Aurkibidea. Index. EUSKARAZ BIZI!...14 Vivre en basque! ALDAKETA? GOXOKI!...4 Un passage en douceur

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "Aurkibidea. Index. EUSKARAZ BIZI!...14 Vivre en basque! ALDAKETA? GOXOKI!...4 Un passage en douceur"

Transcription

1

2 2 Aurkibidea Index ALDAKETA? GOXOKI!...4 Un passage en douceur LEKU BERRI BAT EZAGUTZEKO...5 Un nouveau lieu à découvrir IKASLE BERRIEI ONGI ETORRIA...6 L accueil des nouveaux élèves BURASOEI ONGI ETORRIA...7 L accueil des parents BURASOEKIN LOTURA...8 Lien parents - collège IKASLEAREN JARRAIPENA...9 Le suivi de l élève GAI BERRIAK...10 Nouvelles matières ERRITMO BERRIA...11 Un nouveau rythme PEDAGOGIA...12/13 Pédagogie EUSKARAZ BIZI!...14 Vivre en basque! IRASKASKUNTZA ZIKLOAK...15 Les cycles d enseignement GELA KONTSEILUAK...16 Les conseils de classe ORIENTAZIOA...17 L orientation IKASTOLA BIZI & JENDARTERATZE GUNEA. 18/19 L ikastola, lieu de vie & de socialisation BURASOAK PARTAIDE...20/ 21 Les parents partenaires XALBADOR KOLEGIOA...22/23 PIARRES LARZABAL KOLEGIOA... 24/25 MANEX ERDOZAINTZI ETXART KOLEGIOA...26/27 BERNAT ETXEPARE LIZEOA... 28/29/30 ETA GARRAIOAK? Et les transports scolaires?

3 A m a - I k a s t o l a t i k Lizeora......Seaskak etorkizuneko euskaldunak segurtatzen dituen egitura bakarra da Ipar Euskal Herrian. Biharko mediku, arkitektu, irakasle, kirolari edo laborari euskaldunak gure seme alabak izanen dira, Seaskatik jalgiko direnak. De la maternelle au lycée......seaska est la seule filière qui garantisse que ses élèves deviennent parfaitement bascophones. Les sportifs/ves, agriculteurs/trices, enseignant(e)s, médecins ou architectes bascophones de demain seront nos enfants, passés par Seaska. Bigarren Maila......lehen mailako ikastolen segida eta osagaia da. Esperientzia berri bat ikaslearentzat! Ikastetxez aldatzen da, lagun berriak egiten ditu, gai eta lan metodo desberdinak irakasle anitzekin ikasten ditu... Hau guzia pixkanaka ezagutuko du, irakasle eta beste ikasleen laguntzaren bidez. Liburuxka honek bigarren mailako ikastolen lehen aurkezpena eskaintzen dizue. Les ikastola du secondaire......assurent la suite et la complémentarité de l enseignement dispensé au primaire. Avec l entrée en 6 ième, c est une nouvelle expérience qui commence pour l élève: nouvelles matières, nouveaux enseignants, nouveaux amis. Il/Elle apprendra très rapidement à en connaître le fonctionnement avec l aide des professeur(e)s et des autres élèves. Ce livret vous présente un premier aperçu de la vie dans les collèges et le lycée de Seaska. 3

4 4 Aldaketa? Goxoki! Un passage en douceur Jarraipena Lehen eta Bigarren Mailako irakasleen arteko partaidetza hertsiaren bidez, haurraren jarraipenak segitzen du kolegioan. Liaison CM2 6 ième Grâce à un étroit partenariat entre les enseignant(e)s de l ikastola et celles/ceux du collège, le suivi de l élève est assuré dans la continuité. Ikastetxearen bisita Ikasleak 5 urtean (CM2) direlarik, beren eskualdeko kolegioa bisitatzera doaz. Batzuetan posible zaie kurtso batean parte hartzea eta aire hartzean beste ikasleekin egotea, edo egun osoa han berean iragaitea. Visite anticipée de l établissement Lorsqu ils/elles sont en CM2, les élèves viennent visiter leur futur collège et peuvent dans certains cas participer à un cours ainsi qu à une récréation, voire y passer toute une journée.

5 Ikasleak laister ikasiko du bere ikastetxearen gune desberdinak ezagutzen : ikasgelak, jantegia, laborategia, informatika gela, Informazio eta Dokumentazio Zentroa (IDZ), irakasleen gela, administrazioko bulegoak (hor daude zuzendaria, idazkaria, diruzaina, hezkuntza aholkularia, animatzailea...) Le nouveau collège est un espace vite apprivoisé : salles de cours, laboratoire, salle informatique, centre de documentation et d information (CDI) cantine, salle des professeur(e)s, administration (direction, secrétariat, comptabilité) bureaux du/de la Conseiller(e) Principal(e) d Education (CPE) et de l animateur / animatrice. Informazio eta dokumentazio zentroa Liburuak eta aldizkariak irakurtzeko, mailegatzeko edo ikerketak egiteko, IDZ leku egokiena da! IDZ beti zabalik da aire hartzeetan. Informazio bilaketa eta dokumentuekin burutu lanentzat, zentroko ontasunak baliatzen ahal dira (liburu, CD-rom eta bertze) baita internet ere, dokumentalistaren laguntzarekin. Estudio denboretan, ikasleek talde ttipika eta klase erdika erabiltzen dute, dokumentalistak eta gaiko irakasleak elgarrekin finkatu lan berezien egiteko. Centre de documentation et d information Le CDI est libre d accès durant les récréations. Il offre la possiblité de consulter sur place ou d emprunter les livres, la presse, les revues ou bien d effectuer des recherches (livres, CD-rom, internet) avec l aide du/de la documentaliste. Le CDI est aussi fréquenté par de petits groupes durant les études ou pour un travail spécifique demandé par les enseignant(e)s en collaboration avec le/la documentaliste. Leku berri bat ezagutzeko Un nouveau lieu à découvrir 5

6 6 Ikasle berriei ongi etorria L accueil des élèves Ikasleei ongi etorria eskola sartze egunean 6 eko ikasleek lehen eguna ahal bezain ongi bizitzeko, bertze ikasleak baino lehen sartzen dira. Lehen sartze hori 6 eko ikasleekin bakarrik egiten da, elgar ezagutzeko denbora ukan dezaten. Beren sartzea, gelako irakasle arduraduna eta zurkaitzarekin pasatzen dute. Accueil des élèves le jour de la rentrée Afin d optimiser les conditions d accueil des élèves de 6 ième et faciliter leur intégration dans l établissement, le premier jour de la rentrée leur est entièrement consacré (La rentrée des autres collégiens ayant lieu le lendemain) Cette rentrée spécifique se fait avec leur professeur(e) principal(e) et leur tuteur/tutrice. Irakasle arduraduna......gelako irakaslea da. Sartze egunean, bere gelako ikasleei ongi etorria egiten die, ikastetxearen ibilmoldea azalduz, egutegiak banatuz. Urtean zehar, gelaren lana bertze irakasleekin koordinatzen du, burasoekilako bilkurak prestatzen ditu baita gelako kontseiluak ere. Le/La professeur(e) principal(e)......est un(e) des professeur(e)s de la classe qui coordonne et organise le travail de la classe. Il/Elle accueille les élèves le jour de la rentrée, leur explique le fonctionnement du collège et présente l emploi du temps. En cours d année, il/elle prépare la réunion avec les parents, organise la concertation avec les élèves, prépare le conseil de classe trimestriel

7 Informazio bilkura 5 urteko ikasleen burasoak informazio bilkura batetara gomitatuak dira 2 hiruhilean (kolegioaren proiektuaren aurkezpena eta ikastxearen bisita egiten dira) Réunion d information Les parents d élèves de CM2 sont invités lors du 2 ième trimestre à une réunion au collège de leur secteur (présentation du projet éducatif et visite des locaux) Burasoei ongi etorria......ikastetxearen arabera, 6 eko ikasleen sartzea aitzin ala sartzearekin batera egiten da. Kari horretan, burasoek ikastetxea eta beren haurraren ikasgela bisitatzen ahal dute. Txosten administratiboa osatzeko, eskola liburuen eskuratzeko eta Hezkuntza Aholkularia edo Zuzendariarekin mintzatzeko aukera dute ere. L accueil des parents......a lieu, selon le collège, soit en même temps soit avant la rentrée des 6 ièmes. Ils peuvent ainsi découvrir les classes avec leurs enfants, compléter le dossier administratif, récupérer les livres et rencontrer le/la conseiller(e) d éducation et le/la directeur/trice. Sartzeko bilkurak Ikasturte hastapenean antolatuak dira, geletako irakasle arduradunak eta zurkaitzak animaturik. (Helburuen eta egitarauen aurkezpena, geletako burasoen 2 ordezkarien hautatzea) Réunions de rentrée......organisées en début d année et animées par le/la professeur(e) principal(e) et le/la tuteur/tutrice (présentation des objectifs et des programmes; élection des deux délégué(e)s parents par classe) Burasoei ongi etorria L accueil des parents 7

8 8 Burasoekin lotura Lien parents - collège Zurkaitzgoa Seaskaren hezkuntza proiektuaren zutabe bat da. Ikasleen lana eta integrazioaren segurtatzeko, irakasle eta hezitzaile bakoitzak hamar ikasle bereziki segitzen ditu. Edozein kezka edo galderarentzat, ikaslea zurkaitzaren ganat joan daiteke, hor baita bere laguntzeko. Burasoekin hiruhileko guziz bederen lotura egiten du. Le tutorat Il s agit d un élément important du projet éducatif de Seaska. Afin d assurer le suivi des élèves, chaque professeur(e) et éducateur/ trice s occupe plus particulièrement d une dizaine d élèves. L élève a ainsi un(e) tuteur/ tutrice avec qui il fait régulièrement le point sur sa scolarité (études, socialisation ) Cet adulte référent est également le lien des parents avec l équipe pédagogique. Une réunion est systématiquement organisée à la fin de chaque trimestre. Lotura liburuxka Ikasle bakoitzak dauka berea. Ikastetxea eta burasoen arteko lotura da: barnean arautegia, ordutegia, huts egite baimenak aurkitzen dira baita irakasleen oharrak, notak eta mezuak ere. Le carnet de liaison Il assure le lien entre les parents, l élève et l établissement et permet d informer les parents au quotidien sur les apprentissages de l élève et sur son comportement. Il contient le règlement intérieur, l emploi du temps, un relevé des notes et des remarques éventuelles des enseignant(e)s ou toute autre information.

9 Hezkuntza eta pedagogi taldeak, astean behin biltzen dira gai desberdinen inguruan eztabaidatzeko : Mailaka erabiltzen den pedagogiaren koherentzia Gai berdineko irakasleen arteko irakaskuntzaren koherentzia Ikasleen jarraipena eta ikasleen arteko dinamika L ensemble de l équipe pédagogique et éducative se réunit une fois par semaine autour de réflexions communes : La cohérence pédagogique par niveau/cycle La cohérence des enseignements entre professeur(e)s d une même matière Le suivi des élèves et la dynamique de la classe Agenda Etxeko lanak ez ahanzteko edota konsignak gaizki hartuak baldin badira zuzen ditzan, ikasleak gelako agenda baliatzen ahal du: gelan beti egoten den agenda honetan, irakasleak etxeko lanak eta ebaluaketa egunak idazten ditu. Le cahier de textes Pour éviter tout oubli ou mauvaise transcription du travail donné, l élève a à sa disposition le cahier de textes de la classe dans lequel les enseignant(e)s notent le travail donné ainsi que les jours d évaluation. Ikasleen jarraipena Le suivi de l élève 9

10 10 Gai berriak ikasten dira kolegioan : hizkuntz arrotzak (gaztelera eta ingelesa) baita teknologia ere. Gai bakoitzarentzat, irakasle desberdina da, bere metodo eta ohiturekin. De nouvelles matières......sont enseignées : les langues vivantes (le castillan et l anglais) ou la technologie. Pour chaque matière, un(e) professeur(e) différent(e)! Chacun(e) a ses méthodes et sa façon d enseigner. Kolegioko gaiak Matières enseignées au collège Gai berriak De nouvelles matières

11 Kurtsoak 50/55 minutukoak dira, 4 goizean (20 minutuko aire-hartzea goiz erditsutan) eta 3 arratsaldean (10 minutuko aire hartzearekin). Asteazken goizetan ere kurtsoak badira. Les cours de 50/55 minutes sont répartis en 4 cours le matin (avec une coupure de 20 minutes) et 3 l après-midi (avec une coupure de 10 minutes). Il y a également cours le mercredi matin. Aste baten adibidea seigarrenean Une semaine type en 6 ième Erritmo berria Un nouveau rythme Estudio zainduak Ordutegiko tenore horietan, ikasleak bere etxeko lanak ikastetxean bertan egiten ahal ditu. Les études Intégrées dans l emploi du temps, ces heures d études surveillées permettent à l élève de faire son travail personnel dans des conditions optimales. 11

12 12 Kausitzearen pedagogia Kurtsoak, ikasleen jakitate eta gaitasunen arabera antolatuak dira. Irakasleak ikasleengandik igurikatzen duena zehazten die. Irakasleak ikasleek ikasten dutenari zentzua bilatzen diotela zaintzen du. Ebaluaketa formatzailea erabilia da (notatua ez dena) ikasleak bere ezagutzen, baliabideen eta ahultasunen maila azter dezan. Prozesu honen bukaeran ebaluaketa somatiboa (notatua dena) egiten da. Pedagogia ikasleen beharrei egokitzea da irakasle guzien grina. Pedagogia Pédagogie La pédagogie de la réussite Les cours sont organisés en fonction de la diversité des aptitudes et des connaissances des élèves. Chaque enseignant(e) précise aux élèves quelles sont ses attentes. En cours, l enseignant(e) veille à ce que l élève soit en recherche de sens (personnelle et en groupe). Une large part est faite à l évaluation formative (non notée) pour permettre à l élève d analyser le niveau de ses connaissances, de ses ressources et de ses faiblesses. Une évaluation sommative (notée) se déroule à la fin de ce processus. L enseignant(e) a le souci d adapter sa pédagogie aux besoins des élèves.

13 Zentzua bilatzen duen pedagogia Norberaren ezagutza lagunduz (kurtsoetan, oztopoak edo galderak sortzen direlarik, asteroko kontzertazioan). Ikasarlo bakoitzean ikasten dena, beste ikasarloetan, bizian, ateraldietan, kurtso denboran, berriz erabiliz. Ikaslearen proiektu pertsonalaren garapena lagunduz (enpresetako ikastaroak; orientazioaren ordua; inguruko partaide ekonomiko-sozial-kulturalekin topaketak; zurkaitzgoa). Une pédagogie en quête de sens Favoriser la connaissance de soi (en cours lorsqu émergent les obstacles, les questionnements, ou lors de la concertation hebdomadaire). Faire émerger le lien entre ce que l on apprend dans chaque matière et son utilisation dans les autres matières, la vie réelle, durant les cours, les sorties, les projets interdisciplinaires, etc...). Favoriser le développement du projet personnel de l élève (à travers les stages en entreprise, l heure d orientation; la rencontre avec les acteurs économiques, sociaux et culturels du Pays Basque ; le tutorat). Pedgogia Pédagogie 13

14 14 Euskaraz Bizi animazio ezberdinen bidez, ikastolan edo ikastolatik kanpo, ikasleak euskara gozatzen du. Bertsu saioak, ateraldiak, ikasle trukaketak, irakurketa desafioa, ikasleek egin aldizkariak edo irrati saioak Par le biais des animations euskaraz bizi l élève peut savourer la pratique de l euskara : joutes de bertsulari, sorties, échanges scolaires, défi lecture, production d émissions de radio ou de magazines... Euskaraz Bizi Vivre en basque EGA Lizeoan, ikasleek EGA (Euskararen Gaitasun Agiria) azterketa prestatzen eta aurkezten dute. Au lycée, en 1 ère, les élèves préparent et présentent l examen officiel EGA qui atteste de leur compétence linguistique en basque.

15 Bernat ETXEPARE Lizeoa Lycée Bernat ETXEPARE Orientazio zikloa (3 ) Orientazio hautuen egiteko Erdiko zikloa (5 4 ) Ezagutzak bermatzeko Egokitze zikloa (6 ) Lehen Maila eta Kolegioaren arteko pasaia ahal bezain ongi iragaiteko Le cycle d orientation (3 ième ) Pour se déterminer dans ses choix Le cycle central (5 ième 4 ième ) Pour approfondir les connaissances Le cycle d adaptation (6 ième ) Pour gérer au mieux la transition entre le Primaire et le Secondaire Irakaskuntza zikloak Les cycles d enseignement Lehen mailako ikastolak Ikastola du primaire 15

16 16 Gelako kontseiluak Les conseils de classe Ebaluaketa fitxa (urtean 3) Hiruhilekoaren bukaeran, irakasleek ikaslearen lanari buruzko fitxa bat betetzen dute. Fitxa horretan ikasleak bere lana hobetzeko aholkuak badira ere eta kontseiluaren ondotik burasoei zuzendua zaie. La fiche d évaluation (3 par an) À la fin de chaque trimestre, les enseignant(e)s remplissent une fiche d évaluation sur le travail de l élève. Cette fiche qui comprend aussi des conseils pour progresser est adressée aux parents après le conseil de classe. Irakasleak eta zuzendaritza kontseiluan biltzen dira informazio guzien batzeko eta sintesiaren egiteko, ikaslearen emaitzen ebaluatzeko eta bere ikasketen eta orientazioari buruzko proposamenen egiteko. Kontseiluaren lehen partean, ikasle ordezkariek (burasoen ordezkariek ere parte har dezakete) hitza hartzen dute, gelako giroa, laneko giroa, harremanak eta diziplina aipatzeko. Les enseignant(e)s et la direction se réunissent en conseil de classe pour une synthèse et une mise en commun des informations, apprécier les résultats obtenus et faire des propositions concernant le cursus et l orientation des élèves. Les délégué(e)s des élèves, participent à la première partie du conseil de classe (les délégué(e)s parents le peuvent également) pour évoquer l ambiance générale de la classe, l ambiance de travail, les relations, la discipline.

17 Prozedura irakaskuntza ziklo bakoitzaren bukaeran 2.hiruhilekoan Familiak hautatu orientabideari dagozkion nahiak idatziz jakinarazten ditu ematen zaion lotura fitxaren bidez 2.hiruhilekoan Zuzendariaren erantzuna 2. hiruhileko prozedura bera Ondotik, desadostasun kasuetan, burasoak zuzendariarekin biltzen dira Desadostasunak irauten badu, dei egiten ahal da Dei Batzordea bilduz (ikastetxetik kanpoko zuzendari, irakasle eta burasoek osatua). Batzorde horren erabakia behin betikoa da Déroulement de la procédure à chaque fin de cycle d enseignement Au 2 ième trimestre la famille formule par écrit les vœux quant à l orientation souhaitée sur la fiche de liaison qui lui est transmise Au 3 ième trimestre Réponse de la directrice/du directeur Même procédure qu au 2 ième trimestre En cas de désaccord, les parents sont reçus par la directrice/le directeur Si le désaccord persiste ils peuvent saisir la Commission d appel composée de personnes extérieures à l Etablissement (1 directeur/trice et 3 enseignant(e)s) L avis de la commission est définitif Orientazioa kolegioan L orientation au collège 17

18 18 Ikastola bizi & jendarteratze gunea L Ikastola lieu de vie & de socialisation Kontzertazioa ikasleen ordutegian sartua da (astero oren bat klase guzietan) irakasle arduradunak animaturik. Ikasleak beren estatutuaz, eskubideez eta betebeharrez kontzientzia hartzeko, ikasle eta instituzioaren arteko komunikazioa segurtatzeko, eta ikaslea, eskola biziaren aktore bilakatzeko. La concertation......est intégrée dans l emploi du temps (1 heure par semaine dans toutes les classes) et est animée par le/la professeur(e) principal(e) pour favoriser la prise de conscience par les élèves de leur statut, de leurs droits et de leurs devoirs; pour assurer la communication entre les élèves et l institution et inciter l élève à être acteur de sa vie scolaire. Ikasturte hastapenean ikasleek gelaka bi ordezkari hautatzen dituzte, gela eta hezkuntza taldearen arteko lotura segurtatuko dutenak : Hezkuntza aholkulariarekin biltzen dira beharren arabera (biltzarren prestakuntza, arazoei buruzko eztabaidak...) eta gelako kontseiluaren lehen zatian parte hartzen dute. Deux délégué(e)s par classe sont élu(e)s en début d année et assurent le lien entre la classe et l équipe pédagogique : Rencontres avec le/la CPE (préparation de réunions, débattre des problèmes rencontrés...) participation à la 1 ère partie du conseil de classe.

19 Prebentzioa Urtean zehar, ikastetxe kanpoko profesionalen eskutik prebentzio saileko ekimen batzuk antolatzen dira (HIESA, toxikomaniak, sexualitatea, bortizkeria...). Les campagnes de sensibilisation Au cours de l année des campagnes de prévention sont menées avec des intervenant(e)s extérieur(e)s sur la toxicomanie, le SIDA, la sexualité, la violence, le racket etc Animazioak Kantinatik landa, kirol edo kultura animazioak proposatzen zaizkie ikasleei. Bertzalde, animazio-egun bat antolatua da batzuetan, denen partaidetzarekin (kirol, ihauteri, hitzaldi edo antzerkia). Les animations Après la cantine des activités sportives ou culturelles sont proposées aux élèves. De même, ponctuellement, une journée est consacrée à l animation avec la participation de l ensemble des élèves et de l équipe éducative (sports, conférences, carnaval, etc ) Elkarbizitza Bizikidetzarako hezkuntza programaren kari, hezkuntza komunitateko partaide guziei formakuntza desberdinak eskaintzen dira. Le vivre ensemble Dans le cadre du programme «vivre ensemble», différentes formations sont proposées aux membres de la communauté éducative (parents ; élèves ; enseignant(e)s ; professionnels). Ikastola bizi & jendarteratze gunea L Ikastola lieu de vie & de socialisation 19

20 20 Zure ikastolak funtzionatzen du buraso guzien parte hartzeari esker. Burasoek parte hartu behar dute lan talde desberdinetan beren gustu eta ahalen arabera. L ikastola existe grâce au bénévolat des parents. Ils doivent donc s impliquer de diverses manières selon leurs goûts et disponibilités. Burasoak partaide Les parents partenaires

21 Lan taldeak Ikastola bakoitzetan Groupes de travail dans chaque Ikastola SEASKArekin lotuak Commissions en lien avec SEASKA «Euskaraz bizi» Euskararen erabilpena sustatzeko Pour favoriser la communication en basque en dehors de la classe (animations, sorties, spectacles, theâtre, chorale ) Ikastolen Kontseilua Ikastolen Kontseiluan, ikastetxearen burasoen iritzia entzunarazteko (norabideak, aurrekondua.) Pour représenter l établissement au Conseil des ikastola (orientations pédagogiques, budget) Integrazio batzordea Ahalmen urriko haurren integrazioa laguntzeko Pour accueillir les enfants déficients Herri Urrats Herri urrats pestaren antolaketan parte hartzeko Pour organiser la participation de l établissement à Herri Urrats Egoitzak Obrak Ikastetxea konpontzeko ala arraberritzeko Pour l entretien ou la rénovation des bâtiments Garapena Ikastetxea ezagutarazteko Pour faire la promotion de l établissement IKASTOLAko batzordeak Commissions internes Administrazio kontseilua Ikastetxea kudeatzen duen elkartea biziarazteko Pour veiller au bon fonctionnement de l association gérant l établissement Hezkuntza taldea Proiektu pedagogikoa bultzatzeko Pour mettre en œuvre le projet éducatif de l établissement Egutegiak Egutegien salmenta antolatzeko Pour organiser la vente des calendriers Pesta Taldea Pesten antolatzeko Pour organiser les fêtes Burasoak partaide Les parents partenaires 21

22 22 Xalbador Kolegioa Ondoko hilabetetan, lizeoko barnategia hortik ateratu eta, Xalbador kolegioa arras arraberritua izanen da. Dans les mois qui viennent, l internat du lycée encore logé à Xalbador sera déplacé et le collège sera totalement rénové et modernisé. Jantegia Ikasleek lau txandetan JANTEGI herriko jantegian bazkaltzen dute. Janaria han berean prestatua da. Cantine Les élèves déjeunent en quatre services au self de la cantine municipale JANTEGI. (à 500 m) Les plats sont cuisinés sur place. Animazioak Animations Zinema Cinéma Dantza Danse Zirko lankia Atelier cirque Kirola Activités sportives Ateraldi pedagogikoak Sorties pédagogiques Egonaldi linguistikoak Séjours linguistiques Hegoaldeko ikastetxeekilako trukaketak Echanges avec des collèges du Pays Basque sud Proiektu kulturalak Projets d action culturelle Irakurketa desafioa Défi lecture Eskolako garraioa Transport scolaire

23 Baliabideak Moyens Helburuak Irakaskuntza ikasle guziei egokitzeko, ikaste egoeren ainiztasuna zabaltzeko, ikasgaien arteko zentzua eta loturak indartzeko, adimen forma desberdinak azkartzeko, elkarlana ikasteko, ahozkoa menperatzeko, gogoeta kritikoaren garapena laguntzeko eta beharrezkoak diren konpetentziak eskuratzeko. Objectifs Adapter l enseignement à tous les élèves en diversifiant les situations d apprentissage ; favoriser la compréhension des apprentissages, leur donner du sens ; mobiliser les différentes formes d intelligence; préparer les élèves au travail en groupe et en équipe; maîtriser l oral; permettre la réflexion critique et acquérir les compétences requises. Ikasgaien arteko lankiak Ikasleak taldeka biltzen dira, bi gai desberdinetan ber kontzeptuen lantzeko: euskara/frantsesa, historioa/artea/dokumentazioa, mat/zientziak ; hizkuntzak/musika Ikasgaien arteko lan asteak Aste guzian ikasle guziek ber gaia lantzen dute mailaka: lehen hiru egunetan kurtsoak edo bisiten bidez. Ortzegun eta ortzirale goizean, lan talde txikiak, maila desberdinetako ikasleekin osatzen dira. Ortziralean, epaimahai batek ikasleen lanak ebaluatzen ditu. Zurkaitzgoa eta sustengua Elkar ezagutzeko, maila desberdinetako ikasleak taldeka nahasiak dira. Zurkaitzak, taldea 3 oren astean hartzen du : 2 orenez lan pertsonala laguntzeko eta oren batez bilana edo kontzertazioa egiteko. Ateliers interdisciplinaires Travail (en 5 ième et 4 ième ) sur les concepts transversaux en petits groupes ; basque/français;histoire/ arts plastiques/documentation ; math/ sciences ; langues/musique. Semaines inter-disciplinaires Travail par niveaux sur un thème unique donné à tout le collège les lundi/mar/mer sur des apports diversifiés (cours,visite, intervenant(e) extérieur(e) ) Le jeudi et vendredi matin, constitution de petits groupes pris en charge par le/la même professeur(e) avec des élèves de différents niveaux pour élaborer un oral individuel et une production de groupe. Le vendredi après-midi évaluation des élèves par un jury. Tutorat et aide au travail Les groupes tutorat sont constitués d élèves issus des quatre niveaux du collège afin de favoriser les relations entre pairs. Le tuteur prend en charge le groupe tutorat 3 h/ semaine, 2 h consacrées au travail personnel et 1 h de bilan ou de concertation classe selon les besoins. Proiektu berri bat 2009 tik Un nouveau projet depuis

24 24 Piarres larzabal Kolegioa Jantegia Ikasleek ikastegian bazkaltzeko aukera dute. Self moduko ostatua eskainia zaie, aniztasuna eta dietetika irizpideekin. Cantine Un self service aux menus variés et diététiques est proposé sur place aux élèves. Animazioak Animations Esku lanak Travaux manuels Kantu tailerra Atelier chant Irakurketa desafioa Défi lecture Fandango Concours fandango (Bixintxo) Kaxkarrot irratia Radio Kaxkarrot Hip Hop Hip Hop Pilota Pelote Surf Surf Karate Karate Ateraldiak Sorties Egonaldi linguistikoak Séjours linguistiques Eskolako garraioa Transport scolaire

25 Gure webguneari esker, eta ikasleka emana den kodigoarekin, testu kaiera, lanak eta notak etxetik ikusten ahal dira. Les notes et travaux de l élève ainsi que le cahier de textes de la classe sont consultables sur notre site internet grâce à un code personnel. Gure kolegioak herriko bizian......ahal bezain bat parte hartzen du : telethon, Bixintxoko pesten fandango txapelketa, ihauteriak, kontzertuak, hondartzen garbiketa Euskara plazarat eramaiten dugu! Notre collège est très impliqué dans la vie de la cité et participe à de nombreux événements : téléthon, concours de fandango des fêtes de la Bixintxo, carnaval, concerts, nettoyage des plages FHA Frantsesa Hizkuntza Arrotza Frantsesa 3 hizkuntza duten ikasleei FHA metodo berezia eskainia zaie : frantseseko kurtsoak aditua den irakasle batekin talde berezi batean egiten dituzte (6 ean, 5 orduz astean, 5 ean 4 orduz eta 4 ean usaiazko klaseak segitzen dituzte) FLE Français Langue Etrangère La méthode FLE est proposée aux élèves dont le français est la 3 ième langue : cours de français adaptés en groupe réduit avec un(e) enseignant(e) spécifique (5 h/semaine en 6 ième, 4 h en 5 ième avant de réintégrer le cours «normal» avec le reste de la classe en 4 ième ) Piarres larzabal Kolegioa 25

26 26 Manex Erdozaintzi Etxart kolegioa Jantegia Ikasleek ikastetxeko kantinan jaten dute. Bazkaria herriko Olharan ostatuak prestatzen du eta self moduan zerbitzatua da. Ikasleek plater ezberdinen artean aukera badute. Cantine Un self service aux menus variés préparés par le restaurant Olharan est proposé sur place aux élèves. Animazioak Animations Zango baloia Football Ping pong Ping pong Zirko tailerra Atelier cirque Xareen egiten ikasteko tailerra Atelier fabrication de xare Mus ala xake jokoak Mus et échecs Arte tailerrak Ateliers arts plastiques Zki ateraldia Sorties au ski Roller & lerrategian arratsalde bat Sortie patinoire ou roller Bardeetan VTT asteburua Week end VTT dans les Bardenas Hizkuntz bidaiak (Ingalaterran & Espainian) Séjours linguistiques (Espagne & Angleterre) Eskolako garraioa Transport scolaire

27 NSL - Norberaren Segipen Lankia Astean behin 2 orenez, 6 eko bi gelak 4 irakasleren artean banatuak dira talde ttipitan gai batzuetan, beren beharren araberan lanaren indartzeko : euskara, matematika eta frantsesa. Laugarren taldea IDZn da eta irakasle dokumentalistarekin proiektu ezberdinen inguruan lan bat eremaiten du helburua delarik IDZren ezagutza egitea eta baliatzen ikastea. ATP Ateliers de travail personnalisés Une fois par semaine pendant 2 h, les élèves de 6 ième sont répartis dans 4 groupes de niveau évolutifs où ils travaillent le basque, les mathématiques et le français. Le 4 ième groupe s initie à l utilisation du CDI avec la documentaliste, autour de différents projets. Manex Erdozaintzi Etxart kolegioa 27

28 28 Bernat Etxepare Lizeoa Kolegioa eta gero, Bernat Etxepare lizeoak baxo orokorraren hiru sailen prestaketa eskaintzen du : Letrak (L) Gizarte eta Ekonomia (ES) eta Zientziak (S). Après le collège, le lycée Bernat Etxepare propose la préparation aux 3 filières du bac général : Littéraire (L) Economique et Social (ES) Scientifique (S). Lizeoa goitik behera berrituko dugu heldu diren hilabetetan. Lizeo handi eta moderno bat eraikia izanen da. Barnategia lizeoan berean kokatuko dugu. Jadanik lanbide heziketari buruz gogoetak abiatuak ditugu. Le lycée sera totalement rénové dans les prochains mois avec la construction de locaux neufs. L internat sera intégré dans le nouvel établissement. Seaska mène également une réflexion sur l enseignement professionnel qui serait proposé dans le lycée rénové. Kokapen egokia Santa Gurutzeko kirolgunearen ondo ondoan (igerilekua, ezker pareta, kiroldegiak, eskalada pareta, trinketea, errugbi/futbol zelaia ) Hiri erditik hurbil, ateraldi pedagogikoetarako (zinemak, antzokia, erakustokiak, festibalak, liburutegiak ) Une situation privilégiée Près du complexe sportif de Ste Croix (mur d escalade, piscine, mur à gauche, trinquet, gymnases, rugby/foot, tennis ) À proximité du centre ville pour des sorties pédagogiques variées (cinéma d art et d essai, médiathèque, musées, théâtre, festivals de cinéma ou de théâtre, port de Bayonne, centre historique, expositions )

29 29 Barnetegia eraikia da L internat Esperientzia duten hezitzaile diplomadunak Hezkuntz proiektua ikaslearen inguruan Buraso/irakasle/hezitzaileen arteko harreman hertsiak Encadrement assuré par une équipe de moniteurs éducateurs diplômés et expérimentés Un projet éducatif centré sur l élève et son évolution Relations étroites parents/ enseignant(e)s/éducateur/éducatrice Gaztearentzat, nerabetasun egoera korapilatsuan, etxetik barnetegirat joaitea esperientzia baikorra da: Ardurak hartzeko Autonomia ingurumen lasai batean ikasteko Bere burasoekin harreman berri baten bizitzeko Bertzeekin elkar bizitza eta elkartasun sentimenduaren garatzeko Cet éloignement temporaire à la période délicate de l adolescence revêt des aspects positifs : Responsabilisation de l élève Apprentissage de l autonomie dans un cadre rassurant. Elaboration d une autre relation entre parents & enfants Développement du sentiment de solidarité et du «vivre ensemble» Bernat Etxepare Lizeoa

Emploi assuré mais salaire inégal à la sortie de l Université

Emploi assuré mais salaire inégal à la sortie de l Université eko UZTAILA JULIO Cet examen a deux options. Tu dois repondre à l une de ces options. N oublie pas de marquer le code sur chaque feuille de l examen. OPTION A Emploi assuré mais salaire inégal à la sortie

Plus en détail

Le Cahier d IKAS-BI. Enseignement bilingue : en Pays Basque, c est l Éducation Nationale qui freine! N 33. Retour en arrière

Le Cahier d IKAS-BI. Enseignement bilingue : en Pays Basque, c est l Éducation Nationale qui freine! N 33. Retour en arrière issn 1261-0011 Enseignement bilingue : en Pays Basque, c est l Éducation Nationale qui freine! La rentrée 2011 avait marqué un coup d arrêt à la progression jusqu alors constante des effectifs et des ouvertures

Plus en détail

L ensemble des personnels du collège Jacques PREVERT vous souhaite la bienvenue

L ensemble des personnels du collège Jacques PREVERT vous souhaite la bienvenue L ensemble des personnels du collège Jacques PREVERT vous souhaite la bienvenue LIAISON CM2 6ème 2013-2014 2014 Rencontre des parents de CM2 Mardi 11 février 2014 Jeudi 13 février 2014 1 Présentation de

Plus en détail

A la découverte du Service jeunesse Edition 2014-2015

A la découverte du Service jeunesse Edition 2014-2015 A la découverte du Service jeunesse Edition 2014-2015 Dédié aux 11-25 ans «Depuis le 7 juillet 2014, le Service jeunesse (consacré aux pré-adolescents, adolescents et jeunes adultes de 11 à 25 ans) est

Plus en détail

PROJET D ETABLISSEMENT

PROJET D ETABLISSEMENT PROJET D ETABLISSEMENT Le 8 janvier 2015 1.1 Une école qui nourrit le désir de progresser 1.11 Accompagner les élèves et favoriser leurs réussites scolaire et personnelle - Créer des temps d accompagnement

Plus en détail

Présentation de l établissement

Présentation de l établissement Présentation de l établissement Le collège Saint-Michel est une unité pédagogique autonome faisant partie du groupe scolaire Saint-Michel qui comprend l école, le collège, les lycées et le Centre de Formation

Plus en détail

17 19, avenue Eugène Pelletan - BP 141-94403 VITRY-SUR-SEINE CEDEX Internet : www.epin.fr Email : epin@epin.fr 01 46 81 11 06 + - 01 46 80 11 81 SAS

17 19, avenue Eugène Pelletan - BP 141-94403 VITRY-SUR-SEINE CEDEX Internet : www.epin.fr Email : epin@epin.fr 01 46 81 11 06 + - 01 46 80 11 81 SAS COLLEGE PRIVE EPIN Internet : www.epin.fr Email : epin@epin.fr 01 46 81 11 06 + - 01 46 80 11 81 SAS au capital de 100.000 euros RCS CRETEIL: 552081721 - APE 802A LES INSCRIPTIONS Elles sont subordonnées

Plus en détail

DOMAINES INDICATEURS DONNEES CHIFFREES COMMENTAIRES

DOMAINES INDICATEURS DONNEES CHIFFREES COMMENTAIRES I - ANALYSE DE SITUATION DOMAINES INDICATEURS DONNEES CHIFFREES COMMENTAIRES STRUCTURES PEDAGOGIQUES : 21 divisions LV1 : anglais, allemand, russe allemand section européenne en 4 ème et 3 ème. LV2 : anglais,

Plus en détail

POLITIQUE LINGUISTIQUE EN FAVEUR DE LA LANGUE BASQUE. Convention de partenariat 2010-2012

POLITIQUE LINGUISTIQUE EN FAVEUR DE LA LANGUE BASQUE. Convention de partenariat 2010-2012 Direction de la communication Tél. : 05 59 46 60 40 Courriel : communication@bayonne.fr Le 4 mars 2010 DOSSIER DE PRESSE POLITIQUE LINGUISTIQUE EN FAVEUR DE LA LANGUE BASQUE Convention de partenariat 2010-2012

Plus en détail

Pour découvrir d autres éco-gestes qui font la différence www.jetonsmoinstrionsplus.fr

Pour découvrir d autres éco-gestes qui font la différence www.jetonsmoinstrionsplus.fr DanslecadredelaSemaineEuropéennede la Réduction des Déchets 2012, le Syndicat Bil Ta Garbi, les Communautés de Communes de Soule-Xiberoa, d Amikuze, de Garazi Baigorri et le Sivu Oztibarre Garbi se mobilisent

Plus en détail

Lundi. Mardi Mercredi. Jeudi. Vendredi. LeS nouveaux rythmes à l école primaire. Exemples d emplois du temps

Lundi. Mardi Mercredi. Jeudi. Vendredi. LeS nouveaux rythmes à l école primaire. Exemples d emplois du temps Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi LeS nouveaux rythmes à l école primaire Exemples d emplois du temps Mars 2014 n exemple d organisation des temps scolaire et périscolaire Commune de 21 000 habitants

Plus en détail

Céline Nicolas Cantagrel CPC EPS Grande Section /CP Gérer et faciliter la continuité des apprentissages

Céline Nicolas Cantagrel CPC EPS Grande Section /CP Gérer et faciliter la continuité des apprentissages Céline Nicolas Cantagrel C EPS Grande Section / Gérer et faciliter la continuité des apprentissages GS Quelques pistes par rapport à l équipe pédagogique : renforcer les liens, clarifier les paramètres

Plus en détail

F I D E S. De la sixième à l enseignement supérieur mixte ETABLISSEMENT D ENSEIGNEMENT PRIVÉ. 87, Avenue de La Bourdonnais Paris 7ème

F I D E S. De la sixième à l enseignement supérieur mixte ETABLISSEMENT D ENSEIGNEMENT PRIVÉ. 87, Avenue de La Bourdonnais Paris 7ème F I D E S De la sixième à l enseignement supérieur mixte ETABLISSEMENT D ENSEIGNEMENT PRIVÉ 87, Avenue de La Bourdonnais Paris 7ème 5, Rue Emile Dubois Paris 14ème 23, Boulevard de Beauséjour Paris 16ème

Plus en détail

Projet Pédagogique. - Favoriser la curiosité intellectuelle par le partage des connaissances, des cultures et des échanges.

Projet Pédagogique. - Favoriser la curiosité intellectuelle par le partage des connaissances, des cultures et des échanges. Projet Pédagogique La scolarité vise à aborder les apprentissages en prenant en compte les compétences de chacun afin de permettre l épanouissement de tous. La communauté éducative propose donc un enseignement

Plus en détail

LE COLLEGE FRANCOIS VILLON. 18 Rue COURENCQ 13011 MARSEILLE http://www.clg-villon.ac-aix-marseille.fr

LE COLLEGE FRANCOIS VILLON. 18 Rue COURENCQ 13011 MARSEILLE http://www.clg-villon.ac-aix-marseille.fr LE COLLEGE FRANCOIS VILLON 18 Rue COURENCQ 13011 MARSEILLE http://www.clg-villon.ac-aix-marseille.fr Un environnement agréable Le collège est tout proche du Bd St Marcel, au calme, à l écart de la circulation.

Plus en détail

7 place Joffre - 68800 THANN 03 89 37 91 06 03 89 37 41 15 Site :www.remyfaesch.fr Mail : ce.0681541f@ac-strasbourg.fr

7 place Joffre - 68800 THANN 03 89 37 91 06 03 89 37 41 15 Site :www.remyfaesch.fr Mail : ce.0681541f@ac-strasbourg.fr 1 MAJ 12 06. 2012 2 1 NOURRIR L AMBITION SCOLAIRE PAR LA MISE EN ŒUVRE D ACTIONS DYNAMIQUES ET INNOVANTES. Axe de progrès 1.1. Amener chaque élève à élever son niveau d ambition scolaire Axe de progrès

Plus en détail

Emploi du temps Élémentaires JEAN-ZAY

Emploi du temps Élémentaires JEAN-ZAY Emploi du temps Élémentaires 2 JEAN-ZAY ÉMILE-ZOLA NOS ÉCOLES S ORGANISENT POUR NOS ENFANTS Afin d offrir à nos enfants des journées plus régulières et équilibrées, la ville des Mureaux a souhaité mettre

Plus en détail

Pour pouvoir fréquenter le restaurant scolaire, l inscription préalable est obligatoire.

Pour pouvoir fréquenter le restaurant scolaire, l inscription préalable est obligatoire. Chaque famille demandant l inscription de son ou de ses enfants en restauration scolaire s engage à respecter tous les points du présent règlement, notamment les modalités d inscription, de facturation

Plus en détail

LA SCOLARITÉ EN FRANCE

LA SCOLARITÉ EN FRANCE P.R.I.P.I Programme Régional pour l Intégration des Populations Immigrées C.A.S.N.A.V Centre Académique pour la Scolarisation des Nouveaux Arrivants et des enfants du Voyage LA SCOLARITÉ EN FRANCE Document

Plus en détail

BTS Management des unités commerciales. Eléments principaux de la modification du référentiel

BTS Management des unités commerciales. Eléments principaux de la modification du référentiel BTS Management des unités commerciales Eléments principaux de la modification du référentiel Mai 2013 ANNEXE I UNITÉS CONSTITUTIVES DU RÉFÉRENTIEL DE CERTIFICATION DU DOMAINE PROFESSIONNEL Unités Compétences

Plus en détail

LES PERSONNELS. Direction. Secrétariat de direction : Mme Troubat. Secrétariat de gestion : Mme RIBEIRO. 11 Agents de service.

LES PERSONNELS. Direction. Secrétariat de direction : Mme Troubat. Secrétariat de gestion : Mme RIBEIRO. 11 Agents de service. Structure 665 élèves accueillis à la rentrée 2012 Structure de 24 classes et 1 ULIS 6 classes de 6 ème 7 classes de 5 ème 6 classes de 4 ème 5 classes de 3 ème 640 demi-pensionnaires et commensaux 65 personnels

Plus en détail

Education A l'orientation - classes de 3 e -

Education A l'orientation - classes de 3 e - Collège La Cerisaie Education A l'orientation - classes de 3 e - Collège la Cerisaie - Charenton-le-pont Année scolaire 2013-2014 Ce document, rédigé par des professeurs principaux de 3 e du collège constitue

Plus en détail

Devenez expert en éducation. Une formation d excellence avec le master Métiers de l Enseignement, de l Education et de la Formation

Devenez expert en éducation. Une formation d excellence avec le master Métiers de l Enseignement, de l Education et de la Formation Institut Universitaire de Formation des Maîtres Université de Provence - Aix-Marseille Université 20 ans d expérience dans la formation des professionnels dans les métiers de l enseignement, de l éducation

Plus en détail

Collège Jean ROUS. Route de Bompas 66380 PIA 04 68 80 18 70 www.college-jean-rous.net

Collège Jean ROUS. Route de Bompas 66380 PIA 04 68 80 18 70 www.college-jean-rous.net Route de Bompas 66380 PIA 04 68 80 18 70 www.college-jean-rous.net Un collège neuf, ouverture septembre 2007 25 classes ( 6 ou 7 classes par niveau) Le collège : 3 Cycles : 7 classes de 6. Première langue

Plus en détail

JEUNESSE > L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE > L ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR > L EMPLOI ET LA FORMATION

JEUNESSE > L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE > L ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR > L EMPLOI ET LA FORMATION JEUNESSE > L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE > L ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR > L EMPLOI ET LA FORMATION 72 CHAPITRE 5 I JEUNESSE L enseignement secondaire LES ÉTABLISSEMENTS PUBLICS Collège Gounod 6 bis rue Gounod

Plus en détail

Bilan pédagogique et actions du projet pour 2009 2010 Collège Maurice RAVEL

Bilan pédagogique et actions du projet pour 2009 2010 Collège Maurice RAVEL Bilan pédagogique et actions du projet pour 2009 2010 Collège Maurice RAVEL 1 >>> 2 >>> 3 >>> 4 >>> page AXE 1... 2 AXE 2... 4 AXE 3... 7 AXE 4... 9 1 Favoriser la continuité et la réussite des parcours

Plus en détail

LYCEE GRANDMONT Avenue de Sévigné 37000 TOURS Tel : 02.47.48.78.78 Fax : 02.47.48.78.79 Site : www.grandmont.fr

LYCEE GRANDMONT Avenue de Sévigné 37000 TOURS Tel : 02.47.48.78.78 Fax : 02.47.48.78.79 Site : www.grandmont.fr LYCEE GRANDMONT Avenue de Sévigné 37000 TOURS Tel : 02.47.48.78.78 Fax : 02.47.48.78.79 Site : www.grandmont.fr Dans un parc de 17 ha 2160 élèves 560 internes 9 sections post-bac 21 classes de terminale

Plus en détail

LA JEUNESSE. l es sen LA VILLE QUI NOUS RESSEMBLE, LA VILLE QUI NOUS RASSEMBLE

LA JEUNESSE. l es sen LA VILLE QUI NOUS RESSEMBLE, LA VILLE QUI NOUS RASSEMBLE LA JEUNESSE l es sen tiel LA VILLE QUI NOUS RESSEMBLE, LA VILLE QUI NOUS RASSEMBLE sommaire LA JEUNESSE PAGES 4 À6 PAGES 7 À9 PAGE 10 PAGE 11 Le BIJ, lieu ressources Pour s informer et se documenter -

Plus en détail

Madame, Monsieur, L équipe de direction, Mme ROCA, Mme DOBERVA, M. PONCHAUT et toute l équipe du collège vous souhaitent la bienvenue.

Madame, Monsieur, L équipe de direction, Mme ROCA, Mme DOBERVA, M. PONCHAUT et toute l équipe du collège vous souhaitent la bienvenue. La principale source de nos droits est le devoir. Si nous nous acquittons de nos devoirs, le respect de nos droits sera facile à obtenir. Mais si, négligeant nos devoirs, nous réclamons nos droits, ils

Plus en détail

Le nouveau projet académique : prendre en compte tous les parcours de réussite

Le nouveau projet académique : prendre en compte tous les parcours de réussite Le nouveau projet académique : prendre en compte tous les parcours de réussite Les projets académiques 2003-2006 (prorogé jusqu en 2007) et 2007-2010 étaient organisés autour des quatre mêmes priorités

Plus en détail

Offrez un avenir international à vos enfants

Offrez un avenir international à vos enfants E I B : UNE ECOLE INTERNATIONALE BILINGUE MATERNELLE PRIMAIRE u COLLÈGE Dans la lignée de l Ecole Internationale Bilingue d Angers, le Collège accueille vos enfants dès la 6ème dans un environnement sain

Plus en détail

Projet Etablissement : Années scolaires 2013/2016

Projet Etablissement : Années scolaires 2013/2016 E.R.E.A. Alain Fournier 99 rue des Blanches Fleurs - BP 20190 21205 BEAUNE Tél : 03 80 22 33 21 Fax : 03 80 22 82 86 Courriel : erea21@ac-dijon.fr Académie de Dijon Date de transmission au rectorat Vie

Plus en détail

Informations aux familles. Organisation Temps d Activités Périscolaires TAP à l école Jean de la Fontaine

Informations aux familles. Organisation Temps d Activités Périscolaires TAP à l école Jean de la Fontaine Informations aux familles Organisation Temps d Activités Périscolaires TAP à l école Jean de la Fontaine 15 rue de Kérourien - 29200 BREST 07-88-04-22-93 (Catherine PERRAMENT) Rentrée de septembre 2015

Plus en détail

REGLEMENT INTERIEUR de l'ecole Française Internationale de Wuhan ANNEE SCOLAIRE 2015-2016

REGLEMENT INTERIEUR de l'ecole Française Internationale de Wuhan ANNEE SCOLAIRE 2015-2016 ! REGLEMENT INTERIEUR de l'ecole Française Internationale de Wuhan ANNEE SCOLAIRE 201-2016 EFIW Campus International, BO Xue Lu, WEDZ Hanyang 43006 WUHAN CHINE 1. Présentation de l école 2. Fonctionnement

Plus en détail

UE5 Mise en situation professionnelle M1 et M2. Note de cadrage Master MEEF enseignement Mention second degré

UE5 Mise en situation professionnelle M1 et M2. Note de cadrage Master MEEF enseignement Mention second degré UE5 Mise en situation professionnelle M1 et M2 Note de cadrage Master MEEF enseignement Mention second degré ESPE Lille Nord de France Année 2014-2015 Cette note de cadrage a pour but d aider les collègues

Plus en détail

PROJET EDUCATIF 1/ INTRODUCTION AU PROJET EDUCATIF : BUT, PUBLIC VISE ET DUREE DU PROJET

PROJET EDUCATIF 1/ INTRODUCTION AU PROJET EDUCATIF : BUT, PUBLIC VISE ET DUREE DU PROJET PROJET EDUCATIF 1/ INTRODUCTION AU PROJET EDUCATIF : BUT, PUBLIC VISE ET DUREE DU PROJET 2/LES INTENTIONS EDUCATIVES 3/ LES VALEURS PRINCIPALES 4/ LES ACTEURS EDUCATIFS, LEUR CHAMPS D INTERVENTION ET LES

Plus en détail

MUT @ctu.net La lettre d information électronique de la Mutualité Française Aquitaine

MUT @ctu.net La lettre d information électronique de la Mutualité Française Aquitaine MUT @ctu.net La lettre d information électronique de la Mutualité Française Aquitaine N 13 : 30 mars 2011 Priorité Santé Mutualiste : un kit de communication pour permettre aux mutuelles de promouvoir

Plus en détail

Contacts dans l établissement

Contacts dans l établissement Contacts dans l établissement Équipe de direction du Lycée : - Proviseur : Monsieur CHAPUT, - Proviseure adjointe : Madame BOUCHARD, - Gestionnaire : Monsieur VALADIER, - Conseillers Principaux d'education

Plus en détail

Calendrier Année scolaire 2014/2015

Calendrier Année scolaire 2014/2015 Calendrier Année scolaire 2014/2015 maj. le 17/11/2014 Ce calendrier ne reprend que certaines dates. Certaines dates peuvent également subir des modifications. 1 e r trimestre : du 2 septembre au 21 novembre

Plus en détail

Règlement Intérieur du. Collège. Collège. Blanche de Castille. 1. Pédagogie. 2. Organisation. Calendrier scolaire. Horaires et ponctualité

Règlement Intérieur du. Collège. Collège. Blanche de Castille. 1. Pédagogie. 2. Organisation. Calendrier scolaire. Horaires et ponctualité Collège Blanche de Castille Règlement Intérieur du Collège 1. Pédagogie Le Collège Blanche de Castille est un collège privé catholique hors contrat. Son but est d éduquer toute la personne de l enfant

Plus en détail

contact@farabi.fr www.farabi.fr Carnet de Liaison Année scolaire :... /... Nom :... Prénom :... Classe :...

contact@farabi.fr www.farabi.fr Carnet de Liaison Année scolaire :... /... Nom :... Prénom :... Classe :... contact@farabi.fr www.farabi.fr Carnet de Liaison Année scolaire :... /... Nom :... Prénom :... Classe :... RENSEIGNEMENTS ÉLÈVE Nom Prénom Adresse Classe Tél. / L élève est autorisé à quitter l institut

Plus en détail

Parcours de Découverte des Métiers et des Formations

Parcours de Découverte des Métiers et des Formations COLLEGE ESSAU VOUDJO POYA Parcours de Découverte des Métiers et des Formations 2014 1. le PDMF en lien avec le Projet d Etablissement 2. Information et orientation : les points essentiels du bilan de l

Plus en détail

Brochure d information destinée aux parents. Bienvenue à Clairival. Informations utiles sur la prise en soins de votre enfant

Brochure d information destinée aux parents. Bienvenue à Clairival. Informations utiles sur la prise en soins de votre enfant Brochure d information destinée aux parents Bienvenue à Clairival Informations utiles sur la prise en soins de votre enfant Présentation Le service de psychiatrie de l enfant et de l adolescent des Hôpitaux

Plus en détail

ROELAND vzw RECRUTE! LANGUES & CRéATIVITé

ROELAND vzw RECRUTE! LANGUES & CRéATIVITé ROELAND vzw RECRUTE! LANGUES & CRéATIVITé Roeland vzw Service de jeunesse pour la promotion de la connaissance des langues Krijgslaan 18 9000 Gent T +32 9 221 60 44 www.roeland.be info@roeland.be 1 QUI

Plus en détail

PREAMBULE INSCRIPTION AUX SERVICES RESPONSABILITÉ - ASSURANCE HYGIENE ET SANTE

PREAMBULE INSCRIPTION AUX SERVICES RESPONSABILITÉ - ASSURANCE HYGIENE ET SANTE LES REGLEMENTS INTERIEURS RESTAURANT SCOLAIRE ACCUEIL PERISCOLAIRE ACTIVITES PERI-EDUCATIVES Délibéré en Conseil Municipal du 05 Juin 2014 PREAMBULE Les services périscolaires sont des prestations volontairement

Plus en détail

Projet éducatif. Ville de Rungis. S OUVRIR AU MONDE Environnement Prévention. Service scolaire Service enfance/jeunesse

Projet éducatif. Ville de Rungis. S OUVRIR AU MONDE Environnement Prévention. Service scolaire Service enfance/jeunesse Projet éducatif Ville de Rungis Service scolaire Service enfance/jeunesse Autonomie RESPONSABILISER VIVRE ENSEMBLE Sensibiliser Epanouissement SOLIDARITE Projets Citoyenneté IMPLICATION Devenir adulte

Plus en détail

BULLETIN D' INFORMATIONS MUNICIPALES HERRIKO BERRIPAPERA N 52

BULLETIN D' INFORMATIONS MUNICIPALES HERRIKO BERRIPAPERA N 52 A Ï C I R I T S - C A M O U - S U H A S T BULLETIN D' INFORMATIONS MUNICIPALES HERRIKO BERRIPAPERA N 52 Madame, Mademoiselle, Monsieur, Ci-contre vous pourrez lire les comptes rendus des deux premiers

Plus en détail

Les dossiers de l enseignement scolaire. l Éducation nationale et la formation professionnelle en France

Les dossiers de l enseignement scolaire. l Éducation nationale et la formation professionnelle en France Les dossiers de l enseignement scolaire 2010 l Éducation nationale et la formation professionnelle en France ministère éducation nationale L Éducation nationale et la formation professionnelle en France

Plus en détail

immersion Summer Sessions* SÉJOURS LINGUISTIQUES INTENSIFS Cet été, École Suger / British Council

immersion Summer Sessions* SÉJOURS LINGUISTIQUES INTENSIFS Cet été, École Suger / British Council Nous contacter : +33 (0)1 49 55 73 00 iledefrance@britishcouncil.fr Summer Sessions* SÉJOURS LINGUISTIQUES INTENSIFS SUGER Retrouvez toutes les informations sur notre site : www.britishcouncil.fr/sejours

Plus en détail

Cours. Municipaux. Lycée. d Adultes. de la Ville de Paris. 132, rue d Alésia - 75014 Paris 01 45 41 52 44 www.paris.fr www.lyceedadultes.

Cours. Municipaux. Lycée. d Adultes. de la Ville de Paris. 132, rue d Alésia - 75014 Paris 01 45 41 52 44 www.paris.fr www.lyceedadultes. Cours Municipaux d Adultes Lycée d Adultes de la Ville de Paris 132, rue d Alésia - 75014 Paris 01 45 41 52 44 www.paris.fr www.lyceedadultes.fr Un établissement : deux offres de formation 3 Les Cours

Plus en détail

SOMMAIRE. Avant propos :

SOMMAIRE. Avant propos : Années 2013-2016 SOMMAIRE 1. Contexte Etat des lieux Le collège Henri HIRO son environnement, ses élèves, ses enseignants Son CDI Les objectifs prioritaires du collège Henri HIRO Fonds documentaire et

Plus en détail

ÉTABLISSEMENTS SAINT-ROCH

ÉTABLISSEMENTS SAINT-ROCH Apprentis d Auteuil est une fondation catholique qui éduque et forme plus de 14000 jeunes en difficulté pour leur permettre de s insérer dans la société en hommes et femmes libres et responsables, tout

Plus en détail

L Académie des Dalons

L Académie des Dalons L L est un projet expérimental d insertion sociale et professionnelle dans un dispositif global de soutien de jeunes en difficulté. Il s adresse aux volontaires âgés de 18 à 25 ans qui, sans formation

Plus en détail

TABLEAU RECAPITULATIF DES PROJETS DU CESC AU LYCEE FLAUBERT ANNEE 2014-2015 A X E 1 - Lutte contre l'exclusion agir pour la réussite des élèves

TABLEAU RECAPITULATIF DES PROJETS DU CESC AU LYCEE FLAUBERT ANNEE 2014-2015 A X E 1 - Lutte contre l'exclusion agir pour la réussite des élèves TABLEAU RECAPITULATIF DES PROJETS DU CESC AU LYCEE FLAUBERT ANNEE 2014-2015 A X E 1 - Lutte contre l'exclusion agir pour la réussite des élèves Réussite des élèves contribuer à améliorer la réussite des

Plus en détail

SOMMAIRE : I. Développer les ambitions de chaque élève en synergie page 2. II. Accompagner chaque élève vers sa réussite page 6

SOMMAIRE : I. Développer les ambitions de chaque élève en synergie page 2. II. Accompagner chaque élève vers sa réussite page 6 Les axes du projet d établissement 2014 2018 SOMMAIRE : I. Développer les ambitions de chaque élève en synergie page 2 1 Mieux adapter et mieux diversifier les parcours 2 Maitrise des langues 3 Développer

Plus en détail

L ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE AU LYCEE PICASSO DE PERPIGNAN (Document de travail)

L ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE AU LYCEE PICASSO DE PERPIGNAN (Document de travail) L ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE AU LYCEE PICASSO DE PERPIGNAN (Document de travail) 1. Définition L'accompagnement personnalisé, qui s'adresse à tous les élèves, est un espace de liberté pédagogique permettant

Plus en détail

Fondation d Auteuil Etablissements Saint-Roch

Fondation d Auteuil Etablissements Saint-Roch St-Rochok.qxp 07/11/2007 10:39 Page 1 Midi-Pyrénées Fondation d Auteuil Etablissements Saint-Roch Durfort-Lacapelette (82) St-Rochok.qxp 07/11/2007 10:39 Page 2 La Fondation d Auteuil Œuvre d Eglise, fondation

Plus en détail

Bienvenue. REUNION D'INFORMATION SUR LA CLASSE DE 3ème Collège Marcel Anthonioz Divonne-les-Bains

Bienvenue. REUNION D'INFORMATION SUR LA CLASSE DE 3ème Collège Marcel Anthonioz Divonne-les-Bains Bienvenue REUNION D'INFORMATION SUR LA CLASSE DE 3ème Collège Marcel Anthonioz Divonne-les-Bains Ordre du jour L'organisation Le générale DNB Le socle commun L orientation Le calendrier, vos interlocuteurs

Plus en détail

Master MEEF parcours second degré général. Calendrier des stages 2014-2015 et du tronc commun. Stage en M1

Master MEEF parcours second degré général. Calendrier des stages 2014-2015 et du tronc commun. Stage en M1 Master MEEF second degré général Calendrier des stages 2014-2015 et du tronc commun Stage en M1 Rappel des modalités du stage : Quatre semaines de stage dans l'année en établissement scolaire dont quatre

Plus en détail

Livret du tuteur Année 2014-2015

Livret du tuteur Année 2014-2015 SOMMAIRE Présentation de Prépa Rémois... 3 Les 6 axes du tutorat... 4 Axe 1 : Ouverture Culturelle... 4 Axe 2 : Techniques d expression... 5 Axe 3 : Aide à l orientation scolaire et professionnelle...

Plus en détail

Référentiel d'activités professionnelles et référentiel de certification Diplôme d'état de professeur de musique

Référentiel d'activités professionnelles et référentiel de certification Diplôme d'état de professeur de musique Référentiel d'activités professionnelles et référentiel de certification Diplôme d'état de professeur de musique I Contexte du métier 1. Définition Les professeurs de musique diplômés d'état sont chargés

Plus en détail

PROJET PEDAGOGIQUE ANNEE

PROJET PEDAGOGIQUE ANNEE PROJET PEDAGOGIQUE ANNEE 2013 /2014 Préambule La réforme des rythmes scolaires, mise en œuvre par le Gouvernement, doit permettre une meilleure répartition du temps scolaire passant de 4 à 4,5 jours d

Plus en détail

Annexe 4 CONVENTION RELATIVE À L ORGANISATION DE STAGE D'APPLICATION EN MILIEU PROFESSIONNEL

Annexe 4 CONVENTION RELATIVE À L ORGANISATION DE STAGE D'APPLICATION EN MILIEU PROFESSIONNEL 2007 Annexe 4 CONVENTION RELATIVE À L ORGANISATION DE STAGE D'APPLICATION EN MILIEU PROFESSIONNEL Vu le code du travail, et notamment son article L.211-1; Vu le code de l éducation, et notamment ses articles

Plus en détail

Bilan de la concertation sur le PEDT

Bilan de la concertation sur le PEDT les périscolaires Bilan de la concertation sur le PEDT J www.ville-cergy.fr Sommaire 1. Préambule 4 2. Le cadre de la démarche 5 2.1. Les objectifs 6 2.2. Les sujets du débat 6 2.3. Le déroulé de la démarche

Plus en détail

Réforme des rythmes scolaires Les nouvelles activités péri-éducatives. S e r v i c e péri-scolaire

Réforme des rythmes scolaires Les nouvelles activités péri-éducatives. S e r v i c e péri-scolaire Réforme des rythmes scolaires Les nouvelles activités péri-éducatives S e r v i c e péri-scolaire Bonjour, Je m appelle O.S.C.A.R. et je suis ton nouveau compagnon. Je fais un chouette métier. Je suis

Plus en détail

1- Présentation de la structure

1- Présentation de la structure 1- Présentation de la structure Cadre L école Paul Langevin se situe sur la commune de Pontivy, les locaux des classes de maternelle et d élémentaire se rejoignent par la cantine. L école maternelle compte

Plus en détail

Quatre lycées pour réussir

Quatre lycées pour réussir SPÉCIAL ENSEIGNEMENT Quatre lycées pour réussir De la classe préparatoire aux grandes écoles, aux options scientifiques pointues, les quatre lycées de Créteil offrent aux élèves des formations générales,

Plus en détail

PROJET PEDAGOGIQUE 45

PROJET PEDAGOGIQUE 45 PROJET PEDAGOGIQUE 45 1. OBJECTIFS GÉNÉRAUX a) L enseignement spécialisé secondaire professionnel a pour objectif de donner aux élèves une formation générale, sociale et professionnelle les amenant à s

Plus en détail

Collectivité : ANIMATEUR JEUNESSE

Collectivité : ANIMATEUR JEUNESSE ANIMATEUR JEUNESSE Missions du poste : Accueillir et accompagner les jeunes de 11 à 17 ans dans leurs projets. Proposer et conduire des activités dans le cadre du projet pédagogique de la collectivité.

Plus en détail

Catalogue de Formation

Catalogue de Formation SARL INSTITUT FRANÇAIS DE LANGUES ET DE SERVICES ETABLISSEMENT D ENSEIGNEMENT PRIVE CREE EN 1992 Catalogue de Formation vous propose des formations adaptées à vos besoins et à vos attentes Particuliers,

Plus en détail

Bac français. Bac international. Quel bac choisir? Classes 1 & Terminale

Bac français. Bac international. Quel bac choisir? Classes 1 & Terminale Bac français Bac international Quel bac choisir? Classes 1 & Terminale 2014-2015 Quelques critères de choix pour votre orientation en Première 1. Quel(s) métier(s) envisagez-vous? Dans quel(s) domaine(s)

Plus en détail

QUELLES PORTES S OUVRENT À LA FIN DE LA 11 E (12 E )

QUELLES PORTES S OUVRENT À LA FIN DE LA 11 E (12 E ) SI VOUS CHERCHEZ POUR VOTRE FILLE UNE ÉCOLE SECONDAIRE QUI CONTRIBUE À SA RÉUSSITE ET À SON ÉPANOUISSEMENT, QUI LUI DONNE CONFIANCE EN ELLE-MÊME, QUI STIMULE SON ENVIE D APPRENDRE. QUELLES PORTES S OUVRENT

Plus en détail

Logo Nom Prénom Adresse Téléphone Mail

Logo Nom Prénom Adresse Téléphone Mail Logo Nom Prénom Adresse Téléphone Mail A, le novembre 2013 Madame, Monsieur Je vous contacte pour vous présenter mon activité qui pourrait s inscrire dans la nouvelle organisation du temps péri-scolaire

Plus en détail

LE PROJET SOCIAL ET ÉDUCATIF PERISCOLAIRE ACCUEIL DE LOISIRS LES CHRYSALIDES AUMETZ

LE PROJET SOCIAL ET ÉDUCATIF PERISCOLAIRE ACCUEIL DE LOISIRS LES CHRYSALIDES AUMETZ LE PROJET SOCIAL ET ÉDUCATIF PERISCOLAIRE ACCUEIL DE LOISIRS LES CHRYSALIDES AUMETZ L explosion de l activité professionnelle des femmes et la situation géographique de la commune d Aumetz et de notre

Plus en détail

Élèves de 4 ème au collège : les poursuites d'études possibles

Élèves de 4 ème au collège : les poursuites d'études possibles Collège Balzac CIO de Gagny Élèves de 4 ème au collège : les poursuites d'études possibles Il existe quelques solutions pour des élèves en difficultés importantes au collège ou qui souhaitent avoir un

Plus en détail

1-2 octobre 2014. Canopé Grenoble / Centre de jeunesse Autrans

1-2 octobre 2014. Canopé Grenoble / Centre de jeunesse Autrans 1-2 octobre 2014 Canopé Grenoble / Centre de jeunesse Autrans Les assistants en France Environ 4500 assistants de langue en France cette année, 256 à Grenoble. 15 langues enseignées. 50 pays représentés.

Plus en détail

Après le collège. Terminale. Terminale générale. Terminale professionnelle. technologique. 2 ème année de. 1 ère générale.

Après le collège. Terminale. Terminale générale. Terminale professionnelle. technologique. 2 ème année de. 1 ère générale. Le Baccalauréat Professionnel Gestion-Administration au Lycée Professionnel Camille Claudel à Caen Enseignement supérieur Insertion professionnelle Terminale générale 1 ère générale Baccalauréat général

Plus en détail

LIVRET DE SUIVI DE SCOLARITE EN SEGPA RELEVE DE COMPETENCES

LIVRET DE SUIVI DE SCOLARITE EN SEGPA RELEVE DE COMPETENCES Académie d Aix-Marseille Année scolaire LIVRET DE SUIVI DE SCOLARITE EN SEGPA RELEVE DE COMPETENCES NOM : Prénom : Livret de suivi de scolarité en SEGPA Préambule à l attention des enseignants L objectif

Plus en détail

SAINT JULIEN EN GENEVOIS

SAINT JULIEN EN GENEVOIS SAINT JULIEN EN GENEVOIS PROJET EDUCATIF ENFANCE-JEUNESSE Préambule Le service enfant jeunesse a une mission éducative et de prévention sociale auprès des enfants et des jeunes. (3-18 et jeunes adultes).

Plus en détail

Le livret du délégué 2011/2012. LYCEE JEAN MOULIN 1 Rue Maréchal Foch B.P. 515 27705 LES ANDELYS. Tél. : 02 32 54 09 31 FAX : 02 32 54 53 43

Le livret du délégué 2011/2012. LYCEE JEAN MOULIN 1 Rue Maréchal Foch B.P. 515 27705 LES ANDELYS. Tél. : 02 32 54 09 31 FAX : 02 32 54 53 43 Le livret du délégué 2011/2012 LYCEE JEAN MOULIN 1 Rue Maréchal Foch B.P. 515 27705 LES ANDELYS Tél. : 02 32 54 09 31 FAX : 02 32 54 53 43 Mail : www.lycee-jeanmoulin.fr 1 Vous avez été élu(e) par vos

Plus en détail

Mention : ANIMATEUR LOISIRS SPORTIFS

Mention : ANIMATEUR LOISIRS SPORTIFS GUIDE PRATIQUE CQP ALS CERTIFICAT DE QUALFICATION PROFESSIONNELLE Mention : ANIMATEUR LOISIRS SPORTIFS CREPMM Sports Pour Tous Poitou Charentes ZI Pecheurs d Islande Hotel des Entreprises 10 Rue Paimpol

Plus en détail

I. LE CAS CHOISI PROBLEMATIQUE

I. LE CAS CHOISI PROBLEMATIQUE I. LE CAS CHOISI Gloria est une élève en EB4. C est une fille brune, mince avec un visage triste. Elle est timide, peureuse et peu autonome mais elle est en même temps, sensible, serviable et attentive

Plus en détail

LYCEE ASSOMPTION BELLEVUE. Rentrée 2015-2016

LYCEE ASSOMPTION BELLEVUE. Rentrée 2015-2016 LYCEE ASSOMPTION BELLEVUE 4 baccalauréats préparés 18 classes : 6 classes de seconde 6 classes de première 6 classes de terminale VOIE GENERALE : Série Littéraire L. / Economique et Sociale - E.S. / Scientifique

Plus en détail

Les épreuves de sélection au concours d entrée décrites dans l arrêté du 31 juillet 2009 sont différentes selon la formation initiale des candidats.

Les épreuves de sélection au concours d entrée décrites dans l arrêté du 31 juillet 2009 sont différentes selon la formation initiale des candidats. PROGRAMME 2015-2016 I - LE CONCOURS : Les épreuves de sélection au concours d entrée décrites dans l arrêté du 31 juillet 2009 sont différentes selon la formation initiale des candidats. L IFSI de Villefranche

Plus en détail

Circulaire cadre relative à l année scolaire 2015/2016.

Circulaire cadre relative à l année scolaire 2015/2016. Circulaire cadre relative à l année scolaire 2015/2016. La rentrée scolaire 2015/2016 s inscrit dans le cadre de la programmation et l exécution des opérations du plan de développement quinquennal du secteur

Plus en détail

Cahier des charges pour le tutorat d un professeur du second degré

Cahier des charges pour le tutorat d un professeur du second degré Cahier des charges pour le tutorat d un professeur du second degré Référence : Circulaire n 2010-037 du 25 février 2010 relative au dispositif d'accueil, d'accompagnement et de formation des enseignants

Plus en détail

Lycéens... page 2 Devoirs des lycéens... page 2 Droit des lycéens... page 7

Lycéens... page 2 Devoirs des lycéens... page 2 Droit des lycéens... page 7 RÈGLEMENT INTÉRIEUR Lycéens... page 2 Devoirs des lycéens... page 2 Droit des lycéens... page 7 Étudiants... page 9 Devoirs des étudiants... page 9 Droit des étudiants... page 13 5 rue de la Motte Brûlon

Plus en détail

Mobilisation contre le décrochage scolaire. Bilan de l action entreprise sur l année 2013 et perspectives pour l année 2014

Mobilisation contre le décrochage scolaire. Bilan de l action entreprise sur l année 2013 et perspectives pour l année 2014 Mobilisation contre le décrochage scolaire Bilan de l action entreprise sur l année 2013 et perspectives pour l année 2014 Mercredi 8 janvier 2014 SOMMAIRE Introduction : la Nation mobilisée contre le

Plus en détail

Liaison collège Anatole France-lycée Cuvier

Liaison collège Anatole France-lycée Cuvier Collège Anatole France - Bethoncourt Liaison collège Anatole France-lycée Cuvier - Rapport d étape - Résumé du projet : Afin de favoriser le lien entre les apprentissages du collège et du lycée en utilisant

Plus en détail

6 JANVIER 2015 REUNION D INFORMATION SUR L ORIENTATION EN CLASSE DE PREMIERE

6 JANVIER 2015 REUNION D INFORMATION SUR L ORIENTATION EN CLASSE DE PREMIERE 6 JANVIER 2015 REUNION D INFORMATION SUR L ORIENTATION EN CLASSE DE PREMIERE LES ENJEUX L HEURE DES CHOIX OBJECTIF : REUSSITE Associer les goûts et les aptitudes Le cycle Terminal (1 ère + Ter) Maîtrise

Plus en détail

MODALITES ET PROCEDURES DE PREINSCRIPTION AU LIAD POUR LA RENTREE DE SEPTEMBRE 2015

MODALITES ET PROCEDURES DE PREINSCRIPTION AU LIAD POUR LA RENTREE DE SEPTEMBRE 2015 MODALITES ET PROCEDURES DE PREINSCRIPTION AU LIAD POUR LA RENTREE DE SEPTEMBRE 2015 Madame, Monsieur, Vous souhaitez inscrire votre enfant au Lycée international Alexandre Dumas d Alger à la rentrée scolaire

Plus en détail

PROJET PEDAGOGIQUE 2014

PROJET PEDAGOGIQUE 2014 PROJET PEDAGOGIQUE 2014 Animation Jeunesse 12-16 ans Ahuillé GENERALITES Ce projet a été élaboré par les animateurs jeunesse et a été rédigé à partir des intentions éducatives des municipalités. L environnement

Plus en détail

DOSSIER D INSCRIPTION BAFA CITOYEN SESSION 2015

DOSSIER D INSCRIPTION BAFA CITOYEN SESSION 2015 DOSSIER D INSCRIPTION BAFA CITOYEN SESSION 2015 Dossier à retourner complet au Point Information Jeunesse ou au Service Engagement Citoyen Avant le 24 juin 2015 COORDONNÉES PHOTO OBLIGATOIRE Sexe : F M

Plus en détail

Projet éducatif départemental relatif aux accueils de mineurs : centre de loisirs et séjours vacances

Projet éducatif départemental relatif aux accueils de mineurs : centre de loisirs et séjours vacances RAPPORT COMMISSION PERMANENTE DU CONSEIL GENERAL DU 26 MARS 2013 Projet éducatif départemental relatif aux accueils de mineurs : centre de loisirs et séjours vacances Conformément aux textes en vigueur

Plus en détail

APRES LA SECONDE. Choisir une série de Baccalauréat

APRES LA SECONDE. Choisir une série de Baccalauréat APRES LA SECONDE Choisir une série de Baccalauréat Permanences des Conseillères d Orientation Psychologues Au lycée: Mme REY Moeragi Le lundi: 7h30-14h Mme HUYEZ Sylvie Le jeudi de 7h15 à 15h Prendre RDV

Plus en détail

PROJET D ETABLISSEMENT

PROJET D ETABLISSEMENT PROJET D ETABLISSEMENT «Amener chacun à une autonomie responsable» INTRODUCTION Dans l esprit du Projet Educatif défini par le Pouvoir Organisateur du Collège Notre-Dame et dans la volonté de respecter

Plus en détail

CHARTE DYSLEXIE. en faveur des élèves du secondaire présentant des troubles spécifiques du langage écrit. Collège Grégoire de Tours Marlenheim 2012

CHARTE DYSLEXIE. en faveur des élèves du secondaire présentant des troubles spécifiques du langage écrit. Collège Grégoire de Tours Marlenheim 2012 CHARTE DYSLEXIE en faveur des élèves du secondaire présentant des troubles spécifiques du langage écrit Collège Grégoire de Tours Marlenheim 2012 Préambule Les élèves présentant des troubles du langage

Plus en détail

BBK. EUSKARA: zerbitzua, kalitatea eta kultura. Euskararen Normalizazio Kasu Aurreratuak< >SOZIOLINGUISTIKA KLUSTERRA MONDRAGON UNIBERTSITATEA

BBK. EUSKARA: zerbitzua, kalitatea eta kultura. Euskararen Normalizazio Kasu Aurreratuak< >SOZIOLINGUISTIKA KLUSTERRA MONDRAGON UNIBERTSITATEA Euskararen Normalizazio Kasu Aurreratuak< >SOZIOLINGUISTIKA KLUSTERRA BBK EUSKARA: zerbitzua, kalitatea eta kultura MONDRAGON UNIBERTSITATEA HUMANITATE ETA HEZKUNTZA ZIENTZIEN FAKULTATEA Soziolinguistika

Plus en détail

Licence professionnelle Administration et gestion des entreprises culturelles de la musique et du spectacle vivant

Licence professionnelle Administration et gestion des entreprises culturelles de la musique et du spectacle vivant Formations et diplômes Rapport d évaluation Licence professionnelle Administration et gestion des entreprises culturelles de la musique et du spectacle vivant Université Savoie Mont Blanc - USMB Campagne

Plus en détail

ATELIER 7 La notion d innovation, d expérimentation. Comment monter un projet innovant? Quel appel à projet pour 2015?

ATELIER 7 La notion d innovation, d expérimentation. Comment monter un projet innovant? Quel appel à projet pour 2015? ATELIER 7 La notion d innovation, d expérimentation. Comment monter un projet innovant? Quel appel à projet pour 2015? Introduction Tour de table rapide : Établissement, discipline et thème du projet envisagée

Plus en détail