ai l impression que ça bouge. Les gens se rendent compte que l euskara ouvre des perspectives.» 2HITZEZ : Euskara bizi den hizkuntza da. Nik, euskara ikasiz, ene haurren mugimendu berean sartu nahi izan dut. BAIONAKO OIHANA IKASTOLA Maika Urrutia CP-an den Enekoren ama. Euskaraz ttikitatik dakit, baina ez dut ene ama-hizkuntzan eskolatzeko paradarik ukan (are gehiago, eskolan sartu aitzinetik, fransesa ikastera eta euskara ahaztera behartu ninduten). Euskaraz ikasteko aukera eskaini nahi nion gure haurrari, ikastolan ezarriz. Haatik, euskara ez da bakarrik ikastolako hizkuntza: gure haurraren hizkuntza ere bada. Nahi dut gure haurrak euskara osoki menpera dezan. Horrek ez du kentzen bertze hizkuntzak ere behar den bezala ikas daitezkeela: aurreiritziak baizik ez dira. Bertzalde, euskal kulturak, bere zentzu zabalean (ez naiz arteaz ari bakarrik), eskaintzen duen hurbiltasunari esker, gure haurrek hemen partaide eta eraikitzaile izateko aukera badute, gure geroa oraindanik altxa dezagun. EN 2 MOTS : La langue basque n est pas que la langue de l école, c est aussi la langue de mon enfant ; je souhaite donc qu il la maîtrise parfaitement. 11

12 INTERROGATIONS DES PARENTS Les parents d'élèves apprenant le basque à l'école doivent-ils être nécessairement bascophones? Non! Certes, la transmission familiale est importante, mais, comme l'assure Gilbert Dalgalian, psycholinguiste, l'apprentissage du basque dès le plus jeune âge, en maternelle ou en crèche, reste efficace. De par la capacité neuronale de l'enfant qui, jusqu'à l'âge de 7 ans, dispose d'une capacité neuronale maximale, et a donc toutes les conditions requises pour acquérir une deuxième langue. Lors de la petite enfance, il se construit le langage, et tous les apprentissages ultérieurs transiteront par l'équipement neuronal déjà existant. Néanmoins, les parents qui montrent l'intérêt pour la langue basque aideront considérablement leur enfant dans son apprentissage. Etxeko euskara baizik ez dugu mintzo Haurrarentzat trabagarri izan ote daiteke, eskolan? Ez, batere! Etxean ikasi euskarak oinarri sendoa eskainiko dio, gero, eskolan edo ikastolan. Bi eremuetan ikasi gauzek elkar aberasten dute, haurrari osotasuna eskainiz. Jon Sarasua soziolinguistak azpimarratzen duen bezala, hizkuntza kultur fluxu baten oihartzuna ere bada: zuek dakizkizuen ipuinak, kantuak, esku-jolasak, dantzak transmititu, dudarik gabe. Motibazioa funtsezkoa da hizkuntza baten ikaspenean eta erabilpenean. Transmisioa eta afektibitatea uztartuz, burasoak dira haurraren motibazio-iturri eraginkorrenak: euskaraz elkarrekin goza, hainbat momentu goxo pasa! 12 Justement, comment faire pour aider concrètement notre enfant? C'est là qu'entre en jeu la motivation. Comme le souligne Joshua Fishman, sociolinguiste, il ne suffit pas de savoir une langue pour l'utiliser : cette étape n'est franchie que par le biais de la motivation. En tant que parents, nous sommes une source de motivation fondamentale pour notre enfant : tout l'intérêt que nous porterons à la langue basque encouragera l enfant. Outre lui assurer la présence régulière de livres, disques et films en euskara, l'apprentissage du basque peut devenir un jeu : chants, comptines, jeux de mains donnent lieu à des moments très agréables entre parents et enfants! Vous pouvez également apprendre quelques mots ou expressions que vous pourrez utiliser quotidiennement avec votre enfant : Egun on! (Bonjour!), Ongi? (Tu vas bien?) Cela peut devenir un jeu de complicité qui motivera l'enfant voire les parents qui, s'ils le souhaitent, peuvent pousser un peu plus loin leur apprentissage avec les cours de basque pour adultes à AEK! GURASOEN KEZKAK Nahiz eta familia euskaldunekoa izan, zergatik gure haurrak eskolan ere ikasi behar du euskaraz? Zuen haurrari euskaraz bizitzeko hautua eskaini nahi badiozue, funtsezkoa izanen zaio hiztun osoa izatea, José Maria Sanchez Carrion Txepetx soziolinguistak dion bezala: ahozkoa lantzeaz gain, antzerkiak, kantuak, jokoak ere partekatuko ditu bere adineko haurrekin; berantago, euskaraz irakurtzen eta idazten jakitea ere biziki lagungarri izanen zaio, bai hizkuntza-gaitasunak hobeki garatzeko, bai eta bere ama-hizkuntzan gehiago gozatzeko, hainbat arlo berrietan (literatura, hedabideak...). Euskaraz alfabetatua izanez, haurra euskaraz ongi izaten ere laguntzen duzue. Familiari doakio, eskolatik edo ikastolatik kanpo, euskarazko filmak, liburuak, ikusgarriak, diskoak erregularki haurraren esku uztea.

13 Mais comment faire pour les devoirs? Les devoirs sont une source d'inquiétude pour les parents, il est vrai. Que ce soit à l'école ou à l'ikastola, l'enfant dispose généralement de l'encadrement scolaire pour l'aider dans ses devoirs, notamment en langue basque. De toute manière, comme le précise Marie-Pierre Cohéré, inspectrice de l'education Nationale, les devoirs n'interviennent qu'à un âge où l'enfant est capable de traduire du basque au français, si jamais celui-ci éprouve le besoin de solliciter l'aide de ses parents. Alors, si vous n'arrivez pas à résoudre un problème de mathématiques, l'obstacle n'est certainement pas celui de la langue! Gure haurraren ama-hizkuntza euskara izanki, frantsesa ikasteko ez ote da trabagarri izanen? Gaur egun, euskaldun elebakarrik ez da: frantsesa eskoletan eta ikastoletan landua denez, eta ingurumena erdalduna denez (batez ere BAB-n), frantsesez erraz ikasiko du zuen haurrak. Gilbert Dalgalian psikolinguistak argi uzten duen bezala, elebitasun goiztiarrari esker eraiki gaitasun kognitiboek haurrari hainbat erraztasun eskaintzen dizkiote ikasketarako, baita munduko bertze hizkuntzez jabetzeko. ET POURQUOI PAS L ANGLAIS? L avis de Gilbert Dalgalian Il est fondamental que l'enfant perçoive autour de lui l'existence réelle de la langue qu'on lui propose d'acquérir. La langue doit être présente dans la communication quotidienne (dans la famille ou dans la sphère sociale : milieu social, médias ), ou utilisée dans les activités de son âge (école, centre de loisirs ). La langue basque est présente au Pays basque à travers les personnes qui la parlent, mais aussi dans les noms de lieux, la musique, la littérature, les médias, Internet Le contexte est favorable au développement du bilinguisme. G. Dalgalian aborde le problème de la prédominance que certains parents donnent à la langue anglaise par souci de réussite professionnelle pour leurs enfants. Pour lui, toutes les langues se valent, mais il lui semble logique de réagir en privilégiant l'environnement familial, régional ou de proximité. Ce qu'on peut le mieux maîtriser en langues est ce qui est présent dans le quotidien et le milieu. L'anglais tout de suite et à tout crin n'est pas le meilleur choix. Il pourra cependant largement profiter en 3 ème langue des compétences transférables acquises lors de l'apprentissage précoce d'une autre langue. 13

14 ASSOCIATIONS DE PARENTS D ELEVES GURASO ELKARTEAK IKAS BI Association des parents d élèves bilingues de l enseignement public. Erakaskuntza publikoaren ikasle elebidunen burasoen elkartea / ikas-bi@flarep.com BP SAINT JEAN DE LUZ / DO- NIBANE LOHITZUNE BIGA BAI Association des parents d élèves de l enseignement public bilingue. Erakaskuntza publiko elebidunaren burrasoen elkartea / contact@bigabai.org Résidence Urtxintxak (appt. 34) chem. de Bassilour BIDART / BIDARTE EUSKAL HAZIAK Association de parents d élèves de l enseignement catholique. Sare giristinoko guraso elkartea euskalhaziak@orange.fr Chem. De Fraïs BAYONNE / BAIONA ANNUAIRE - AURKITEGIA CRECHES HAURTZAINDEGIAK OHAKOA ohakoa@gmail.com Imp. Labordotte karrika hetsi BIARRITZ LUMA larramendia@orange.fr 9 bis rue Berges karrika BAYONNE / BAIONA ASSISTANTES MATERNELLES BASCOPHONES ETXE HAURTZAIN EUSKALDUNAK Pour obtenir la liste complète Zerrenda osoa eskuratzeko : PÔLE MODES D'ACCUEIL HARRERA MODUEN BULEGOA Conseil général - Kontseilu nagusia 4 allée des Platanes - Platanondoen etorbidea, BAYONNE / BAIONA modesdaccueil64@cg64.fr MEDIATHEQUES / BIBLIOTHEQUES Vous y trouverez une multitude d ouvrages, de film et de musique, ainsi que des animations (lectures de contes, conférences, expositions) en langue basque et pour tous les âges. MÉDIATHÈQUE DE BAYONNE Rue des Gouverneurs BAYONNE / BAIONA BIBLIOTHÈQUE MUNICIPALE D ANGLET Rue Albert le Barillier ANGLET ANGELU COURS DE BASQUE AUX ADULTES GAU ESKOLAK AEK BIARRITZEKO GAU ESKOLA biarritzekoaek@wanadoo.fr 9, rue Jules Ferry karrika BIARRITZ AEK BAIONAKO GAU ESKOLA / bgeaek@wanadoo.fr 22, rue Marengo karrika BAYONNE MAITE DUGULAKO maitedugulako@wanadoo.fr 34, av. de Tamamès etorb., BIARRITZ ANGELUKO IKASLEAK jean-francois.harriet@orange.fr El Hogar ANGLET ANGELU LOISIRS / AISIALDIAK ALSH UDA LEKU BIARRITZ udaleku.btz@orange.fr La Négresse BIARRITZ ALSH UDA LEKU BAIONA uda.leku.baiona@orange.fr 7, av. Jouandin etorb BAYONNE MÉDIATHÈQUE DE BIARRITZ rue Ambroise Paré BIARRITZ 14

15 RESSOURCES - BALIABIDEAK Il existe de nombreuses ressources pour accompagner l enfant dans sa démarche d acquisition de l euskara : publications, loisirs, activités extrascolaires, productions audiovisuelles, jeux PRODUITS CULTURELS & SUPPORTS D INFORMATION Médias radio, télé, papier, internet pour les enfants et les jeunes : Mantangorri, Gaztezulo, Irrien aldizkaria, Euskal irratiak, Etb3 Librairies : Elkar 1, place de l Arsenal Bayonne / Baiona Eki Avenue Verdun Biarritz EB@N : LE PORTAIL DE L ACTION EDUCATIVE A BAYONNE La ville de Bayonne propose un outil d échange numérique innovant bilingue pour les enseignants, les parents et les enfants. Ce portail propose en ligne : une partie accessible à tous, avec diverses rubriques «guide pratique des écoles primaires», «les établissements scolaires bayonnais et leurs blogs», «vacances et loisirs» Le portail eb@n est doté d une interface en langue basque, validée par l OPLB en lien avec l Académie de la Langue Basque. Un catalogue de ressources documentaires et pédagogiques en euskara est également disponible. PUBLICATIONS DU BUREAU DE LA LANGUE BASQUE DE BIARRITZ Dans le cadre de son action, le Bureau de la Langue Basque édite et diffuse gratuitement différents matériaux : Bulletin Zer Diozu - Aldizkaria : diffuser l information, encourager la lecture en basque et donner des outils pour vivre en euskara. Lexiques thématiques Hiztegi Ttipiak : développer l usage de l euskara à tous les domaines de la vie. Elaborés en partenariat avec différentes structures locales, ils servent de ressources lors des animations linguistiques. Guides - Gidak : une information précise et complète sur un domaine précis lié à l euskara. Fiches pratiques - Fitxa praktikoak : des outils concrets pour apprendre ou vivre en langue basque. Tous ces outils sont gratuits. Version numérique disponible sur Pour le recevoir en format papier : euskara@biarritz.fr 15

16 VILLE DE BAYONNE BAIONAKO HIRIA Service Vie Scolaire VILLE D ANGLET ANGELUKO HIRIA Service action éducative service.actioneducative@anglet.fr EUSKARAREN ERAKUNDE PUBLIKOA OFFICE PUBLIC DE LA LANGUE BASQUE eep-oplb@mintzaira.fr VILLE DE BIARRITZ BIARRITZEKO HIRIA Bureau de la langue basque euskara@biarritz.fr Crédit photo: Mairies de Bayonne, Anglet, Biarritz EHZ elkartea Patxi LADEVÈSE Ibaifoto Kepa Etchandy IP Photo C. Pasquini Le Journal du Pays Basque